唱歌培訓(xùn)與聲樂演唱
下面本文將會介紹聲樂唱歌方面的相關(guān)培訓(xùn)技巧，希望大家看后有所收獲。
一、 唱歌培訓(xùn)與聲樂演唱
唱歌培訓(xùn)是在遵循美的規(guī)律下,應(yīng)用獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式和藝術(shù)手段來決定和影響著聲樂表演的審美價(jià)值、情感表達(dá)、藝術(shù)效果和風(fēng)格的凸顯.將聲樂技巧與這些藝術(shù)元素的有機(jī)結(jié)合可以促進(jìn)聲樂藝術(shù)的多元完善和發(fā)展.唱歌培訓(xùn)
唱歌培訓(xùn)“字正腔圓,明朗清晰”講的是語言技巧.語言,是每個(gè)國家民族藝術(shù)表達(dá)我們情感的基本手段.不管是以意大利語為語言基礎(chǔ)的傳統(tǒng)的美聲唱法,還是民族唱法,準(zhǔn)確清晰的語言是歌聲富有強(qiáng)大的生命力和濃厚感染力的重要因素,也是跟其他藝術(shù)門類比較更加具有表現(xiàn)力和更加受人們喜愛的關(guān)鍵.因此語言技巧要求的“字正腔圓,明朗清晰”是各國及各種聲樂藝術(shù)最首要的標(biāo)準(zhǔn).唱歌培訓(xùn)
唱歌培訓(xùn)的訓(xùn)練和運(yùn)用是前輩們不斷研究的課題.聲樂是人聲的音樂,它跟器樂相比較,有著它最顯著的特點(diǎn):我們?nèi)梭w所固有的發(fā)聲器官發(fā)聲產(chǎn)生聲樂;然而器樂則依賴于各種各樣材質(zhì)制成的樂器.人的聲音本身只是一種生理現(xiàn)象,一種人類能夠進(jìn)行語言交流的工具,它并沒有審美實(shí)質(zhì)的精神內(nèi)涵.但是將人聲帶入聲樂藝術(shù)的時(shí)候,聲樂訓(xùn)練的目的是使其所蘊(yùn)含的生命力和散發(fā)出的人性的光輝能夠滿足我們最普遍的審美觀,與我們進(jìn)行情感交流.因此,我們通過技能技巧的訓(xùn)練來掌握聲樂表演的正確方法就成為了我們能夠使聲樂藝術(shù)得到傳承和更好發(fā)展的重要任務(wù).
在相關(guān)文獻(xiàn)中,大部分學(xué)者對聲樂技巧的描述都是通過自身實(shí)踐得到的“感覺”來概述的.目前缺乏對聲樂技巧實(shí)驗(yàn)方面的相關(guān)表述.有很多研究學(xué)者認(rèn)為,“感覺”是聲樂學(xué)習(xí)和獲取各種技巧和方法的.最直接、最重要的通道.
唱歌培訓(xùn)的學(xué)習(xí)還要靠腦子.聲樂技巧在不同的聲樂教育家眼里都有對其不同的詮釋.18世紀(jì), 著名的西班牙聲樂教育家曼努埃爾加爾西亞發(fā)明的喉鏡使人體器官發(fā)生機(jī)能理論得到了很大的發(fā)展和應(yīng)用.雖然喉鏡的創(chuàng)造對歐洲聲樂和西班牙歌劇的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的意義,但是1829年加爾西亞本人卻因失聲而退出了聲樂舞臺.19世紀(jì)來,大量的聲樂教育家覺得人的心理意識在通過調(diào)節(jié)發(fā)聲器官的發(fā)聲效果上來達(dá)到發(fā)聲技巧的要求.19世紀(jì)著名意大利聲樂教育家蘭培爾蒂將自己最喜歡的格言:“需要用腦子學(xué)習(xí)而不是用嗓子學(xué)習(xí),因?yàn)槿绻ぷ右呀?jīng)疲勞,那絲毫沒有辦法再把它引向好的情況了”來指導(dǎo)他的學(xué)生.著名男高音歌唱家沈相在指導(dǎo)歌劇大師班學(xué)習(xí)時(shí)也曾經(jīng)說過:“重要的是,不是有個(gè)好嗓子,而是要有個(gè)好腦子”
二、 唱歌培訓(xùn)在聲樂演唱中的地位和作用
隨著人類對美的不斷追求和對精神文明的需要,聲樂是一門始終伴隨著人類的綜合藝術(shù).聲樂技巧在聲樂藝術(shù)中起著一定的作用,越來越廣泛的影響著人們的日常生活和文化生活.
(一) 通過唱歌培訓(xùn)有利于聲樂演唱水平的提高
聲樂技巧是聲樂學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有學(xué)習(xí)聲樂技巧才能使聲樂演唱者的水平提高.是聲樂學(xué)習(xí)中不可或缺的部分.在學(xué)習(xí)聲樂的過程中,把握好演唱過程中的整體結(jié)構(gòu),充分運(yùn)用聲樂發(fā)聲技巧,只有這樣,才能準(zhǔn)確的把握好自身對氣息控制以及共鳴等環(huán)節(jié)的調(diào)節(jié),這樣才能把握好對作品的審美尺度.
比如對民歌演唱者來說,學(xué)會混合共鳴的演唱方法對演唱水平的提高有著重要的意義.有很多的民歌演唱者本身具有甜美、清脆的嗓音條件,但是正是因?yàn)樗麄兿忍鞐l件使他們開口就能唱,并且過多的運(yùn)用了“口腔共鳴”的方法,忽略了運(yùn)用這種方法來發(fā)展他們自己的演唱能力,他們或許錯(cuò)誤的認(rèn)為民歌演唱就是擁有說話般親切的表情,加上方法上接近說話的聲音.但是僅僅靠口腔共鳴這方法來演唱是不可取的.單薄的聲音,位置淺,高音就僵硬喊叫,在曲目的選擇上市難以勝任寬廣音域的曲目的.并且長時(shí)間靠這本嗓的超負(fù)荷的工作,將會使圣代病變失去嗓音而不能勝任工作.因襲我們只有學(xué)好混合共鳴,學(xué)會真假聲的巧妙結(jié)合,來完善演唱技巧,才能是演唱水平提高.
(二) 唱歌培訓(xùn)能深化聲樂藝術(shù)內(nèi)涵的體現(xiàn)和情感的抒發(fā)
聲樂演唱是應(yīng)用人聲進(jìn)行的藝術(shù)化的去歌唱,整體調(diào)控一定的心理因素,通過發(fā)聲器官的協(xié)調(diào)運(yùn)動,來生動的表達(dá)演唱作品的思想感情,從而達(dá)到我們的利用優(yōu)美的聲音來表達(dá)豐富的情感,抒發(fā)特有的情懷,感染人們心靈的目的.是把創(chuàng)作家與聽眾的心靈和生命用優(yōu)美的旋律聯(lián)系起來,起著橋梁的作用.賦予了作品永恒的生命力,是對原作品的二度創(chuàng)作.
因此,如果沒有聲樂技巧我們根本就不能談?wù)撍囆g(shù)表現(xiàn).也只有我們在聲樂演唱中掌握了出色的技巧,并且根據(jù)作品所需要表現(xiàn)的藝術(shù)形式,在作品的再度創(chuàng)作中更加熟練靈活的運(yùn)用聲樂技巧,有效地調(diào)節(jié)聲音,恰如其分的表達(dá)作品的內(nèi)涵才能將作品表現(xiàn)的更加完美.
(三) 聲樂演唱中的聲樂藝術(shù)又不能完全依賴于聲樂技巧
唱歌培訓(xùn)是千百年來無數(shù)歌唱者們唱法的總結(jié),他們通過一次次的演唱實(shí)踐,才能總結(jié)和不斷完善聲樂技巧.因此我們只有將他們的聲樂技術(shù)為我所用.但是這個(gè)技巧的使用不能照搬,不能實(shí)行“拿來主義”,我們要在聲樂技巧的理論基礎(chǔ)上,做到正確適度的應(yīng)用,也就是要活學(xué)活用.要注意技巧應(yīng)用的適度和分寸.生搬硬套不行,我們只能借鑒,這個(gè)借鑒能否成功應(yīng)該經(jīng)得起考驗(yàn). 此外我們在學(xué)習(xí)技巧的同時(shí),還要提高自身文化藝術(shù)的修養(yǎng).凝練自己的藝術(shù)氣質(zhì),培養(yǎng)自己對事物的想象力和敏感度,在運(yùn)用技巧的同時(shí),使演唱更加富有表現(xiàn)力,更精確的詮釋和表達(dá)藝術(shù)感染力.
三、 總結(jié)
我們追求藝術(shù)的目的就是追求美.我們通過聲樂美是通過一定的技巧來實(shí)現(xiàn)的.聲樂技巧在一定程度上有利于聲樂演唱,但是我們不能完全依賴于聲樂技巧.
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