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2017社會工作者中級《綜合能力》考前模擬備考沖刺題及答案
一、單項選擇題 【下頁有答案】
1.在社會工作形成的過程中，下列社會工作方法中最早被正式接受的是( )。
A.個案工作
B.小組工作
C.社區工作
D.社會行政
2.張阿姨早年喪夫，一直與兒子在一起生活，兩年前，張阿姨的兒子因病不幸去世，剩下張阿姨一個人生活，沒有什么固定的經濟來源，張阿姨的生活非常困難，有時連飯都沒得吃。某社會服務機構了解到張阿姨的情況后，給張阿姨提供了衣物和食品。社會服務機構提供的這種服務屬于( )。
A.社會救助
B.矯治服務
C.家庭服務
D.城鄉社區發展
3.岳華因為失業壓力過大加上丈夫有了外遇要求離婚而導致精神崩潰，社會工作者對她進行了多次輔導，最終使岳華恢復正常。這個過程體現了社會工作具有( )的目標。
A.促進發展
B.解救危難
C.緩解困難
D.恢復健康
4.在社會工作助人活動中，( )也是專業的核心標志之一，可以有效地規范和指引專業社會工作者履行助人的服務職責。
A.生態系統理論
B.社會專業知識
C.社會工作價值觀
D.社會工作專業倫理
5.社會工作者為了有效助人，常常需要聯絡其他政府部門、企事業單位和廣大社會人員，向他們籌集服務對象所需要的資源，并將它們傳遞到服務對象手中，此項服務屬于社會工作責任重的( )。
A.緩解矛盾
B.協調關系
C.籌措資源
D.對服務對象授權
6.針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的工作，這種方式屬于( )。
A.社區一學校型學校社會工作
B.預防型學校社會工作
C.治療型學校社會工作
D.變遷型學校社會工作
7.企業進行了優化結構、提高效率的改革，但是在這次改革中，一部分技能比較差的工人下崗失業，此項改革對這些下崗工人來說就具有( )。
A.潛功能
B.負功能
C.正功能
D.顯功能
8.埃里克森認為個體在成年早期的任務是( )。
A.培養和指導下一代，生產與創造
B.不斷嘗試新的事物，克服內疚，建立自信心
C.學習重要的知識、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感
D.對他人作出承諾，建立親密聯系，而非與社會疏離，專注自我
9.馬斯洛的“需要層次論”認為人有五種基本需要，人類維持自身生存的最基本要求是( )。
A.自我實現的需要
B.安全需要
C.生理需要
D.尊重的需要
10.( )是社會工作者對社會大眾的統一的服務態度，是建立專業助人關系的重要前提。
A.尊重
B.接納
C.否定
D.保密
11.社會工作者要保持一種開放的心態和好學的精神，不斷學習新知識，從而提升專業實踐的效率與效果，這體現了社會工作專業價值觀的( )的理念。
A.服務大眾
B.注重能力培養和再學習
C.待人真誠和守信
D.強調服務對象個人的尊嚴和價值
12.在幼兒園，小朋友遵守紀律時，老師便獎勵他們一朵小紅花，之后這些小朋友越來越遵守紀律。根據行為主義的理論，上述行為發生變化是( )的結果。
A.刺激一反應
B.認知一行為
C.符號一互動
D.環境一行為
13.張女士長期病痛纏身，最近加上工作不順，家庭不和睦等因素，漸漸地對生活失去了信心，打算自殺以尋求解脫，社會工作者小明了解后，應當遵循的原則是( )。
A.自由原則
B.保密原則
C.尊重原則
D.保護生命原則
14.根據皮亞杰的認知發展階段論，6歲的兒童處于認知發展的( )。
A.感覺運動期
B.前運算期
C.具體運算期
D.形式運算期
15.根據埃里克森的心理社會發展理論，在兒童早期的主要沖突是( )。
A.主動與內疚
B.羞怯與疑慮
C.親密與孤獨
D.整合與絕望
16.張女士被診斷為人格障礙.產生人格障礙的原因可能發生在( )。
A.童年時期
B.婚姻期間
C.成年期間
D.上班期間
17.受臺風影響，李先生所在的公司產品明顯滯銷，為了節約成本，公司決定裁員，李先生很關心自己會不會被裁掉，對李先生來說，這屬于( )。
A.心理需要
B.直接需要
C.生理需要
D.安全需要
18.存在主義從( )開始成為一種助人模式，從存在出發，分析人類存在的意義和價值，幫助服務對象發現和發揮自身獨特的意義和價值。
A.物理治療
B.專業治療
C.輔助治療
D.心理治療
19.一般認為，增強權能的概念是由( )首先提出的。
A.美國
B.古巴
C.英國
D.澳大利亞
20.陳方平時幽默開朗，但是一旦面對正式場合，就變得沉默寡言，甚至說話結巴，社會工作者鄧杰通過與陳方的交談了解到，陳方害怕在重要場合說錯話，會被人嘲笑，鄧杰決定先讓陳方接受這樣的觀點：說話時難免犯些小錯誤，不必過分在意。鄧杰的這一策略主要依據了( )。
A.精神分析理論
B.存在主義理論
C.社會支持理論
D.認知行為理論
參考答案及解析:
1.【答案】A
【解析】l 917年，美國社會工作學者瑪麗•里士滿出版了著名的《社會診斷》一書，試圖使社會工作方法成為一套獨立的知識。后來，她又發表了《什么是社會個案工作》，社會個案工作作為一種專業方法被社會工作者普遍接受。至20世紀40年代，小組工作作為社會工作的專業方法被接受。到60年代，社區工作已被正式承認為社會工作專業的一個基本方法。70年代，社會行政作為一種間接的工作方法被接受。
2.【答案】A
【解析】社會救助是政府或社會服務機構對經濟匱乏從而物質生活面臨危機的社會成員提供的物質方面的支持和幫助。由于社會救助主要由政府承擔責任，所以它也叫公共救助。
3.【答案】B
【解析】社會工作的目標有服務對象層面和社會層面，對于服務對象主要是解救危難、緩解困難和促進發展。對于因為個人原因而使身體受到嚴重損傷和基本生活能力削弱的，社會工作目標之一就是幫助他們走出生命危機。
4.【答案】D
【解析】在社會工作助人活動中，社會工作專業倫理的確立與發展是專業價值觀的具體呈現和外化，也是專業的核心標志之一。在社會工作專業活動領域，專業倫理可以有效地規范和指引專業社會工作者履行助人的服務職責。
5.【答案】C
【解析】社會工作者為了有效助人，常常需要聯絡其他政府部門、企事業單位和廣大社會人員，向他們籌集服務對象所需要的資源，并將它們傳遞到服務對象手中。為服務的順利開展而籌措資源是社會工作者的重要責任。
6.【答案】C
【解析】學校社會工作主要有三種方式：①治療型學校社會工作是針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的工作;②變遷型學校社會工作是為了讓學生適應社會的劇烈變遷而開展的工作，包括生活輔導、學業輔導和就業輔導等;③社區一學校型學校社會工作則把社會工作延伸到學校外的社區，包括聯系學生家長、支持學校的政策、實現家一校溝通、促進學校教育，對離校學生提供追蹤服務，開展社區教育，以利學生學習與成長等。
7.【答案】B
【解析】當甲對乙發生了積極影響時，就可以說甲對乙具有正功能;如果甲對乙產生了消極的、負面的影響，就是甲對乙具有負功能。
8.【答案】D
【解析】埃里克森認為，個體在嬰兒期的任務是對周圍世界的信任超越不信任;在幼兒期的任務是在懷疑和羞怯中發展獨立性;在兒童早期的任務是不斷嘗試新的事物，克服內疚，建立自信心;在兒童中期的任務是學習重要的知識、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感;在青少年期的任務是發展自我同一性;在成年早期的任務是對他人作出承諾，建立親密聯系，而非與社會疏離，專注自我;在成年中期的任務是培養和指導下一代，生產與創造;在成年晚(老年)期的任務是回顧一生，坦然面對死亡，而非失望、沮喪，對死亡充滿恐懼。
9.【答案】C
【解析】生理需要是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性等方面的要求。
10.【答案】B
【解析】接納不等于認同，它是指社會工作者對服務對象在價值觀與個人背景特征等方面的一種包容，也是社會工作者對社會大眾統一的服務態度，是建立專業助人關系的重要前提。對服務對象而言，他們每個人都有權利獲得專業社會工作者提供的專業服務。
11.【答案】B
【解析】社會工作者要不斷地提升自我的專業能力，并保持一種開放的心態和好學的精神，堅持在實踐中再學習和再教育的理念，不斷增進新觀念，不斷學習新知識，不斷掌握新的技能，從而提升專業實踐的效率與效果，改善服務對象和社會大眾的福祉。
12.【答案】A
【解析】行為主義學派把人的行為看成是機械式的由刺激直接引起的，否認了人的心理因素，其行為公式是S—R，S指外界刺激，R指反應行為。
13.【答案】D
【解析】這是社會工作者面臨的倫理困境之一，即保密問題。一般情況下，我們注重為服務對象保密的原則，在特殊情況下，要做特殊處理。根據美國學者拉爾夫•多戈多等人的觀點，社會工作者在遇到倫理難題的時候應該首先遵循保護生命的原則。
14.【答案】B
【解析】皮亞杰認為兒童的認知發展分為四個階段：感覺運動期(出生到2歲)、前運算期(2～7歲)、具體運算期(7～12歲)、形式運算期(12歲以上)。
15.【答案】A
【解析】埃里克森認為，個體在嬰兒期的主要沖突是基本信任還是基本不信任;在幼兒期的主要沖突是自主還是羞怯與疑慮在兒童早期的主要沖突是主動還是內疚;在兒童中期的主要沖突是勤奮還是自卑;在青少年期的主要沖突是同一性還是角色混亂;在成年早期的主要沖突是親密還是孤獨;在成年中期的主要沖突是繁殖還是停滯;在成年晚(老年)期的主要沖突是自我整合還是絕望。
16.【答案】A
【解析】影響人類行為的因素包括生物因素、心理因素和社會因素三個方面。影響人類行為的這三個方面因素并不是單獨作用于人類行為，而是相互交叉影響著人類行為的發展，人格障礙一般形成于人生的早期。
17.【答案】D
【解析】安全需要，這是人類要求保障自身安全、擺脫事業和喪失財產威脅、避免職業病的侵襲、解除嚴酷的監督等方面的需要。馬斯洛認為，整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具。
18.【答案】D
【解析】存在主義成為一種助人模式是從心理治療開始的。20世紀30年代，弗蘭克爾主張心理治療的對象不是弗洛伊德理論所主張的“潛意識”，而是要針對人類的本質“存在”。從存在出發，分析人類存在的意義和價值，幫助服務對象發現和發揮自身獨特的意義和價值。
19.【答案】A
【解析】一般認為，美國學者巴巴拉•索羅門l 976年出版的《黑人的增強權能：被壓迫社區里的社會工作》首先提出了增強權能的概念。
20.【答案】D
【解析】認知學派認為，在認知、情緒和行為三者當中，認知扮演著中介與協調的作用。認知對個人的行動進行解讀，這種解讀直接影響著個體是否最終采取行動。
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