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      1. 少兒英語啟蒙5步驟

        時間:2024-07-03 17:49:46 少兒才藝 我要投稿
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        少兒英語啟蒙5步驟

          音樂啟蒙教育在孩子的童年時光里顯得尤為重要,小編建議年輕的父母們不妨試試以下方法來培養孩子的音樂細胞:

        少兒英語啟蒙5步驟

          1.教孩子學會聽

          音樂離不開聲音,沒有聲音就談不上音樂在大自然里讓孩子學會聽鳥叫、蛙鳴、雨水的滴答、汽車的鳴 笛等,引導孩子發現音有高低、長短、強弱之分,和孩子一起玩“敲敲聽聽”的游戲,例如在廚房里用筷子先 敲敲鋁鍋,再敲敲玻璃杯,比比誰的音高、誰的音低。經常讓孩子閉上眼睛,問他們聽見了什么聲音,反復在 生活中、在孩子高興的時候,訓練孩子的聽覺,積累豐富的聽覺經驗,使孩子從小聽覺靈敏。

          2.教孩子學會記

          當孩子對物體的各種聲響發生了興趣,我們就應該進一步要求孩子記住這些聲音,將孩子的無意識轉換成 有意識,這樣孩子對各種聲響會更加全神貫注、集中精力、有目的地去聽。例如:讓孩子辨別家人的說話聲、 走路聲、敲門聲等。用質量較好的錄音機錄下全家的談話聲,讓孩子從中找出是誰的聲音,對號入座。聽到家 人的腳步聲,就請孩子猜猜是誰回家了?假如您對孩子在聽聲音和記聲音方面進行了一段時間的訓練后,一定 會發現孩子對各種聲音的敏銳感覺和細微辨別能力遠遠超過成年人,這也許是我們有些成年人在兒童期沒有進行一定的音樂素質訓練,至今還五音不全的原因吧!

          3.教孩子學會拍

          這里所指的拍,就是對孩子進行初步的節奏訓練。其實孩子自身許多本能的動作也是極富節奏感的,從呀 呀學語到蹣跚學步,從哭哭鬧鬧到說說笑笑,其中包含了許多快慢、強弱、有規律的節奏交替。拍手是孩子們 經常重復的動作,也是孩子表示內心喜悅的動作,我們可以從拍手開始,和孩子玩玩拍手的游戲來訓練孩子的 節奏感。許多愛好音樂的大人對兒時拍過的“請你像我這樣做,我就像你那樣”的游戲記憶猶新,實際上這也 是一種節奏訓練。德國著名音樂教育家奧爾夫創建的奧爾夫兒童音樂教育體系,充分突出了節奏第一、音樂與 動作結合的要點,強調節奏是音樂的生命,是音樂生命力的源泉,提倡孩子在朗誦、拍手拍腿、跺腳等活動中 培養孩子對節奏的敏感。

          4.教孩子學會唱

          這里所指的拍,就是對孩子進行初步的節奏訓練。其實孩子自身許多本能的動作也是極富節奏感的,從呀 呀學語到蹣跚學步,從哭哭鬧鬧到說說笑笑,其中包含了許多快慢、強弱、有規律的節奏交替。拍手是孩子們 經常重復的動作,也是孩子表示內心喜悅的動作,我們可以從拍手開始,和孩子玩玩拍手的游戲來訓練孩子的 節奏感。許多愛好音樂的大人對兒時拍過的“請你像我這樣做,我就像你那樣”的游戲記憶猶新,實際上這也 是一種節奏訓練。德國著名音樂教育家奧爾夫創建的奧爾夫兒童音樂教育體系,充分突出了節奏第一、音樂與 動作結合的要點,強調節奏是音樂的生命,是音樂生命力的源泉,提倡孩子在朗誦、拍手拍腿、跺腳等活動中 培養孩子對節奏的敏感。

          5.教孩子學會動

          孩子們在音樂的感召下是喜歡“脖子扭扭、屁股扭扭”的。我在教2、3歲的孩子唱:“小手拍拍、小手拍 拍,手指伸出來,手指伸出來,鼻子在哪里?鼻子在這里,用手指出來,用手指出來”的時候,我并沒有教給 他們半個動作,因為我的雙手在彈琴,可孩子們卻隨著音樂邊唱邊拍拍手、伸出手指、指著自己的鼻子,真是 不教自會,可愛極了。可見孩子天生喜歡隨著歌曲音樂做動作,我們大人要多給孩子一些鼓勵和夸獎,給孩子 一個充分展現自我的舞臺,讓孩子盡情地表現自己,抒發內心的情感,在此基礎上逐步幫助孩子協調四肢的動 作。在生活中和孩子共同創編小律動、小舞蹈。

          當親朋好友來家做客時,給孩子一次表演機會,讓孩子在掌聲 中享受音樂給自己、給大家帶來的歡樂。 愛好音樂的兒童,他(她)的思維、觀察、記憶、想象等各方面的能力遠遠超過一般的孩子,而且,音樂 能使孩子性格開朗、情感豐富、熱愛生活、富于幻想、意識超前,音樂的魅力實在是太大了,而培養孩子音樂 細胞的方法很多,家長們可根據自己孩子的年齡特點和需要,因地制宜,靈活制定一套最適合您孩子的訓練方 法,相信當您的孩子和音樂結下不解之緣時,就等于孩子得到了您給他(她)留下的一筆最寶貴的財富,讓他 (她)享用一生、快樂一生。 讓我們的孩子在音樂中健康成長吧!

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