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高中英語短文閱讀技巧
�。ㄒ�)閱讀方式總結
1. 略讀。 粗略地閱讀語言材料的面式讀法。通過略讀獲取閱讀材料的主要內容和大意�？焖匍喿x時，訓練學生略讀文章標題判斷預測主要內容。略讀首尾段、首尾句了解文章大意。
2.跳讀。 帶著明確目的尋找特定信息，忽略無關內容的點式閱讀。跳讀適用于細節檢索式問題。SEFC閱讀課前的問題�？梢杂脕碛柧毺x技巧。
如：Look Carefully and Learn (SB1A L6)
How did the students feel after they tasted the mixture?
首先歸納出問題的要點： How, students ,feel,
然后要求學生目光蛇形下移在規定的時間內在文章中檢索出答案:
Instead of smiling, each of them made a face. The mixture tasted terrible.
3.組讀。 以意群為單位，一組一組視讀。邊讀邊理解。減少眼停次數，縮短“眼腦直映”時間。
4.記憶。 閱讀語言材料時，熟記文中的重要事實，情節是提高閱讀理解速度的重要手段。邊讀邊忘，便無法深入全面理解材料�；匾暎刈x等不良閱讀習慣會隨之出現。加強記憶能力的訓練可以通過背誦重點句型、段落主題句、課文主要段落、結論，也可以在規定的時間之內要求學生閱讀一段文章，然后復述該段文章的主要內容。
(二)巧妙繞開生詞
1.英語文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔負著傳達主要信息的功能，而有些詞主要起語法作用或者它所傳達的信息和下文的其他信息沒有聯系。
這類詞有：表示人名，地名，機構名等專有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認出它是專有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：
"In fact", says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine, "there's even a prohibition against admitting we need sleep." 兩個引號之間的部分就不必去管它。
類似的還有："We have to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research.
2.我們不用弄清上面某些部分的原因是，它們的后面往往有一個同位語來解釋說明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個理由。也就是說如果我們對文章中的某一個單詞不熟悉，我們還可以根據統一篇文章中的其他信息來幫助判斷。這類信息有：同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標點符號(如破折號、冒號都表示解釋和說明)等。
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