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      2. 高考英語閱讀的誤區(qū)

        時(shí)間:2024-08-27 03:40:32 英語閱讀 我要投稿

        高考英語閱讀的誤區(qū)

          閱讀在英語學(xué)習(xí)中起著不可替代的重要作用,語言的核心就是為了閱讀。提高閱讀能力是英語學(xué)習(xí)和應(yīng)試的必然要求,所以,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣非常重要。下面YJBYS小編為大家整理了一些高考英語閱讀的誤區(qū),僅供大家閱讀交流~

        高考英語閱讀的誤區(qū)

          一忌:出聲閱讀

          閱讀時(shí)放聲或小聲念出每個(gè)單詞,這種口中念念有詞的閱讀方式不僅大大減慢了閱讀速度,而且還會(huì)影響同學(xué)們對內(nèi)容的理解。不妨在閱讀中采取默讀,即通過視覺器官去感知文字符號(hào)的閱讀方式,速度要比出聲閱讀快得多,繼而再培養(yǎng)出用眼和腦聯(lián)袂快速掃視的閱讀習(xí)慣。

          朗讀與閱讀有相同之處,又各有側(cè)重。本文主要講述閱讀的特點(diǎn)。

          朗讀另有朗讀的作用和目的。大量、準(zhǔn)確的朗讀能夠促進(jìn)聽力和口語的進(jìn)一步完善,廣泛的朗讀更能充分提高閱讀和寫作水平。

          二忌:多余動(dòng)作

          在閱讀過程中,有的同學(xué)下意識(shí)地用手指或筆尖指點(diǎn)著單詞逐個(gè)慢讀,也有的同學(xué)自覺或不自覺地隨目光的移動(dòng)而搖頭晃腦。這不僅不能有效地進(jìn)行閱讀,反而分散了閱讀的注意力,因?yàn)槭种负皖^的移動(dòng)速度要比視覺速度慢得多。

          三忌:逐詞細(xì)讀

          有些同學(xué)閱讀時(shí),喜歡逐詞逐句地精耕細(xì)作,總想在徹底弄清楚每個(gè)單詞、每個(gè)句子后再往下進(jìn)行,因而破壞了閱讀的連貫性,打斷了邊讀邊理解的思路,最終也會(huì)影響對文章中心意思的把握。

          四忌:巡回重讀

          剛開始訓(xùn)練閱讀的同學(xué)大多會(huì)出現(xiàn)這種情況:唯恐自己忘了所讀內(nèi)容或確實(shí)還沒有理解和記住自己辛辛苦苦閱讀的每個(gè)單詞或句子的意思,從而就自然地回頭把剛剛看過的每個(gè)單詞再讀一遍,這種不厭其煩地倒回去重讀的習(xí)慣雖能暫時(shí)解除你對個(gè)別單詞或句子的困惑,但必將更大地影響你的閱讀速度和對文章的整體理解。

          五忌:顧點(diǎn)失面

          眾所周知,文章是由詞匯、句子和段落組成的。如果把單詞比作幾何上的點(diǎn),句子比作線,那么段落即可謂體。我們閱讀文章要有空間概念,由點(diǎn)到面,全方位、立體式地把握文章的主旨和大意,切不可只顧單詞的意思而疏忽段落及整體文章的大意。

          六忌:詞典伴讀

          平時(shí)閱讀中碰到生詞是難免的,雖說生詞是閱讀中的攔路虎,但切不可一碰到生詞就查閱詞典,以免影響閱讀的速度和連貫性,要養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測生詞詞義的習(xí)慣。否則高考中含3%生詞的閱讀理解題就難以應(yīng)付了,因?yàn)楦呖贾胁辉试S詞典相伴。

          七忌:精力分散

          其實(shí),做任何事情都需要專心致志,切忌一心二用。在快節(jié)奏的閱讀中,頭腦更不可開小差,否則就會(huì)造成視而不見的后果,最終導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)和效果的降低。所以,在閱讀中注意力應(yīng)保持高度集中,把平時(shí)閱讀練習(xí)也當(dāng)作大型的考試或高考來對待。這樣,久而久之,其效果就會(huì)逐漸顯示出來。

          八忌:缺乏自信

          閱讀同做其它事情一樣,自信心非常重要,充滿自信,猶如滿弦的弓,可以把箭射出很遠(yuǎn)。如果先是擔(dān)心看不懂或做不好,則可能會(huì)導(dǎo)致自己在閱讀中的高度緊張,思維混亂,那就談不上進(jìn)行有效的閱讀了。


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