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2017年三分鐘普通話說(shuō)話材料范文
在中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中,大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話,有利于消除語(yǔ)言隔閡,促進(jìn)社會(huì)交往,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。下面小編為大家分享三分鐘普通話說(shuō)話材料范文,歡迎大家閱讀瀏覽。
2017年三分鐘普通話說(shuō)話材料范文:談素質(zhì)教育
在關(guān)于素質(zhì)教育課堂教學(xué)的探索和實(shí)踐中,不少有識(shí)人士提出應(yīng)該讓課堂“活”起來(lái),“讓課堂充滿靈氣”,“讓課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)”。我認(rèn)為:素質(zhì)教育的課堂教學(xué)應(yīng)該“活出生命的意義”。
一旦把課堂教學(xué)視為一個(gè)生命,其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、管理方法,必然與傳統(tǒng)教學(xué)大相徑庭。生命型的課堂教學(xué)為“生命意義”而發(fā)展,而不單純是為“傳授知識(shí)”而存在,其課堂效率將伴隨生命意識(shí)的提高而提高。因此,應(yīng)該研究生命型課堂教學(xué)的特質(zhì),并依此為原則組織教學(xué),使其真正“活出生命的`意義”。
一個(gè)哲人說(shuō)過(guò):“我們現(xiàn)在是什么樣的人就做什么樣的人,我們能成為什么樣的人就成為什么樣的人,這就是人生的唯一目的!睂W(xué)生的人生價(jià)值就是在教育的作用下,“能成為什么樣的人就成為什么樣的人”,能使自己得到最大的發(fā)展,使自己個(gè)性得到健康發(fā)展,活得健康、活得主動(dòng)、活得充實(shí)。
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),長(zhǎng)大了成為普通人的居多。因此,老師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么發(fā)展,而必須遵循人才的成長(zhǎng)規(guī)律,是小草就讓它裝飾大地,是參天大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成棟梁之才。在這個(gè)前提下,才研究如何指導(dǎo)學(xué)生。一是要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué);二是要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);三是要使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到“一切事物的真正價(jià)值在于獲得它時(shí)所付出的辛苦勞動(dòng)”,而刻苦學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),從而在困難的磨礪下去實(shí)現(xiàn)它人生的價(jià)值。
2017年三分鐘普通話說(shuō)話材料范文:假如又回到了童年
假如我又回到了童年,我做事要更有毅力,決不因?yàn)槭虑槠D難或者麻煩而撒手不干,我們要光明,就得征服黑暗。
毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。俗話說(shuō):“能登上金字塔的生物只有兩種——鷹和蝸牛。”
假如我又回到了童年,我就要養(yǎng)成專(zhuān)心致志的習(xí)慣;有事在手,決不讓任何東西使我分心。我要牢記:優(yōu)秀的滑冰手從不試圖同時(shí)滑向兩個(gè)不同方向。
如果及早形成這種專(zhuān)心致志的習(xí)慣,它將成為我們生命的一部分。我常聽(tīng)成年人說(shuō):“雖然我希望能集中注意聽(tīng)牧師講道或者讀書(shū),但往往做不到。”而原因就是年輕時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成這種習(xí)慣。
假如我現(xiàn)在能重新開(kāi)使我的生命,我就要更注意記憶力的.培養(yǎng)。我要采取一切可能的辦法,并且在一切可能的場(chǎng)合,增強(qiáng)記憶力。要正確無(wú)誤地記住一些東西,在開(kāi)始階段確要作出一番小小的努力;但要不了多久,記憶力本身就會(huì)起作用,使記憶成為輕而易舉的事。只需及早培養(yǎng),記憶自會(huì)成為一種才能。
假如我又回到了童年,我就要培養(yǎng)勇氣。一位明智的作家曾說(shuō)過(guò):“世上沒(méi)有東西比勇氣更溫文爾雅,也沒(méi)有東西比怯懦更殘酷無(wú)情。”
我們常過(guò)多地自尋煩惱,杞人憂天!芭碌満Ρ鹊満Ρ旧砀膳。”凡事都有危險(xiǎn),但鎮(zhèn)定沉著往往更能克服最嚴(yán)重的危險(xiǎn)。對(duì)一切禍福做好準(zhǔn)備,那么就沒(méi)有什么災(zāi)難可以害怕的了。
假如我又回到了童年,我就要事事樂(lè)觀。生活像一面鏡子:你朝它笑,它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖,向它投以懷疑的目光,它也將還你以同樣的目光。
內(nèi)心的歡樂(lè)不僅溫暖了歡樂(lè)者自己的心,也溫暖了所有與之接觸者的心。“誰(shuí)拒愛(ài)于門(mén)外,也必將被愛(ài)拒諸門(mén)外!
假如我又回到了童年,我就要養(yǎng)成經(jīng)常說(shuō)“不”字的習(xí)慣。一個(gè)少年要能挺得起,拒絕做不應(yīng)該做的事,就因?yàn)檫@事不值得做。
假如我又回到了童年,我就要要求對(duì)伙伴和朋友更有禮貌,而且對(duì)陌生人也應(yīng)如此。在坎坷的生活道路,禮貌猶如在漫長(zhǎng)的冬天為我們歌唱的小鳥(niǎo),那歌聲使冰天雪地的寒冬變得較易忍受。
最后,假如我又回到了童年,我不會(huì)力圖為自己謀幸福,好像這就是人生唯一的目的:與之相反,我要更努力為他人謀幸福。
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