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最新普通話十個(gè)話題測(cè)試范文
漢語(yǔ)里音節(jié)是一般人都能感知的基本的發(fā)音單位，幾乎每個(gè)音節(jié)都有意義。下面是小編為大家分享最新普通話十個(gè)話題測(cè)試范文，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、我尊敬的人
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對(duì)老師的理解和熱愛最具說(shuō)服力。從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過(guò)我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們班的班主任。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說(shuō)，就是從她那里開始系統(tǒng)學(xué)起的。二年級(jí)下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。說(shuō)實(shí)話，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn)的青年初期，她無(wú)疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市去了�，F(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對(duì)劉老師的那份敬愛之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
2、我最要好的朋友
爽是我最要好的朋友，從90年到現(xiàn)在我們的友誼已有十七年之久了。我們的感情之深是無(wú)法用三言兩語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
我們倆的性格截然相反。她內(nèi)向含蓄，我外向開朗。我們之所以要好，起初緣于她對(duì)我的喜歡，喜歡我的性格，所以主動(dòng)和我在一起。那怕我一次次無(wú)心的冷落她，她都不會(huì)離我而去。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)身邊的朋友如過(guò)客匆匆，唯有爽始終陪伴，我才知道原來(lái)我們的友誼是最真摯的。漸漸的，家庭的瑣事，工作的煩惱，我們無(wú)話不談。不知從何時(shí)起，我們已經(jīng)把對(duì)方視為知心的姐妹，不那種純樸，篤厚的感情更勝過(guò)親姐妹。
每當(dāng)我得意的時(shí)候，她會(huì)滿心歡喜的分享我的快樂(lè)；當(dāng)我驕傲的時(shí)候，她會(huì)直言不諱的告訴我謙虛是一種美德；當(dāng)我失意的時(shí)候，她會(huì)耐心的勸慰我跌倒了爬起來(lái)，她會(huì)讓我依偎在她懷里哭出委屈，然后幫我拭去傷心的淚水。
我常常驕傲的對(duì)別人說(shuō)，爽是我一生的朋友，我更自豪地說(shuō)，這一生有爽做我的朋友，足矣。
3、一次難忘的旅行
結(jié)婚后不久，我和愛人約上好友決定去寶雞一帶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
同行的友人和愛人都興致勃勃地去騎馬了。只有膽小的我在招待所附近隨便轉(zhuǎn)悠。那時(shí)，有一位中等個(gè)兒的農(nóng)村婦女樣的中年人牽了馬走了過(guò)來(lái)。仔細(xì)一看，這馬披紅花打扮得非常漂亮。婦人問(wèn)我說(shuō)：“騎馬嗎？”我說(shuō)：“不騎。”婦人澀澀地說(shuō)：“騎吧，我給你牽著馬，摔不了。每小時(shí)收你10元錢。”這次，也是經(jīng)不住央求，我上了馬。一路上，婦人與我熱心地攀談了起來(lái)。她告訴我說(shuō)，她家離這兒有20多里地，每天都趕馬來(lái)這兒，掙來(lái)的錢都供兩個(gè)孩子讀書。我問(wèn)她有了這項(xiàng)收入，估計(jì)日子過(guò)得挺好吧？婦人聽我一問(wèn)，長(zhǎng)嘆了一口氣，用濃重的方言慢慢說(shuō)來(lái)：別的趕馬者收入都不錯(cuò)，只有個(gè)她們個(gè)別人差一點(diǎn)。那些身強(qiáng)力壯的，能說(shuō)會(huì)道的人都搭幫結(jié)，互相拉攏生意，好多游客都被他們搶去了。只有等大多數(shù)游客騎遠(yuǎn)了，她才來(lái)談生意。有時(shí)一天下來(lái)，掙的錢還不夠吃飯。婦人還告訴我，丈夫的身體不好，這一家就由她來(lái)支撐，孩子都很聽話，只是日子過(guò)得緊緊巴巴。聽了婦人的訴說(shuō)，我很同情，卻不知道該說(shuō)些什么，只是說(shuō)了句：沒(méi)關(guān)系，日子會(huì)慢慢好起來(lái)的。話說(shuō)完，覺得心時(shí)沉甸甸的。很快，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我給了婦人10元錢。婦人很感激地直說(shuō)謝謝，許諾讓我再多騎會(huì)兒。我對(duì)她說(shuō)：“快去找別的游客吧，祝你好運(yùn)。”
很快，幾天的旅行結(jié)束了。在回家的路上，大家都聊著這次旅行的見聞，只有我一言不發(fā)，我在想那牽馬的婦人，不知道她的牽馬生活還要過(guò)多久，但愿她的日子會(huì)越來(lái)越好。
4童年的記憶
每當(dāng)看著活潑可愛、天真無(wú)邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)童年往事的回憶。我的童年是快樂(lè)而又幸福。那時(shí)候的我和許多土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領(lǐng)。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里去了。其實(shí)這條小河嚴(yán)格來(lái)講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒(méi)到膝蓋，水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來(lái)游去。我們下水后，就在水里跑來(lái)跑去，兩個(gè)小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂(lè)得哈哈大笑，不久，原來(lái)清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來(lái)了。這樣一來(lái)，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來(lái)，放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來(lái)游去了。
每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來(lái)個(gè)渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓，為什么呢？因?yàn)槊看巫紧~回來(lái)，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個(gè)小泥人。
小時(shí)候經(jīng)常會(huì)挨大人責(zé)罵，但絲毫沒(méi)有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。因?yàn)樾『⒇澩婧皖B皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂(lè)園。
回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。
5、一個(gè)快樂(lè)的假日
——風(fēng)景中的風(fēng)景
想送師長(zhǎng)一份最珍貴的禮物，最后選擇了一位畫家的國(guó)畫。
畫家說(shuō)：送畫要送到對(duì)方的心里頭。
于是，我就打電話給師長(zhǎng)，當(dāng)?shù)弥矚g海浪拍擊的大海時(shí)，畫家說(shuō)：哪天去看海！畫些素描回來(lái)做素材！
大上個(gè)周六的下午，我陪畫家去看海。到了一處風(fēng)景區(qū)——望海寺。
陰晦的天空下，海天茫茫、灰蒙蒙連在一起，分不清哪是天，哪是海，濁浪滔天。畫家選好了位置，就畫了起來(lái)。我本來(lái)帶了雜志，想找個(gè)避風(fēng)的地方來(lái)讀，才發(fā)現(xiàn)海岸線上垃圾遍地。
看到有些年輕人，不畏風(fēng)浪，把一個(gè)排球一次次投進(jìn)大�！沂艽烁腥�，脫了鞋子，走近大海。大海失去了往昔的寬容與溫和，像是個(gè)桀驁不馴的莽撞的青年，不撞南墻不回頭的架勢(shì)，一頭頭撞擊著海邊的礁石，掀起浪花無(wú)數(shù)，打濕了衣裙。
這時(shí)，回首看到一個(gè)小女孩，站在畫家身邊，聚精會(huì)神地看畫家作畫。我走回岸上：你喜歡畫畫？
小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭：我是從黑龍江來(lái)看海的！可是姥姥不許我下�！�
這時(shí)我才注意到，岸邊的防浪堤上并肩坐著一對(duì)老人，頭靠得很親密，一邊看海，一邊交談，神色恬淡安適。
陪同畫家選擇了一新的景點(diǎn)。來(lái)到了望海寺海岸南端，海礁聳峙，驚濤拍岸。
畫家的素描是一幅海港建設(shè)長(zhǎng)軸立體畫卷，大氣磅礴，氣勢(shì)恢弘。山的巍峨，海的遼闊，浪的激越，鷗的
5、一個(gè)快樂(lè)的假期
假期了，換一種顏色，換一種心情。
這些日子一直在幫上初中的妹妹補(bǔ)習(xí)功課。看著妹妹努力學(xué)習(xí)的勁頭，著實(shí)讓我想到了當(dāng)年的我。但和她不一樣的是當(dāng)時(shí)的我們還有假期，還有自己的空間。而現(xiàn)在的他們好像失去的不僅僅是玩耍的時(shí)間，還有自己的興趣、愛好，自己的伙伴、朋友，取而代之的就只剩下學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
假期的時(shí)間本來(lái)是給這些學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后的孩子們以輕松、愉快的時(shí)間，讓他們調(diào)整心情、放松大腦，為能夠更好地投入到下一時(shí)段學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備。不想再形成的這個(gè)怪圈里繼續(xù)著他們不愿意的事情，不想給妹妹太多的壓力。尋找一種輕輕松松的學(xué)習(xí)方法，讓妹妹在快樂(lè)中學(xué)習(xí)也許就是我這個(gè)假期最大的任務(wù)了。我會(huì)領(lǐng)著她去學(xué)，帶著她去玩，讓她真正了解學(xué)習(xí)和玩耍的快樂(lè)所在。但是不管怎樣，我仍然希望和妹妹一樣年齡的孩子們真的可以享受到假期帶給他們的愉快。
6、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我的學(xué)習(xí)生活可以分為小學(xué)、初中、師范和參加工作后的進(jìn)修學(xué)習(xí)等幾個(gè)階段。回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感慨萬(wàn)千，參加網(wǎng)絡(luò)教育“本科”班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可謂是艱難加辛苦啊！面臨著“年齡大、工作忙、家務(wù)多”的三大困難。但為了多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，我沒(méi)有被這些困難壓倒，毅然挑起了學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的三副重?fù)?dān)。憑著強(qiáng)烈的求知欲和“釘子”精神，像海綿一樣吮吸著知識(shí)的養(yǎng)料，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。我憑著自己堅(jiān)韌的毅力，鍥而不舍的精神，克服年紀(jì)大，記憶力嚴(yán)重減退的困難，正確處理好工學(xué)矛盾，努力克服家庭困難，充分利用業(yè)余休息時(shí)間，花費(fèi)比在校學(xué)生多幾倍甚至更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟！我的學(xué)習(xí)歷程是辛苦的、艱難的。
7、兒時(shí)
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，夢(mèng)想在文學(xué)的天空翱翔，為了這個(gè)夢(mèng)想，我向書山學(xué)海攀登徜徉，采摘知識(shí)的圣果，喂養(yǎng)我的夢(mèng)想，編織精美的花環(huán)，打扮我的夢(mèng)想，收集花瓣草尖的滴露，滋潤(rùn)我的夢(mèng)想。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我在前人的智慧中陶醉癡狂，我進(jìn)過(guò)孔子的學(xué)堂，我去過(guò)孟子的道場(chǎng)。我隨行于司馬遷的囚車旁，我駐足在屈原的汨羅江畔，我為李白篩酒吟唱，我為杜甫抱草御寒，我傾聽魯迅的吶喊，我感受愛玲的浪漫，我甚至跨海漂洋，看見了高爾基的海燕迎風(fēng)飛翔，聽見了巴黎圣母院的鐘聲悠揚(yáng)。
我的愿望也許由于受家庭的影響吧！我從小就喜歡老師這個(gè)職業(yè)，從小就有了長(zhǎng)大后當(dāng)一名光榮的人民老師的愿望。初中畢業(yè)那年，我毫不猶豫地在志愿表上填下：“中師”兩個(gè)字。我的老師為我感到惋惜！他說(shuō)：“考個(gè)重點(diǎn)高中以后就是個(gè)大學(xué)生了，以你目前的潛力是沒(méi)問(wèn)題的。嗯！可惜��！”可是當(dāng)教師的母親和大哥卻大力支持我報(bào)中師。他們都對(duì)我這樣說(shuō)：“人生的價(jià)值在于貢獻(xiàn)，無(wú)論是科學(xué)家，高級(jí)干部和教師都一樣是貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)是不分職業(yè)高低的！”
我很感謝母親和大哥對(duì)我的大力支持。我懷著當(dāng)教師的愿望努力學(xué)習(xí)，拼搏！終于通過(guò)黑色的七月順利地踏進(jìn)了師范學(xué)校的大門。
我知道當(dāng)一名好教師并不是一件容易的事情。在師范學(xué)校里我刻苦地練習(xí)基本功�！叭P字”是我的弱項(xiàng)，特別是粉筆字。一寫出來(lái)不是站不穩(wěn)就是弱不禁風(fēng)。我意識(shí)到當(dāng)一個(gè)教師如果寫不好粉筆字就不能板好書，就誤人子弟。我便堅(jiān)持天天抽空練習(xí)寫粉筆字。抓粉筆的三個(gè)指頭不知什么時(shí)候竟結(jié)了繭，我的粉筆字也漸漸地像點(diǎn)樣了。
如今我就要畢業(yè)了，再過(guò)幾個(gè)月我就以教師的身份在講臺(tái)上手執(zhí)教鞭向?qū)W生傳播知識(shí)。我的愿望實(shí)現(xiàn)了。驀然回首往事：原來(lái)走過(guò)許多曲折坎坷的路！原來(lái)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)竟是那樣的癡情！我的愿望實(shí)現(xiàn)了！
8、我最愛的一本書
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯”。是的，好的書籍是最珍貴的財(cái)富，我相信同學(xué)們和我一樣都喜歡看書、喜歡看最好的書。
《知榮明恥傳統(tǒng)故事精選》這本書，是為了學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義榮辱觀重要論述、推動(dòng)青少年開展“八榮八恥”教育活動(dòng)而精心編印的。書中的88個(gè)故事全部取材于古典，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的人物、一個(gè)個(gè)富于教育意義的小故事，把傳統(tǒng)道德賦予了新時(shí)代意義，使人讀后從中知榮明恥，揚(yáng)榮抑恥。
這本書精彩動(dòng)人、令人啟迪的故事實(shí)在太多太多了�！皟尚淝屣L(fēng)的鄭板橋”的故事使我明白了“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”的道理；天文學(xué)家張衡、神醫(yī)華佗的故事，使我明白了要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”的道理；魯班學(xué)藝、蘇東坡畫扇、曹操言出必行等一系列故事，使我進(jìn)一步明白了辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗等道理。
俗話說(shuō)，好書如益友�！吨獦s明恥傳統(tǒng)故事精選》這本書告訴了我，什么是“榮”、什么是“恥”，給我許多教育和啟迪，使我終身受益，也讓我更愛讀書了。同學(xué)們，有空你們不妨也去書店買這一本書來(lái)看看吧。
9、我喜愛的一種植物
一年前，媽媽不知道從哪兒弄回來(lái)幾株“草”，將它養(yǎng)在花盆中，我十分不解媽媽的這一做法，便跑去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我，這不是“草”，是一種叫作扁擔(dān)花的植物。既然叫做扁擔(dān)花，那一定會(huì)開花嘍！我耐心的等待，春天、夏天過(guò)去了，秋天、冬天也過(guò)去了，花還是沒(méi)開，連一點(diǎn)開花的痕跡也沒(méi)有。可是，在今年春天，這珠默默無(wú)聞的“小草”開出了一朵美麗的花，這讓我欣喜不已，于是便細(xì)細(xì)觀察起來(lái)。扁擔(dān)花由兩種顏色組成，一種是白色，另一種是紫色，兩種顏色完美的融合在一起，給人以一種淡雅、樸素的美感，但是扁擔(dān)花最吸引我的還是它的形狀，讓人一看，就在也不能忘懷，他的形狀與蝴蝶花有些相似，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一朵扁擔(dān)花就好像是兩只留連在花草之中偏偏起舞的蝴蝶，也讓我想起了大詩(shī)人杜浦的一句詩(shī)——留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯憐憐啼。看了這美麗的花，我心里不禁悠然生出了一個(gè)疑問(wèn)：“這花為什么叫扁擔(dān)花呢？”我想，這個(gè)問(wèn)題的答案應(yīng)該與他的葉子有關(guān)吧！扁擔(dān)花的葉子四季常青，而且他的葉子很有彈性，壓下去就會(huì)反彈回來(lái)，并且呈扁擔(dān)狀，我想大概就是這個(gè)原因吧！對(duì)我來(lái)說(shuō)，扁擔(dān)花是一種獨(dú)特的花，他的身上不僅有美麗，還有韌性。我喜歡扁擔(dān)花的韌性就如同我喜歡他的獨(dú)特與美麗。
10、我所在的集體
我是一名教師，義縣二中是我工作的集體。我生活在一個(gè)十分溫暖的集體里。在這個(gè)集體里大家互助互愛，情同兄弟姐妹，相處得十分友好。因?yàn)榧w里的每一個(gè)人都深深知道，人與人相處最重要的是相互尊重相互理解。俗話說(shuō)，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睕](méi)有學(xué)校集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最優(yōu)美的音符，人們聽到的也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的學(xué)校樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)！近年來(lái)，我校堅(jiān)持“從大處著眼、從小處著手”的原則，形成了德育特色，建設(shè)了一流校風(fēng)。同時(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化教學(xué)，取得了顯著的辦學(xué)成績(jī)。走進(jìn)寬敞而幽雅的大門，撲鼻的花香，嫩綠的小草，清新的空氣，整潔的教室，富有朝氣的學(xué)生……你會(huì)感受到這所學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)，學(xué)校教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)設(shè)備完善，寬敞怡人。在校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，我校成為了校園環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施一流、信息化技術(shù)應(yīng)用水平領(lǐng)先的學(xué)�！，F(xiàn)在，我們正齊心協(xié)力，努力將運(yùn)江中心校辦成更加出色，令世人矚目的新型學(xué)校。
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