心理咨詢師臨考提分題及答案2016
下面是YJBYS小編為考生整理的心理咨詢師臨考提分題及答案，供大家參考學(xué)習(xí)，預(yù)祝考生備考成功。
判斷題
1.動作技能即無需認(rèn)識過程參與的一系列身體動作。(×)
【解析】動作技能作為一種習(xí)得能力，表現(xiàn)在身體活動的迅速、精確、力量或連貫等方面，如樂器演奏、繪圖、實驗操作、打球、唱歌等。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，動作技能的學(xué)習(xí)往往與認(rèn)知學(xué)習(xí)交織在一起。例如學(xué)打字，除打字的動作外，有關(guān)字母的知識、拼音或其它漢字輸入法的知識等至關(guān)重要。沒有這些知識結(jié)構(gòu)，動作技能是不是簡單的外顯反應(yīng)，而是受內(nèi)部心理過程控制的，故又稱為“心理運動技能”。
根據(jù)動作技能的這一特點，對這個領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的分析，不僅要剖析教學(xué)目標(biāo)所要求掌握的各項從屬動作技能，揭示它們之間的聯(lián)系，還要列出學(xué)習(xí)這些動作技能所需掌握的相應(yīng)的知識，包括某種技能的性質(zhì)、功用、動作的難度、要領(lǐng)、注意事項及進程等。
2.言語指導(dǎo)對動作技能的學(xué)習(xí)有一種持久的定向效應(yīng)。(√)
3.有時候，人們從錯誤的示范表現(xiàn)中要比從正確表現(xiàn)中學(xué)到更多。(√)
4.一般來講，集中練習(xí)比分散練習(xí)的效果更好。(×)
【解析】從練習(xí)的時間分布來講，可分為集中練習(xí)和分散練習(xí)。集中練習(xí)是指將練習(xí)時段安排得很接近，中間沒有休息或只有短暫的休息。分散練習(xí)是指用較長的休息時段將練習(xí)時段分割開。從時間角度來安排練習(xí)，與動作技能的學(xué)習(xí)類型密切相關(guān)。對于連續(xù)動作技能的學(xué)習(xí)，研究表明，休息時間越長，表現(xiàn)越好，這與持續(xù)練習(xí)會引發(fā)肌肉疲勞，進而抑制表現(xiàn)有關(guān)系。但是，練習(xí)的分布與總的練習(xí)時間存在權(quán)衡關(guān)系。在訓(xùn)練期間，分散練習(xí)的每次練習(xí)學(xué)到的最多，但完成練習(xí)的總時間也最多;集中練習(xí)則每次練習(xí)的收益遞減，但完成練習(xí)的總時間最少。尤其對某些危脅任務(wù)來說，集中練習(xí)會增加練習(xí)者受傷害的風(fēng)險。因此，在安排訓(xùn)練時，對疲勞之類的因素會增加學(xué)習(xí)者受傷害的風(fēng)險要有清醒的認(rèn)識。而對于離散動作技能的學(xué)習(xí)，初步的研究表明，集中練習(xí)似乎比分散練習(xí)的學(xué)習(xí)效應(yīng)要好，至少和分散練習(xí)一樣好。
5.在行為主義看來，學(xué)習(xí)不僅僅是行為的變化，而且包括知識的變化。(×)
【解析】在行為主義看來，學(xué)習(xí)就是行為的變化。
6.從操作條件作用看，負(fù)強化就是懲罰。(×)
【解析】負(fù)強化法:負(fù)強化是指行為者發(fā)出一種行為,結(jié)果可引起厭惡刺激的移去或取消,該行為的出現(xiàn)率會提高。
7.建構(gòu)主義認(rèn)為知識是個體主動建構(gòu)而成的。(√)
8.一成不變地使用基本技能，只會導(dǎo)致刻板的定勢效應(yīng)。(√)
9.程序性知識與陳述性知識密切相關(guān)，后者必須在前者之前獲得。(×)
10.策略性知識的學(xué)習(xí)需要元認(rèn)識過程的參與。(√)
11.態(tài)度學(xué)習(xí)比知識學(xué)習(xí)更容易。(√)
12.一個的智力水平與道德水平呈正相關(guān)。(×)
13.群體規(guī)范作用的發(fā)揮在于個體自覺性。(×)
【解析】群體規(guī)范(group norms)是指群體所確立的行為標(biāo)準(zhǔn),群體的每個成員都必須遵守這些標(biāo)準(zhǔn) 。但群體的規(guī)范并不是規(guī)定其成員的一舉一動，而是規(guī)定群體對其成員行為可以接受和不能容忍的范圍。群體的規(guī)范可能是正式規(guī)定的，但大部分規(guī)范是非正式的、約定俗成的。群體規(guī)范的形成受模仿、暗示、順從等心理因素的制約。
14.無論何種獎勵與懲罰，都應(yīng)讓個體明了自己受獎勵或處罰的行為用其原因。(√)
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