Office2010Word操作題
本題序號：48
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1）文字要求：不少于150個漢字，至少兩自然段。
�。�2） 將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為1.5倍。
（3）在正文中插入一幅剪貼畫或圖片，設(shè)置剪貼畫或圖片版式的版式為“四周型”。
�。�4）設(shè)置頁碼：底端居中。
�。�5）在文章最后輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：49
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1） 文字要求：不少于150個漢字，至少三自然段，內(nèi)容不限。
（2） 將文章正文各段的字體設(shè)置為仿宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為1.5倍行；
�。�3） 找一幅剪貼畫或圖片插入到文檔中，且剪貼畫或圖片襯于文字之下。
�。�4）設(shè)置頁眉：關(guān)于Word幫助。六號字，居中。
�。�5）請在文章最后添加公式：(單獨一段)
本題序號：50
Word文字編輯
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
（1）文字要求：不少于150個漢字，至少兩自然段。
�。�2）將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為2倍行距；第一段首字下沉3行，距正文0厘米。
�。�3）頁面設(shè)置：上、下、左、右邊距均為2厘米，頁眉1.5厘米。
�。�4）任選兩段，在每一段前設(shè)置項目符號 "*"(Times New Roman字體中的符號)。
�。�5）在文章最后輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：51
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
（1）文字要求：不少于200個漢字，至少三個自然段。
�。�2）將文章正文各段的中文字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，行間距為1.5倍行距。
（3）第一段第一句話設(shè)置為紅色、傾斜，下劃線為單波浪線。
�。�4）任選兩段，在每一段前設(shè)置項目符號 "~" (Times New Roman字體中的符號)。
�。�5）在文章最后輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：52
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1）文字要求：不少于150個漢字，至少三自然段，內(nèi)容不限。
�。�2）將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為2倍行距；第一段首字下沉2行，距正文0厘米。
�。�3）在正文中插入一幅剪貼畫或圖片，設(shè)置剪貼畫或圖片版式為“浮于文字上方”。
�。�4）設(shè)置頁碼：底端居中。
本題序號：53
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1）文字要求：不少于200個漢字，至少三個自然段。
�。�2）將文章正文各段的字體設(shè)置為“仿宋-GB2312”，小四號，兩端對齊，各段行間距為單倍行距；第一段首字下沉2行，距正文0厘米。
（3）在正文中插入一幅剪貼畫或圖片，設(shè)置剪貼畫或圖片版式為“四周型環(huán)繞”。
�。�4）設(shè)置頁眉：內(nèi)容“大學(xué)生活”，宋體，六號字。
�。�5）在文章最后輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：54
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1）文字要求：不少于150個漢字，至少三自然段，內(nèi)容不限。
�。�2）將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為2倍行距；最后一段第一句文字加紅色雙下劃線。
�。�3）頁面設(shè)置：上、下、左、右頁邊距均為3厘米，頁眉2厘米。
�。�4）設(shè)置頁眉：內(nèi)容為“美好的大學(xué)生活”，六號字，居中。
�。�5）在文章最后輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：55
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
（1）文字要求：不少于200個漢字，至少三個自然段。
（2） 將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為2.5倍行距。
�。�3）在正文中插入一幅剪貼畫或圖片，設(shè)置剪貼畫或圖片版式為“四周型”。
（4）設(shè)置頁碼：底端右側(cè)。
�。�5）在文章最后輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：56
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
（1）請任選Word“幫助”中的部分文字，復(fù)制粘貼過來，按以下要求對其進行編輯和排版，文字要求：不少于200個漢字，至少三個自然段。
�。�2）將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，行間距為2.5倍行距。
�。�3）選第一段第一句話，設(shè)置為粗體、傾斜、字符邊框。
�。�4）設(shè)置頁眉，內(nèi)容為“我的大學(xué)生活”，字大小為六號，居中。
�。�5）在文章最后輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：57
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1）文字要求：不少于200個漢字，至少三個自然段。
�。�2）將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，行間距為固定值18磅。
�。�3）在正文中插入一幅剪貼畫或圖片，設(shè)置剪貼畫或圖片版式為“四周型”。
（4）設(shè)置頁眉：內(nèi)容為“計算機基礎(chǔ)”，六號字，右對齊。
在文章最后輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：58
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1）文字要求：不少于150個漢字，至少三自然段。
（2）將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為2倍行距；第一段首字下沉3行，距正文0厘米。
（3）頁面設(shè)置：上、下、左、右邊距均為2厘米，頁眉1.5厘米。
（4）任選兩段，在每一段前設(shè)置項目符號 "&"(Times New Roman字體中的符號)。
�。�5）設(shè)置頁眉：內(nèi)容為“未來的理想”，宋體，六號字，居中。
本題序號：59
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
（1）請任選Word“幫助”中的部分文字，復(fù)制粘貼過來，按以下要求對其進行編輯和排版，文字要求：不少于150個漢字，至少三自然段，內(nèi)容不限。
�。�2）將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為2倍行距；最后一段第一句文字加紅色雙下劃線。
�。�3）在正文中插入一幅剪貼畫，設(shè)置剪貼畫或圖片版式為“浮于文字上方”。
（4）設(shè)置頁碼：底端左側(cè)。
�。�5）在文章最后輸入以下數(shù)學(xué)公式(單獨一段)。
本題序號：60
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1）文字要求：不少于300個漢字，至少兩自然段。
（2）將文章正文各段的'字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為1.5倍行距；各段首行縮進。
（3）在正文中插入一幅剪貼畫或圖片，設(shè)置剪貼畫或圖片版式為“四周型”。
�。�4）設(shè)置頁碼：底端居中。
�。�5）在文字下面輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：61
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1）文字要求：不少于300個漢字，至少三自然段。
（2）將文章正文各段的字體設(shè)置為黑體，小四號，兩端對齊，各段行間距為2倍行距；第一段首字下沉3行，距正文0厘米。
（3） 頁面設(shè)置：上、下、左、右邊距均為2厘米，頁眉1.5厘米。
�。�4）任選兩段，在每段前設(shè)置項目符號 ""(Times New Roman字體中的符號)。
�。�5）在文章下面輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：62
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1） 文字要求：不少于200個漢字，至少三自然段，內(nèi)容不限。
�。�2）將文章正文各段的字體設(shè)置為仿宋體，小四號，兩端對齊，行間距為1.5倍行距；各段首行縮進。
�。�3）找一幅剪貼畫或圖片插入到文檔中，且剪貼畫或圖片襯于文字之下。
�。�4）設(shè)置頁眉：“關(guān)于Word幫助”。
�。�5）在文章最后輸入以下公式：
本題序號：63
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
（1）文字要求：不少于150個漢字，至少兩自然段。
（2）將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為1.5倍行。
�。�3）在正文中插入一幅剪貼畫或圖片，設(shè)置剪貼畫或圖片版式為“四周型”。
�。�4）設(shè)置頁碼：底端居中。
�。�5）在文章最后輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：64
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
（1）文字要求：不少于300個漢字，至少三個自然段。
�。�2）將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，各段行間距為2.5倍行距；
（3）在正文中插入一幅剪貼畫或圖片，設(shè)置剪貼畫或圖片版式為“四周型”。
�。�4）設(shè)置頁腳：內(nèi)容為“我的大學(xué)生活”，底端右側(cè)。
�。�5）在文字下面輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：65
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
（1）文字要求：不少于300個漢字，至少三個自然段。
�。�2）將文章正文各段的字體設(shè)置為宋體，小四號，兩端對齊，行間距為2.5倍行距。
�。�3）選第一段第一句話，設(shè)置為粗體、傾斜、字符邊框。
�。�4）設(shè)置頁眉：內(nèi)容為“大學(xué)的美好生活”，六號字，右對齊。
(5)在文字下面輸入以下公式：(單獨一段)
本題序號：66
請按以下要求對Word文檔進行編輯和排版：
�。�1）文字要求：不少于200個漢字，至少三自然段，內(nèi)容不限。
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