2017年全國計算機二級考試題庫
利用計算機對工業生產過程中的某些信號自動進行檢測，并把檢測到的數據存入計算機，再根據需要對這些數據進行處理，這樣的系統稱為計算機檢測系統。下面是小編整理的關于全國計算機二級考試題庫，歡迎大家參考!
二、字處理題(共50分)
1[簡答題]
請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。
注意：以下的文件必須保存在考生文件夾下。在考生文件夾下打開文檔WORD.DOCX。某高校學生會計劃舉辦一場“大學生網絡創業交流會”的活動，擬邀請部分專家和老師給在校學生進行演講。因此，校學生會外聯部需制作一批邀請函，并分別遞送給相關的專家和老師。
請按如下要求，完成邀請函的制作。
(1)調整文檔版面，要求頁面高度l8厘米、寬度30厘米，頁邊距(上、下)為2厘米，頁邊距(左、右)為3厘米。
(2)將考生文件夾下的圖片“背景圖片.jp9”設置為邀請函背景。
(3)根據“Word一邀請函參考樣式.docx”文件，調整邀請函中內容文字的字體、字號和顏色。
(4)調整邀請函中內容文字段落對齊方式。
(5)根據頁面布局需要，調整邀請函中“大學生網絡創業交流會”和“邀請函”兩個段落的間距。
(6)在“尊敬的”和“(老師)”文字之間，插入擬邀請的專家和老師姓名，擬邀請的專家和老師姓名在考生文件夾下的“通訊錄.xlsx”文件中。每頁邀請函中只能包含1位專家或老師的姓名，所有的邀請函頁面請另外保存在一個名為“Word一邀請函.docx”文件中。
(7)邀請函文檔制作完成后，請保存“Word.docx”文件。
三、電子表格題(共50分)
2[簡答題]
請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。
注意：以下的文件必須都保存在考生文件夾下。中國的人口發展形勢非常嚴峻，為此國家統計局每l0年進行一次全國人口普查，以掌握全國人口的增長速度及規模。按照下列要求完成對第五次、第六次人口普查數據的統計分析：
(1)新建一個空白Excel文檔，將工作表sheetl更名為“第五次普查數據”，將sheet2更名為“第六次普查數據”，將該文檔以“全國人口普查數據分析.xlsx”為文件名進行保存。
(2)瀏覽網頁“第五次全國人口普查公報.htm”，將其中的“2000年第五次全國人口普查主要數據”表格導入到工作表“第五次普查數據”中;瀏覽網頁“第六次全國人口普查公報.htm”，將其中的“2010年第六次全國人El普查主要數據”表格導入到工作表“第六次普查數據”中(要求均從Al單元格開始導入，不得對兩個工作表中的數據進行排序)。
(3)對兩個工作表中的數據區域套用合適的表格樣式，要求至少四周有邊框、且偶數行有底紋，并)將所有人口數列的數字格式設為帶千分位分隔符的整數。
(4)將兩個工作表內容合并，合并后的工作表放置在新工作表“比較數據”中(自A1單元格開始)，且保持最左列仍為地區名稱、Al單元格中的列標題為“地區”，對合并后的工作表適當的調整行高列寬、字體字號、邊框底紋等，使其便于閱讀。以“地區”為關鍵字對工作表“比較數據”進行升序排列。
(5)在合并后的工作表“比較數據”中的數據區域最右邊依次增加“人口增長數”和“比重變化”兩列，計算這兩列的值，并設置合適的格式。其中：人口增長數=2010年人口數一2000年人口數;比重變化=2010年比重一2000年比重。
(6)打開工作簿“統計指標.xlsx'.’，將工作表“統計數據”插入到正在編輯的文檔“全國人口普查數據分析.xlsx”中工作表“比較數據”的右側。
(7)在工作簿“全國人口普查數據分析.xlsx”的工作表“比較數據”中的相應單元格內填入統計結果。
(8)基于工作表“比較數據”創建一個數據透視表，將其單獨存放在一個名為“透視分析”的工作表中。透視表中要求篩選出2010年人口數超過5000萬的地區及其人口數、2010年所占比重、人口增長數，并按人口數從多到少排序。最后適當調整透視表中的數字格式。(提示：行標簽為“地區”，數值項依次為2010年人口數、2010年比重、人口增長數)。
四、演示文稿題(共50分)
3[簡答題]
請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。
注意：以下的文件必須保存在考生文件夾下。小蔣是一位中學教師，在教務處負責初一年級
學生的成績管理。由于學校地處偏遠地區，缺乏必要的教學設施，只有一臺配置不太高的PC可以使用。他在這臺電腦中安裝了MicrosoftOffice，決定通過Excel來管理學生成績，以彌補學校缺少數據庫管理系統的不足�，F在，第一學期期末考試剛剛結束，小蔣將初一年級三個班的成績均錄入了文件名為“學生成績單.xlsx”的Excel工作簿文檔中。請你根據下列要求幫助小蔣老師對該成績單進行整理和分析。
(1)對工作表“第一學期期末成績”中的數據列表進行格式化操作：將第一列“學號”列設為文本，將所有成績列設為保留兩位小數的數值;適當加大行高列寬，改變字體、字號，設置對齊方式，增加適當的邊框和底紋以使工作表更加美觀。
(2)利用“條件格式”功能進行下列設置：將語文、數學、英語三科中不低于110分的成績所在的單元格以一種顏色填充，其他四科中高于95分的成績以另一種字體顏色標出，所用顏色深淺以不遮擋數據為宜。
(3)利用sum和average函數計算每一個學生的總分及平均成績。
(4)學號第3、4位代表學生所在的班級，例如：“120105”代表12級1班5號。請通過函數提取每個學生所在的班級并按下列對應關系填寫在“班級”列中：
“學號”的3、4位對應班級
01班1班
02班2班
03班3班
(5)復制工作表“第一學期期末成績”，將副本放置到原表之后;改變該副本表標簽的顏色，并重新命名，新表名需包含“分類匯總”字樣。
(6)通過分類匯總功能求出每個班各科的平均成績，并將每組結果分頁顯示。
(7)以分類匯總結果為基礎，創建一個簇狀柱形圖，對每個班各科平均成績進行比較，并將該圖表放置在一個名為“柱狀分析圖”新工作表中。
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