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馬鞍山中加雙語學校高三復讀生招生要求
馬鞍山中加雙語學校是一所全封閉、半軍事化管理的民辦寄宿式全日制中學。以下是小編整理的馬鞍山中加雙語學校高三復讀生招生要求，希望大家認真閱讀!
一、招生對象
1、文化課類有志于追求卓越的考生。
2、藝體專業類復讀生。(其中體育考生計劃招生100名，招滿為止。)
二、高考成果
(一)文化課類高考成果
2012年高考，一本達線384人，二本以上達線1002人，三本以上達線1270人，藝體本科雙達線144人。
2013年高考，一本達線471人，二本以上達線1232人，三本以上達線1663人，藝體本科雙達線200人。
2014年高考，一本達線609人，二本以上達線1521人，三本以上達線1949人，藝體本科雙達線185人。
2015年高考，一本達線924人，二本以上達線1913人，三本以上達線2477人，藝體本科雙達線188人。其中，理科680分以上6人，670分以上10人，660分以上19人;文科660分以上4人，650分以上9人，640分以上13人，680分以上人數名列全省第十名。
2016年高考，一本達線1139人，二本以上2331人，三本以上2777人，藝體本科雙達線279人。2016年高考，我校實現了三大突破：一本突破1000人大關，二本突破2000人大關，600分以上突破100人大關。2016年高考我校也完美踐行“百花齊開放”的育人理念：錄取北京體育大學3人，錄取空軍飛行員1名，錄取海軍飛行員1名，錄取民航類飛行員10人，藝體類名校錄取一大批，其中，夏嘉同學奪得安徽省體育高考狀元，并被北體錄取。
(二)體育專業高考成果：
2012年高考，參考人數16人，體育專業課100%達二本線。綜合分一本達線9人，二本以上達線16人，其中北京體育大學1人、中國地質大學1人、武漢體育學院1人、上海師范大學2人。
2013年高考，參考人數27人，體育專業課100%達二本線。綜合分一本達線15人，二本以上達線25人，其中北京體育大學2人、武漢體育學院1人、浙江師范大學2人、華僑大學1人。
2014年高考，參考人數22人，體育專業課100%達二本線。綜合分一本達線12人，二本以上達線20人，其中北京體育大學2人、上海體育學院1人、華僑大學1人、安徽師范大學4人。
2015年高考，參考人數28人，體育專業課100%達二本線。綜合分一本達線18人，二本以上達線27人，其中北京體育大學1人、上海體育學院3人、武漢體育學院4人、安徽師范大學3人。
2016年高考，參考人數44人，體育專業課100%達二本線。綜合分一本達線27人，二本以上達線41人，其中北京體育大學3人(其中夏嘉同學勇奪安徽省體育高考狀元)、浙江師范大學2人、上海師范大學2人、武漢體育學院3人、安徽師范大學4人。
三、收費標準
文化課類復讀生：
1、高考成績達一本線以上，交費2000元/學期;
2、高考成績達本科線以上，交費7000元/學期;
藝體類復讀生：
1、文化課和專業課成績達藝體本科合格線以上，交費10000元/學期;
2、文化課成績達藝體本科線上，專業課成績未達藝體本科合格線，另加收2000元/學期。
3、專業課成績達到藝體本科合格線，文化課成績未達到藝體本科線，在12000元/學期的基礎上，按照等級收費。
4、藝考生來我校借讀補習文化課的學生，交費15000元/學期。
四、獎勵政策
高考考取清華、北大(不含二級學院)或在馬鞍山市高、中考中榮獲狀元的，獎勵50000元人民幣;考取復旦、科大、上海交大、南大、上外、北外、浙大和人大、及清華(文)北大(理)(以上均不含二級學院)，獎勵5000元人民幣(復讀生折半)。
五、選擇就讀中加的六大理由
1、全封閉、準軍事化管理，營造良好學習氛圍。(避免手機等電子產品的干擾，杜絕男女交往過密等問題影響學生，這些正是很多孩子深受其害，成績不能提高的禍源。)
2、專業化的教學和生活管理團隊，確保學習生活無憂。(教學上由專業藝考生文化課輔導團隊執教，教學經驗豐富;生活上由專職生活教官全程做好生活指導及后勤服務。)
3、教學理念前瞻務實，學生成績提升明顯。(“學引用清”教學思想引領課堂實現教學高效、訓練到位。)
4、教學成果突出，社會聲譽良好。(藝考生文化課成績進步快，近年來藝考生高考成績驕人，可見教育局和學校網站。)
5、父母不用陪讀、孩子無需家教。(學生全部住校，家長省心、放心，各學科教師晚自習、周末全程免費輔導。)
6、校警24小時值班，校外人員不許進入校園，確保學生人身安全。(嚴格管理，安全為先，杜絕一切校外干擾，家長放心，更保證學生能夠全身心投入學習。)
六、六種考生最適合復讀
1、初中成績很優秀，但進入高中后，缺乏監督，開始沉迷網絡游戲、小說或男女交往過密，導致學習成績不理想者。
2、成績一般，但學習缺乏細心指導，知識點漏洞較多，高考雖然正常發揮，也就在三本線左右，下定決心復讀者。
3、高一時，沒有快速適應高中學習和生活，高二又不知道怎么抓緊學習，稀里糊涂到高三，或者是在高一高二不夠努力，自以為到高三努力就可以了，結果高三階段拼命了也沒有考到理想成績，期待更好的機會且愿意為自己理想而努力者。
4、平時成績好，但不適應當年的高考題型，心理緊張，發揮失常，又能認清失分原因者。
5、因特殊情況導致考場失利的，如疾病、事故或其他人為因素干擾等客觀原因造成高考分數不理想者。
6、高考分數雖然達到一本、二本或三本提檔線，但非自己的目標，考生能夠對自身的潛力有清醒認識并相信再奮斗一年就能上更好的大學，選擇更好的專業者。
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