- 相關(guān)推薦
做手抄報(bào)注意事項(xiàng)
手抄報(bào)的教學(xué)設(shè)計(jì)與制作，大體上可以從這三個(gè)方面來闡述：美化與教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟;報(bào)頭、插圖與尾花的表現(xiàn);編輯抄寫描繪制作過程。下面是小編整理的關(guān)于做手抄報(bào)注意事項(xiàng)，歡迎大家參考!
手抄報(bào)設(shè)計(jì)教案
一、美化與教學(xué)設(shè)計(jì)：
手抄報(bào)的美化與教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)涉及的范圍主要有：版面教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)與報(bào)頭、題花、插圖、尾花和花邊教學(xué)設(shè)計(jì)等。
1、版面教學(xué)設(shè)計(jì)
版面教學(xué)設(shè)計(jì)是出好手抄報(bào)的重要環(huán)節(jié)，要教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)好版面，須注意以下幾點(diǎn)：
1)明確本期手抄報(bào)的主要內(nèi)容是什么，選用有一定意義的報(bào)頭(即報(bào)名)。一般報(bào)頭應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)在最醒目的位置;
2)通讀所編輯或撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)>文章并計(jì)算其字?jǐn)?shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)>文章內(nèi)容及篇幅的長(zhǎng)短進(jìn)行編輯(即排版)。一般重要教學(xué)設(shè)計(jì)文章放在顯要位置(即頭版);
3)要注意長(zhǎng)短教學(xué)設(shè)計(jì)>文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，使版面既工整又生動(dòng)活潑;
4)排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報(bào)面始終要保持干凈、整潔。
2、報(bào)頭
報(bào)頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內(nèi)容，形象生動(dòng)地反映手抄報(bào)的主要思想。報(bào)名要取得有積極、健康、富有意義的名字。報(bào)頭一般由主題圖形，報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。報(bào)頭教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)應(yīng)注意：
1)構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫面結(jié)構(gòu)要緊湊，報(bào)頭在教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報(bào)的主題，起“一目了然”之效;
2)其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白;
3)其位置有幾種教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)方案：一是排版教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)為兩個(gè)版面的，應(yīng)放在右上部;二是排版教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭(即題花)一般在教學(xué)設(shè)計(jì)>文章前端或與教學(xué)設(shè)計(jì)>文章題圖結(jié)合在一起。教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)>文章內(nèi)容及版面的需要而定。教學(xué)設(shè)計(jì)>文章標(biāo)題字要書寫得小于報(bào)題的文字，要大于正文的文字�？傊�，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解教學(xué)設(shè)計(jì)>文章內(nèi)容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而教學(xué)設(shè)計(jì)的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的教學(xué)設(shè)計(jì)>文章都需要的，并非多多益善，應(yīng)得“畫龍點(diǎn)睛”之效。
5、花邊
花邊是手抄報(bào)中不可少的。有的報(bào)頭、題頭教學(xué)設(shè)計(jì)可用花邊;重要教學(xué)設(shè)計(jì)>文章用花邊作外框;教學(xué)設(shè)計(jì)>文章之間也可用花邊分隔;有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報(bào)頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法：
報(bào)頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡(jiǎn)煉、概括，用線準(zhǔn)確，主次分明。作畫時(shí)要注意一定的步驟：
1)一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小;
2)再畫出與圖相關(guān)的比例、結(jié)構(gòu)及透視;
3)刻畫細(xì)部，結(jié)合形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色調(diào)畫出線條的節(jié)奏變化;
4)最后進(jìn)行整理，使畫面完整統(tǒng)一。
2、色塊畫法
除要求造型準(zhǔn)確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對(duì)象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫時(shí)，可先畫鉛筆稿(力求造型準(zhǔn)確)，再均勻平涂大色塊;后刻畫細(xì)部;最后進(jìn)行修整，使之更加統(tǒng)一完美。線描畫法與色塊畫法，通常是同時(shí)使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報(bào)的編繪制作的步驟：編繪制作是落實(shí)由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟。
1、準(zhǔn)備階段。
主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。具體包括：擬定本期手抄報(bào)的報(bào)名;準(zhǔn)備好一張白棒紙(大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報(bào)比賽是要求為《江西日?qǐng)?bào)》大小，即半開);編輯、撰寫有關(guān)的文字材料(教學(xué)設(shè)計(jì)>文章宜多準(zhǔn)備些);書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過程。 大致為：版面教學(xué)設(shè)計(jì)、抄寫過程、美化過程。
1)版面教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)>文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版，并畫好格子或格線(一般用鉛筆輕輕描出，手抄報(bào)制作完畢后可擦可不擦)。
2)抄寫過程：指的是教學(xué)設(shè)計(jì)>文章的書寫。手抄報(bào)的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水;字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書;字的個(gè)頭大小要適中(符合通常的閱讀習(xí)慣)。字寫得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書寫一定要工整。另外，教學(xué)設(shè)計(jì)>文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
3)美化過程：教學(xué)設(shè)計(jì)>文章抄寫完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制(不宜先插圖后抄寫)，將整個(gè)版面美化。這個(gè)過程是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過程。手抄報(bào)可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。
拓展閱讀
關(guān)于手抄報(bào)計(jì)劃
手抄報(bào)教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的文化生活。
一、教學(xué)目的：
通過手抄報(bào)教學(xué)，使學(xué)生的美術(shù)、書法、文學(xué)等方面得到更好的發(fā)展，了解手抄報(bào)制作的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、教學(xué)措施：
手抄報(bào)是其他學(xué)科教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與其他學(xué)科教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡。教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將手抄報(bào)辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
每周一次的課，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證課堂教學(xué)的深度、廣度和力度。
手抄報(bào)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫方面的學(xué)習(xí)，欣賞高年級(jí)學(xué)生的畫，提高學(xué)生的欣賞能力；
（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從書法的字體、勾邊、卡通畫等方面入手，解決課堂中難以解決的疑難問題；
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生從事創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園及社會(huì)豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
三、定期舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦手抄報(bào)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。
開展手抄報(bào)課，想真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將手抄報(bào)開展得豐富多彩、富有特色。
手抄報(bào)設(shè)計(jì)教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。
2、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。
二、課時(shí)安排：
1課時(shí)三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張，他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。四、教學(xué)過程：
（一）、談話導(dǎo)入。班級(jí)后面的這期黑板報(bào)是哪幾個(gè)同學(xué)出的？這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個(gè)地方比較滿意，能說一下嗎？（學(xué)生說自己滿意之處）。這堂課我們就要來討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個(gè)問題？板書：版報(bào)設(shè)計(jì)想學(xué)嗎？（想�。�。
�。ǘ�、討論版面組成�，F(xiàn)在來看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面，它有哪幾個(gè)部分組成？（出示設(shè)計(jì)的版面）請(qǐng)學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。板書：刊頭插圖標(biāo)題花邊文字刊頭是一張版報(bào)的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示，這一點(diǎn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)需要注意�？^既然是版報(bào)的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請(qǐng)學(xué)生討論回答）�？煞旁谧笊�、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。但刊頭無論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個(gè)主題服務(wù)。說了這么多，想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下嗎？（想。）
�。ㄈ⒂懻撛O(shè)計(jì)要求�？创蠹叶加悬c(diǎn)迫不及待了，但在動(dòng)手設(shè)計(jì)之前，老師想請(qǐng)大家?guī)屠蠋熞粋�(gè)忙，不知大家愿不愿意？（愿意�。┯捎谶@幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課，自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的一些版報(bào)作業(yè)還沒有改出，今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，麻煩大家?guī)兔Ω囊幌拢赋鏊麄兊某晒χP，找找他們的不足之處，然后在后面寫上一句或兩句評(píng)語，可以自己小組討論？（發(fā)下學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)改，教師巡視指導(dǎo)。）改好后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)劊愀牡哪且粡埖膬?yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書：干凈整潔要求 美觀大方活潑生動(dòng)主次分明謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個(gè)大忙，我想這些學(xué)生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來。
�。ㄋ模�、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。現(xiàn)在就讓我們開始動(dòng)手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動(dòng)植物的，如：“動(dòng)物世界”、“植物王國”等等，還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來，在黑板上展出。
�。ㄎ澹�、總結(jié)。 看來同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中的確掌握了不少知識(shí)，希望你們以后在出黑板報(bào)時(shí)，能熟練地運(yùn)用這些知識(shí)。下課！
【手抄報(bào)設(shè)計(jì)教案】相關(guān)文章：
父親節(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖05-13
《村居》教案設(shè)計(jì)06-02
植樹節(jié)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖片大全06-16
《我想》教案設(shè)計(jì)06-05
《景陽岡》教案設(shè)計(jì)范文09-05
棗兒教案設(shè)計(jì)范文06-03
格列佛游記教案設(shè)計(jì)06-04