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      2. 英語四級聽力技巧及方法

        時間:2024-08-06 04:08:16 英語四級 我要投稿

        英語四級聽力技巧及方法

          在談及四級考試時,大多數考生都反映聽力部分最棘手。導致大家有這種感覺,主要有以下原因:首先,從聽力本身題型特點來講,該部分除了考察考生基本語言能力,同時還要求考生具有較強的反映能力,速記能力等多方面非語言能力。較其他部分而言,這就給考生在聽力部分快速進步,并取得高分增加了難度。其次,考生平時對聽力的訓練不足和口語發音不標準等也是很重要的因素。

        英語四級聽力技巧及方法

          在考前的這段時間,考生應該放松心態,仔細全面的剖析自己在聽力過程中遇到的問題。一般情況下,考生在聽題過程中可能遇到的情況有:

          一聽到放音就感覺莫名的緊張,越想集中精力越是集中不下來,導致整個聽力部分亂選一氣,有時還會影響其他部分的答題。

          放音過程中(尤其段子題)會出現短暫的“走神”現象。

          遇到完全陌生的詞或詞組,導致緊張放棄題目。

          遇到有印象的詞匯,但聽到后不能馬上反映出來,對該詞的回憶過程影響后面部分。

          遇到的“聽力生詞”(包括真正的生詞和記憶過但反應不上來的詞匯)影響整個題目的理解。

          同學可以針對以上情況“對號入座”,下面是具體對策:

          第一種情況是典型的心理問題,我們姑且將其稱為“聽力緊張綜合癥”吧。有這種情況的考生要放松心態,卸下思想包袱,在每次練習的過程中,盡量的把放音過程想象成一男一女在你眼前對話(將對話者想象成你好朋友的樣子),多加練習,做到每聽到放音中男女的聲音,好朋友熟悉的面孔就浮現在眼前。另外一個十分行之有效的減緩緊張的方法就是考前深呼吸三到五次,雙手合十上下輕輕揉搓幾次,這樣可以減緩緊張給大腦帶來的壓力。

          第二種情況屬于注意力不集中,這種情況的出現一般因為前面有聽不懂的部分,導致后面意思銜接不上,進而“走神”。也有一部分考生反映有時也會莫名其妙的轉移注意力。面對這個問題,考生一定要注意,高強度的強迫性練習是唯一有效的解決辦法。開始幾天,每天至少聽三篇段子題,聽每一篇時都強迫自己集中注意力,如果走神就再來一遍。在聽單篇不成問題后,將三篇連續聽,這樣訓練三四天后,準備考試聽力放音時間兩倍的題量進行練習,時刻保持注意力集中,一直訓練到考試,“走神”問題就可以完全得到解決。考生還要注意的是,在考試中如果遇到聽不懂的部分,不要放松注意力,后面的部分要更仔細的去聽。

          如果說前兩種情況是非知識性因素,后三種情況就是純粹的基礎和能力問題了。導致這些情況的最直接問題就是詞匯量大小和對詞匯的掌握程度。一般來說,聽力短對話考核的就是口語的內容,詞匯不會有太大的難度,但要求考生一定要熟練掌握,做到對這些詞匯有高度的聽覺敏感性。段子題和復合式聽寫多出現核心詞匯,復合式聽寫偏向考察一些易犯書寫錯誤和比較難于記憶的四級詞匯。(注意:一些詞匯考生看到后認識,但放到聽力中就不認識了,這樣的詞對于聽力來講也是生詞)。針對這類情況,考生可以遵循這樣的步驟練習提高:

          一、每天聽兩套以上真題,參照原文將遇到的聽力生詞摘抄到本子上,每天用20到30分鐘時間高聲朗讀這些詞匯,做到聽音知義。

          二、真題聽完后,將整理出來的整套聽力生詞匯集成冊,觀察都是些什么樣的詞,之前為什么會不熟練,找到這些詞匯中可能存在的共同性。

          三、時間允許的情況下,在背誦整個四級詞匯時,都能做到聽音知義。時間緊張的情況下,遇到感覺有前面提到的共同性的單詞,著重記憶。總之,只要考生能夠合理分配時間,找到合法的練習規律,聽力詞匯問題完全可以在短期之內得到改善或解決。

          在考前的這段時間,考生一定要抓緊時間,爭取每天拿出兩個小時的時間練習聽力,努力提升自己的聽覺敏感度,并將這種敏感一直保持到考試。要聽真題,轉動腦筋,總結各個題型潛在的出題規律,歸納特點。最后要說的是,只要找到有效的復習方法,聽力遠比想象中簡單很多。

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            英語四級聽力技巧及方法

              在談及四級考試時,大多數考生都反映聽力部分最棘手。導致大家有這種感覺,主要有以下原因:首先,從聽力本身題型特點來講,該部分除了考察考生基本語言能力,同時還要求考生具有較強的反映能力,速記能力等多方面非語言能力。較其他部分而言,這就給考生在聽力部分快速進步,并取得高分增加了難度。其次,考生平時對聽力的訓練不足和口語發音不標準等也是很重要的因素。

            英語四級聽力技巧及方法

              在考前的這段時間,考生應該放松心態,仔細全面的剖析自己在聽力過程中遇到的問題。一般情況下,考生在聽題過程中可能遇到的情況有:

              一聽到放音就感覺莫名的緊張,越想集中精力越是集中不下來,導致整個聽力部分亂選一氣,有時還會影響其他部分的答題。

              放音過程中(尤其段子題)會出現短暫的“走神”現象。

              遇到完全陌生的詞或詞組,導致緊張放棄題目。

              遇到有印象的詞匯,但聽到后不能馬上反映出來,對該詞的回憶過程影響后面部分。

              遇到的“聽力生詞”(包括真正的生詞和記憶過但反應不上來的詞匯)影響整個題目的理解。

              同學可以針對以上情況“對號入座”,下面是具體對策:

              第一種情況是典型的心理問題,我們姑且將其稱為“聽力緊張綜合癥”吧。有這種情況的考生要放松心態,卸下思想包袱,在每次練習的過程中,盡量的把放音過程想象成一男一女在你眼前對話(將對話者想象成你好朋友的樣子),多加練習,做到每聽到放音中男女的聲音,好朋友熟悉的面孔就浮現在眼前。另外一個十分行之有效的減緩緊張的方法就是考前深呼吸三到五次,雙手合十上下輕輕揉搓幾次,這樣可以減緩緊張給大腦帶來的壓力。

              第二種情況屬于注意力不集中,這種情況的出現一般因為前面有聽不懂的部分,導致后面意思銜接不上,進而“走神”。也有一部分考生反映有時也會莫名其妙的轉移注意力。面對這個問題,考生一定要注意,高強度的強迫性練習是唯一有效的解決辦法。開始幾天,每天至少聽三篇段子題,聽每一篇時都強迫自己集中注意力,如果走神就再來一遍。在聽單篇不成問題后,將三篇連續聽,這樣訓練三四天后,準備考試聽力放音時間兩倍的題量進行練習,時刻保持注意力集中,一直訓練到考試,“走神”問題就可以完全得到解決。考生還要注意的是,在考試中如果遇到聽不懂的部分,不要放松注意力,后面的部分要更仔細的去聽。

              如果說前兩種情況是非知識性因素,后三種情況就是純粹的基礎和能力問題了。導致這些情況的最直接問題就是詞匯量大小和對詞匯的掌握程度。一般來說,聽力短對話考核的就是口語的內容,詞匯不會有太大的難度,但要求考生一定要熟練掌握,做到對這些詞匯有高度的聽覺敏感性。段子題和復合式聽寫多出現核心詞匯,復合式聽寫偏向考察一些易犯書寫錯誤和比較難于記憶的四級詞匯。(注意:一些詞匯考生看到后認識,但放到聽力中就不認識了,這樣的詞對于聽力來講也是生詞)。針對這類情況,考生可以遵循這樣的步驟練習提高:

              一、每天聽兩套以上真題,參照原文將遇到的聽力生詞摘抄到本子上,每天用20到30分鐘時間高聲朗讀這些詞匯,做到聽音知義。

              二、真題聽完后,將整理出來的整套聽力生詞匯集成冊,觀察都是些什么樣的詞,之前為什么會不熟練,找到這些詞匯中可能存在的共同性。

              三、時間允許的情況下,在背誦整個四級詞匯時,都能做到聽音知義。時間緊張的情況下,遇到感覺有前面提到的共同性的單詞,著重記憶。總之,只要考生能夠合理分配時間,找到合法的練習規律,聽力詞匯問題完全可以在短期之內得到改善或解決。

              在考前的這段時間,考生一定要抓緊時間,爭取每天拿出兩個小時的時間練習聽力,努力提升自己的聽覺敏感度,并將這種敏感一直保持到考試。要聽真題,轉動腦筋,總結各個題型潛在的出題規律,歸納特點。最后要說的是,只要找到有效的復習方法,聽力遠比想象中簡單很多。

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