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大學英語四級單詞記憶的方法
導語：大學英語四級考試對詞匯量的要求是十分大的，以下是小編為大家精心整理的大學英語四級單詞記憶的方法，歡迎大家參考！
1. 構詞記憶法
英語的構詞方法主要有三種：合成法、派生法和轉化法，其中最重要的是派生法(Derivation)，即由詞根(Root)加詞綴構成新詞。只要我們知道詞根的意義并了解派生法中常見詞綴的意義及用法，就可以通過這種構詞法極大地擴充我們的詞匯量。例如：
friend → friend-ly → friend-less → friend-ship →un-friend-ly
掌握了構詞法的規律，不僅可以了解詞的結構、鞏固所學詞匯，還能培養靈活運用詞語的能力和一定程度的造詞本領。
2. 閱讀記憶法
閱讀記憶法是指通過閱讀英文作品記憶單詞，在閱讀過程中將遇到的生詞和文章的情節結合起來，利用相關語境來加深對單詞的印象�！兜虏业奶z》中有一個非常生動的句子：
When Abraham realized all, the furrows of fifty years were extemporized on his young face.
當亞伯拉罕明白了一切的時候，他年輕的臉上一下子增添了五十年的皺紋。
句中的extemporize本義是“ 即興演奏、即席演說、當場做成”，用在這里就形象地描繪出此人的表情變化和內心活動。
3. 分類記憶法
分類記憶法就是把單詞進行分門類記憶。例如動物類、色彩類、飲食類等等，做好收納整理后可以批量記憶，觸類旁通。
4. 邏輯記憶法
邏輯記憶法是指通過單詞內部的邏輯關系或詞與詞之間的外部邏輯關系，以詞或字母串為單位，采用正向、逆向或中間的記憶順序進行記憶，其方法可分為：
(1) 把幾個字母看作一個單位來記憶。如：altitude(高度、海拔)、attitude(態度)、gratitude(感激)、substitute(替代者、代用品);
(2) 以詞為單位，實現詞匯的縱向擴展，增加詞匯量。例如，以angle為起點，按照英語26個字母的順序進行縱向擴展：angle(角、鉤)、 bangle(手鐲、腳鐲)、dangle(懸掛)、fandangle(胡鬧)、fangle(新款式、新發明)、jangle(爭論)、 wrangle(爭吵)、tangle(糾纏)、entangle(使糾纏)、untangle(解開)、wangle(扭身擠出)。
這種記憶法可以改變機械記憶和模仿記憶的被動局面，用積極主動的記憶代替消極的、被動的記憶。
5. 聯想記憶法
聯想記憶法是把在詞形和意義上有一定程度關聯的單詞，通過一定的聯想，人為地構建一些相關的聯想單位來記憶。這種記憶方式可以對單個單詞進行記憶，也可以在幾個單詞之間構建聯想單位進行記憶。
(1) 詞形聯想記憶法
初識英語這門充滿魅力的語言時見到了zoo這個詞，當時將其聯想為“動物園里有200只動物”。如今回想起來真是弱爆了，但是這個詞見了一面之后就再沒忘掉。
換個復雜點的，同學們認識perplex這個詞嗎?它的含義是“使困惑”。這里介紹一個巧記法：同學們可以把它看成perple+x來記憶，紫色應該是 purple，拼成perple了只能打個“x”了。有些同學粗心沒發現自己錯在什么地方，還丈二和尚摸不著頭腦，困惑不已，以為老師批錯了，所以這個詞 就表示“使困惑”。這樣記是不是有趣又有效呢?
(2) 讀音聯想記憶法
這種方法就是根據單詞的讀音，從漢語中找出與其發音相似的漢字并結合該單詞的詞義進行聯想記憶。這種方法存在爭議，但是還是有著獨特的魅力，在短期沖刺記憶中的效果也非常明顯。如：
sting—死�！孟x叮咬
impediment—一拍就懵—阻礙
(3) 詞義聯想記憶法
單詞supersede含義是“淘汰”。我們可以通過讀音和詞形來巧記這個單詞：聯想到袁隆平的超級雜交稻——超級(super)種子(seed)，它的問世馬上supersede了以前的老品種，為人口大國解決了糧食問題。這樣是不是馬上就記住啦?
(4) 近義、反義聯想記憶法
英語詞匯極為豐富，以表示“下降”含義的單詞為例，就有drop、fall、decline、decrease、descend、plunge、 slump等，而它的反義詞有rise、advance、increase、ascend和improve等。在背單詞的過程中總結下它有哪些近義反義 詞，可以鞏固大批詞匯，用在寫作和翻譯中也可以增加用詞的多樣性。近義、反義、從屬的聯想是無限的，當你把腦海中閃過的靈感記錄下來，你的記憶就被織成了 一張牢不可破的大網。
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