美國留學(xué)政策的發(fā)展

美國留學(xué)政策的發(fā)展

　　隨著近幾年美國留學(xué)人數(shù)達(dá)到高峰期，很多預(yù)測這將會(huì)是美國留學(xué)的最高潮。下面是小編整理的美國留學(xué)政策的發(fā)展，歡迎大家參考!

　　中國學(xué)生去美國留學(xué)的發(fā)展歷程

　　從上世紀(jì)80年代開始，中國留美政策逐漸放寬。

　　1982年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部、公安部等部門《關(guān)于自費(fèi)出國留學(xué)的規(guī)定》，打開了人們自費(fèi)留學(xué)的渠道。

　　1986年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了國家教委《關(guān)于出國留學(xué)人員工作的若干暫行規(guī)定》，對公派留學(xué)做了制度化、系統(tǒng)化規(guī)定的同時(shí)，又對自費(fèi)留學(xué)再次做了肯定。這時(shí)的自費(fèi)留美已經(jīng)可以不受學(xué)歷、年齡和工作年限的限制。這也就開啟了自費(fèi)留學(xué)的黃金時(shí)代!

　　黃金時(shí)代1998-2009

　　那時(shí)候我們一無所有，也沒有什么能妨礙我們享受靜夜。 ——王小波黃金時(shí)代

　　1997年10月26日至11月3日，應(yīng)美國總統(tǒng)克林頓邀請，中華人民共和國主席江對美國進(jìn)行國事訪問。由此，留美教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。中國教育部統(tǒng)計(jì)，1998年赴美留學(xué)人員占到當(dāng)年出國留學(xué)總?cè)藬?shù)的38.3%，其中，國家公派、單位公派和自費(fèi)留學(xué)三個(gè)類別中，留美人員分別占19.4%、32.9%和44.3%。

　　正可謂：九八九八不得了，糧食大豐收，洪水被趕跑。百姓安居樂業(yè)，齊夸黨的領(lǐng)導(dǎo)。尤其人民軍隊(duì)，更是天下難找。國外比較亂套，成天勾心斗角。今天內(nèi)閣下臺(tái)，明天首相被炒。鬧完金融危機(jī)，又要彈劾領(lǐng)導(dǎo)�？v觀世界風(fēng)云，風(fēng)景這邊更好!

　　2000年，赴美留學(xué)人數(shù)較1998年增長了53.9%，其中，國家公派、單位公派和自費(fèi)留美人員分別比1998年增長了7.8%、37.0%和62.4%。

　　2001年“9·11”事件的發(fā)生直接影響了美國國際教育政策的走向。嚴(yán)苛的審查與管理制度導(dǎo)致留學(xué)申請者的簽證周期延長，拒簽率上升，對留美教育產(chǎn)生了一定的負(fù)面作用。

　　自1998～1999學(xué)年起，中國再度連續(xù)三年成為美國國際學(xué)生的最大生源地。因?yàn)槭堋?·11”事件影響，2001～2007年中國留美人數(shù)增速放緩，2003～2004學(xué)年甚至又出現(xiàn)了負(fù)增長(-4.6%)，但留美生絕對人數(shù)仍保持在6萬人以上。白銀時(shí)代2006-2016這個(gè)世界終究會(huì)是銀子的。

　　——王小波白銀時(shí)代好事多磨，雖然經(jīng)歷了這幾年的冷凍期，但是低潮過后的暴漲卻是驚人，也就開啟了美國自費(fèi)留學(xué)的白銀時(shí)代。留美教育于2007年進(jìn)入繁榮發(fā)展期，中國留美人數(shù)呈現(xiàn)井噴之勢：2007～2008學(xué)年突破8萬人，2009～2010學(xué)年突破12萬人，2011～2012學(xué)年突破19萬人，2013～2014學(xué)年突破27萬人，留美生人數(shù)年增長率均在20%左右，其中2009～2010學(xué)年更高達(dá)30.1%。

　　與此同時(shí)，伴隨留美人數(shù)的激增，中國留美生占美國國際學(xué)生的比例迅速提高，從2007～2008學(xué)年的13%增至2013～2014學(xué)年的31%。此外，2009～2014年間，中國超越印度，再度成為美國接受海外留學(xué)生數(shù)量最多的國家。這幾天國際教育協(xié)會(huì)發(fā)布了赴美留學(xué)國際學(xué)生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)open doors report，我們這就讓數(shù)據(jù)說話：2015/16在美讀書國際大學(xué)生總數(shù)：

　　美國轉(zhuǎn)學(xué)政策適合哪類學(xué)生

　　成果優(yōu)秀但英文根底通常，沒有參與TOEFL和SAT考試的學(xué)生或別的不具有直接請求美國名牌大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。這類學(xué)生進(jìn)入社區(qū)學(xué)院后，會(huì)有極好的學(xué)習(xí)成果，很簡單請求美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到名牌大學(xué)。

　　高一以上但沒有結(jié)業(yè)的比較老練的在校學(xué)生。這類學(xué)生進(jìn)入兼讀高中項(xiàng)目，提早一至兩年讀大學(xué)。他們自控能力強(qiáng)，成果通常會(huì)極好并順暢轉(zhuǎn)入名校。

　　成績是中等以上的學(xué)生。經(jīng)過變換教育辦法和認(rèn)真學(xué)習(xí)，能夠取得好的成果并轉(zhuǎn)學(xué)到名校。

　　因各種環(huán)境要素導(dǎo)致成績不抱負(fù)但具有潛力的學(xué)生。請求美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能夠取得比較抱負(fù)的成果并轉(zhuǎn)學(xué)到不錯(cuò)的美國大學(xué)。

　　家庭經(jīng)濟(jì)條件不是格外抱負(fù)的學(xué)生。

　　關(guān)于不具有條件直接進(jìn)入名牌大學(xué)的學(xué)生而言，經(jīng)過請求美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的方法進(jìn)入名校是一條非常好的路徑。本來只能上通常大學(xué)的，經(jīng)過轉(zhuǎn)學(xué)能夠進(jìn)入名牌大學(xué);本來成果很通常的，也能夠經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入一所不錯(cuò)的美國大學(xué)。

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