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英語專業四級閱讀理解話題及其應對策略
閱讀理解過程并非僅僅是被動的、單向的、解碼的過程，而是主動的、雙向的、交流的過程。閱讀時不斷作出預測，然后不斷加以驗證和修正，再不斷進一步作出預測，如此不斷循環反復，形成讀者與作者交流互動的過程。下面是小編為大家收集的英語專業四級閱讀理解話題及其應對策略，希望能夠幫助到大家。
一、英語專業四級閱讀理解十大話題
社會話題:如商場偷竊(2004),體育商業化(2002)
教育話題:如兒童擇校(2001),大學教育(1997),教學方法(1997),
科技話題:如輕型飛機(1993), 昆蟲思維(1994),
人物傳記;某小說家(1992),個人歷史(1996),姓氏溯源(2000)
歷史研究:北愛爾蘭問題(1992),法國變化(1993)
婦女話題:夫妻關系(2001),家電與婦女(2002)
種族話題:民族矛盾(1998)
自然話題:雪崩(1996),海嘯(1997),潮汐(1992)
健康話題:飲酒與心臟病(1995),
經濟話題:如瑞士銀行(2000),中國經濟特區(2004)
二、閱讀理解五種材料
說明文、記敘文、議論文、描寫文、應用文 (尤其是新聞報道)
三、題型分析及應對策略
1.主旨類
(1)What is the main idea (subject) of this passage ?
(2)What does this passage mainly (primarily)concerned ?
(3)The main theme of this passage is ___________.
(4)The main point of the passage is__________. (5)Which of the following is the best title for the passage ?
(6)The title that best expresses the theme of the passage is ___________.
(7)On which of the following subject would the passage most likely be found in a textbook ? (8)The purpose of the writer in writing this passage _________.
(9)Which of the following best describes the passage as a whole ?
應對策略：跳讀(skimming)文章的開頭、結尾及段落的首句和尾句。主旨應該是宏觀的，但有不能失之空泛。
2.態度類
(1)What’s the writer’s attitude to …?
(2)What’s the tone of the passage?
(3)The author’s view is _______
(4)The writer’s attitude of .this passage is apparently _________-
(5)The author suggests that _________
(6)According to author __________
應對策略：有的文章觀點明確，基調清楚，這時跳讀(skimming)文章的開頭、結尾及段落的首句和尾句。而另一些則需要閱讀時對某些細節仔細琢磨。尤其應注意有些表明作者觀點詞匯，如形容詞、副詞等。
3.細節類
(1)Which of the following is NOT true according to the information in the passage?
(2) Which of the following is mentioned in the passage?
(3) What is the example of . . . as described in the passage?
(4) The author mentions all of the following except . . .
(5) The reason for . . .is . . .
(6) The author states that . . .
(7) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ...
應對策略：尋讀(scanning)出現關鍵詞的相應段落，四個答案中相同的詞即為關鍵詞。仔細對比答案與文中相應細節。
4.推理類
(1)The writer implies but not directly states that__________-.
(2) It can be inferred from the passage that_________.
(3) The author strongly suggests that__________ .
(4) It can be concluded from the passage that________.
(5) The passage is intended to__________ .
(6)The writer indicates that__________ .
應對策略：推理類題，可能是針對文章整體也可能是針對某個細節。如果是前者，跳讀(skimming)文章的開頭、結尾及段落的首句和尾句。即可得出答案。如果是后者，尋讀(scanning)相應段落并仔細研讀相應細節。
5.詞匯類
(1)According to the author ,the word "…"means_______.
(2)Which of the following is nearest in meaning to "…"?
(3)The term ".."in paragraph… can be best replaced by ….
(4)What’s the meaning of "…"in line …of paragraph….?
(5)As used in the line …, the word "…"refers to _______.
應對策略：尋讀(scanning)定位相關詞的出處。根據上下文與詞的構造來猜測。最好將四個選項帶回文中，看看哪一個最合適。即使不是生詞，也應當作生詞來猜。
6.指代類
(1)What does “it” refers to in Line 2, Paragraph 5?
(2)What does “they” satnd for in Line 3, Paragraph 2?
(3) What does “their” satnd for in Line 3, Paragraph 2?
(4) What does “its” refer to in Line 3, Paragraph 2?
應對策略：尋讀(scanning)，定位相關代詞的出處，離它最近且單復數一致的名詞即是。注意英語中“they”既可指代人也可指代物。
四級聽力輔導（考試技巧）
1． 聽寫標準：在字數約為150字左右的篇幅中，拼寫及標點符號錯誤不超過12處（重復錯誤只算一處），如超過12處，則本部分成績不及格。也就是說，在滿分為15分的標準下，9分為及格分。
2． 注意心理狀態：聽的時候心態要放輕松，注意力集中，不可過于緊張，以至于什么都聽不進去。要相信自己，通過平日的練習，完全可以達到應試的要求。
3． 當有生詞影響自己的時候，可以先根據讀音規則拼寫下來。等全部文章寫完進行檢查時，可以根據上下文進行猜測，在可能出現的范圍找發音接近的單詞，如下句：Hewill go in with my company,有可能聽寫成He will going with…但回頭再看，就知道will后面不可能緊跟 going，再者從意思上也不對，這樣就容易改正過來。
4． 對標點符號的把握。 一般來說，在聽第二、三遍時，某個意群如有停頓，接下去是另一意群，那么兩者之間可能有符號，如逗號；也可能沒有，要看兩者的關系。如果是重復該意群，那么這之后肯定是表示完整的一句結束了，因此最有可能是句號。此外，切記千萬不要用中文標點代替英文標點。在平時寫作和練習中要養成良好的書寫習慣。
5． 聽寫的批改很大程度上具有一定的主觀性。就像批改作文一樣，干凈整潔的卷面會留下很好的印象。盡管聽抄的同時要不停的修改，千萬不要隨意在卷面上涂抹；平時練習書寫也要字跡清晰，這樣也方便改卷老師辨認書寫內容。
6． 善于從錯誤中總結。每做完一篇聽寫，要認真總結自己所犯的錯誤，是由于聽力速度太快，還是拼寫錯誤太多，由此來調整自己的訓練策略。
聽寫是一項綜合技能，它要求的不僅是大腦對語言材料的反應速度和反應能力，還要有一定的記憶能力等。從平時就要注意“ 聽說一體訓練”。如就一篇文章進行復述，或就一段進行快速背誦 。要強迫自己在短時間、強壓力下記憶。
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