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      1. 公共英語四級新大綱題型變化

        時間:2020-09-02 08:56:51 公共英語 我要投稿

        2016公共英語四級新大綱題型變化

          2016下半年全國英語等級考試時間為9月10、11日,備考已經進行至最后關頭,yjbys網小編將全國英語等級考試四級新大綱題型變化解讀,希望對大家有幫助!

          PETS四級題型上的變化有以下幾點:

          (1)結構上:
          由原來的四部分,縮減為現在的三部分。刪除了原來的第二部分,完形填空題。

          (2)題型上:
         、匍喿x部分:閱讀部分的分值比重原來的30%增加到45%。原來的閱讀由兩部分構成。第一部分為4篇
          文章,每篇文章下5個選擇題,共20個選擇題。第二部分為一篇文章,針對文中劃線部分進行英譯漢的翻譯。
          2015版新大綱的閱讀部分有A、B、C、D四部分組成。其中8部分與D部分的題型與舊大綱一致。只是在題量上B部分由原來的4篇文章變為3篇文章。A部分與C部分為新增題型。A部分是填空題,主要考察考生對語法、詞匯和結構的掌握程度。C部分是補全文章題,主要考察考生對文章結構及單句之間、段落之間關系的理解能力。

         、趯懽鞑糠郑盒麓缶V與舊大綱在考試的比重上,沒有變化。變化主要體現在考察的內容側重點上。新大綱
          要求根據一篇文章提出觀點并作評論。要求考生不僅能理解文章內容,而且必須正確提煉文章要點并加以論證。

         
        部分 新大綱 舊大綱 變化說明
        第一部分
         
        聽力
         
        不變(30%)
         
         
        不變(30%)
         
         
        不變
         
        第二部分
        英語知識
        運用
         

         
         
        完形填空(10%)
         
         
        完形填空刪除
         
          A.1篇文章(15個填空)        
         
        B.3篇文章(15個選擇題)
        A.4篇文章(20個選擇題)
         
         
        增加A、C節新
          (25%)
        第三部分
         
        閱讀
        C.1篇文章(補全文章或段落
         
        排序或選擇標題)
         
        45%
         
           
        30%
         
        題型、B節閱
         
        讀理解刪
         
        D.1篇文章(劃線句子英譯
         
        漢)(15選10)
        B.1篇文章(劃線句子英譯
         
        漢)(10%)
         
         
        掉1篇文章
         
         
         
        第四部分
         
        寫作
         
         
         
        根據文章內容提出觀點并評論或論
         
        證(25%)
         
         
         
         
        根據提示圖片或者提示語(25%)
         
         
         
        閱讀文章(約
        300詞),寫讀后
        感,或者考生自
         
        己根據文章論
        點寫議論文


          拓展閱讀:全國英語等級考試(pets)四級考試備考指導

        2016公共英語四級新大綱題型變化

          1.合理安排復習時間

          (1)基礎復習階段

          在這個階段首先要對PETS四級考試(口試+筆試)做全面地了解、熟悉新題型,做到心中有數,不盲目、不被動。了解過后,主要進行教材學習,每天集中一段時間對PETS四級教材進行系統學習。教材上的文章要多讀多背,以培養英語語感、擴充詞匯量。這一階段切忌孤立背誦單詞,要結合閱讀文章及短文背誦,要將詞匯融合到文章中進行理解記憶。教材每單元后面的習題要認真對待,習題是針對最新大綱進行編寫,此階段可進行少量練習,鞏固所學內容。

          記住,教材是這一階段的重點。打好基礎,才能更好地進行下一階段的復習。

          (2)強化提高階段

          在這個階段主要學習內容包括:各專項各個擊破。

          聽力部分,要系統地進行練習,熟悉聽力材料的語鏈、語速、語言清晰程度以及說話人的語言表達特點,所以考生要從各個方面著手,加強訓練、以提高聽力水平。

          閱讀部分,在此階段,考生要掌握相應的閱讀技能,學會獲取文章信息的有效方法,提高閱讀能力。對此部分新增加的新題型補全文章和填空,要有針對性地進行練習。

          寫作部分,要長期背誦英語范文,每周堅持進行作文練習,養成良好的寫作習慣(包括詞數規定、字體),矯正寫作中出現的語法錯誤。根據文章寫作文這一題型在其他考試中也不多見,所以更應該進行強化練習,避免在不熟悉的題型上失分。

          口試部分,此時,要掌握大量的口試素材,熟悉歷年的口試真題,每天都進行口語練習,找搭檔或是自己對話。

          (3)考前沖刺階段

          做一個考前倒計時表格,把計劃細化到每一天。在這個階段每天平均學習英語2個小時,主要學習內容包括:單詞記憶、真題訓練、作文練習、模擬題訓練。單詞持續記憶,熟練掌握單詞各種含義,徹底掃除單詞障礙;

          雖然改了新題型,但題目的難度系數跟以前還是相當的,所以還是要將近幾年的真題整體做一遍,保持題感;堅持分析真題,精做模擬題,提高做題速度,把握好時間分配,分析錯題原因;此時,口試練習最好找一個也將進行考試的搭檔,模擬真實考場環境,避免考試時慌亂、緊張。

          這一階段切忌不做主觀題。寫出精美的文章光靠背誦還是不夠的。同時,無論是做真題還是做模擬題,都要嚴格按照時間來操作?忌部筛鶕约旱膶嶋H水平和做題效率合理安排答題順序和每一道題的答題時間。

          2.提高應試能力

          (1)單詞的背誦

          單詞就是要平時多途徑地積累。大綱規定的詞匯是基礎,這一部分詞匯是必須得記住的,平時可以用卡片或小手冊強化記憶,復習就有針對性了,也省時間。

          (2)語法知識的學習

          ●理論必備知識點

          五大基本句型。掌握了五大基本句型,其實也就是掌握了句子的主干,主要意思即刻呈現。這是各位考生的必備武器。語法的重中之重就是從句——名詞性從句(主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句)、定語從句和狀語從句。因此,務必要一一掌握。

          ●實踐的'各種路徑

          例句實踐。在看完一個語法點過后,自己要嘗試著對例句或題目進行分析,分析后再對照講解檢驗自己是否分析得正確。如果正確,可以進入下一個語法點的復習;如果出現錯誤,就要想一想錯在哪里。

          閱讀文章實踐。在將語法整體地梳理后,可以在做閱讀文章時,有意識地對一些長難句進行語法上的分析。如果確實不會的,可以跟同學進行討論,也可以向老師請教。

          寫作實踐對于一個剛剛掌握的語法點,可以根據所給的例句仿寫一個或多個句子,句子的長短和用詞難度可以自己掌控。

          口語實踐。每掌握一個口語素材,自己都要口述一遍,要用自己的語言表達出正確的意思。反復實踐,避免口語中的語法錯誤。

          (3)了解、閱讀有關英美社會、文化、歷史方面的文章考生可以多閱讀一些關于英美國家社會、文化、歷史方面的書籍,這樣不僅是對文化知識的記憶吸收,更有利于形成英語思維、培養英語語感,無論是對做聽力、閱讀、作文、還是對口試,都是大有裨益的。

          (4)科學的學習方法

          ●固定的計劃:計劃分兩種,一種是長期計劃,另一種是短期計劃。對于PETS四級的復習,是一個漫長的過程,要做好打長久戰的準備,因此要制定一個長期的計劃,以月為單位分配復習任務。短期計劃的時間跨度最好為一個月,再以10天或星期為單位分配任務。這樣,對于整個復習就有一個充分的認識準備,使自己在復習階段心態平和,以防止當看到別人復習比自己快時心慌。

          ●精確的知識:如果以猜測來代替精確的知識,就會在失望中摧毀自己的信心。在復習中,如果發覺對某個知識要點不是太清楚,一定要刨根究底弄個清楚。這樣做的好處,除了使個人復習牢靠以外,在別人問及某個知識要點而自己對答如流時,能促使自信心和成就感的增強,保持一顆輕松愉悅的心。否則,一而再、再而三的放過一個個似懂非懂的知識點,最終讓自己對自己失去信心和克服困難的勇氣。

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