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日語(yǔ)能力考聽(tīng)力部分備考指導(dǎo)
日語(yǔ)能力考試改革后，聽(tīng)力部分由原先的有圖、無(wú)圖變?yōu)榱爽F(xiàn)在的五大題型。
第一大題和第二大題分別是“課題理解”和“ポイント理解”。先給出一個(gè)問(wèn)題，再播放錄音讓考生作答。這兩個(gè)題型與舊的能力考試的圖題有相似之處，同樣考查的是考生是否能準(zhǔn)確聽(tīng)取錄音中人物行為、事物發(fā)展結(jié)果等單一元素。
這兩個(gè)部分相對(duì)比較容易得分，由于問(wèn)題和答案選項(xiàng)都會(huì)事先給出，帶著問(wèn)題去聽(tīng)內(nèi)容可以忽略很多不必要的信息。
而從第三大題“概要理解”開(kāi)始，難度相對(duì)增加，試卷上沒(méi)有任何文字，且問(wèn)題不會(huì)先播放。這類(lèi)題的內(nèi)容多為獨(dú)白或者留言，說(shuō)完之后，請(qǐng)考生選擇與這段內(nèi)容一致或不一致的選項(xiàng)，考查的是考生的概括能力、歸納能力。
第四大題“即時(shí)応答”是新增的題型，多選自日本日常生活的場(chǎng)景，考查考生的應(yīng)答能力。雖然看似簡(jiǎn)單，但是到了N1級(jí)別，每個(gè)選項(xiàng)的差別十分細(xì)微，非常考驗(yàn)考生的語(yǔ)感。
第五大題“総合理解”是難度較大的一個(gè)題型，錄音信息量大。題型分為2類(lèi)，一類(lèi)是試卷上不給出選項(xiàng)，完全要靠自己邊聽(tīng)邊整理題目，另一類(lèi)試卷上會(huì)印有選項(xiàng)，但是一段話(huà)后面會(huì)有兩個(gè)小問(wèn)題。這樣一來(lái)，考生對(duì)整個(gè)文章的理解，包括細(xì)節(jié)的把握都很重要，因此需要高效地做筆記、總結(jié)判斷。
從聽(tīng)力考試的整個(gè)構(gòu)成來(lái)看，日語(yǔ)能力考試越來(lái)越注重考查考生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
聽(tīng)力四大部分每一項(xiàng)都需要及格才可以通過(guò)考試，聽(tīng)力薄弱的考生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?
學(xué)會(huì)記錄，抓關(guān)鍵點(diǎn)——呂文輝老師在接受訪談時(shí)提到，如果題目中出現(xiàn)了數(shù)字，考生一定要把它記下來(lái)，因?yàn)楹苡锌赡苓@個(gè)數(shù)字就是提問(wèn)的關(guān)鍵點(diǎn)。除了一些數(shù)字、地點(diǎn)、時(shí)間等關(guān)鍵信息，考生還應(yīng)該通過(guò)做歷年真題，對(duì)聽(tīng)力考試大致會(huì)問(wèn)哪類(lèi)問(wèn)題心里有個(gè)大概的了解。比如說(shuō)兩個(gè)人在就一件事情進(jìn)行議論的時(shí)候，如果觀點(diǎn)不一樣，那敏感的考生第一時(shí)間會(huì)想到不同的觀點(diǎn)會(huì)是這一題的考察點(diǎn)。在沒(méi)有題干的情況下，兩個(gè)人的觀點(diǎn)都需要先記住，才能有備無(wú)患。
按照以往的規(guī)律，新聞?lì)惖膬?nèi)容很少在日語(yǔ)能力考試的聽(tīng)力部分出現(xiàn)，多是一些接地氣的、生活類(lèi)的內(nèi)容。無(wú)論是何種內(nèi)容，考生在拿到考卷的時(shí)候應(yīng)該迅速看題干，預(yù)知將會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。呂老師建議大家查看一下日本國(guó)際交流基金會(huì)的網(wǎng)站，上面有專(zhuān)門(mén)關(guān)于日能考試的一項(xiàng)，里面有一些真題，也會(huì)有一些題型分析，考生可以提前看一看，有個(gè)了解。
聽(tīng)力是最難在短時(shí)間內(nèi)提高的一項(xiàng)，呂老師建議考生，在以后練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候，不要養(yǎng)成一遇到聽(tīng)不懂的就立刻暫停，再回去重新聽(tīng)的習(xí)慣。要從頭到尾聽(tīng)完，從整體上把握該句的意思，不要分割成一個(gè)假名或單個(gè)單詞，這樣會(huì)破壞我們的理解。此外，如果有考生準(zhǔn)備參加明年7月的考試，那么就應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，通過(guò)看日劇看動(dòng)漫、聽(tīng)廣播聽(tīng)新聞來(lái)鍛煉語(yǔ)感。
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