應(yīng)用電子技術(shù)就業(yè)方向分析
應(yīng)用電子技術(shù)教育本科專業(yè)的學(xué)科建設(shè)始終緊扣國家電子技術(shù)發(fā)展的需求，瞄準(zhǔn)國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場。下面是小編整理的關(guān)于應(yīng)用電子技術(shù)就業(yè)方向分析，歡迎大家參考!
一、背景：
進入2012年,中國企業(yè)面臨的困難越來越多，市場競爭激烈，產(chǎn)品創(chuàng)新不足，原材料價格上漲，人力資源成本上漲等挑戰(zhàn)接踵而來。如何在這惡劣的市場環(huán)境中生存壯大，各企業(yè)紛紛出招，有的轉(zhuǎn)型，有的開辟新市場，有的堅持創(chuàng)新，有的努力提高員工效率，可謂八仙過海各顯神通。但縱觀全局，企業(yè)的信息化建設(shè)是各企業(yè)擺脫困境的最基本手段。
企業(yè)信息化是指企業(yè)廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分開發(fā)和利用企業(yè)內(nèi)部或外部的，企業(yè)可能得到和利用的，并與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動有關(guān)的各種信息，以便及時把握機會，做出決策，增進運行效率，從而提高企業(yè)競爭力水平和經(jīng)濟效益的過程。企業(yè)信息化有利于增強企業(yè)的核心競爭力，適應(yīng)市場化競爭的要求。有利于理順和提高企業(yè)的管理，實現(xiàn)管理的井井有條。提高設(shè)計效率，縮短設(shè)計周期，保證設(shè)計質(zhì)量。降低企業(yè)庫存，節(jié)約占用資金，節(jié)約生產(chǎn)材料，降低生產(chǎn)成本�？s短企業(yè)的服務(wù)時間和提高企業(yè)的客戶滿意度，并可及時獲取客戶需求，實現(xiàn)訂單生產(chǎn)。
隨著企業(yè)信息化的加速，大量信息化設(shè)備被投入使用。信息化設(shè)備很多，大體上可以分為網(wǎng)絡(luò)和終端兩塊。網(wǎng)絡(luò)主要指建立Intranet和接通Internet的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如交換機、服務(wù)器、路由器等。終端主要有1、采集現(xiàn)場信息的設(shè)備：攝像頭、刷卡機、條碼掃描儀等。2、發(fā)布指令及控制機構(gòu)：打印機，顯示屏，電腦，及其它一些生產(chǎn)設(shè)備。由此可見這些信息化設(shè)備主要包含電子和計算機網(wǎng)絡(luò)兩大技術(shù)在內(nèi)。
現(xiàn)階段各企業(yè)對這些信息化設(shè)備的使用和維護很多還是依靠本身招聘的技術(shù)人員和信息化設(shè)備生產(chǎn)廠家的售后來支持。但是由于對企業(yè)規(guī)模和運營成本考慮，各企業(yè)內(nèi)信息化設(shè)備的維護人員參差不齊，技術(shù)能力薄弱。而依靠信息化設(shè)備生產(chǎn)廠家的售后來維護則存在時效性問題，往往會使企業(yè)運營處于停滯狀態(tài)。而且企業(yè)信息化是一個一體化結(jié)構(gòu)，很多維護需要對整個信息化系統(tǒng)進行，所以光靠單個信息化設(shè)備生產(chǎn)廠家售后也是無力支持的，更不用提對依據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀對原有信息化系統(tǒng)進行改造和升級了。所以信息化設(shè)備維護服務(wù)的外包就成了現(xiàn)在不少企業(yè)的首選，可以通過少量投入獲得技術(shù)強大而及時地服務(wù)。特別是生存環(huán)境惡劣的中小企業(yè)，更是趨之若騖。
我國現(xiàn)階段信息化設(shè)備維護行業(yè)處于剛起步階段，發(fā)展前景廣闊。目前特點是數(shù)量多，規(guī)模小，有明顯的地域性。由于很多企業(yè)原先從事辦公設(shè)備維護或網(wǎng)絡(luò)維護，是看到了這個新興行業(yè)后轉(zhuǎn)行過來的，所以很多信息化設(shè)備維護企業(yè)的服務(wù)項目不齊全，往往無法獨立承接整個系統(tǒng)的維護。由于存在巨大的市場，可以預(yù)見，在今后幾年內(nèi)將是信息化設(shè)備維護行業(yè)高速發(fā)展期。
信息化設(shè)備維護行業(yè)，人力密集度高，可以緩解畢業(yè)生就業(yè)難問題。投入低，產(chǎn)值高，綠色節(jié)能，作為科技型企業(yè)將成為拉動地方經(jīng)濟發(fā)展的新增長點。從調(diào)研掌握的情況看，現(xiàn)有信息化設(shè)備維護企業(yè)正在迅速擴大規(guī)模，并積極拓展服務(wù)種類。因此，以信息化設(shè)備維護產(chǎn)業(yè)為依托，加強信息化設(shè)備維護專業(yè)的設(shè)置和開發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的信息化設(shè)備維護產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才必將具有廣闊的前景。根據(jù)我校師資力量、教學(xué)水平等方面的優(yōu)勢，新設(shè)置興伏技術(shù)應(yīng)用專業(yè)各方向的建設(shè)已勢在必行。
二、高職院校信息化設(shè)備維護專業(yè)的現(xiàn)狀分析
職業(yè)教育是促進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和提高勞動就業(yè)率的一條重要途徑，理應(yīng)將社會需要作為辦學(xué)的宗旨和育人目標(biāo)。然而我國目前技能型人才的培養(yǎng)模式相對落后，職業(yè)教育和培訓(xùn)缺乏針對性和適應(yīng)性，大多數(shù)高職學(xué)校所采用的仍然是一種相對呆板的教育體制，承襲傳統(tǒng)的教育理念，沿用陳舊的教學(xué)方法，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與社會實際需求嚴(yán)重脫節(jié)，從而給學(xué)生就業(yè)帶來阻力，同時也嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展，因此，加大教育改革力度已刻不容緩。作為教育教學(xué)改革的核心，深化課程改革，設(shè)置適應(yīng)高職學(xué)生的水平、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、具有職業(yè)導(dǎo)向性合理的課程體系，采用深入淺出、靈活多變的`授課方式，傳授切合實際需要的課程內(nèi)容，就成為高職教育改革的最佳選擇。
目前，職業(yè)院校所開設(shè)的信息化設(shè)備維護專業(yè)尚處于起步階段，主要開發(fā)專業(yè)有：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、電子信息技術(shù)專業(yè)和電子維修技術(shù)專業(yè)等，但這些專業(yè)已不能滿足信息化設(shè)備維護行業(yè)發(fā)展所需，所上課程較陳舊，技術(shù)含量不高，特別是高科技含量過低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)信息化設(shè)備的快速更新?lián)Q代與技術(shù)的革新，與社會實際需求嚴(yán)重脫節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡，信息化設(shè)備維護專業(yè)面臨嚴(yán)峻考驗。
三、本地區(qū)市場調(diào)研論證和就業(yè)前景
根據(jù)十二五規(guī)劃綠色節(jié)能、高技術(shù)含量的人力密集型產(chǎn)業(yè)將大力扶持，其中，信息化設(shè)備維護產(chǎn)業(yè)將成為中國未來重點發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一。
中國已成為世界投資創(chuàng)業(yè)的首選地區(qū)，世界信息化設(shè)備的制造巨頭，如明基、三星、松下、西門子、富士康、佳能就落戶在蘇州，其售后部門需要大量信息化設(shè)備維護人才。在每年的企業(yè)用工招聘會上，都看到了這些公司對信息化設(shè)備維護專業(yè)的畢業(yè)生的需求。
在這一新興領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)集聚中，吳中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)捷報頻傳。2011年12月20日，經(jīng)吳中科技創(chuàng)業(yè)園申報，省經(jīng)信委組織有關(guān)專家評審、現(xiàn)場考察，蘇州市吳中科技創(chuàng)業(yè)園被認(rèn)定為“2011年度全省信息化和工業(yè)化融合服務(wù)產(chǎn)業(yè)示范園”，并受邀參加于常州武進召開的全省信息化和工業(yè)化融合服務(wù)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)現(xiàn)場推進大會參加授牌儀式。
蘇州市吳中科技創(chuàng)業(yè)園自2008年起實施“輻射、聯(lián)動”的發(fā)展戰(zhàn)略，在做好科技孵化器各項工作的基礎(chǔ)上，開始轉(zhuǎn)型升級，向科技企業(yè)加速器、專業(yè)園區(qū)的方向拓展。經(jīng)充分調(diào)研，采用園與木瀆鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)合作共建的方式，率先實施電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)，目前已有建筑面積5.5萬平方米，集聚了網(wǎng)絡(luò)、軟件及信息服務(wù)等生產(chǎn)性服務(wù)企業(yè)73家，預(yù)計2011年實現(xiàn)技工貿(mào)總收入4億多元。
到“十二五”期末，吳中科技創(chuàng)業(yè)園將力爭集聚200家生產(chǎn)性信息服務(wù)企業(yè)，形成以生產(chǎn)性信息服務(wù)引領(lǐng)先進制造、先進制造促進生產(chǎn)性信息服務(wù)發(fā)展的新格局。
隨著吳中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大力推動企業(yè)工業(yè)化信息化融合，信息化設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的大力發(fā)展，信息化設(shè)備維護行業(yè)的崛起，從事信息化設(shè)備維護技術(shù)人員會大大增大，據(jù)了解，瑞士萬諾電子(蘇州)有限公司在完成一期工程以后，就能提供數(shù)千個就業(yè)崗位，其它幾十家企業(yè)在此提供的就業(yè)崗位也相當(dāng)巨大，而目前在職業(yè)類院校還沒有開設(shè)相關(guān)的信息化設(shè)備維護專業(yè)，人才需求缺口很大。因此，加快開設(shè)相關(guān)的信息化設(shè)備維護專業(yè)，培養(yǎng)相關(guān)的信息化設(shè)備維護專業(yè)人才的步伐，已成為社會之需、時代之需。
四、我校辦學(xué)條件、硬件設(shè)施
(一)學(xué)校概況：
江蘇省吳中職業(yè)教育中心校，是吳中區(qū)人民政府直屬的全民事業(yè)單位，成立于2007年7月，她是由原江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院(江蘇城市職業(yè)學(xué)院吳中辦學(xué)點)、江蘇省吳中職業(yè)高級中學(xué)、郭巷職業(yè)中學(xué)三所學(xué)校，根據(jù)吳中區(qū)委、區(qū)政府的決定，實施資源整合、共享，易地新建的一所嶄新學(xué)校。
學(xué)校地處吳中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，占地面積300畝，建筑面積12.8萬平方米，總投資4億元。按行政、教學(xué)、實訓(xùn)、運動、生活五個功能規(guī)劃建造，區(qū)域分明，布局合理。校園環(huán)境幽雅，人文氣息濃厚，實訓(xùn)功能突出，處處彰顯職業(yè)教育特色。目前，學(xué)校開設(shè)了以電子技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、機電、財會和藝術(shù)設(shè)計為重點的多個專門化方向的專業(yè)群。建有兩個1500平方米實訓(xùn)車間和75個實驗實訓(xùn)室，設(shè)備總值2000多萬元。學(xué)校擁有國家職業(yè)技能鑒定所一個，建有培訓(xùn)中心，每年對外培訓(xùn)達16000人次以上。
現(xiàn)有在校教職工300余人，專任教師211人，其中具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)13人，具有高級以上職業(yè)資格85人，“雙師型”教師69人，市、區(qū)級骨干教師近70人。全日制學(xué)生5200余人，其中五年制高職3100余人，高職�？�1000余人，中專中職1100余人。成人學(xué)歷教育(本、�？�)在籍學(xué)員穩(wěn)定在2000余人。與社區(qū)其它教育機構(gòu)合作舉辦各種假日青少年培訓(xùn)班，老年繪畫、保健短訓(xùn)班等，形成了融職高、中專、單招升學(xué)、五年制高職(�？�)、高職(�？�)、自學(xué)考試、成人高考和開放教育于一體;升學(xué)與就業(yè)相兼顧;學(xué)歷教育與職后培訓(xùn)相結(jié)合的多層次辦學(xué)格局。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)方針;牢固確立“市場需求就是辦學(xué)方向、社會滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展就是學(xué)校生命”的辦學(xué)理念;緊緊圍繞“(實訓(xùn))基地建設(shè)高起點，專業(yè)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)，教師配備高水平，學(xué)生培養(yǎng)高質(zhì)量，校企合作高效益”的辦學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，強化管理。全力打造專業(yè)精品，悉心營建職教特色，不斷開拓進取，為社會經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批初、中級應(yīng)用型人才，取得了顯著的辦學(xué)成效。
學(xué)校相繼獲得“江蘇省德育先進學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)教學(xué)先進單位”、“江蘇省精神文明建設(shè)工作先進單位”等榮譽稱號，在社會上具有較高的贊譽度、信譽度。
(二)電子實訓(xùn)基地概況
我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)繼 2004年被認(rèn)定為江蘇省職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)后，2007年又在新一輪的建設(shè)中被確認(rèn)為省職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)。2006年，電子實訓(xùn)基地被認(rèn)定為省級合格實訓(xùn)基地。
近三年，投資417萬元武裝實訓(xùn)基地，主要設(shè)備具有先進性、真實(仿真)性、實用性、經(jīng)濟性特點，本地區(qū)或周邊地區(qū)企業(yè)所用的設(shè)備在先進性上同步或適當(dāng)超前。主要有電工電子實驗裝置14臺、電力電子實驗裝置12臺、高頻數(shù)模通用實驗儀21套、通信原理綜合實驗箱21套、5103S單片機開發(fā)系統(tǒng)25套、TKEDA-1 CPLD/FPGA實驗開發(fā)系統(tǒng)25套、西門子S7-200系統(tǒng)15套、S7-300系統(tǒng)1套、TKCG-1傳感器與檢測技術(shù)綜合實驗裝置15臺、CH-HB變頻空調(diào)制冷制熱實驗臺8臺。
電子實訓(xùn)基地主要分布在實訓(xùn)中心的B3樓，建有單片機、高頻通信、EDA、PCB制版等16個實驗實訓(xùn)室(詳見附表一)，每個室均有專業(yè)教師負(fù)責(zé)管理。電子實訓(xùn)基地主要是滿足電子專業(yè)的 33個班學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)任務(wù)。
為加強實驗實訓(xùn)基地建設(shè)工作，我校設(shè)立了實訓(xùn)中心管理組織機構(gòu)，實行處、系、部全面協(xié)調(diào)、專職實踐指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)的管理機制，加強了管理督查力度。一是建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，解決實訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實際問題，幫助實訓(xùn)基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn)的各項工作。二是建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的隊伍建設(shè)和人員管理制度，有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎懲制度，保證實訓(xùn)基地建設(shè)各項任務(wù)的順利完成。三是制定《實訓(xùn)基地管理規(guī)定》，要求實踐指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)安排，在實驗、實訓(xùn)前認(rèn)真做好相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備工作，并對學(xué)生在實驗、實訓(xùn)過程中可能出現(xiàn)的各種安全問題認(rèn)真教授，確保學(xué)生人身安全。實訓(xùn)結(jié)束后，按要求做好設(shè)備的維護和檢修。由于制度的完善，科學(xué)的管理，自基地投入使用以來，各項設(shè)備均能正常運轉(zhuǎn)，為實訓(xùn)工作的開展提供了有效保證，沒有發(fā)生一次安全事故。
我校電子專業(yè)在教學(xué)中進行了課程改革，把電子技能訓(xùn)練作為重要內(nèi)容，對于提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生技能水平起了重要作用。目前，按照電子專業(yè)的教學(xué)計劃、大綱的要求，實驗、實訓(xùn)開出率為95%以上，自開率為90%以上。2007年8月至今共有近 33 個班級在實驗室中完成了實驗、實訓(xùn)項目。
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