美國(guó)USCPA考試中的AUD：構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)框架
很多USCPA考生認(rèn)為，在備考AUD這門(mén)科目時(shí)，如果有審計(jì)經(jīng)驗(yàn)會(huì)有更大優(yōu)勢(shì)，因此一些考生會(huì)在這門(mén)科目的備考中比較放松，結(jié)果上考場(chǎng)后就感覺(jué)很難。其實(shí)中國(guó)和美國(guó)的審計(jì)還是有些不同的，考生們平時(shí)復(fù)習(xí)也要注意。應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編接下來(lái)就匯總了一些高分考生的經(jīng)驗(yàn)，一起來(lái)看看吧。
AUD的考試內(nèi)容
I.Engagement Acceptance and Understanding the Assignment(12% - 16%)
II.Understanding the Entity and Its Environment(including Internal Control)(16% - 20%)
III.Performing Audit Procedures and Evaluating Evidence(16% - 20%)
IV.Evaluating Audit Findings,Communications,and Reporting(16% - 20%)
V.Accounting and Review Services Engagements(12% - 16%)
AUD：重在考察思維
說(shuō)白了，審計(jì)科目就是考察報(bào)考者對(duì)審計(jì)程序知識(shí)的了解和應(yīng)用。AUD注重的是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的理解，如果你是在公司負(fù)責(zé)報(bào)表的，那就反向思維，如果你為了提高收入，會(huì)怎么做，如果要你來(lái)查這件事兒，什么地方最有可能查出來(lái)。
一位考生員則介紹了她的看法：“AUD在我看來(lái)有三塊內(nèi)容：審計(jì)準(zhǔn)則體系介紹、審計(jì)操作方法、政府審計(jì)。”
審計(jì)體系其實(shí)是個(gè)框架，既然是框架，就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候站在高點(diǎn)，首先知道有哪些準(zhǔn)則來(lái)管什么業(yè)務(wù)，其次知道準(zhǔn)則中間的關(guān)鍵點(diǎn)，最后關(guān)鍵點(diǎn)項(xiàng)下的東西，將體系搭起來(lái)就沒(méi)問(wèn)題了。
審計(jì)操作方法是比較難理解的，她自己沒(méi)做過(guò)審計(jì)，但是因?yàn)橹翱糃ICPA時(shí)，有一個(gè)審計(jì)的概念，理解了審計(jì)的思維方式，雖然沒(méi)有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于考試中的內(nèi)容基本明了，這部分主要需要對(duì)審計(jì)對(duì)象、審計(jì)方法、應(yīng)對(duì)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行理解。審計(jì)就是為了了解公司有沒(méi)有超出合理范圍的調(diào)賬，從而引起公司財(cái)務(wù)報(bào)表不可信，學(xué)習(xí)需要用反向思維理解，什么手段查什么，能在什么程度上保證審計(jì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，控制了什么風(fēng)險(xiǎn)。
最后一塊是政府審計(jì)，其實(shí)和商業(yè)審計(jì)差不多，還是一個(gè)思維的理解，就不多說(shuō)了，建立對(duì)于審計(jì)的理解，然后略加記憶，就沒(méi)問(wèn)題了。除此之外，提一個(gè)醒，因?yàn)閁SCPA考試AUD大題可以查文獻(xiàn)，有一些題目是有可能在文獻(xiàn)中找到類似的例子，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候一定不要放棄題目，實(shí)在沒(méi)轍，查查文獻(xiàn)，有幫助的，寫(xiě)完的'也可以查查文獻(xiàn)對(duì)照對(duì)照，更加確信自己的答案。
AUD考經(jīng)分享：考場(chǎng)發(fā)揮
1、規(guī)劃時(shí)間：AUD時(shí)間十分充沛，一般童鞋們都有富余的時(shí)間。我一般不提前交卷，分配比較平均，選擇題兩小時(shí)，simulation兩小時(shí)。
2、 善用文獻(xiàn)搜索：對(duì)于Simulation中的部分題目，可以在Literature中直接搜索出答案，這一點(diǎn)一定要記住(比如讓你在一個(gè)開(kāi)了天窗的report里選擇適當(dāng)?shù)木渥犹羁�，在Literature里直接能搜索出來(lái)example report，照著填就好，純送分)。
3、 Research：真實(shí)考試的search engine比Becker自帶的好用很多，不用太擔(dān)心，而且Literature里只有AU-C，沒(méi)有AU。不知為啥我的Becker里AU-C和AU并存，如果一個(gè)topic兩邊都cover了，有點(diǎn)無(wú)助到底引用哪一個(gè)。
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