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      1. 偷影子的人讀書(shū)筆記

        時(shí)間:2023-03-15 17:08:36 讀書(shū)筆記 我要投稿

        偷影子的人讀書(shū)筆記(集合15篇)

          當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么總結(jié)呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?下面是小編為大家整理的偷影子的人讀書(shū)筆記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        偷影子的人讀書(shū)筆記(集合15篇)

        偷影子的人讀書(shū)筆記1

          故事以第一人稱(chēng)講述:我是班里年紀(jì)最小的男生,所以班里一個(gè)叫馬格的男生經(jīng)常欺負(fù)我,讓我在老師和其他學(xué)生面前出丑,但我和馬格都喜歡班上最漂亮的女生--伊麗莎白。

          我經(jīng)常因做錯(cuò)事而被老師懲罰干活,因此認(rèn)識(shí)了學(xué)校的警衛(wèi)--伊凡,聊天后兩個(gè)人成為了好朋友。在聊天過(guò)程中我第一次發(fā)現(xiàn)自己的影子突然變大了,而且可以知道伊凡內(nèi)心的秘密,他的童年中父親一直缺失。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己影子的秘密。

          在一次出游中,我不小心迷路,后來(lái)馬格找到了我,在自己的影子和馬格的影子重疊后,我發(fā)現(xiàn)自己的影子突然變大了,馬格的影子變成了我的影子,與此同時(shí)我也看到了馬格家中對(duì)他毫不關(guān)心的父母。

          我和馬格交換影子后,變得很有勇氣,于是和馬格一起競(jìng)選班長(zhǎng)。在學(xué)校的一次煤氣爐爆炸事件中,我聽(tīng)到伊凡影子的聲音,便跟隨他的影子救了伊凡一命,于是我以超高的人氣成功當(dāng)上班長(zhǎng)。

          我和伊凡聊天時(shí),伊凡說(shuō)他在煤氣爐爆炸時(shí)想回去找媽媽給他的信和一些照片,而我和他交換影子后,發(fā)現(xiàn)他媽媽在生他時(shí)就過(guò)世了,那封信只是他寫(xiě)給媽媽的信。

          于是我請(qǐng)求媽媽給我寫(xiě)了一封信,接著把信做舊,藏在伊凡原來(lái)放信的地方。伊凡在看到這封信后受到鼓舞,辭去了警衛(wèi)的工作,沖破了童年的枷鎖,開(kāi)始重新追求自己的人生。

          我和伊凡講述了得不到心上人--伊麗莎白的痛苦,而伊凡告訴我,一段美麗的邂逅,有時(shí)是時(shí)間的.問(wèn)題,兩個(gè)人得在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)方。

          于是我不再過(guò)多關(guān)注伊麗莎白,竟和媽媽在一次海灘度假中遇到了--克蕾兒。這是一個(gè)非常漂亮,又聾又啞的女孩,她和別人通過(guò)手語(yǔ)溝通,還會(huì)在空中寫(xiě)字寫(xiě)詩(shī)。

          在這次度假中,我喜歡上了這個(gè)女孩,在與克蕾兒影子交換后知道了她的心事和痛苦,并告訴她,她笑的聲音就像大提琴般美妙動(dòng)聽(tīng)。

          于是我與克蕾兒第一次接吻,在沒(méi)有她的消息時(shí)就會(huì)覺(jué)得人生很奔潰。我們一起放風(fēng)箏時(shí),克蕾兒會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)出"我想你"。

          我爸爸常常對(duì)我說(shuō),永遠(yuǎn)不要把人拿來(lái)比較,每個(gè)人都與眾不同,重要的是找到最適合自己的差異性。克蕾兒就是我的差異性。

          度假結(jié)束后,我與克蕾兒分別,一分別就是好多年。

        偷影子的人讀書(shū)筆記2

          蕩漾著愛(ài)與成長(zhǎng)的旅程,有關(guān)我與影子的對(duì)話(huà),我找到影子的秘密,有一種超能力。

          關(guān)于成長(zhǎng),我仍是一個(gè)少年,沒(méi)有因?yàn)榘职值碾x開(kāi),而去記恨,也沒(méi)有因?yàn)轳R格經(jīng)常性欺負(fù),而去報(bào)仇,內(nèi)心仍然是善良的,因?yàn)槲也幌氡池?fù)仇恨過(guò)一輩子。也正因?yàn)橥甑倪@些經(jīng)歷,讓我結(jié)識(shí)到了影子,因?yàn)橛白幼屛矣辛撕闷嫘模辛烁訉儆谧约旱目臻g,這個(gè)影子沒(méi)有人可以?shī)Z走,一步步的深入,我找到了影子的秘密,這個(gè)影子可以讓我發(fā)現(xiàn)別人的心事。影子也是我成長(zhǎng)的一部分,我很感激它。

          關(guān)于親情,媽媽是偉大的,為了讓我的童年沒(méi)有陰影,媽媽把爸爸的信藏起來(lái),不想讓我知道爸爸究竟因?yàn)槭裁炊x開(kāi)。更重要的是媽媽已經(jīng)失去爸爸,不能再失去了我,是媽媽的愛(ài),成就了我的所有?偸怯谜芰康脑(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我,帶我旅行,旅行我認(rèn)識(shí)了克蕾兒,也成魂?duì)繅?mèng)繞我一輩子的事情。在我開(kāi)學(xué)之際,媽媽幫我整理行李。媽媽離開(kāi)了這個(gè)世界,為了不讓我擔(dān)心,編了善意的謊言,說(shuō)是去旅行了,而那一切不過(guò)只是因?yàn)閶寢尣幌肟吹轿业碾y過(guò)與傷心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以看到媽媽的愛(ài)如此偉大。后文中呂克的爸爸也是愛(ài)他的,因?yàn)椴幌胱屗艞墘?mèng)想,盡管話(huà)語(yǔ)犀利,那還是因?yàn)楦钌岵幌聦?duì)孩子的愛(ài)。

          關(guān)于友誼,主人公我最初被馬格欺負(fù),遇到了純真的玩伴伊凡,是我童年時(shí)期最值得信賴(lài)的朋友,讓我懂得了友誼與信任。我也答應(yīng)伊凡要幫他珍藏童年的美好,于是讓媽媽給我寫(xiě)封信,媽媽的寫(xiě)信成就了伊凡,最終也成就了我。

          關(guān)于愛(ài)情,伊麗莎白的魅力打動(dòng)了我一時(shí)的心,而真正的愛(ài)情是在一次暑假,我遇到了克蕾兒,那個(gè)夢(mèng)幻般的女孩,忘不了那個(gè)放風(fēng)箏的快樂(lè)時(shí)光,至此成為我一生的牽掛,而我從未對(duì)任何人講起,藏于心底。盡管后來(lái)讀醫(yī)學(xué)院和蘇菲保持了一段時(shí)間的男女朋友關(guān)系,可是終究還是因?yàn)橥甑膼?ài),喜歡不上蘇菲,而我也曾多次傷害著蘇菲,我們的關(guān)系曖昧了很久。最后,我發(fā)現(xiàn)了更適合成為朋友,因?yàn)槟欠N感情超越了愛(ài)情,成了親情。至于克蕾兒,有關(guān)風(fēng)箏的追憶,再次踏上那個(gè)小鎮(zhèn),找尋曾經(jīng)的她,我找到了有關(guān)她的信息,她成為了大提琴演奏家,再次見(jiàn)她,美中有了更多的成熟。

          所有的遇見(jiàn)皆因有緣,若無(wú)緣分,又怎會(huì)遇見(jiàn)?茫茫人海,我們總會(huì)遇到那個(gè)他,只是時(shí)間問(wèn)題。

          一段美麗的邂逅,有時(shí)是時(shí)間的問(wèn)題,兩個(gè)人得在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)方。

          關(guān)于夢(mèng)想,呂克有他的夢(mèng)想,曾經(jīng)以為逃脫了面包店,去醫(yī)學(xué)院讀書(shū)可以找到人生的價(jià)值,然而在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)這條路不適合自己,他和我坦白:他要走了,回到面包店,回到曾經(jīng)那個(gè)地方。夢(mèng)想總是要有的,它支撐著我們走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

          年少之時(shí),我們也有自己的心事,也有自己的秘密,那份秘密只屬于自己,那是一份美好。我們做過(guò)很多夢(mèng),夢(mèng)著夢(mèng)著我們都長(zhǎng)大了。從童年到成年,愛(ài)充當(dāng)重要的角色,有著艱巨的.任務(wù),讓我們成長(zhǎng),讓我們體驗(yàn),更讓我們懂得什么是愛(ài),什么是家,什么是責(zé)任?

          秘密的堅(jiān)守,有的出于成長(zhǎng),有的出于善意。而我的秘密也有很多,只是那我自己生命的一部分,不對(duì)任何人說(shuō),不代表我不信任,而是留給自己獨(dú)處的空間和時(shí)間,在秘密里,我懂得了堅(jiān)守,同樣也懂得了秘密里還有很多不為人知的美好。

          很多父母說(shuō),小孩子有什么憂(yōu)愁呢?他們什么都不知道!而如果父母換個(gè)角度去想,當(dāng)他們年少之時(shí)是否也有過(guò)這樣的想法。每個(gè)人都是從孩提到成年,必經(jīng)之路,盡管時(shí)代不同,但是每個(gè)人都有自己最初的想法與夢(mèng)想。很多時(shí)候,不是不了解周?chē)氖澜纾歉驹谔颖墁F(xiàn)實(shí),覺(jué)得這樣安好,歸來(lái)仍是少年,用心去活一次呢?人終究會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界,而靈魂不會(huì),靈魂是永存的,當(dāng)此生完成人的使命,會(huì)尋找新的載體,去開(kāi)始新的旅程!

          一定有什么東西是你熱愛(ài)并且最喜歡去做的,一個(gè)未完成的夢(mèng)想?”

        偷影子的人讀書(shū)筆記3

          法國(guó)作家馬克李維的《偷影子的人》,這本書(shū)沒(méi)有驚險(xiǎn)刺激的情節(jié),也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言,卻用藝術(shù)的真實(shí)引人入勝。書(shū)中講的是一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩,擁有一項(xiàng)特殊能力——他能“偷”別人的影子,因而能看見(jiàn)別人的心事,聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出口的秘密。于是,他開(kāi)始為身邊需要幫助的人提供幫助,做他們的心靈伙伴,為每個(gè)“偷”來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。

          我羨慕這個(gè)孩子,同時(shí)也覺(jué)得可悲。羨慕他有可以擁有和影子對(duì)話(huà)的能力,可以看見(jiàn)別人的心事,聽(tīng)見(jiàn)人們不愿說(shuō)出口的秘密。他可以知道校工伊凡沒(méi)有說(shuō)出口的小時(shí)候被爸爸打的事,可以通過(guò)影子的求救而將伊凡從雜物房里救出來(lái),可以用他的柔情鼓勵(lì)患有自閉癥的克蕾兒,可以幫助因?yàn)樽约旱呐笥淹米颖粙寢屩罅硕约赫`食的'孩子擺脫罪惡感從而重新進(jìn)食。通過(guò)和影子的對(duì)話(huà),可以幫助這么多人。而最重要的是,在這人人隱藏心的世紀(jì),在這謊話(huà)真過(guò)假話(huà)的社會(huì),這項(xiàng)特異功能比測(cè)謊儀更加有用。如果,我的身邊也有這樣的人,可以不用我開(kāi)口,就知道我的喜怒哀樂(lè),知道我的心事,知道我那些無(wú)法用語(yǔ)言甚至不能用文字描述的心情,也許,可能會(huì)是一件好事。這樣,就不再有孤獨(dú)了。

          可是,男孩兒幸福嗎?我不知道。他總是用他的特異功能去傾聽(tīng)別人的心事,去幫助他們,他應(yīng)該是快樂(lè)的吧。可是,男孩也是人啊,他總是在傾聽(tīng)別人的心聲,那么,他的心聲,有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)呢?當(dāng)他一次次用他的特異功能的時(shí)候,他會(huì)不會(huì)也期盼,在這世上,也有這么一個(gè)人,可以?xún)A聽(tīng)他的心聲,可以幫助他呢?“子非魚(yú),安知魚(yú)之不樂(lè)?”所以,我回答不了。我只能說(shuō),如果我是這個(gè)男孩兒,我不會(huì)幸福,至少,我會(huì)覺(jué)得很孤獨(dú)。男孩兒不能將他的特異功能公諸于世,他只能為他所知道他人秘密的事找各種各樣的借口,撒下一個(gè)個(gè)謊。心靈上的疲憊甚于身體的,當(dāng)然作者不會(huì)寫(xiě)男孩兒厭倦、討厭自己的特異功能,可是,如果是我,大概會(huì)因?yàn)檫@個(gè)無(wú)人可傾訴的秘密而覺(jué)得孤寂。與其說(shuō)男孩兒是在“偷”影子,不如說(shuō)男孩兒給了眾多影子鼓勵(lì)與幫助。

        偷影子的人讀書(shū)筆記4

          “最棒的回憶就在當(dāng)下,在眼前,而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光”——偷影子的人。

          《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克李維的作品,講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀,一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情,偶然在書(shū)店看到這本書(shū),機(jī)緣巧合下讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手,總是在平淡的題材中見(jiàn)真章,因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷,人人都體會(huì)過(guò)的情感,并不是那么好表達(dá),如果不能讓讀者感同身受,就等同于失敗。而馬克李維,就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。

          整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年,如夢(mèng)幻一般,充斥著畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖,仿佛生活的蒙太奇,在他的視覺(jué)和感受中,自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前;夭蝗サ脑(jīng),也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好,我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié),好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò),或者是類(lèi)似經(jīng)歷的。主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué),成為班級(jí)中最弱者,常常在在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂(yōu)傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛(ài),不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。從伊麗莎白到克蕾兒,還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系,因?yàn)橛白庸串?huà)出一個(gè)豐富多彩的童年,而在這里,我似乎也讀到了我自己。

          當(dāng)看完整本書(shū)的時(shí)候,感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的`影子給偷了,向我訴說(shuō)著自己的童年。我想,每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧?催@本書(shū)我最大的感觸就是:要及時(shí)行孝。里面有一段話(huà)是這樣說(shuō)的:“青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天,而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞地告訴他們,我們愛(ài)他們,為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。”想起小時(shí)候,每次生病時(shí),媽媽總是會(huì)陪在我身邊,在我床邊照顧著我。每次遇到挫折時(shí)時(shí),父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人,他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多,卻從未要求過(guò)什么回報(bào),只希望我們能健康地長(zhǎng)大成人,能幸福地過(guò)日子,可是,我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線(xiàn),但在父母的眼中,我們還是他們的全部。有句話(huà)是這樣說(shuō)的:不管你是十八歲還是八十歲,在父母的眼中,你永遠(yuǎn)都是小孩。并不是要等到長(zhǎng)大了,有工作了,有能力去買(mǎi)禮物給父母用那才是孝順,我認(rèn)為多陪陪父母才是孝順的最好詮釋。

          “樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待!庇袝r(shí)間請(qǐng)經(jīng);丶遗闩愀改赴伞

        偷影子的人讀書(shū)筆記5

          書(shū)的封面是一個(gè)小男孩在親吻著他的影子,讓人好奇。小說(shuō)是短篇類(lèi)型,人物簡(jiǎn)單,主人公擁有著能夠與其他人影子交流的能力,讀到他人內(nèi)心深處秘密。讀著這篇小說(shuō),就好像在聽(tīng)著一位智者在講述著他曾經(jīng)的經(jīng)歷,令我好奇而又向往。

          這個(gè)作品不算是奇幻,因?yàn)槿獩](méi)有提到小男孩如何利用他的能力去“偷”別人的影子,來(lái)達(dá)到獲取別人秘密的目的,相反,作者用著他那極其細(xì)膩的內(nèi)心去塑造刻畫(huà)了一個(gè)勇敢真誠(chéng)的男孩。

          年少的男孩是一個(gè)瘦弱,習(xí)慣沉默,他有著一個(gè)很好的家庭,很好的教育教會(huì)他如何做人,盡管最后父親愛(ài)上了其他女人,離他們而去,但母親卻并未向男孩展露她的悲傷,而是默默為家庭付出著。

          因?yàn)楹桶嗬锏鸟R格同時(shí)對(duì)一個(gè)姑娘傾心而被他時(shí)刻針對(duì),兩人的各種小打小鬧就好像童年的自己,為自己喜歡的人而競(jìng)爭(zhēng)著,充滿(mǎn)回憶。在一次無(wú)意中與馬格影子的交談,讓男孩對(duì)馬格有著一點(diǎn)同情,雖然知道了他的秘密,男孩并沒(méi)有以此作為要挾,而是想著如何去還回馬格的影子。

          從剛開(kāi)始的對(duì)他人影子的恐懼,害怕自己會(huì)像電影里面的孩子被抓進(jìn)研究院去被研究,不敢讓任何人知道,到最后的為別人影子傾訴的困難伸出援手,和他們成為朋友。小男孩就像一棵樹(shù)苗,在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),逐漸成為一棵參天大樹(shù)為他人帶來(lái)清涼。

          “你偷走了我的影子,無(wú)論你在哪,我都會(huì)想著你!币淮闻既宦眯校泻⒂龅搅怂镒蠲篮玫囊淮五忮,這個(gè)名叫克蕾兒的大眼睛姑娘,心門(mén)被男孩打開(kāi),偷走了她的心。靜悄悄的黃昏來(lái)臨,夕陽(yáng)在海平線(xiàn)的分割下,分為兩個(gè)心形影子,在他們“認(rèn)養(yǎng)”的燈塔里相擁,他們的影子在此時(shí)交融,這兩個(gè)相互依戀的少男少女在吻中分別。但仿佛快樂(lè)總是短暫的,只有六天時(shí)間的熱戀被悄然結(jié)束。

          我只是你生活的一個(gè)影子,你卻在我生命中占有重要地位,如果我只是一個(gè)單純的過(guò)客,為何讓我闖進(jìn)你的生活?我千方百計(jì)的想過(guò)要離開(kāi)你,但僅憑一己之力我做不到”。長(zhǎng)大后的男孩成為了一名醫(yī)生,在那里他好像遇到了自己的“愛(ài)人”:蘇菲。我覺(jué)得男孩最應(yīng)該感謝的應(yīng)該是她,這個(gè)能舍棄自己的私心,去成全男孩尋找他的真愛(ài)。倘若沒(méi)有蘇菲的醒悟,一直束縛那個(gè)并不是真正發(fā)自?xún)?nèi)心愛(ài)她的男人,那故事結(jié)局可能會(huì)是悲傷,是遺憾。蘇菲選擇了放手,放棄了她的“小愛(ài)”,成全了男孩。她一定曾在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè),看著身邊的他,她到底該怎么辦,是欺騙自己還是斷絕這種不清不楚的關(guān)系,最后,她選擇了后者。蘇菲是一位真正的勇士。故事的最后,蘇菲也找到了她的那個(gè)人,男孩的好朋友,男孩并未感到窘迫,而是祝福。

          “生命中某些珍貴的時(shí)刻,其實(shí)都來(lái)自一些微不足道的事!比绻皇且淮我馔獾纳⑿模泻⒒蛟S會(huì)一直把克蕾兒埋在心底,找到了那個(gè)破爛的風(fēng)箏,男孩的思緒再次被喚醒,那個(gè)曾經(jīng)和他一起在沙灘放著風(fēng)箏,兩人在沙灘的相吻,猶如抽絲一般被剝離,那個(gè)曾經(jīng)在天空用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的姑娘讓男孩是多么難忘,蘇菲的決絕讓他意識(shí)到自己的心早已也被克蕾兒拿去,義無(wú)反顧,四年的分離并未讓他忘記,那曾經(jīng)心動(dòng)的感覺(jué)再次回來(lái),這應(yīng)該就是愛(ài)情的魅力吧。在朋友的幫助下,他用著修好的風(fēng)箏在她樓下像當(dāng)初他們剛相遇一樣放著風(fēng)箏,令人感動(dòng)的是,克蕾兒同樣沒(méi)有忘記他,那個(gè)奪走她的心,在四年內(nèi)一次聯(lián)系都沒(méi)有,失信的.男孩,或許在她彈奏完大提琴后想去和他相認(rèn),但又怕男孩有著自己的生活,兩人的思緒是如此相似,在為著對(duì)方考慮,慶幸的是,他們都沒(méi)有忘掉彼此,在四年的成長(zhǎng)中,他們?cè)俅蜗鄵,在明媚?yáng)光的照耀下,他們的影子在一起相吻,看到這里,我仿佛心里的牽掛落下。

          我喜歡圓滿(mǎn)的結(jié)局,“一個(gè)用風(fēng)箏寫(xiě)出我想你的女孩啊,真的讓人永遠(yuǎn)忘不了她”。相同的人,經(jīng)歷四年洗禮,互相選擇了彼此。

          但故事的結(jié)局似乎也并不是那么令人開(kāi)心,本著醫(yī)治母親的初衷,在最后卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)為她做出什么,一直到母親的去世,甚至沒(méi)有與她的影子交流過(guò)。當(dāng)然,他的母親如天下母親一樣偉大,不愿為孩子添任何麻煩,就算在生命的盡頭也從未打擾過(guò)男孩。

          故事還沒(méi)有結(jié)束,生活在繼續(xù),男孩一直在向前,向著美好生活走去。

          這篇小說(shuō)如生活記錄一般講述男孩的經(jīng)歷,有愛(ài)情,有事業(yè),有喜有悲,但這不就是生活嗎?他讓男孩成長(zhǎng),去追逐著美好未來(lái),作者筆下一位位鮮活充滿(mǎn)靈魂的人物震蕩著讀者們,是當(dāng)之無(wú)愧的佳作。

        偷影子的人讀書(shū)筆記6

          《偷影子的人》這本書(shū)是一次機(jī)緣巧合下讀到的,起初被書(shū)名所吸引,“偷影子”怎么個(gè)偷法?影子怎么可以偷呢?便帶著這樣的疑惑翻開(kāi)了這本書(shū)。在暑假的時(shí)候把這本書(shū)讀完了,我沒(méi)有想到自己會(huì)有那么大的感觸,也許這就是書(shū)籍的魅力所在吧!在這里我同大家分享一下我的讀后心得。

          故事的主人公是一個(gè)弱小,常被別人欺負(fù)的小男孩,個(gè)頭不高,性格軟弱,在班里也不顯眼,與他人交流極少,性格有些自卑。也許是上天饋贈(zèng)于他的禮物,他擁有可以聽(tīng)到別人過(guò)去經(jīng)歷的特異功能。起初在得知自己有特異功能的時(shí)候,他是害怕的,因?yàn)樗恢涝撛趺慈ッ鎸?duì)。在一次偶然的機(jī)會(huì)他得知時(shí)常欺負(fù)他的男孩的遭遇,但他并沒(méi)有借此來(lái)報(bào)復(fù)他,他選擇寬容并幫助他;好朋友伊凡常常沉浸在失去媽媽的痛苦中,也是一次偶然的機(jī)會(huì),影子發(fā)生了互換,小男孩為了幫助好朋友,借媽媽之手并以媽媽的口吻寫(xiě)了一封信給了好朋友;小男孩擁有特殊的能力,他對(duì)特殊能力的正確使用,使得他重拾信心,擁有完美的人生。小男孩為他偷來(lái)的影子注入生命的小小光芒,走到他們不愿向眾人展示的小角落里面,用心傾聽(tīng)她們內(nèi)心深處的那份孤獨(dú),而正是他可以做到這些,他收獲了屬于他自己的親情、友情和愛(ài)情。

          “臨行密密縫,意恐遲遲歸”的母愛(ài)。

          小男孩出生在一個(gè)單親家庭,父親因?yàn)榱硗庖粋(gè)女人選擇拋棄了媽媽和小男孩,但是小男孩的媽媽并沒(méi)有將其任何負(fù)面影響帶給小男孩。年少時(shí)期的成功教育為小男孩的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為除人病痛,小男孩選擇了醫(yī)學(xué)院,功課的勞累使得他很少回家,為怕給兒子帶來(lái)麻煩的媽媽選擇在家中定期給兒子寫(xiě)信,關(guān)心照顧兒子,但始終沒(méi)有敵過(guò)病魔,離小男孩而去。本著除人病痛為己任,自己媽媽生病都沒(méi)有察覺(jué)到!拔蚁矚g看著圍繞媽媽嘴角與眼周的細(xì)紋,我知道她很討厭它們,但這些細(xì)紋卻讓我覺(jué)得很心安,我從他們臉上讀到我們相依為命的痕跡。同媽媽相依的時(shí)光,星期六午后的超市生活,一起分享的晚餐……”沉浸在失去媽媽的.痛苦中,讓人有種心被很狠揪起的感覺(jué)。

          青少年時(shí)期,我們總想著夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天,而現(xiàn)在換作是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著,是否有一時(shí)刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞的告訴她們,我們愛(ài)他們。是!有多少次曾在嘴邊的“謝謝”“我愛(ài)你”因?yàn)楹π弑蛔约貉氏,有多少次因他們是我們最親近的人,冷言冷語(yǔ)相待,殊不知我們無(wú)意間的話(huà)語(yǔ)會(huì)對(duì)他們?cè)斐赡敲创蟮膫。不要等到意識(shí)到行孝時(shí),已為時(shí)已晚。陪伴是最長(zhǎng)情的告白,即日起,一同行孝,給在家的爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)吧!情同手足的友情。

          呂克是小男孩最好的朋友,小男孩在學(xué)校受欺負(fù)時(shí)有好朋友伊凡聽(tīng)訴,后來(lái)伊凡離開(kāi)了,呂克一直默默陪伴在小男孩的身邊。在今后,呂克在精神上努力支持著小男孩,后來(lái)小男孩走上了學(xué)醫(yī)的道路,而學(xué)醫(yī)又恰好是呂克的多年的夢(mèng)想,呂克出生在一個(gè)普普通通的家庭,爸爸是一家面包房的老板,畢生的辛苦教給呂克,希望他可以繼承于他,于是并不支持呂克學(xué)醫(yī),小男孩幫助呂克一同勸他父親。來(lái)到和小男孩一樣的醫(yī)院實(shí)習(xí),到最后還是選擇回到了家中經(jīng)營(yíng)面包房。

          小男孩最不想聽(tīng)到的就是好朋友呂克的秘密,因?yàn)樗J(rèn)為一同努力長(zhǎng)大的好朋友,是神圣不可侵犯的,而在他看來(lái),他也不能夠保證自己做的決定是否對(duì)于好朋友來(lái)說(shuō)是對(duì)的。長(zhǎng)年的陪伴,互相的支持與鼓勵(lì),呂克在好朋友的幫助下體驗(yàn)到了醫(yī)學(xué)的難處,也實(shí)現(xiàn)了自己成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想,并收獲了另一半的幸福。而小男孩在好朋友呂克的幫助下變得更加優(yōu)秀。所謂的好朋友不就應(yīng)該這樣嗎?相互扶持,相互相信,而對(duì)我來(lái)說(shuō),人生需要的便是這樣的朋友,正因?yàn)橛羞@樣的朋友的陪伴,我才可以變得更加的優(yōu)秀、更加的完美。

          海誓山盟的愛(ài)情。

          “她凝視著我,漾出一朵微笑,并且在紙上寫(xiě)下:‘你偷走了我的影子,不論你在哪里,我都會(huì)一直想著你’!毙r(shí)候的邂逅,會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)“我想你”的女孩,一次孩童般的約定,卻成為一段愛(ài)情的堅(jiān)實(shí)堡壘,被人嘲笑的聾啞女孩在小男孩看來(lái)如獲至寶,一次與影子的對(duì)話(huà)使他對(duì)她著迷。多年后,緣分使他們?cè)俅沃胤,曾?jīng)的小女孩現(xiàn)如今已是亭亭玉立的大提琴演奏家,小男孩也成為了一名救死扶傷的男醫(yī)生,美好的兩個(gè)人在美好的年華再次相遇,收獲時(shí)隔多年令人羨慕的愛(ài)情。

          小男孩因擁有特異功能,使他自信,強(qiáng)大了起來(lái),正確使用其功能并為需要幫助的生命注入點(diǎn)點(diǎn)精彩,倘若你有該種能力,你又會(huì)怎么使用呢?

          影子與我們形影不離,越長(zhǎng)大越孤單,許許多多的事情使得我們離最初的自己越來(lái)越遠(yuǎn),心里不愿告人的秘密也越來(lái)越多。倘若你的影子被別人偷走,你想讓別人聽(tīng)到什么秘密?你又不想讓人聽(tīng)到你的什么秘密呢?

        偷影子的人讀書(shū)筆記7

          《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的一部小說(shuō),也是其第10部作品,一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。

          這本書(shū)的封面是一個(gè)可愛(ài)的小男孩在親吻自己的影子,這個(gè)畫(huà)面讓我感到很溫暖也很好奇。這本書(shū)以一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主線(xiàn),以一種溫馨的情感路線(xiàn),從小男孩的青澀懵懂寫(xiě)到長(zhǎng)大成熟感受親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限力量。

          《偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩,有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特殊功能————偷別人的影子,當(dāng)它的影子和別人的影子重疊的時(shí)候,男孩就知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異功能后,他慢慢變成了幫助身邊的人的心靈伙伴,為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒,這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人,在這個(gè)過(guò)程中,所記述男孩與媽媽之間的親情為之動(dòng)容,媽媽的.老去也令人流淚。最后,男孩在蘇菲和克蕾兒的愛(ài)情選擇告訴了我,選擇心中最放不下的那個(gè),不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心,而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的,慶幸的是最后的故事是個(gè)美好的結(jié)局。

          當(dāng)看完整本書(shū)的時(shí)候,感覺(jué)很溫暖。作者仿佛也偷走了我的影子,向我訴說(shuō)著自己的童年。我想,每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與偷影子的人里頭的小男孩的童年會(huì)有相似之處吧。透過(guò)一頁(yè)頁(yè)紙張我仿佛也看見(jiàn)了我自己那個(gè)小小的童年。有時(shí)候,靜靜地坐著,我會(huì)想起屬于我的那個(gè)美好童年,小小的童年越走越遠(yuǎn),有時(shí)候回想它依然那么美好。

          讓我感觸最深的是濃濃的親情,文中的母親為自己的孩子付出很多,在男孩身邊默默的支持他,直到自己老去。現(xiàn)實(shí)生活中的我們,又何嘗不時(shí)時(shí)刻刻享受著父母給我們的關(guān)心和疼愛(ài),他們潤(rùn)物無(wú)聲的陪伴、呵護(hù)與鼓勵(lì),讓我們健康成長(zhǎng),而他們卻早生白發(fā)。對(duì)父母,對(duì)長(zhǎng)輩,對(duì)這份親情,我們要好好珍惜,感恩是最好的回報(bào)。

        偷影子的人讀書(shū)筆記8

          我不知道我的童年是幸還是不幸,雖然不是很有錢(qián),但也沒(méi)被虧待過(guò),想要的就一定會(huì)得到,也不是重男輕女的家庭,相對(duì)于弟弟更寵我吧。

          初中的時(shí)候同學(xué)去我家玩,看到一排長(zhǎng)長(zhǎng)短短的'馬靴,說(shuō)你媽真疼你,我當(dāng)時(shí)沒(méi)覺(jué)得有多疼,認(rèn)為都是我哭鬧才給買(mǎi)的。那段時(shí)間我對(duì)我媽是有怨恨的,因?yàn)槌煽?jī)下降了,她就把我和當(dāng)時(shí)喜歡的男孩合影給燒了,也不許我再出去玩,那時(shí)候叛逆呀,覺(jué)得你越不讓我做,我就偏要做,還是沒(méi)能阻止我們?cè)谝黄稹?/p>

          從我懂事我媽就給我灌輸了我爸跟別的女人有曖昧,挺煩的,我不知道是我媽疑心病重還是我爸確實(shí)是那種人,現(xiàn)在想想,后者的可能性比較大。我也開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)哪個(gè)男人能抵擋住誘惑。

          我當(dāng)時(shí)沒(méi)覺(jué)得我爸有什么錯(cuò),過(guò)不下去就離婚,其實(shí)也鬧過(guò)很多次離婚…當(dāng)然都沒(méi)離成,后來(lái)有次一家子聊天,我弟就說(shuō)我媽我爸要離婚,我倆就也離了,我跟我媽你跟你爸。想想當(dāng)時(shí)離了,也就沒(méi)后來(lái)很多事了。

          現(xiàn)在才知道有我們的存在,她舍不得。

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          故事講述了一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩,因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大:他能“偷別人的影子”,因而能看見(jiàn)他人心事,聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

          書(shū)中的“偷影子”類(lèi)似于讀心術(shù),只不過(guò)每個(gè)人的`影子都有獨(dú)立的一面,它們既能透露主人的遭遇與隱私,也能對(duì)主人的一切發(fā)表意見(jiàn),并且可以表達(dá)自己的態(tài)度。但凡男孩的影子跟別人的影子重疊時(shí),他就可以跟別人的影子交流——這一設(shè)定的想象力非常豐富。的確,影子的重疊這一景象足以讓人浮想聯(lián)翩,只不過(guò)很少有人去浮想。而作者恰好抓住了這一點(diǎn)。在這里不得不進(jìn)一步分析一下“偷影子”比“讀心術(shù)”的高明之處。正如之前所說(shuō),影子可以表達(dá)自己的東西,而讀心術(shù)只能讀取被談心人的間接含義,至于真假或隱藏的東西則需要二次加工提取。所以來(lái)自影子的信息要更真實(shí)、飽滿(mǎn)一些。

        偷影子的人讀書(shū)筆記10

          《偷影子的人》的故事發(fā)展以奇幻為線(xiàn)索,但卻走的是溫馨情感路線(xiàn),讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟,感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年,如夢(mèng)幻一般,充斥著畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖,仿佛生活的蒙太奇,在他的視覺(jué)和感受中,自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。

          回不去的曾經(jīng),也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好,我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié),好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò),或者是類(lèi)似經(jīng)歷的。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子,從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界,窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍,我們要想超越自己,超越他人,只有以心換心,設(shè)身處地的站在他人的`立場(chǎng),懷著悲憫慈悲的心,發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng),用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。

          在節(jié)湊快速的當(dāng)下,這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話(huà),其實(shí)就是與心靈的對(duì)話(huà)。讀懂自己,才能讀懂別人。

        偷影子的人讀書(shū)筆記11

          巧合的是我第一篇親子閱讀筆記和第二篇都是寫(xiě)法國(guó)人的書(shū)。法國(guó)是出過(guò)最多諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的國(guó)家。莫里哀、雨果、巴爾扎克、仲馬父子、福樓拜、普魯斯特這些都是法國(guó)人。小朋友讀的《不一樣的卡梅拉》也來(lái)自于法國(guó)。法國(guó)作品大部分都富于想像力,有哲學(xué)思維和人文關(guān)懷。

          《偷影子的人》適合12歲左右的娃讀,不分男女。雖然故事的主人公是個(gè)男孩,但是感情細(xì)膩,也許女孩更喜歡。和《怦然心動(dòng)》有點(diǎn)類(lèi)似,只是主人公直到22歲才發(fā)現(xiàn)在心中的至愛(ài)。國(guó)外的小說(shuō)會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)小孩尋找心中至愛(ài),或者告訴你怎么分辨更持久的愛(ài)情,或者說(shuō)超越一般的賞心悅目的愛(ài)情,比較強(qiáng)調(diào)soulmate(心心相印).但我們看國(guó)內(nèi)的小說(shuō)比較少有這一點(diǎn)。像馬小跳也是最喜歡漂亮的跳芭蕾的夏林果。

          豆瓣讀書(shū)里對(duì)這本的人評(píng)價(jià)也不是一邊倒,也有點(diǎn)評(píng)說(shuō)不夠好的。在當(dāng)當(dāng)上排第12位,有73萬(wàn)的評(píng)價(jià),證明這確實(shí)是一部暢銷(xiāo)書(shū)。首先這本書(shū)很吸引人,最近忙著家里一個(gè)初三娃但英語(yǔ)水平還停留時(shí)間在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,內(nèi)心崩潰不已。所以沒(méi)時(shí)間在家讀書(shū)。大部分是利用地鐵上下班的時(shí)間讀完的。時(shí)間擠一擠總是有的,我們只能利用碎片化的時(shí)候來(lái)讀書(shū)了。

          小說(shuō)的主人公具備一種特殊的超能力,能夠和別人的影子對(duì)話(huà),從而知道身邊人的'秘密和內(nèi)心世界。書(shū)中一共提到了三個(gè)女生,第一個(gè)是小男生剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)遇到的伊利莎白,漂亮,第二個(gè)是他在海邊度假時(shí)遇到的克蕾爾,是個(gè)聾啞兒,但是最懂他,當(dāng)他和她分享他的超能力時(shí),最理解他,也愿意分享自己的秘密給主人公。我們可以理解為這更像是靈魂伴侶。第三個(gè)是主人公在讀醫(yī)學(xué)院時(shí)的同學(xué)蘇菲,有著共同的愛(ài)好和生活圈子,比較接近我們所說(shuō)的門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)。主人公和蘇菲在一起分分合合三年,但發(fā)現(xiàn)始終還是忘不了童年至愛(ài)克蕾爾。

          另外想著重提出的童年的友誼對(duì)于成長(zhǎng)是多么的珍貴。因?yàn)橛辛藚慰说呐惆,主人公才順利度過(guò)新學(xué)校的最難過(guò)的時(shí)期。朋友呂克因?yàn)榧彝l件的原因,沒(méi)辦法繼續(xù)上學(xué),而是在爸媽的面包店里幫忙。他的影子告訴主角,希望能有機(jī)會(huì)也能上醫(yī)學(xué)院。主角幫助了呂克,使他成為了醫(yī)學(xué)院的一年級(jí)學(xué)生。出乎意料的是,在經(jīng)過(guò)一年的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)之后,呂克回到了他面包店。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)做面包更有成就感。

          我們總是在強(qiáng)調(diào)興趣愛(ài)好,大部分時(shí)候我們并不清楚自己真正想要什么,而是看著一山比一山高。國(guó)外有句諺語(yǔ),鄰居家的草坪比你自己家的好。有時(shí)候我們向往的可能并不是自己喜歡的,但是你必須去做才會(huì)知道什么是自己真正喜歡的,找到自己喜歡做的事多么幸運(yùn),它讓我們滿(mǎn)足,樂(lè)在其中。想做成一件事,都是不容易的,文中主人公的醫(yī)學(xué)院生涯付出的真多。

          還有一個(gè)細(xì)節(jié)是主角的爸爸媽媽在他10歲左右離了婚,他媽媽無(wú)法接受爸爸愛(ài)上了另外的女人。所以攔截了所有的爸爸給兒子的信,直到自己去世了才給兒子看。童年時(shí)爸爸的角色缺失也是遺憾。在《擺渡人》里面,母親也是隔斷了與父親所有的聯(lián)系。在離婚率居高不下的現(xiàn)代社會(huì),真希望父母能夠處理好孩子的問(wèn)題,在離婚后還有良好的親子關(guān)系。值得稱(chēng)贊的是媽媽一直不停地寫(xiě)信給男主角,所以他一直被包圍在愛(ài)里面,媽媽也一直努力工作,支付他高昂的學(xué)費(fèi),即使是病重也不愿打擾兒子。

        偷影子的人讀書(shū)筆記12

          為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小光芒,為他們找回隱匿的記憶拼圖,這便是我們對(duì)你的全部請(qǐng)托。

          ——《偷影子的人》

          一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō),有不離不棄的友情,有清新浪漫的愛(ài)情,更有感人至深的親情,讓我們笑中帶淚含淚成長(zhǎng)。一個(gè)總被班里其他同學(xué)欺負(fù)的小男孩因?yàn)橛辛艘粋(gè)特殊功能,能偷走別人的影子,讀懂別人心里的話(huà),聽(tīng)到別人心里不愿說(shuō)出的話(huà),而開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴,為偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的光芒。

          這部小說(shuō)中的友情、親情和愛(ài)情都很令我感動(dòng),無(wú)論是被鼓勵(lì)后勇敢追夢(mèng)的呂克,還是關(guān)心兒子體貼兒子的母親,都讓我感受到了人性的溫暖。而主人公與克蕾爾之間純真的愛(ài)情,更讓我感受到了愛(ài)情的真諦。盡管曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)各種的苦難,但最終我們都會(huì)收獲幸福的。這就是這部小說(shuō)帶給我的最大感觸。我們都應(yīng)相信未來(lái),充滿(mǎn)希望。

          《偷影子的人》讀書(shū)筆記二

          1、人們常常把一些小事拋在腦后,一些生命的片刻烙印在時(shí)光塵埃里,我們可以試著忽略,但這些微不足道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子,將你牢牢與過(guò)去連在一起。

          2、我只是你生活里的一個(gè)影子,你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過(guò)客,為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你,但僅憑一己之力我做不到。

          3、其實(shí)最棒的回憶就在當(dāng)下,在眼前,而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光。

          4、化身風(fēng)箏,線(xiàn)軸還沒(méi)放盡,只見(jiàn)影子在沙子上漫步。

          5、你不能干涉別人的人生,就算是為了對(duì)方好。這是他的人生,只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須順應(yīng)事實(shí),放手成長(zhǎng),你沒(méi)有必要醫(yī)治好在成長(zhǎng)路上與你擦肩而過(guò)的每個(gè)人,即使你成為最頂尖的醫(yī)生,也做不到這樣。

          6、人一旦開(kāi)始撒了一個(gè)謊,就再也不知道如何停止。

          7、我一直想揮別童年,成為大人,童年卻緊貼著我的皮肉,鉆入這具對(duì)我而言太擠太小的身軀。

          8、從小一起長(zhǎng)大的朋友,是神圣不可侵犯的,也許正是想到這一點(diǎn),我刻意領(lǐng)先一步之遙,因?yàn)樘湎н@個(gè)朋友,所以我不想聽(tīng)到任何他不想對(duì)我說(shuō)出口的秘密。

          9、你偷走了我的影子,不論你在哪里,我都會(huì)一直想著你。

          10、人們連他人都不會(huì)關(guān)心了,更何況他人的影子。

          11、每一個(gè)人都有自己的世界,一人一世界,光麗的外表或者強(qiáng)健的體魄并不能表示他人的幸福,每一個(gè)人都有自己的悲傷。外表風(fēng)光強(qiáng)悍的馬格,誰(shuí)能想到他的晚餐沒(méi)有一家人的.陪伴,只有履行任務(wù)般的進(jìn)行。這或許就是一個(gè)人光環(huán)下的陰影。所以沒(méi)有一個(gè)人是最悲哀的。只是你不了解罷了。

          12、愛(ài)情,莫非像影子一樣,有人踩中了,就帶著離去?

          13、這整整兩個(gè)月,我們稱(chēng)為'夏天’,而這也是四季中最美的季節(jié)。”很平常的一句話(huà),但是心中卻涌起一陣期待,隱隱覺(jué)得會(huì)有什么美好的事情發(fā)生。事實(shí)證明,果真如此啊。這個(gè)夏天因?yàn)榭死贍柖利。很多時(shí)候,對(duì)一件、對(duì)很多件事的感受往往依附在另一件事上,當(dāng)心情捆綁出售,才會(huì)有“整個(gè)世界都灰暗了”“整個(gè)世界都亮了”這種說(shuō)法吧。

          14、我再也不能看到你,再也不能聽(tīng)到你叫我的名字,就像從前每天早上你所做的那樣。我再也嗅不到你衣服上適合你的香味,再也不能與你分享我的快樂(lè)與憂(yōu)傷。我們?cè)僖膊荒芑ハ鄡A訴,你再也無(wú)法整理插在客廳花瓶中的含羞草,那是我一月底為你摘來(lái)的。你再也不會(huì)戴夏天的草帽,不能披秋天第一波寒流來(lái)襲時(shí)你披在肩上的克什米爾披肩。你再也不會(huì)再十二月的雪覆蓋花園時(shí)點(diǎn)燃壁爐。你在春天還未來(lái)臨前離去,毫無(wú)預(yù)警地拋下我。在月臺(tái)上得知你已不在時(shí),我感覺(jué)到一生中前所未有的孤單。

          15、永遠(yuǎn)不要把人拿來(lái)比較,每個(gè)人都與眾不同,重要的是要找到最適合自己的差異性。

          16、生命中某些珍貴的片段,其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事。

          17、青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天,而改天,卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞地告訴他們,我們愛(ài)他們,為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。神甫在媽媽的墓前主持彌撒。我聽(tīng)著他講道,他說(shuō)人們從來(lái)不會(huì)失去雙親,即使過(guò)世之后,他們還是與你們同在。那些對(duì)你們懷有感情,并且把全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你們,好讓你們替他們活下去,會(huì)永遠(yuǎn)活在你們的心中,不會(huì)消失。

        偷影子的人讀書(shū)筆記13

          《偷影子的人》是法國(guó)當(dāng)代作家馬克·李維的第十部小說(shuō)。整部作品以溫暖的筆觸記錄了一個(gè)來(lái)自單親家庭,略帶些許自卑怯懦的男孩的成長(zhǎng)故事。

          小說(shuō)之所以名為《偷影子的人》,是因?yàn)樾≌f(shuō)主人公有一個(gè)不為人知的神秘能力——與別人的影子交談,在影子的講述中了解影子主人不為人知的秘密。在影子的幫助下,主人公走進(jìn)身邊朋友的內(nèi)心世界,感受朋友心中從不表露的深層情感,給予朋友默默的支持與溫暖的安慰。整部小說(shuō)都在成長(zhǎng)的淡淡感傷中給予讀者以心靈的溫暖安慰。

          然而微妙的是,主人公對(duì)于自己生命中重要的人,卻小心翼翼的.保持著距離,生怕在一不小心與那個(gè)重要之人的影子重合從而得知影子主人心中的秘密。人的情感實(shí)在是非常微妙的,常常想要了解的更多,但有時(shí)有害怕了解的太多。害怕什么呢?害怕真相會(huì)與自己的期望大相徑庭?害怕真相確與心中的預(yù)想相同,而又無(wú)法承擔(dān)隨真相而來(lái)的壓力與責(zé)任?

          我們的生活中充斥著虛偽、假象。從除了人真什么都假的真人秀節(jié)目,到經(jīng)過(guò)編導(dǎo)精心指導(dǎo)的“紀(jì)錄片”;從臺(tái)前的溫、良、恭、儉、讓?zhuān)侥缓蟆安豢筛嫒说拿孛堋。面?duì)虛假,有多少人選擇視而不見(jiàn)?是不知其假,不辨其偽嗎?恐怕不盡然。太多的時(shí)候,人們選擇回避真相,不因愚鈍,不因懶惰,只因怯懦。因了沒(méi)有勇氣去扛起真相揭露后隨之而來(lái)的良心的重?fù)?dān),于是,我們選擇時(shí)而不見(jiàn);于是,我們選擇得過(guò)且過(guò);于是,我們選擇裝傻充愣;于是,我們選擇緘默。

          真正心靈勇敢的人,才能肩其真相的重?fù)?dān)。

        偷影子的人讀書(shū)筆記14

          我的童年就在那里,帶點(diǎn)憂(yōu)愁又有點(diǎn)悲痛?粗F(tuán)體一個(gè)個(gè)組成,我不屬于其中任何一個(gè),得不到微笑、擁抱,沒(méi)有一絲假期過(guò)后重逢的歡樂(lè)跡象,可沒(méi)有對(duì)象可傾訴我的假期生活。

          這一夜,就連掛在窗戶(hù)上的窗簾也紋絲不動(dòng),萬(wàn)物皆懼,不敢驚擾籠罩房子的整片寂靜,連藏身在帷幔褶皺里的影子也不敢妄動(dòng)。

          也許,就是因?yàn)樗谛胖袑?xiě)到,她最大的心愿就是我將來(lái)能開(kāi)心的茁壯成長(zhǎng);她期盼我找到一份讓自己快樂(lè)的工作,不論我在人生中做出什么選擇,不論我會(huì)去愛(ài)或是被愛(ài),都希望我會(huì)實(shí)現(xiàn)所有她對(duì)我寄予的期望。

          我的筆停頓在半空中,我的腦海也同樣一片空白——我不知道爸爸的地址。突然意識(shí)到我竟然不曾注意到爸爸住在哪里,成為諸多打擊中的一擊……

          她添了皺紋,但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老,但他們的容顏會(huì)深深烙印在你的腦海里,只要閉著眼睛,想著他們,就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐,仿佛我們對(duì)他們的愛(ài),能讓時(shí)光停頓。

          生命中某些珍貴的片段,其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事。

          我只是你生活里的一個(gè)影子,你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是一個(gè)單純的過(guò)客,為何要讓我闖入你的'生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你,但僅憑一己之力我做不到。

          大概內(nèi)容:小男孩由于入學(xué)年齡小,老被班上大他兩歲的男同學(xué)欺負(fù)。在他不到八歲的時(shí)候,爸爸又因外遇而離開(kāi)了他們母子。為此,小男孩曾深深地自責(zé),讀書(shū)筆記以為是他不夠好沒(méi)有留住爸爸。他聽(tīng)媽媽的話(huà),想念爸爸,內(nèi)心非常孤獨(dú)。偶然他看到自己的影子異樣并試著和影子對(duì)話(huà),跟著影子而探聽(tīng)到別人內(nèi)心的秘密。由于他經(jīng)常和影子對(duì)話(huà),媽媽看他自言自語(yǔ)為沒(méi)能給他一個(gè)完整的家而抱歉。

          伊麗莎白是他和死對(duì)頭同時(shí)喜歡上的班上的小女孩。因?yàn)樗媳黄圬?fù),女孩同情弱者開(kāi)始與他走得近些。后來(lái)因?yàn)橛白拥那缶人诖蠡鹬芯攘艘粋(gè)校工,并因此競(jìng)選上了班長(zhǎng)。而死對(duì)頭變得沮喪孤立卻贏得了伊麗莎白的芳心。

          一個(gè)暑假,媽媽帶他來(lái)到海濱小鎮(zhèn)。他遇到了有著一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒,但是她不會(huì)說(shuō)話(huà),卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達(dá)。小姑娘長(zhǎng)得很美,笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。他不忍傷了她的自尊而告訴她笑起來(lái)像大提琴發(fā)出的聲音。青梅兩小的年紀(jì),彼此的初吻相悅。短短六天結(jié)下了一生的情緣……

        偷影子的人讀書(shū)筆記15

          每個(gè)人或多或少都有一些對(duì)童年的遺憾,有的是正因做錯(cuò)了一些事,也有的是正因錯(cuò)過(guò)了一些事。當(dāng)我們長(zhǎng)大了,意識(shí)到那是一種遺憾時(shí),如果給我們機(jī)會(huì)去補(bǔ)救,或是去挽回,我們是否發(fā)奮去做,也驗(yàn)證著我們是否真的有所成長(zhǎng)。

          《偷影子的人》講述的就是一個(gè)男孩的從年少時(shí)的懵懂到長(zhǎng)大后的頓悟,最后找到最初的夢(mèng)的一段歷程。其間,有他和朋友們之間的友情羈絆,也有對(duì)感情看法的逐步成熟和蛻變,當(dāng)然所有的一切都離不開(kāi)他的`特異功能——“偷影子”。

          書(shū)中的“偷影子”類(lèi)似于讀心術(shù),只但是每個(gè)人的影子都有獨(dú)立的一面,它們能既能透露主人的遭遇與保密,也能對(duì)主人的一切發(fā)表意見(jiàn),并且能夠表達(dá)自己的態(tài)度。但凡跟男孩的影子跟別人的影子相重疊時(shí),就能夠跟別人的影子交流——這一設(shè)定的想象力十分豐富,的確影子的重疊這一現(xiàn)象足以讓人浮想聯(lián)翩,只但是很少有人去浮想,恰好作者抓住了這一點(diǎn)。那里不得不進(jìn)一步分析一下“偷影子”比“讀心術(shù)”的高明之處。正如之前所說(shuō),影子能夠表達(dá)自己的東西,而讀心術(shù)只能讀取被讀心人的直接意思表示,至于真假或隱藏的東西需要二次加工提取,因此來(lái)自影子的信息要更真實(shí)、成熟、方便一些。

          書(shū)中透過(guò)偷影子,再到理解影子的任務(wù)去幫忙別人,大大小小的故事中滲透著許多道理和哲理,當(dāng)然故事都是伴隨著男孩的成長(zhǎng)歷程的,小時(shí)候的故事有小道理,長(zhǎng)大的故事有大道理。其中男孩的老友呂克在男孩的幫忙下離開(kāi)面包店踏上了自己向往已久的當(dāng)醫(yī)生之路,再到最后發(fā)現(xiàn)自己真正喜愛(ài)的還是面包師,并最終回到了面包店。這個(gè)故事很耐人尋味,有時(shí)候人們想象的東西并不必須是自己真正喜愛(ài)的,而真正喜愛(ài)的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其實(shí)職業(yè)本就無(wú)貴賤之分,能在工作中找到幸福才是幸運(yùn)的。因此我覺(jué)得呂克做得很對(duì),這也是他成長(zhǎng)的象征。而男孩放下蘇菲,選取了克蕾爾則有異曲同工之妙,只但是這次體此刻感情上,感覺(jué)更加微妙和朦朧一些。蘇菲是好好女孩,但對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)更適合他的則是克蕾爾。盡管多年以前,由于自己的錯(cuò)誤決定導(dǎo)致做錯(cuò)了事,但是當(dāng)男孩最后發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)錯(cuò)和自己真正想要的女孩是什么樣貌時(shí),他放下了此刻所擁有的,而是去追尋克蕾爾,盡管可能無(wú)果而終,但是他知道他務(wù)必得這么做。其實(shí)蘇菲也是一樣,這些年輕人都明白一個(gè)道理,就是要尋找真正屬于自己的另一半。

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