《致教師》讀書筆記
認真品味一部名著后,相信你心中會有不少感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢?下面是小編精心整理的《致教師》讀書筆記,僅供參考,歡迎大家閱讀。
“教育不光是給孩子們知識,更重要的是培養學生一種積極的生活狀態,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活!边@句話出自朱永新老師的《致教師》一書,使我深受觸動。陶行知說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!焙螄L不是如此!叭咧v臺連著世界,小小教室關乎天下!庇薪逃龑<乙苍绱撕粲,“學習不好是次品,身體不好是廢品,品德不好是危險品,心理不健康是易爆品!
“教育本身就是生活。我們經常埋怨社會,這也不是,那也不好,我們詛咒腐敗,詛咒專制,詛咒獨裁,詛咒關系,詛咒各種各樣的東西。但是我們很少想到,我們所詛咒的東西,很大程度上是我們自己所塑造的。在某種程度上可以說,教育與病態社會之間,互為根源,所以教師不能逃避屬于自身的責任!敝煊佬吕蠋熢凇赌愕男貞褯Q定著教室的大小》一章中如此說。
“學高為師,身正為范”,當我們從師范學校畢業,都應該記得這句話。正如醫生的希波克拉底誓言,我們立志從事教師這一職業,這句話便銘刻心底。“身正為范”,老師就是一桿尺,是班級公平正義的高度,是未來公平正義的高度!耙粋好教師,應該是一個關注人類命運,具有社會責任感的教師。他應該非常關注社會,非常關注民生,非常注重培養學生的社會責任感。只有教師的社會責任感才能塑造學生的社會責任感。學校不是一個象牙塔,人類社會的所有問題,都應該在學校中得到關注。只有教師在課堂里面和學生討論環境、人口、資源等問題,討論戰爭與和平,討論公平與效率,才能喚起孩子們對這些問題的關注!
每周班會,跟講臺下邊十七八歲的孩子講什么呢?講學習,講紀律,講態度?我把一周朋友圈有趣的文章拿出來,跟他們聊《鏡頭下凌晨3點的深圳港口:越是辛苦的錢,越是難掙》,給他們看《1張北大食堂私照流出,讓我細思極恐:牛逼的`人,注定會牛逼》,北大如此,衡水的食堂又如何?我帶他們逛了一圈,讓學生認識到成功者的自律與效率!懂斈悴幌牍ぷ髁耍纯炊钶x的直播間》,讓他們明白“當時代要拋棄你的時候,連一句再見都不會說”。看《北大3名女生畢業10年后現狀曝光:孩子,我為什么逼你進名!,跟學生談大學聊專業說高考。實在沒素材,我就和學生一起收看白巖松的《新聞周刊》,了解熱點時事,看世界,悟人生。
“我們的教育是為了未來的教育,是著眼于孩子一輩子的教育。作為教師,要學會關注窗外的世界,學生才會把自己的眼睛投向窗外。所以,我們應該讓學生關心教科書以外的東西,關注正在劇烈變化的社會,關注國家民族的大事情。今天成為小小公民,未來才能成為世界公民,這樣的一群孩子,就是祖國明天的脊梁!
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