描寫春天的作品的讀書筆記范文（精選30篇）
當認真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫讀書筆記呢？下面是小編整理的描寫春天的作品的讀書筆記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇1
《春》是一曲贊美青春的頌歌。
作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”兩個“盼望著”的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來�？矗骸耙磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了�！弊髡呦葟目偟姆矫婷枥L春境，勾畫出大地回春萬物復蘇的景象。
接著，作者推出五個特寫鏡頭，細致入微地描繪春天的動人景象。
第一個特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地上“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！边@里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。
第二個特寫鏡頭是花木爭榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�！辈粌H果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：果樹之花“帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。
第三個特寫鏡頭是春風。較之春花來說，春風是不容易描寫的。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風”的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和;他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：“像母親的手撫摸著你”�！帮L里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關于草、花的描寫自然地連接起來。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風流水應和著”。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
第四個特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方的'春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”這種雨，使樹葉子“綠得發亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一點點黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而和平的夜”。白天，“地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農耕圖了。
第五個特寫鏡頭是春境中人的活動。前四幅畫面以寫自然景色為主，這幅畫面則突出人的作為：“城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。在春天，花兒“趕趟兒”地開;人們為了迎春，“也趕趟兒似的”走出家門。在春天，花卉爭榮，各不相讓;人們“一年之計在于春”，也以只爭朝夕的精神投入了工作。
在以上盼春、繪春的基礎上，作品最后唱起了對春的贊歌：
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇2
《教室里的春天》不只是一本書的名字，也是教育工作者的一種心情，一種期盼；期盼每一間教室，都像春臨大地，充滿了秩序、節奏與生氣�！边@是金樹人先生在《教室里的春天》增訂版序提及的。我讀了這些文字以及整本書后，有了很深的感觸。
這本書是大學期間老師推薦的一本關于班級經營的書。在中國大陸暫時還沒有出版，我是從老師那里接過來影印出來的。這本書對于剛成為人師的我，提供了相當豐富的資訊：背景理論知識、最重要的實際應用練習，以及一些具有經驗的教師，他們所提供的實際發生的案例或回應的感想。確實，在現今的教育環境中，一位好老師，不能只對自己專業知識精深就夠了，如何管理整個班級氣氛和處理班上突如其來的狀況，才更是使教學成功的一個重要關鍵。試想：若一位非常頂尖、學術專精的老師，一進教室，不管班上同學的吵鬧，或是對于同學們態度冷淡，完全無法掌控，進而視其不見，自己在只好在臺上獨自講課，缺乏與學生產生良好的溝通，這樣不僅達不到教學的效果，反而讓學生對于學習更加反抗。因此，老師必須了解團體學習生活中，學生可能會出現的行為，加以診斷、分析，并采取適當的方式來處理，不但能幫助學生從學校小班級的團體經驗，適應將來社會中、人生中更復雜的團體生活，也能讓老師自己本身在教學過程中，更有效率、更有信心。
班級管理不僅是項科學，亦是門藝術。本書分為三個部分。
第一部分是“教室管理的科學”，介紹八個常規模式。所有模式的提出皆各自有其一套理念，各種理念有同有異，但對思考學生常規、行為問題時都會有幫助。
第二部分是“教室管理的藝術”，歸納三種鼓舞學生增加優良行為的途徑，以及列出幾種有效的常規訓練方案，協助需要援手的孩子。內容多元并補充前面模式的數據，兩者可互相對照運用。另外還提供十七個步驟，引導自己組織教室的常規系統。
最后一部是“教室管理的運用”，包括六位富有教學經驗的老師所提供的常規系統，以及可供練習與測試自己常規系統的案例。書中更有考慮到不同文化上、不同年齡對象上的適用性，邀請一些老師們提供寶貴的教室管理經驗，以符合當前教育制度下的運用，幫助極大。
在書中一共提到了八種類型的理論，其中我最喜歡且覺得最適用的.是“團體動力型”理論。一個班級就像一個小團體，這個團體中每一個學生都扮演了不同的角色，如果老師能夠清楚的掌握這些角色，必定可以使得班級運作順利。此外，教師也應該扮演好許多不一樣的角色，比如說，調節者：當爭端出現時，教師必須充當調解人；代理家長：教師也是保護、認可、情感及忠告的來源；學習的助手：指引學生學習的方向，傳道、授業、解惑等等。因此教師要承擔的責任可說是相當的重大，這給了我一個很好的警惕，讓我更懂得去多聽、多看、多學，如此一來才能夠成為一個能承擔責任的好老師。
這本書另外一個值得看得地方是，它在每一個章節后面都加入了實例供讀者演練，使得讀者都能夠清楚的復習在該章節所看到的一些重要內容，或者是能夠再次的復習比較不熟悉的地方。同時也能夠想像一下，未來所會碰到的一些情境，雖然不可能會百分之一百的相同，但一定會是很好的參考。
簡單介紹一下“團體動力型”理論：
團體動力意指影響團體中個人行為的心理力量。這股力量隱藏在團體行為的“暗碼”之后。當這些密碼與老師的那套密碼各行其道時，沖突就會爆發。因此只要了解學生的動機，教室的管理就可說是完成了一半。
老師身上肩負著許許多多學生期待老師扮演的角色。有時老師對這些角色無從選擇，必須照單全收，但是在正常的情況下，對于選擇那類的角色，要負哪些角色，教師還是有個選擇的尺度。當老師所決定承擔的角色是前后一致、是始終一貫時，教室的功能即能運行順暢。
在教室里的許許多多偶發情況都可能使學生暫時的失去控制。在這種情況下，處罰的方式并非必須。教師只是在幫助學生尋回自我控制的力量。提供情緒協助的確有許多優點，諸如降低疑惑，讓學生將精力與注意力專注在學習上，而且建立老師助人、親和的形象。
讀完這本書，除了能藉由作者提供各種不同班級經營的型態與理念，學到許多寶貴的知識及經驗，我覺得最重要的還是老師自己本身需要用“心”去關心學生，不然懂得這些理念、知識也是惘然。譬如：曾經有過多部關于麻辣類型教師的影片，例如《麻辣教師》、《修女也瘋狂》、《放牛班的故事》等等。當然劇情有些夸張，一般老師對于一些行為叛逆學生的班級，都無可奈何，甚至會用更嚴格的方式、更嚴格的紀律來管教整個班級，但是我們知道，這都只是治標不治本的方法。老師在被整個班級排擠的時候，也不知道是那幾位帶頭的學生搞的鬼，就一致認為他們是一群無可救藥、不會唸書的班級，誰教到誰倒楣，所以通常都會給剛進來的老師去帶，而這位老師——戲中主角，卻以蠻另類的方式去帶領這個班級，其實那些愛搞怪的學生，無非是想引起大人們的注意，想要讓老師難看為樂，反而學生沒想到老師的行為更夸張，破除學生一般覺得老師都是假好心的幫忙，最后贏得學生們的喜愛。可是卻又因為老師的行為過于特例，違反許多教育規范，這點姑且不論。雖然這位老師的專業知能不足，可是由于他關心班級的每個人，察覺學生叛逆背后的因素，而盡力幫助學生，雖然笑料很多，重點應是其“用心”的去經營他所帶領的班級，成功地贏得這個另其他老師頭痛班級的青睞。書中也提及到說，現在的學生真的不像過去時代的小孩，那么尊重權威，他們了解可以用家長來牽制老師，稍微不如他們的意，就有可能告訴校長或是夸大情況給家長聽，學生主體性變強，在這樣的情況之下，老師更應不斷地充實自己，改變班級經營的策略，彼此互助分享“協商經驗”，讓學生個人主義高漲的情況下，如何使學生在團體中健康的學習成長，亦是身為這個時代的老師所應當深思的重要議題。
初為教師的我，要走的道路還很長。我希望通過我的學習，我的努力，我的用心，讓我的教室里滿有春天。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇3
在我家門前有一棵冬青，去年冬天，它變得焦黃干枯，我們差點把它除掉。而到了今年夏天，它又恢復了生機勃勃的樣子，我們都慶幸，沒有除掉這位在堅忍中等待春天的勇士。
這位勇士的精神不禁讓我想起了我們偉大的母親—祖國。
中國，一個多么堅強的母親。它用堅強，忍耐，保護著他的'兒女。
同樣，中國母親也是“體弱多脖的，在汶川大地震中，在湖南發生雪災……的時候，中國沒有倒下，而是拼力的保護著它的孩子。
在奧運會的時候，祖國母親向全世界展現了它最美麗的一面。
我很自豪我是炎黃子孫，我很自豪我生活在華夏土地上。我也相信，中國一定會在困難中挺起腰來，向全世界證明，我們不是“東亞病夫”。
冬天來了，春天還會遠嗎？夏天來得這么早，春天和秋天永遠是短暫哋，夏天和冬天也永遠是人門最難熬哋季節。兩個極端，誰也不喜歡。好比赤道和南北極，誰愿意去呢？要您站在太陽下暴曬或是站在寒風中受凍之間做①個選擇，恐怕沒有幾個人能果斷地選擇。
是啊，這種極端哋環境，當我門身處其境哋時候，我門會痛苦難忍，可是當我門需要牠門哋時候，又恨不得趕緊走進自己需要哋環境中，至少我門有這樣哋感受，大冬天哋時候，穿多少衣服都不夠暖和，冷風無情地鉆入我門哋骨頭中，整個人仿佛要被凍住在風中。下雨哋時候就更慘了，①邊凍得要命，①邊還得防滑、打散穿雨披。這時候，我門恨不得立刻跑進屋子里，用棉被把自己包裹起來，向往夏天哋太陽，溫暖明媚，當時是怎么也想不出夏天會怎么那么難受哋。
然而，天①熱起來，就像現在，已有夏天炎熱哋感覺了，中午走在去食堂哋路上，酷熱難當，當時要是有①間開著涼快空調哋房間，哪怕只是①片樹蔭，我都會非常滿足哋�？墒怯游议T哋只是刺眼哋陽光，身邊籠罩著燙燙哋空氣。當時非常希望能有個魔法讓我①下子回到冬天，啊，那才舒服呢！
世界上許多東西都是這樣，需要哋時候才知道牠哋好處、牠哋價值，才會用正確哋眼光去看待牠。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇4
高中同學孫衛衛送給我兒子兩本他寫的書《小小孩的春天》《十五歲的喜歡》，由于郵局疏漏，幾經周折他寄了快一月的書我前天才收到。這正應了那句“好事多磨”，拿到書后我愛不釋手，先睹為快，尤其是《小小孩的春天》，讀后心情久久不能平靜。
讀完后感覺似深山古剎中一記鐘聲震撼著我的心靈；又是密林中一眼甘泉，滋潤著我的心田。他以入世的情懷做了“一件出世的事情”——寫的超凡脫俗，古雅清新。這卻又是我們原原本本，真真正正的童年生活。
拜讀的一整天我一直覺得自己處在一個童話世界里。純真的年代、純潔的友情、純凈的世界、純樸的民風，純粹的語言……，這和現代一些城市人，帶著偽善的面具，偽心地做事，偽裝成好人，用偽劣商品騙人等等是多么大的反差，如果人一生生活在小小孩的世界里該會多簡單、多輕松、多自在�。�
衛衛的童年是我們那一代人的`童年，更是我們家鄉那一代人的童年。讀后記憶把我拉回到了30多年前：“高臺教化人”這也是我父親常說的一句話，他把我頂在脖子上看秦腔，我瘋跑著從銀幕后看電影（前面人太多，只能看見腿），母親牽著我看皮影戲，這就是我們的文化生活。偷西瓜、偷蘋果、偷豆角，物質匱乏年代孩子沒有零食吃，心總記掛在田間，這似乎是我們的營生；跳格子，踢毽子、抓石子、打沙包是我們的娛樂活動。吃一頓白面饅頭或油餅就很奢侈了，家里一年四季吃玉米面、豆面、高粱面窩頭，如果再動點葷腥那就一定是過年了，這就是我們的飲食。穿的是自家織的土布做的棉衣棉褲，誰要有件洋布衫那就被稱為“財東家”，如果再穿洋布衫去照張相，那在我們小朋友眼中就尊貴得算大戶人家了，這就是我們的穿著。我小時候也膽小到怕老鼠，也膽小到在初中一年級當了一學期的班長“膽小“的沒了；我也愛好寫作，從小學五年級堅持寫日記到如今；我也喜歡當”小老師“給鄰居的弟弟妹妹講課，布置作業，檢查他們……
《小小孩的春天》我很喜歡，不僅因為他是我的同學孫衛衛的力作；也不僅是因為寫我們家鄉我們這一代人的童年生活，因為我覺得它和林海音的《城南舊事》有異曲同工之妙。一個以純樸的文筆寫鄉村兒童的快樂生活，一個以溫婉的文筆寫北京兒童的似水年華，共同特點是從兒童的視角去審視社會，觀察生活，這是沒有夾雜半星世俗偏見的“純文學”，真可謂兒童文學中的雙璧。兩部作品應該選作小學生的課外讀本，它們能同時覆蓋城市和農村，滿足眾多兒童對兒童讀物需求。
吃著各種小零食，喝著多種添加劑的飲料，打著各種網絡游戲的現代兒童是無論如何也想不到他們父輩的童年會是這本書中描寫的這樣。但他們有他們童年的快樂。希望我們的孩子也能為他們的孩子留下象《小小孩的春天》一樣優秀的作品，也希望他們快樂著他們父輩們童年的快樂！
描寫春天的作品的讀書筆記 篇5
《小小孩的春天》這本散文集獲得第九屆全國優秀兒童文學獎，是當之無愧的。
這本書受到讀者的喜愛，首先在于題材的選擇。全書共收入30篇散文，它們所敘說的，都是作者和他的小伙伴們童年與少年的生活。寫他們的向往與渴求、煩惱與歡樂，寫他們在上世紀70年代物質生活和文化生活都比較貧乏的農村里，當自己的追求得到有限的滿足時所產生的愉悅。文學創作的經驗一再證明，懷念親情、追憶過去、回味童年的題材，是最能感染人、最容易引起讀者共鳴的�！缎⌒『⒌拇禾臁烦霈F在當下兒童文學的百花園里，以它的清新、真實感染著讀者，自然為讀者所歡迎和接受。
該書成功的另一個原因，是對題材所蘊含的內在美感的體悟、發掘和生動的表敘。作品寫的是上世紀70年代的北方農村中孩子們的生活，無論從時代，還是生活環境來說，對今天的孩子——尤其是生活在現代大都市中的孩子，新奇之外，都難免有一種隔膜感，如何把這些故事講得讓他們能接受，很大程度上取決于作者在處理題材時的著眼點。作者在“后記”中說：“這些文章，是我對童年和少年時代的回憶，對我來說，那是我最快樂的生活。雖然那時缺吃少穿，但精神生活豐富，一本書，一張紙，一支筆，可以讓我高興很多天。如果時光可以倒退，我真想回到小時候，而且，我會認真過好每一天，每一個小時，不著急長大�！弊髡咴谶x擇和表現這些材料時，他的筆觸，沒有停留在事件本身，而是通過事件深入地透見到孩子們所共有過的那份質樸與純真，那種特有的企盼與向往，那份好奇的心態和帶有強烈向上意識的冒險精神，乃至頗富滑稽色彩的處事態度。農村不太富裕的生活，使得吃臘八粥、炸油餅、偷吃一個西瓜都成了孩子們的奢望；照相、看戲、看電影、坐火車、逛西安成了農村孩子心目中無比崇高的精神享受；和大人一樣買書、訂報紙，進而雄心勃勃地給報社投稿，想成為一個“很有本事的人”；因為買不起錄音機和磁帶，浪費了許許多多的時間去抄流行歌曲，抄得昏天黑地；被老師體罰了，站在高高的`桌子和窄窄的窗臺上，竟然會覺得很好玩……讀這些文字，你會感受到，在孩子們的心中，蘊藏著如此眾多的美好記憶，蘊含著一個永遠美麗的春天。作者是寫給孩子們看的，但讀完全書，我反倒覺得，它的讀者面，完全可以擴展到幾代人，甚至我們這些白發蒼蒼的老者。
樸實而又清新的筆調，貫穿了《小小孩的春天》。也許有人會認為，兒童文學似乎不必講究太多的寫作技巧，只要寫得感人就行。但一個成熟的作者，不管他從事哪一類文學體裁的創作，都必然會形成自己的風格特點。這種風格是否符合他所寫的題材的特點，以及他所面對的讀者的閱讀要求，其實是他的作品能否取得較好的社會效益的一個很重要的因素，尤其是當他將這些作品結輯成書，推向社會，奉獻給讀者時，就更會是這樣�！缎⌒『⒌拇禾臁份嬋氲�30篇作品，從題材的取舍，到基本的情調，乃至語體風格都渾然一體，作者似乎是把他在近10年中感悟到的寫作經驗，融匯在一起，形成了自己特有的敘述風格。平實的故事，濃濃的鄉情，娓娓的敘說，完美地結合在一起，貫穿著全書的始終，使全書的文字顯得樸實而又清新。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇6
照著中國人的習慣，把陰歷正二三月當了春天。可是在北平不是這樣說，應當是三四五月是春天了。驚蟄春分的氣節，陸續地過去了，院子里的槐樹，還是權丫權丫的，不帶一點綠芽。初到北方的人，總覺得有點不耐。但是你不必忙，那時，天氣一天比一天暖和了。 你若住在東城，你可以到隆福寺去一趟。你在西城，可以由西牌樓，一直跑到護國寺去。你這些地方口口邊有花廠子，把“帶坨”的大樹，（用蒲包包根曰帶坨）整棵的放在墻陰下，樹干上帶了生氣，那是一望而知的。上面貼了紅紙條兒，標著字，如櫻桃，西府海棠，蜜桃，玉梨之類。這就告訴你，春天來了�；◤S的玻璃窗子里，堆山似的陳列著盆梅。迎春，還有干頭蓮，都非常之繁盛，你看到，不相信這是北方了。
再過去這么兩天，也許會刮大風，但那也為時不久，立刻晴了。城外護城河的楊柳，首先安排下了緣口，鄉下人將棉襖收了包袱.穿了單衣，在大日頭下，騎了小毛驢進城來，成陣的駱駝，已開始脫毛。它們不背著裝煤的口袋了，空著兩個背峰，在紅墻的柳蔭下走過。北平這地方，人情風俗，總是兩極端的。摩登男女，卸去了肩上掛的淄冰鞋，女的穿了露臂的單旗袍，男的換了薄呢西服，開始去溜公園。可愛的御河沿，在偉大的宮殿建筑旁邊，排成兩里長的柳林，歡迎游客。
我曾住過這么一條胡同，門口一排高大的槐樹，當家里海棠花開放得最繁盛的日子，胡同里的槐樹，綠葉子也鋪滿了。太陽正當頂的`時候，在槐樹下，發出叮當叮當的響音，那是賣食物的小販，在手上敲著兩個小銅碟子，兩種叮當的聲音，一種賣涼食的表示。你聽到這種聲音，你就會知道北國春暖了，穿著軟綢的夾衫，走出了大門，便看到滿天空的柳花，飄著絮影。不但是胡周里，就是走上大街，這柳花也滿空飄飄的追逐著你，這給予人的印象是多么深刻。蘇州城是山明水媚之鄉，當春來時，你能在街上遇著柳花嗎？ 我那胡同的后方，是國子監和雍和宮，遠望那撐天的蒼柏，微微點點輟著淡綠的影子，喇嘛也脫了皮袍，又把紅袍外的黃腰帶解除，在古老的紅墻外，靠在高上十余丈的老柳樹站著�？茨翘槐鄣哪Φ枪媚�，含笑過去。這種矛盾的現象，北平是時時可以看到，而我們反會覺得這是很有趣。
九，十，十一，十二日是東城隆福寺廟會，五，六，七，八是西城的白塔寺護國寺廟會，三日是南城的土地廟廟會。當太陽照人家墻上以后，這幾處廟會附近，一挑一挑的花，一車一車的花，向各處民間分送了去。這種花擔子在市民面前經過的時候，就引起了他們的買花心。常常可以看到一位滿身村俗氣的男子，或者一身村俗氣的老太大，手上會拿了兩個鮮花盆子在路邊走。六朝煙水氣的南京，也沒有這現象吧？ 還有一個印象，我是不能忘的。當著春夏相交的夜里，半輪明月，掛在胡同角上，照見街邊洋槐樹上的花，像整團的雪，垂在暗空。街上并沒有多少人在走路。偶然有一輛車，車把上掛著一盞白紙.
描寫春天的作品的讀書筆記 篇7
今天我們學完《觸摸春天》這篇課文。講的是：一個叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬千。 春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！
在我們身邊，經常會發現這樣的人，有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的因車禍失去了雙腿，有的因疾病奪去了雙手……身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人，報復社會，走上了犯罪的道路；有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來了巨大的痛苦……這些人既可憐又可恨！ 世界上也涌現出許多身殘志堅的人，他們用自己的行動，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過頑強的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢》；國家優秀運動員桑蘭跳馬時意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰勝了病魔，鼓起了生命的風帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在和煦的春風里。
我曾經讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會過的很充實。她可能會去曾經走過的小區，看看五顏六色的花朵，一定會非常高興；她可能會去書的海洋，閱讀許多她喜歡的'書籍，在知識的天空盡情的翱翔；她可能會到小溪邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，一定會發出歡樂的笑聲……雖然三天會很快過去，但是對安靜來說卻是終生難忘！ 讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們心里充滿愛的陽光，用愛和堅強譜寫一曲最為華麗的生命的篇章。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇8
這段時間我讀了《四季里的科學—春天》，看了它，便讓我這個在城市長大的孩子想要拋開電腦游戲，快樂地投入到大自然的懷抱里！
這本書一共講了三篇故事，第一篇講的是：春天的野菜，原來一個小小的野菜也有很多品種，像我們熟悉的薺菜、蒲公英；還有我們聽都沒聽過的月見草、一年蓬等。第二篇是：春天的花朵，踏青、賞花，其樂無窮。第三篇是：我們是捉蟲能手，講了好多捕昆蟲的方法。
其中我最喜歡的是第三篇，里面很多的動手游戲深深吸引著我，我喜歡折紙蝴蝶：取一張正方形的紙，先對折，再對折，然后沿虛線展開，折成三角形，背面也按照相同的方法折成三角形。再沿虛線向下折疊，再翻面，沿虛線向上折疊，尖角要稍微高于上面的邊，將外面的兩個角拉下來，然后沿虛線折疊，兩個翅膀沿虛線折疊，一只美麗的紙蝴蝶就做好了。瓶子里的春天讀書筆記 我還喜歡用石頭做昆蟲：先挑幾塊圓圓、扁扁的.石頭，在石頭上直接畫昆蟲也行，如果想讓它逼真，可以用膠水把小石子兒或種子粘在上面，就能做成可愛的昆蟲了，既簡單又有趣。
讓我最感興趣的是飼養卷象：5—6月，到附近的山上或公園里找找刺槐、赤柄、榛樹等很容易就可以看到葉子卷成一團的卷象巢。卷象在樹上產卵后，會把葉子卷起來并咬斷葉柄，讓它掉到地面上，因為地面的濕氣可以確保葉子不干燥，撿幾個卷象的巢裝進瓶子里，就可以觀察了。因為卷象的巢需要保持一定的濕度，所以要在玻璃瓶底部墊上浸過水的衛生紙或布。卷象幼蟲在巢里面吃葉子長大，10天左右變成蛹，再過一周左右就變成蟲了。這時如果提供新鮮的葉子比較麻煩的話，就把卷象放回樹上或公園。是不是很好玩呢？
這本書讓我大開眼界，增長了見識，同學們，不要再沉浸在電腦游戲里，快來和我們一起在千變萬化的大自然里快樂的游戲吧！
描寫春天的作品的讀書筆記 篇9
我曾經是個懶惰、不愛做家務的人，爸爸媽媽要我干一丁點的家務我都會抱怨，覺得自己不幸福。生活中遇到一丁點的困難我就會想著放棄，真的是一個標準的悲觀主義者。直到今個暑假，我看了《斗努的春天》這本書，我才恍然大悟……
故事發生在貧窮的哈尼族村寨，喜是斗努爸爸買回的一頭小牛，想養大賣了建新房。從此，割草、放牛的任務就交給了斗努。斗努沒有任何的抱怨，開開心心的接受了任務。冬春連旱，奴莫山也被海綿似的太陽吸干涸了！沒有水，村民只能用由消防隊送來的.每天兩桶水。牛喝的水多，村民只好紛紛賣掉自家的牛。斗努舍不得賣掉喜，為了喜，天天除了去上學，割草，放牛，還要到很遠的地方背水……
對比我自己，我是多么的愚蠢！我真是身在福中不知福��！我不用割草，不用放牛，更不用背水。我過著衣食無憂的生活，我還抱怨什么呢？抱怨偶爾要洗洗碗，掃掃地嗎？斗努要干這么多家務從不抱怨，甚至還很樂意。無論是割草還是放牛，她都義不容辭的去做，用盡一切辦法為家庭分擔。斗努的勤勞是多么值得我們學習�。�
斗努除了勤勞，最讓我感動的還是斗努的樂觀。在這些艱難的日子里，她從未自暴自棄，反而對以后的生活充滿了希望，在這個奇旱的春天，斗努滿懷希望的種下了一顆葫蘆種子。哪怕只是一顆葫蘆種子，她也能滿懷希望的去照顧它，澆灌它，在這個旱季讓它生根發芽。
生活處處有希望，再苦再難，只要堅持，只要滿懷希望的去澆灌，就一定會開出如愿的花朵。
《斗努的春天》這本書讓我收益匪淺，我從中學會了要多為自己的家庭分擔責任，還要樂觀的面對世界。無論現實多么艱苦，多么困難，辦法總比困難多。在苦難面前，我們只要埋下生命的種子，并用希望去澆灌，就一定能迎來生機勃勃的夏天。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇10
很多人都有自己的夢，小小少年的我也不例外。讀完《寂靜的春天》，讓我更堅定了自己的夢想：那就是讓我們的祖國被青山、綠水、藍天所環繞。
《寂靜的春天》是美國海洋生物學家蕾切爾卡遜所著的一本引發環境保護的書，書中通過描述人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界，喚起了人們的環境意識。“農場里的母雞在孵窩，但卻沒有小雞破殼而出；蘋果樹花要開了，但卻沒有蜜蜂嗡嗡飛來，所以蘋果花沒有得到授粉，也不會有果實；這是一個沒有聲息的春天”。不得不說，讀這本書是一個心靈不斷受到沖擊的過程，也是讓我進一步堅定自己夢想的過程。
或許，這個夢沒有一些人的壯志凌云；或許，它沒有一些人的優雅美麗，也沒有一些人的奇特豐富。但，它是我的夢，一個美麗的夢！
首先說說青山吧，沒有樹木，人類能夠生存嗎？樹木可以調節氣候、制造氧氣、凈化空氣、防風降噪和防止水土流失、山體滑坡，此外，樹木還是天然水庫、天然消聲器和天然空調器等。1公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0．73噸氧氣。能保護一百公頃左右的農田不受風災。一個個驚人的數字，向我們訴說著青山的重要。
再說說水吧。如果沒有水，人類能夠生存嗎？在我們賴以生存的地球，淡水只占水資源的百分之二左右，而且淡水的'百分之八十七存在于兩極冰川中，無法利用。就這些少的可憐的淡水有一大半已經被污染�，F在，在一些國家、地區之間甚至爆發了“水戰”。綠水是生命之源，我們更需要保護它。
至于空氣，同我們息息相關。人需要呼吸空氣以維持生命。一個成年人每天呼吸大約2萬多次，吸入空氣達15～20立方米。因此，被污染了的空氣對人體健康有直接的影響。清新的空氣是我們的向往。
夢，是美麗的，現實，是殘酷的。人類與大自然，本應是和諧相處的，而我們這個可愛的地球母親卻日益傷痕累累。人類一直以為地球上的樹木、水和空氣是無窮無盡的，隨著工業化和城市化的發展，不計后果的把千萬噸廢氣排入到空中，又把數以億噸計的垃圾倒進湖海，大肆砍伐森林、無視自然生態……人們對環境的破壞，使我們不斷遭到地球母親的“報復”：水土流失，飲水質量下降，沙塵暴、灰霾、酸雨、熱島效應、溫室效應也接踵而至。如果我們不及時加以整治，我們是不是將面臨一個寂靜的春天？
讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，保護環境、低碳生活，讓地球的每一寸土地都生機盎然，每一條河流都清澈透明，每一片天空都蔚藍明凈，讓我的小小少年中國夢早日實現！
描寫春天的作品的讀書筆記 篇11
《寂靜的春天》這本書討論的是現在已經被禁用的殺蟲劑滴滴涕帶來的危害。作者蕾切爾·卡森花費4年時間，搜集了大量無可辯駁的事實，證明由于對劇毒性農藥滴滴涕的濫用，不僅僅是給花鳥蟲魚帶來致命的危害，也包含著對人類的巨大危害。農藥、殺蟲劑和除草劑等化學合成制劑，在危害鳥類和其他野生生物時，通過污染食品、空氣和水，進而在生態循環中的累積過程中，威脅人類的健康和生存。
同時，卡森女士還提出人類如何認識和處理與自然關系的大話題，以及科學家的社會責任、技術進步的局限性，并試圖從生態學的角度提供解決方案，而不是一味地陳述問題。加上文中隨處可見的閃動著智慧并敘述得極其優美的文字段落，使本書擺脫了科普讀物那種枯燥的說教式的文體，細膩的文筆中流露出對大自然的熱愛和對人類未來的關注。
在環境問題日益嚴重的今天，《寂靜的春天》的再次出版，又一次敲響了我們環保的警鐘，鞭策著我們為環保事業作出更大的努力。
一、環保不是大口號，它就在我們身邊
“綠家園志愿者”負責人汪永晨指出：“其實在我們每個人的心里都有著與自然的聯系，但是我們現在把環保問題弄得太大了，太口號化了，太政治化了，所以就無從下手，只能是觀望了。”的確，提到環保，大家會覺得這是一個很重大的問題，似乎離我們普通人很遙遠。其實不然，實際上環境問題就在我們身邊，保護臭氧層、防治核污染這樣的問題是環保問題，保護我們身邊的小鳥，關愛家鄉的那條小河這樣的問題同樣是環保問題。
而這本《寂靜地春天》正是教我們怎樣從小事做起，從與我們生活息息相關的地方考慮環保的問題。本書從一個很小的點切入，先描寫了一個美麗的.景象，“那兒有無數小鳥飛來，在雪層上露出的漿果和干草的穗頭上啄食。當遷徙的候鳥在整個春天和秋天蜂擁而至的時候，人們都長途跋涉來這里觀鳥”。此時生物與環境和諧相處，然而隨著居民的到來，隨著他們對環境的破壞，這個地方變得滿目瘡痍：“神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞；牛羊病倒和死去。到處是死亡的陰影,農夫述說著他們家人的疾病。城里的醫生也愈來愈為他們的病人中出現的新疾病感到困惑……這是一個沒有聲息的春天。”通過這個明顯的變化讓我們思考“為什么春天沒有鳥叫了”這樣的問題。讓我們認識到從細小的地方、從我們每個人都能做到的關愛環境，才是真正切實可行的。國家環�？偩汁h評司司長牟廣豐也認為真正對環境有幫助的都是一些具體的小事，他提到一本教我們如何從身邊小事做起保護環境的書，比如，書中講到澆水時說：不要中午澆水，蒸發快，浪費水；最好在樹周圍圍上一圈石頭再澆水，蒸發慢，水分不易流失。環境問題其實很小，如果每個人都這樣做，從具體而微的小事做起，我們的環境就會有很大的改善。
二、給學生心里種下環保的種子
2007年度諾貝爾和平獎獲得者、美國前副總統：阿爾·戈爾在本書引言中寫道：“《寂靜的春天》對我個人有深遠影響，這本書是母親堅持要我們在家閱讀的幾本書之一，讀完后還要圍著飯桌討論。姐姐和我都不喜歡在飯桌上涉及任何一本書，但是圍繞《寂靜的春天》的談話卻總是愉快的，至今仍記憶猶新。事實上，蕾切爾·卡森是促使我意識到環境的原因之一”。一個孩子童年的經歷促成了他對環境的保護意識，由此，《新京報》的資深編輯、評論員曹保印建議父母們也能與孩子共同討論環保的話題，使孩子從小就具有環保的意識。
學生是我們社會未來的希望，環保這條任重道遠的路要靠他們走下去，所以作為成年人一定要很好地把環保的思想傳達給他們，讓他們從小養成環保生態理念。牟廣豐認為，現在孩子的環保意識已經有了很大的提高。但是有些時候我們對孩子的教育有些太大了，太口號化了，學生的環保演講比賽，竟然大都在談保護臭氧層、核污染等問題，實在荒唐，我們應該教會他們從小事做起。正如汪永晨所說，我們需要讓學生們知道國旗是由無數革命烈士的鮮血染紅的，更重要的是讓他們考慮家鄉還有沒有河流，春天還有沒有鳥叫，這樣的具體的問題。
三、要開發，更要保護和節約
《寂靜的春天》談論了資源缺乏的問題，尤其是水資源的問題：“在我們所有的自然資源中，水已變得異常珍貴，絕大部分地球表面為無邊的大海所覆蓋，然而，在這汪洋大海之中我們卻感到缺水……世界上這樣多的人口正在體驗或將面臨淡水嚴重不足的威脅。人類忘記了自己的起源，又無視維持生存最起碼的需要，這樣，水和其他資源也就一同變成了人類漠然不顧的受難者�！�
我們現在面臨的資源、能源短缺的問題，其實在很大程度上是由環境的污染和對資源、能源的浪費造成的。汪永晨提到的空調問題，就是一個與我們息息相關的事情。她說，很多地方冬天的空調開得太熱，以至于大家都扇起了扇子；而夏天卻又把空調開得太冷，進入空調房都起雞皮疙瘩。如果把空調的溫度調節幾度，就會節約很多電，我們浪費的這些電也許正是以環境的破壞為代價的。
為了促進經濟的發展，我們不斷地進行資源的開發，但是在開發過程中不可避免地會破壞大自然。正如《寂靜的春天》中所說：“當人類向著他所宣告的征服大自然的目標前進時，他已寫下了一部令人痛心的破壞大自然的記錄，這種破壞不僅僅直接危害了人們所居住的大地，而且也危害了與人類共享大自然的其他生命�！�
“清晨早起，原來到處可以聽到鳥兒的美妙歌聲，而現在卻只是異常的寂靜。鳥兒的歌聲突然沉寂了，鳥兒給予我們這個世界的色彩、美麗和樂趣也在消失�！边@樣一個沉寂的春天是可怕的，我們要保護的環境，多少年后讓我們的后代依然能聽到鳥鳴，依然能看到清澈的河流。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇12
《寂靜的春天》1962年在美國問世時，是一本很有爭議的書，是標志著人類首次關注環境問題的著作。它那驚世駭俗的關于農藥危害人類環境的預言，不僅受到與之利害攸關的生產與經濟部門的猛烈抨擊，而且也強烈震撼了社會廣大民眾。
蕾切爾卡遜第一次對這一人類意識的絕對正確性提出了質疑。這位瘦弱、身患癌癥的女學者，在本書出版兩年后，與世長辭。作為一個學者與作家，卡遜所遭受的詆毀和攻擊是空前的，但她所堅持的思想終于為人類環境意識的啟蒙點燃了一盞明亮的燈。
《寂靜的春天》作為環保運動的里程碑而被公認是二十世紀最具影響力的書籍之一的同時，卡遜于1990年被曾經挖苦過她的《生活》雜志選為二十世紀一百名最重要的美國人之一�？上У氖浅俗髌樊a生的效果，別的她已是什么都看不到了。但是就在她彌留的時刻，她仍不乏幽默感：當問她要吃什么時，她的回答是：“跟其他的人一樣：碳氫化合物�！�
生命原本可以非常簡單而快樂，可是我們的欲望讓一切都變得復雜。我們必需面對這一事實：人類是地球最大的病毒。
世界因思想而改變，在這個浩淼的宇宙中，推動地球這顆蔚藍色星球孤獨地旋轉的，是思想的'力量。而書籍，就是凝固的思想。
環境問題，其本質，都是利益的切割問題，在中國尤其如此，而利益的切割，總是涉及更深層次的社會與政治問題權利的劃分。
特里薩修女曾說：愛的反面不是恨，而是冷漠。今天，當我們震驚于環境問題的惡化時，我們是否依然冷漠地無動于衷？
不解決社會政治生態問題，不解決現代人的時代冷漠病，環境的疾病就不可能解決，我們的春天將一片荒蕪……
描寫春天的作品的讀書筆記 篇13
眾所周知，農藥是農業上最常用的用來對付害蟲與病菌的一種化學品。在閱讀此書前，我雖對農藥有所耳聞，但也僅僅停留在“蘋果要削皮才能吃”的程度。
《寂靜的春天》一書為一名海洋生物學家兼美國魚類與野生動物管理局的撰稿人所作，在認識到化學品的嚴重危害后，她頂著外界的輿論用四年時間寫成此書，揭開了被政府掩蓋的真相，并呼吁人們保護環境，抵制化學品的濫用。
書中展示了不少濫用化學品帶來的壞處，其中描繪的一個場景令我感到十分心痛——政府不分青紅皂白灑下的農藥鋪天蓋地，美名其曰是為了根除火蟻，卻為天上的鳥、水里的魚和地上奔跑的小獸帶來滅頂之災。知更鳥吃了中毒的火蟻后無力地拍動著僵硬的翅膀，在痛楚中掙扎著死去；洄游的鮭魚在毒水中拼命將頭探出水面，最終還是翻起了白肚皮；松鼠呼吸到有毒的空氣，臨死前瘋狂地啃咬地面希望能緩解痛苦，爪子萎縮在胸前，死不瞑目……因為所捕食的昆蟲已被毒死，扛過毒素的動物們也難逃餓死的命運。人類也不能好到哪兒去。脆弱的孩子最先中招；農民的牛羊吃了沾上農藥的草后久病不起；蜂農的.蜂群一群接一群地死去……在這個寂靜的春天里，火蟻卻悄悄孵化出新的一批卵，沒有天敵的約束，原本不算威脅的火蟻徹底成了災禍，甚至產生了抗藥性！
這一切都是人類親手釀成的，若想恢復成原狀需要幾十年的時間，如果沒有人類幫助培育幼苗，甚至永遠都難以復原。
在書的最后一章，作者提出用生物防治代替化學防治。通過引進害蟲的天敵或有針對性的病毒，或是使雄蟲絕育來控制害蟲的數量。這樣的方法即經濟、效果持久，又不會對環境造成破壞，在一些地區已經成功實施�？上г诋敃r，更多的人只喜歡見效快的化學品。
通過此書，我深刻地認識到化學品的危害性，這種人工合成的元素卻正將人類推往一去不復返的道路上。正如作者所說，我們可以選擇另一條路，那條路雖然人跡罕至，但能為我們提供保護地球的最后一個機會。
我們要感謝此書的作者，是她勇于面對輿論，敢于與權威作斗爭以及極強的責任心使這本書得以誕生，環境運動得以發展；我們更要從自身做起，保護環境，讓大自然中的生靈得以快樂而又和諧的繁衍下去�！氨Ｗo環境，人人有責”�。ㄒ蔷_）
描寫春天的作品的讀書筆記 篇14
環境保護，這個當今世界最重要的一個問題，而這在幾十年前卻是僅僅是一些生物學家腦子里的想象，而真正使環保越來越受到人們的重視并直接導致后來將環保列入政策法規中的卻是一本大家似曾相識又不太熟悉的書——《寂靜的春天》，而這本書也是世界上第一本將環保作為主題的書。
這本書圍繞著殺蟲劑、除草劑和其它一些殺害人們不中意的化學藥品，包括介紹了DDT、氯丹、狄氏劑、艾氏劑、安德萘、烷基和有機磷酸鹽等巨毒化學藥物。通過一段段既專業又通俗的解釋和一個個鮮為人知的事例來說明化學藥品對殺害有害生物雖在開始階段有一定效果，但由于那些有害動植物的天敵也被毒死了，而那些有害動植物慢慢地產生了抗藥性，終歸會適得其反。而在全書中，尤其是最后一章告訴用“生物殺蟲法”才是消滅有害東西的最好辦法。
現在雖然以經過了許多年了，但書中所提，濫用藥物的情形，不僅沒有改善，更變本加厲。除原有殺蟲劑、除草劑外，更多的農藥、清潔劑、化學藥劑——紛紛被發明利用。將人類帶入更深、更無可救藥的境地。因為人類為了更方便的生活，而許多事實的真相，也被隱瞞和蒙蔽。生活里，清潔劑、芳香劑、洗潔精等，更是變成不可或缺的必需品。但從來沒有人告訴我們，這些物質會為我們，帶來怎樣的后果，只有方便和效果，被商業化的宣傳和推銷。
如此嚴重的事實，卻很多人不知道，兇手就是我們自己！除了化學劑，空氣的污染，幅射線的污染，垃圾塑料制品的污染，都是造成人類生病的主因，也是破壞環境，地球的大殺手。
“因此，我們必須停用這種非自然的.方法，以保存最后一片天然的生存空間�！薄巴高^新穎、富想象力與創造力的方式，嘗試去解決和其它生物，共享地球會產生的問題�！彼谖恼轮姓f，“人類對環境的最可怕的破壞是用危險甚至致命的物質對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數是無法救治的，由它所引發的惡性循環在很大程度上是不可逆轉的，它不僅存在于生物賴以生存的世界，而且也存在于生物組織中。在當今對環境的普通污染中，化學藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界生物的根本性質�！薄皢问窃诿绹磕昃陀屑s500種新的化學藥品需要人和動物的身體以某種方式去與之適應，它們完全超出了生物學經驗的范圍�！薄斑@些噴霧液、藥粉、煙霧劑現在幾乎在農場、花園、森林和家庭中使用�！@些化學藥品能夠不加選擇地殺死任何昆蟲，不論其是‘好’是‘壞’；能夠使鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中；能夠以一層劇毒物質覆蓋在葉片表面或長期滯留在土壤中。而從們使用所有這些藥品消滅的目標或許僅僅是屈指可數的幾種雜草或昆蟲�！痹谶@里作者給我描給出一幅多么可怕的情景��！
1948年美國“多謊拉煙霧事件”，1952年英國倫敦煙霧事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本愛知米糠油事件，哪一件不是震驚世界的環境污染事件？一場海灣戰爭，將碧波萬里的地中海幾乎變成了死亡之海。原油覆蓋著人類生命的搖籃，扼斷了海鳥們的生存之路。一次切爾諾貝利核電站的泄漏給人類留下難以醫治的后遺癥，震驚世界的日本“水俁病”正是由于人們喝了大量含汞的河水。中國的本溪市曾為濃煙所籠罩，被世人稱為“從衛星上觀察不到的城市”。這樣的教訓舉不勝舉。環境污染以每周一種的速度在滅絕著生物！
我們適應自然，認識自然，改造自然，慢慢地將自然界掠為己有，甚至以戰勝自然相標榜，向自然界貪婪地索取，將自然環境肆意破壞。但與此同時，人類也在進一步走入深淵：地下水面臨枯竭，森林面積逐漸減少，南極洲的冰層有溶化的趨勢，大氣層中的臭氧洞漸漸擴大，甚至太空也難逃厄運，“太空垃圾”四處游蕩。
環境保護在現代社會中從人類蔑視到注意再到重視的過程中，也就是人類認識的發展過程。我們人類從蒸氣機時代開始就來大面積破壞環境，尤其是工業革命、兩戰時期及近幾十年的工業社會更為嚴重。而直到近幾十年來環境保護才逐漸被大家所關注。畢竟環境保護的核心可持續發展恰恰就是指在發展經濟的同時，也要考慮到環保。所以這種著重于長遠利益的方法，是很難被大多數只看中眼前利益的人們所接受。即使直到現在，我們明智殺蟲劑會造成很大的危害和生態平衡，但卻還在大量使用殺蟲劑；我們明智空調、冰箱等電器對臭氧層的破壞十分嚴重，卻還在大量使用；有些企業明智許多廢棄物不經處理會對河流土壤造成十分嚴重的影響，還是在隨意排放這些廢棄物……現代科技的發展是一把雙刃劍，與污染影形相隨。人們必須在發展的同時注意對環境的保護，只有這樣，才能為自己的子孫后代留一片干凈的家園。而最要緊的是，我們每一個普通人都應該積極行動起來，做環境的保護者。
而大自然對我們人類的報復也是十分嚴重的。比如說全球氣溫變暖的事件和臭氧空洞，都是大自然因為人類濫用大自然資源和隨意破壞的自然的“報復”�，F在回想起來像“我們為什么要濫吃野生動物”、“我們為什么要因為一時貪圖舒服而隨意看空調”等問題時也有些后悔莫及。
環境保護可以說是一個看似普通卻十分嚴重的問題，而保護環境也是一個看似簡單卻十分難徹底做到的問題。有許多人因為錢而忽視甚至放棄了環保，還有許多人表面上口口聲聲地要進行環保，卻很難落實到生活當中；但環境保護做起來其實也十分簡單：不亂扔垃圾；不濫砍濫伐樹木，濫殺野生動物；做事談話時不要發出噪音等等，這樣看似平凡的事卻的確是在保護環境。
假如想讓我們及我們的子孫后代也能看見我們今天可以看見的藍天白云、花草樹木和清澈的河流的話，我們就不應貪圖眼前利益，因為這往往會引起許多的環境問題。畢竟地球是我們唯一的家園，失去了就不會再擁有，就算你有再多的金錢，有再大的勢力，也無法買到另外一個地球。
讓我們攜起手來，共同保護我們唯一的家園——地球。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇15
同學們，你們印象中的春天是什么樣的呢？是不是春回大地、鳥語花香，樹上有黃鶯歡唱，樹下有小花在點頭，溪邊有魚兒在游弋？萬物復蘇、鶯歌燕舞，多么美好的春天！可是，也許從某一刻起，在春天里，再也看不到春風拂柳，再也聽不到燕子的呢喃，田野里也會變得寂靜無聲，那該是怎樣的滅頂之災呀！什么，你不信？美國作家蕾切爾卡遜的《寂靜的春天》會給我們答案。
《寂靜的春天》主要寫了以DDP為首的叉沖殺蟲劑被廣泛使用，對環境造成的一系列的危害……神秘莫測的疾病放倒了一批又一批的牛羊，到處是死神的幽靈。讀到這里，我想為什么不禁止使用這種殺蟲劑呢？不負重望，這本書出版后，引起了世界的轟動，受到很多國家的重視，直接禁用了DDP殺蟲劑。
不幸的是，我們這位大英雄卡遜在64年逝世，但他那震耳欲聾的呼聲，不僅喚醒了美國，更喚醒了全世界。
為了不讓塑料袋漫天飄飛，為了不讓各種垃圾堆置街旁，為了不讓環境再受到傷害，我們是時候保護我們賴以生存的'地球了！我們這個美麗慈祥的母親曾保護我們千次萬次，現在她需要我們，該輪到我們保護她啦�，F在讓我們行動起來，愿我們，愿我們的子孫后代永遠生活在碧水藍天之中！
描寫春天的作品的讀書筆記 篇16
昆蟲害蟲影響著人類的生產生活，于是聰明的人類發明了除蟲劑除草劑，或許在一開始這些除蟲劑除草劑達到了其研究支出的目的，因為在可看見的現在，一些昆蟲害蟲得到了控制，但是讓人沒有想到的是，在幾個月幾年不定的時間后，這些曾經被控制的昆蟲害蟲的數量得以反彈，因為他們在與除蟲劑除草劑這些化學物質的對抗中產生了抗藥性，正如達爾文進化論所預見的那樣，他們適應了那些曾讓他們失去生命的化學物質，他們勝利了。
產生抗藥性的他們數量暴增，給我們的動植物造成了更加嚴重的后果，在使用之前的化學藥劑已經無法對它們的數量進行控制。而在之前化學藥劑使用的同時，在殺死這些昆蟲害蟲的同時不可避免的傷害了那些能控制這些昆蟲害蟲的其他生物，當這些昆蟲和害蟲卷土重來重新稱霸的時候他們再也沒有了天敵，于是我們的莊稼，我們的牲畜，我們的植物，找到了更為厲害的破壞。更讓人意想不到與驚恐的是，那些化學物質含有毒素致癌物質，讓我們失去鳥兒的歡唱，失去魚兒的.暢游，讓我們的農業工作者，居民患上了難以治愈的癌癥白血病，我們精神上受到了損害，身體上遭到了破壞，經濟上蒙受的損失。
但是許許多多的化工廠對這一現象卻避而不見，因為他們只關注著自己的利益，如果繼續下去，我們的生態將不再平衡，生命將存在危機，因此我們應該抵制化學藥劑來控制昆蟲和害蟲。當然有的生物學家和昆蟲學家早已開始研究，可以采用生物控制方法也就是引入昆蟲害蟲的天敵來進行數量的控制，當然也可以使用化學絕育劑來進行控制，有的試驗也在利用昆蟲對氣味聲音的吸引制造陷阱使昆蟲和害蟲失去生命，還有的大量繁殖蜘蛛，用蜘蛛的網使昆蟲陷入困境，當然許許多多的科學家正在進行更多的實驗，我們政府機構科研機構企業應投入更大的財力和人力從這方面入手開始控制昆蟲和害蟲，只有這樣才能保持我們生態的平衡和穩定，才能讓我們的地球長久的發展下去。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇17
《寂靜的春天》是美國女作家蕾切兒·卡森的代表作，也是50年以來全球最具影響的著作之一！《寂靜的春天》以寓言開頭向我們描繪了一個美麗村莊的突變，并從陸地到海洋，從海洋到天空，全方位地揭示了化學農藥的危害，是一本公認的開啟了世界環境運動的奠基之作，它既貫穿著嚴謹求實的科學理性精神，又充溢著敬畏生命的人文情懷，是一本賞心悅目的著作。
我們必須與其他生物共同分享我們的地球，為了解決這個問題，我們發明了許多新的、富于想象力和創造性的方法；隨著這一形勢的發展，一個要反復提及的話題是：我們是在與生命——活的群體、它們經受的.所有壓力和反壓力、它們的興盛與衰敗——打交道。只有認真地對待生命的這種力量，并小心翼翼地設法將這種力量引導到對人類有益的軌道上來，我們才能希望在昆蟲群落和我們本身之間形成一種合理的協調。
“控制自然”這個詞是一個妄自尊大的想象產物，是當生物學和哲學還處于低級幼稚階段時的產物，當時人們設想中的“控制自然”就是要大自然為人們的方便有利而存在。“應用昆蟲學”上的這些概念和做法在很大程度上應歸咎于科學上的蒙昧。這樣一門如此原始的科學卻已經用最現代化、最可怕的化學武器武裝起來了：這些武器在被用來對付昆蟲之余，已轉過來威脅著我們整個的大地了，這真是我們的巨大不幸。
作者在《寂靜的春天》一書中以女性作家特有的生動筆觸，詳盡細致地講述了以DDT為代表的殺蟲劑的廣泛使用，給我們的環境所造成的巨大的、難以逆轉的危害。正是這個最終指向人類自身的潛在而又深遠的威脅，讓公眾突然意識到環境問題十分嚴重，從而開啟了群眾性的現代環境保護運動。不僅如此，卡遜還尖銳的指出了，環境問題的深層根源在于人類對于自然的傲慢和無知，因此，她呼吁人們要重新端正對自然的態度，重新思考人類社會的發展道路問題。
今日中國，一方面是持續的經濟增長，另一方面則是環境的持續惡化。環境污染帶來的問題早就不是潛在問題而是觸目驚心的現實。全世界十大嚴重污染城市(太原、米蘭、北京、烏魯木齊、墨西哥城、蘭州、重慶、濟南、石家莊、德黑蘭)中，中國占7個。近三分之二的城市空氣達不到我們自己制定的(較低的)國家二級標準。河流湖泊全面污染，已經危及日常用水。由于環境污染，癌癥患者急劇增多，且有明顯低齡化趨勢。癌癥村如雨后春筍般在中國的大地上涌現，成為與經濟起飛奇跡相伴隨的另一大奇跡。與如此惡劣的環境惡化相比，中國社會各階層的環境保護意識都遠遠沒有跟上。多數人希望通過科學和技術的發展來解決這些問題，而沒有意識到這些問題恰恰根源于我們現代性的存在方式。環境問題的徹底解決，要求一個從觀念、制度到生產生活方式的徹底改變，而第一步，是對問題本身有充分的意識。
45年前出版的這本書對美國人而言或許有些過時，對中國人來說卻顯得是一篇委婉的時事報告文學。環境是屬于全體人民的，但歸根結底是屬于青年人的。愿青年讀者，通過閱讀本書優美的英文，不僅提高了英文水平，而且感受到作者苦心孤詣的生命謳歌和未來憂思，從而反省現代人的存在方式，肩負起拯救人類未來的偉大責任。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇18
這個暑假，我利用閑暇時間閱讀了《寂靜的春天》這本書。一看到書名我就有了疑問：春天都是生機勃勃的，為什么是寂靜的呢？閱讀完后我才找到了問題的答案。
這本書是以寓言作為開頭，向我們描繪了一座美麗村莊的突變,并從陸地到海洋，從海洋到天空，全方位的揭示了化學農物的危害。在二十世紀中期，為了追求莊稼的產量，人們大量使用農藥DDT，使得整個生物鏈被破壞。魚兒和蟲子生活在這種被污染的環境中，體內都富含了許多DDT，鳥兒吃了這種魚或蟲子，都被毒死了，因此，這個春天沒有任何鳥兒的.蹤跡，聽不到鳥的歌唱，到處都是被污染的土地，樹木被砍伐，鳥兒也沒有了棲息地。所以，這個春天是寂靜的。如此觸目驚心的情況，許多人對此置若罔聞，對生態保護不聞不問。生態學家幾乎無人可識。是人類的愚昧使環境污染，使自己飽受其害。我感恩自然，它總在謙讓我們、原諒我們、理解我們，雖然我們對它是那樣的不負責任，看起來它還是那般祥和，而不是目露兇光。
我想：當今還存在很多環境問題，例如森林破壞嚴重，水資源短缺，環境污染嚴重，全球氣候變暖等。但人們已經意識保護環境的重要性。開始建立風力、水力發電站，開始保護森林，保護動物，開始節約用水，城市也多了些綠化。
《寂靜的春天》這本書不僅反應了人們正面臨的環境問題，更是在呼吁我們一起保護大自然。讀完這一書，我意識到：人只是自然的一部分，在自然界中，任何生物與人平等。因此我們要竭力保護環境，善待和尊重每一種生命，這也是保護、善待和尊重人類自己。
希望地球上多一份鮮花青草，少一點為追求利益而喪失的理智。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇19
《寂靜的春天》是一本引發全世界環境保護事業的書，它出版于1962，它虛構了一個美麗的小鎮，通過前后反差的對比開始論證化學用品對環境的不良影響。為響應“建設美麗新__”的號召，我第一次讀了這本書。建設美麗新__既包括精神層面的加強也包括很多身邊的小事，加強對環境的保護也是其中我們應該共同去做的。
《寂靜的春天》指出了DDT等殺蟲劑對于環境的巨大危害，用文字引導人們意識到自然的平衡時人類生存的條件。書中說，“像DDT這種給所有生物帶來危害的殺蟲劑，不應該叫做殺蟲劑，而應稱為殺生劑。”對此，我們也要引申到更多與我們的科技生活息息相關的產品和錯誤習慣，比如電池的隨意丟棄，汽車尾氣的大量排放，甚至是對樹木的.隨意砍伐，對動物的肆意殺害……很多人盡管知道這些對環境的危害，但依然不以為然，因為大多數人都心存僥幸，人類的自私讓人類變得目光短淺，只顧眼前利益而放棄長遠發展。我覺得建設美麗__應該關注綠化和環保的問題，公交和地鐵體系應該進一步完善，讓更多人綠色出行;宣傳垃圾分類，讓更多人知道可回收垃圾與不可回收垃圾的不同和范圍;組織植樹活動，讓__被更多的綠色覆蓋。
《寂靜的春天》為我們描述了一個驚人的畫面，讓人們感受對環境破壞的最終結果，當百花爭艷的春天一片死亡的寂靜，人類距離死亡也應該不遠了，“所謂的控制自然，乃是愚蠢的提法”，我們應該與自然和諧共處，敬畏并尊重自然，因為尊重生命就是愛護自己。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇20
本書作者蕾切爾·卡遜，曾作為一名美國魚類和野生物管理局海洋生物學家，發表多部海洋生物著作。在發現美國20世紀60年代的生活環境深受農藥影響以及政府系列“措施”之后，出版此書告知當時的人們相關生物知識，給當時人們的一個警醒，并且美國副總統也為此做序，此書還是對美國環境保護事業近50年來最大影響的書籍。這本書詳細的介紹了一些生態環境的現狀以及某些物質的危害，還有作者對此的看法以及一些建議。
DDT在第二次世界大戰中開始大量地以噴霧方式用于對抗黃熱病、斑疹傷寒、絲蟲病等蟲媒傳染病。例如在印度，DDT使瘧疾病例在10年內從7500萬例減少到500萬例。同時，對家畜和谷物噴DDT，也使其產量得到雙倍增長。DDT在全球抗瘧疾運動中起了很大的作用。用氯奎治療傳染源，以伯胺奎寧等藥作預防，再加上噴灑DDT滅蚊，一度使全球瘧疾的發病得到了有效的控制。
蕾切爾·卡遜指出，DDT進入食物鏈，最終會在動物體內富集，例如在游隼、禿頭鷹和魚鷹這些鳥類中富集。由于氯化烴會干擾鳥類鈣的代謝，致使其生殖功能紊亂，使蛋殼變薄，結果使一些食肉和食魚的鳥類接近滅絕。這引起各國重視，開始停止使用DDT。
可是，停止使用DDT并沒有說的那么簡單，而是在收到嚴重影響之后才強行推行的。上圖是美國的農田照片，不過在20世紀60年代可能遭受過DDT的“洗禮”。
他們曾經大張旗鼓的推行過兩次大面積農藥的噴灑，分別是針對舞蛾和火蟻兩個昆蟲的。
舞蛾一般出現在森林，而好多農場蔬菜園奶牛場，魚塘等都遭受其害。一匹馬在河邊喝水，正好這里，被噴灑過藥十個小時之后，馬就死了，大批的牲畜以及相關的龍作品，工業制品都遭受其害。生物都具有抗性，短暫的好處之后，問題還是沒有解決。
經過上萬年的演化，地球上生物發展進化，物種逐漸增加，慢慢與周遭的環境達到了一種協調平衡的狀態。自然有種種變化的發生，在時間的推進中，都可以適應這系列的變化。而人類的活動帶來的變化異常迅猛，環境根本就沒有足夠的時間來適應。單在美國每年就會有500種新的`物質投入使用，這些都加速了各種生態平衡的破壞�？諝�，土壤，河流以及海洋都遭受著無法逆轉的破壞，而這一切好像還沒有停止。
這都起源于，人們主觀臆想去控制某一部分的生物，以達到謀取利益的效果，這種手段往往都拖離了現實，最后造成不可挽回的后果。
這是一個專家的時代，每一個人都只關注自己的利息，意識不到或不愿接受更廣范的層面，只能聽取專家的意見，從而只能了解某一方面。這是一個商業的時代，不惜代價賺錢是不容批判的首要的原則。當人們已經知道一些使用殺蟲劑造成破壞的明顯證據時，商家就會給他們服下含著半真半假事實的藥片。
所以，我們就要忍受帶毒的事物，忍受住周圍的死氣沉沉嗎？
我們應該有了解所有事實的權利，正如基恩·羅斯基德所言：忍受的義務給予我們了解事實的權利。并且我們應該學著，在認清事實的條件下，做出正確的選擇。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇21
春天，給我們的印象是鳥語花香，處處充滿活力。但是，為什么這本書的作者說春天是寂靜的呢？在閱讀了《寂靜的春天》之后，我才知道未有的按照自己的意愿改造自然的，導致了很多問題。
特別是大量化學藥物的出現，不僅普遍破壞了人類賴以生存的環境，也普遍傷害了生活在其中的動植物，甚至傷害了人類自身，但人類對自身行為的后果知之甚少。事實上，我們傷害的不僅僅是動植物，還有我們自己。
我記得有一次，我媽說我奶奶家有很多蟲子，就讓我用殺蟲劑噴。噴完之后，我養的鳥突然死了。以前我一直以為是鳥兒因為沒有自由而孤獨地死去。直到今天，我才意識到是我用殺蟲劑的.力量殺死了昆蟲和活蹦亂跳的鳥。假如我早知道這個道理，或許還可以想想別的辦法。現在想想，我還不如不養那只鳥！對不起！
事實上，在生活中，我們正在為自己釀造的苦酒買單。許多我們喜歡的動植物，因為我們美其名曰造福人類，瀕臨滅絕，甚至導致各種自然災害頻發。但是我們沒有意識到這是我們自己造成的。我們應該讓大自然和我們人類互相幫助，讓大自然合理地為我們人類服務，當然，我們也應該回報大自然。我們想要的只是更好的生活資源，自然想要的只是和諧共處。
如果每個人都能理解保護環境的重要性，那么聰明的人類就不會使用那些化學物質去除害蟲。那么我們的世界是否更干凈，更有活力呢？藍天，碧水，紅花，綠樹，清新的空氣不是我們每天睜開眼睛就能擁有的嗎？
描寫春天的作品的讀書筆記 篇22
最近，我接著巴金的《家》，繼續讀著《春》；巴金在《春》中所寫的是這樣一股生活的激流：一方面隨著封建宗法制度的崩潰，垂死的封建統治力量瘋狂地吞噬著年輕的生命：另一方面深為革命潮流所吸引的青年一代開始了覺醒，掙扎與斗爭的悲壯歷程。作者極其感情之全部來描述了曾經有這么一代人，隱藏在深宅大院之中的她們的悲哀，無奈以及這大宅中的蒼涼。每每看見她們如此的懦弱的表現，就仿佛耳邊能聽到回蕩在這深宅中的慘白而又無力的呼喚。 《春》是激流三部曲中的第二部，激流三部曲不僅是巴金描述早年的自己的生活狀態，同時也是他發自內心的表達對于封建制度的反抗，作為新一代的，具有新思想的年輕人的反抗。他曾經在《家》中這樣寫道：“我所憎恨的并不是個人，而是制度，”“我要向一個垂死的制度叫出我的控訴！”這些令人震撼的話語無不道出了他對于封建社會的痛苦的回憶和掙扎，同時也表達了頑強的反抗的決心。 《春》是巴金對于《家》的延續，可以說是另一部對于與現實生活的吶喊！《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對的惠的悲劇事件�！洞骸凡皇潜憩F為對美好婚姻的追求以及這一追求實際上不可能實現的'矛盾，而是表現為不合理的，丑陋的婚姻制度對于婦女的摧殘和對封建專制的婚姻制度的控訴和批評。淑英和惠一樣，要和從來沒有見過面的男人結婚，這之間更是沒有甚么感情基礎和相互理解為基礎的�？梢哉f這種婚姻就是一次安排，一種結合，并且是被動的，注定失敗的，帶給雙方都無限痛苦的結合。但是淑英最后對于這種婚姻制度進行了反抗，她逃出了那個家庭的束縛。然后，小說卻讓惠死去了。事實上，作者之所以這樣將截然不同的命運賦予了她們，其實也是一種反襯，一種對比。更加鮮明地突出了惠，以及更多這樣的女子的悲慘命運的結局以及被封建制度所迫害的心靈�；莸乃劳鼍褪且宦曉汆诹敛贿^的吶喊。然而，作者仍然讓我看見了希望。那就是淑英。她的掙扎，她的重生，她的反抗，她的聲音無不展現了無限的戰斗的信心。
看完《春》之后，我總是感慨很多，我覺得我們生活在當今這個時代，和這個崇尚自主婚姻，自主意志的社會中是相當幸運的；我們可以在平等的氛圍中求學，可以在自己喜歡的領域中汲取知識，尋求更好的發展；并且，也能夠在戀愛和婚姻中選擇自由，追求屬于自己的幸福，承擔應當的責任。但是，讀完《春》之后，我才領悟的更深，這些許的快樂，可以說都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎，也不能很深刻的體味這中間的辛酸、痛楚、無奈，甚至是悲哀，但我卻被她們的憤怒和面對憤怒的姿態所觸動。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇23
盼望著，盼望著，東風來，百花開，蜂蝶舞，風輕拂，天空風箏飄飄，地上歡歌笑語，生機盎然，熱鬧非凡。這就是朱自清筆下的春天，流淌著著色彩、流淌著韻律，充滿了生機。
朱自清用長短句的形式，使文章朗朗上口，又顯得活潑自然。隨后，文章中生動的詩句疊出，輕快抒情的筆調寫出了春雨像牛毛、像花針、像細雨密密地斜織，讓人仿佛親臨其境。閱讀這篇文章，好像在品讀一首綺麗的小詩，在欣賞一幅五彩的畫卷，在回味一曲優美的歌，總是那樣意猶未盡，回味無窮。
一看到這篇文章，首先跳入眼簾的是“醒”、“張”、“鉆”、“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“賽”、“捉”一系列的動作和一串串的疊詞，寫出了大自然的生機勃勃，寫出了萬物復蘇的動人景象，寫出了春天的變化萬千，寫出了春草的柔軟與活潑可愛，也為我們緩緩拉出了春的序幕。
緊接作者又用“火”、“霞”、“雪”去形容挑花、杏花、梨花，不僅描繪出花的五彩繽紛，寫出了花的芬芳，更是描繪出春天的'多彩、春天的味道，我似乎走進了春天的通道，聞到了春天沁人心脾的味兒。隨后作者又調動自己的感官，給我們帶來了風的形狀、風的味道，他深情地寫出了清風拂面的溫暖、寫出了風的舒軟，還有風中浸著各種各樣的清香，仿佛是醇香的酒，又好似甘甜的露水，不禁讓人沉醉。
他甚至還調動他的聽覺，為我們描述春天的聲音：小草長出的聲音、蜂蝶舞蹈的聲音、溪水的聲音、雨打樹葉的聲音、孩童嬉戲的聲音，這就奏響了春的交響曲，是那么的生動和諧。作者還細心描繪春雨，是那樣的悠長而又朦朧，迷離而又清涼，雖然很短，卻使春天充滿了詩情畫意。
春天是美好的，春天也是抽象的，但春天又是具體的，春天的主人永遠是人，所以作者筆鋒婉轉，打破常規，又把春天當著了娃娃、小姑娘、青年，刻畫出春天的新、春天的美、春天的蓬勃有力，不但給人耳目一新之感，更給人一種向往和憧憬。
《春》融入作者對江南春天的深深懷念和深深的向往，字里行間無不流露出朱自清先生的真情實感，文字優美而活潑，描寫細膩而生動。合上書頁，我情不自禁地想，我什么時候能走進江南，走進江南的春天呢？
描寫春天的作品的讀書筆記 篇24
為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。——巴金
當春剛剛踏上北方冰凍的土地，冰封的河流開始蘇醒。大塊大塊的冰逐漸瓦解，消融，匯聚成泛著驚濤的洪流，夾雜著棱角堅硬的冰和寂寥的冬，向著下游奔騰而去。冬日的嚴寒啊，抵擋不住青春的激昂，裊裊婷婷地消散，滋潤了整個春天。與此同時，我感受到《春》中升騰起一股力量，從指間流向我的內心，激昂而熱烈，與那激流共奏著春的贊歌。不禁感嘆：春天是我們的！
盼春
讀《春》，最深刻的就是淑英對美好生活的期盼。
作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數的制約，被迫由父親做主指定嫁給不學無術的陳家少爺�？墒缬⒉幌�，她不想為腐朽的封建制度獻出自己的青春。她憂慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識，跟著劍云老師努力地學習英文，提高自己的`修養；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽青年們改革的激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。
淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠向上拼搏的心。她明白：人生是屬于自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長遠的道路，走向自己的春天。
淑英期盼的春天，也是無數青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書都洋溢著希望與光輝。
尋春
春天的到來，源于琴與覺民的追尋。他們是星，是火，是飄動的旗子，點燃了一個又一個青年無助的夢。那充滿激情的思想，對革命道路的執著，對未來的信心，難道沒有與你的心擦除希望的火花？
兩人都有著同一個夢想，并為改革封建制度而奮斗。琴被選為編輯，參加了崇高而又偉大的事業，她同意地點點頭，清脆地說：“我的能力的確不夠，還要請大家時常指教�！彼淮斡忠淮螢橹軋缶庉�，即使再辛苦也不抱怨。覺民對于舊封建的反抗則更加激烈，他明白：世界總是需要新生的事物，不合理的一定會被除去。他不怕家里人的刁難，參加戲劇的排練。他為自己壯膽：“我要去加入均社，我要去演《夜未央》，我要做一切他們不愿意我做的事�！彼奈枋缬ⅲ缟懈锩�，他認為青春萬歲。
每每讀到琴與覺民鼓勵的話語，看到他們為擁有更好的明天所做的一切，我的心中都會涌動著青春的力量。他們是青春，是明天，是希望，在找尋春天的路上永不停歇。
迎春
什么是真正的春？
當涌動的青春力量真正得以釋放，新的生活如畫卷展現在眼前時，春天就會降臨。
淑英在琴與覺民的幫助下，擺脫了被束縛壓迫的命運，逃到上海。她從上海寄來了帶著春的氣息的信：“我想告訴你：春天是我們的……”
有一群青年，他們年輕，他們有朝氣，他們可以為自己的新生活而拼搏反抗。春天是他們的，也是我們的。愛清風的人，自然不怕暴風。充滿激情與力量的青年，必定會擁有無比絢爛的春天，擁有無比美好的明天。我們追求青春的火花，生活的美好，未來的希望，我們就是春的主人。我們的未來，是春天！
新芽泛綠，花苞吐蕊，春和景明。靈巧的燕子裁剪春天的形狀，朦朧的細雨渲染春天的色彩，希望的激流沖刷春天的土地。我聽到驚雷敲激昂的鼓點，帶著青春的力量，在天地間吶喊——是春天，是春天！
描寫春天的作品的讀書筆記 篇25
作者描寫春雨時，既正面描寫雨的形態，又通過雨中景物進行側面描寫，文中描寫了五種景物：樹、草、人、燈、由和房，作者在文章中寄托了一種喜愛、歡悅的感情。在作者心目中，春風也是有性格的，江南春風的性格是輕柔溫暖，北京的性格是訊猛強勁。作者用的是對比的手法，表達了自己喜愛北國春風的感情。
《春》的語言非常精美，準確生動，樸實鮮活。讀了這篇文章讓我學到了很多東西，比如怎樣寫好一篇好的文章，要按怎樣的順序來寫散文，像文中“花下成千成百的`蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”作者用這種手法來描寫花的多，讓我受益匪淺。文章中分了幾個方面：盼春圖、春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖，主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認為我們的學習也應該像“一年只季在于春�！边@句話一樣，剛剛開始新的學習，有的是時間，有的是希望，我們應該把握住這個緊要的關頭，把基礎打好。作者賜予了春生命，我們也讓我們的學習也像剛破土而出的樹苗一樣，經過風吹雨打變成蒼天大樹！
同學們，有一位作家說過：“世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那�！弊屛覀儼盐兆 白蠲篮玫氖挛铩保ο蛏�，相信我們會做的很好的！
描寫春天的作品的讀書筆記 篇26
《春》是巴金的小說三步曲中繼《家》之后，《秋》之前的中部小說，它介紹的是：在一個舊社會封建體制下生活的大家庭里，一個少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來輕松、喜悅，脫離當代現實社會思想禁錮的故事，但實際上，當你在讀故事的每一個情節時，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。
特別是當你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進去，一把掐死她們，然后再扔到糞坑里�；蛟S只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學、樂觀時，緊蹙的雙眉才會稍稍展開一些。
我至今還記得小時候老媽告訴我，小姑年輕時剪了一個齊肩的短發，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閑話，算來，小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒有生在那個女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的'封建年代，從小衣來伸手，飯來張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對生活的辛酸體會。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發現”講著他們那一代人的生活歷程時，是多么讓人值得敬佩啊！
后話：巴金的小說嵌入了很多四川方言語的成份，比如“揩汗水”（擦汗）、“沖殼子”（吹牛）、“太晏了”（太晚）、“慣使人”（縱容）、“好喪得”（丟人）等等，使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是，這里面偶爾也會出來一些通假字，讓人琢磨半天。當然縱使再好的作家，也不可能做到百分百的完美。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇27
念完朱自清的短文《春》，望著窗前艷陽高照，我心也跟隨明亮起來，按耐不住還要讀一讀春季。
清風吹皺一池春水，叫天子云端亮開過又尖又細又快的喉嚨，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方房檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春天的腳步長袖上衣一舞，雨霽云散，蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃，進而變為翠綠色，再就擺動起來，在水中點出涓涓仄仄的漪漣。
春就這樣，來啦。也許僅僅在吹起書冊的一剎那，現有某類氣場，已不如針如刺，只是如鵝毛，如寶寶的雙手了……
因此讀春——晴春或雨春，總會有溫暖如手、潮濕如膏的覺得。一直有“綿綿細雨尋夢雞塞遠，小院吹徹玉笙寒”的況味，一直夢見了南朝的煙雨樓臺。也許更是那樣的風聲雨聲吧，更有一種上千年遠古傳說的潛意識。一直出現楚辭和詩經楚辭的章節目錄。“采薇采薇，薇亦作止”、“砍采伐檀兮，植之河之干兮”，那“清且淪漪”的不更是那一汪春水嗎？那紫微發芽不已經春季嗎？那湘夫人那宓妃，不更是浴著春水輕移蓮步的嗎？
冬天熟睡的一切都伸直了懶腰，打著了呵欠——柳的懶腰風的呵欠；掙開了雙眼剛開始演唱——小草的雙眼小鳥黃雀的演唱；跳起來了民族舞蹈，那當然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。
新翻的土壤和新施的農家肥混和著傳出了溫和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的'蒼蒲啊，是不是紀錄著世間的變化呢？那靜如處子的春水啊，是不是洗澡過洛神的羽衣呢？
他們一直踩著時節的節奏，按期對外開放，不容易遲疑也不會猶豫。謙遜默然地接納是多少代農夫或作家質樸或憂愁的吟誦。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇28
讓我感觸最深的是《春》，這篇散文不知波動過多少人的心弦!在朱自清的筆下，是如此的天真爛漫、活潑可愛�！皥@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！比绻髡邲]有發自內心的由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆!
在朱自清的筆下春風、春雨都顯得那么美。風中的柳樹是多么溫柔，風中的樂聲是多么幸福，風中的氣息是多么令人心曠神怡!還有，那綿綿的春雨像春雨像牛毛，像花針，像細絲，像薄煙，表現了飄渺朦朧之美。我讀著讀著仿佛在春風中盡情地欣賞一部春天的樂章，一副春天的寫意畫。作者對真摯的.贊美之情，已不留意地融入景物描寫之中，讓我回味無窮。
從《春》這篇散文中我明白了：春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們初一不正是我們人生的春天嗎?為了我們秋天的收獲，我們難道不應該付出汗水和努力嗎?
描寫春天的作品的讀書筆記 篇29
春天是美好的，春天是嶄新的，春天是冰雪消融的，春天更是放飛希望的。我不知道巴金為什么給自己的小說命名為《春》，但是讀完了這部小說，我的心底好像隱隱約約有了答案。
在《家》中，小說的很多主人公還是在封建制度的重壓之下，喘息困難，甚至被封建勢力奪去了花兒般的生命。到了《春》中，高家的少爺小姐們，多數有了反抗的意識，不再被封建的勢力所左右了，他們有自己的想法，他們更有自己的行為方式。
回顧《春》這部小說，表面看上去模模糊糊一大片，其實細讀，主要的有以下三條主線在不斷地發展中。第一條，蕙表姐被其父周伯濤強行許配給性格古怪的鄭家少爺，在沒有成親之前，蕙是終日擔心的�？墒羌榷ǖ氖聦嵨茨芨淖�，蕙嫁入鄭家，最后被迫害致死。第二條，高淑英被其父高克明責令許給陳克家的兒子，一個吃喝嫖賭的公子哥兒。淑英也是始終惶惶不可終日的，由于在琴表姐、覺新和覺民等的幫助下，淑英成功逃脫了。她為了逃婚，跑向了上海，投奔了三哥覺慧。第三條，自從代表封建最高勢力的高老太爺病逝后，高家大院，也就是這個封建社會的縮影或者是代表，一直是走向衰亡的。傭人之間的爭吵，四老爺和奶媽之間的荒唐事，五老爺將丫鬟收房，傭人對三老爺的不敬與反叛，所有的這些，不都是表明了封建勢力的逐漸削弱嗎?不都表明了春天正在到來嗎?
回眸《春》這部小說，發現太多的人成了封建社會、封建勢力的犧牲品。婉兒，頂替了投湖的鳴鳳去給馮樂山做妾，被老頭子打得體無完膚，被老太太折磨得不行。但是，可喜的是，婉兒從心里是反抗的，她樂觀地認為，曙光就在前方。高覺新的兒子海臣得腦炎悲慘地死去，高覺新對生活徹底失去了信心。高覺新在失去了梅、瑞玨之后，從心里默默地愛上了蕙。但是在蕙嫁入鄭家之前的那段時間里，覺新還是聽從周伯濤的調遣，為蕙做出嫁前的種種準備工作，可以說，他又親手將自己心愛的另一個女人送入了虎口。
巴金塑造的覺新這個人物形象，是非常成功的。覺新的思想在大多數的情況下，左右搖擺不定。他明知道封建制度是吃人的，可是在通常情況下，他還在維護這一腐朽的制度。覺新對于封建勢力，基本上沒有反抗的意識和能力，他在聽之任之的`同時，他的思想基本上還是處于混沌之中的。
《春》，向我們展示的，正是先進的思想、進步的人物同愚昧兇狠的封建制度之間的斗爭，從小說的發展進程來看，前者是充滿希望的。
描寫春天的作品的讀書筆記 篇30
關于朱自清的文章，我們在學生時代閱讀過《背景》和《荷塘月色》，堪稱現代文學史上的美文。今天品讀的是朱自清的散文《春》，是一篇清雅動人詩意滿溢的美文。在陶醉之余，還感受頗多。下面就請大家一起感受春的美景和詩情。
《春》不僅是一首抒情詩，也是一副風景畫，更是一曲對春的贊歌，還是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。
《春》描寫細膩，富于情致。所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。著名散文家朱自清先生用自己的雙眼，認真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽，小到花草、鳥兒，甚至連本無色無味無形的風，在他的筆下都如富有感情的人一般，讀罷不能不令人嘆服。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風，來到了富滿生機的春的世界。
春的生機、作者高超的寫作水平，這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對生活深深的熱愛和那種積極向上的心態。文中每個、每個詞、每個字都揉進了作者對世間萬物的熱愛。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。連用兩個盼望著，可見期待春天來臨的心情是多么殷切。東風來了，了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的.心情表現得淋漓盡致。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。寫出蟄伏了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅。人們充滿了希望，因為‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
《春》的最后，作者用三個比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天是美的，是活潑生動的：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天是健壯有力的：春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
朱自清用一顆陽光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物。他的心情是那么明朗！這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨領導，抱怨朋友。仿佛他們自己就是這個世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流，卻發現大家都不過如此。哪里有事事如意、一帆風順的人那為什么會這樣是因為缺少一顆樂觀、包容的平常心，心態是很重要的。在一張白紙上或一個黑點，正如于丹所講：人們就只看見了那個點，而看不到周圍那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。用一顆平常心去看待、去對待生活中的黑點吧。
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