《給幼兒教師的建議》讀書筆記范文
《給幼兒教師的建議》主要講述了幼兒教師如何教育好幼兒的有關內容。以下是小編為大家整理的xxx，歡迎大家參考閱讀。
《給幼兒教師的建議》讀書筆記范文篇1
新學期開學，會有很多變化。孩子轉進轉出，老師調進調出。最近，因這些變化引起了一位家長的訴求，著實讓我對我們家長無度的愛而感慨萬千。
事例描述：因教育局人事調動，xx班兩位帶班老師均離開本園至外園工作，在即將開學的日子里，園長室對這一班級的孩子發了一個前期預告，告知家長這一變動，希望能得到家長的理解。在報名這一天，班中一家長還是以孩子不能接受兩位新帶班老師找到園方，反復針對園方的這一決定表示不滿。這位家長如此的著急和處事的態度，不禁讓我深深感到如今家長工作的難做，同時也讓我想到了在《給幼兒教師的建議》中的一篇文章：要合理處理“家長投訴”。確實，現在的家長，在對待自己寶貝的獨苗的教育中，往往因為知識的缺乏或過于溺愛，導致產生家園教養的不一致。面對這樣的問題，我們站在科學教養、為孩子健康成長的角度上可以這樣處理
1、正面應對：對于園方不能規避的情況，明確答復家長回到原來狀態是不可能的。我們成人能做的就是盡快幫助孩子適應變化，而不是一味地埋怨為何會有這樣的變化。
2、科學教導：從孩子成長的角度，幫助孩子學會正確的對待生活中突然發生的事件，并快速地適應，這是孩子今后適應社會生活的重要能力之一。當然，首先，在做到這一點前，家長要學會運用這一技能。如果家長都不能適應這種必然的變化，談何教育引導好孩子。
3、曉之以理：如果孩子確實因為這一變化而產生強烈的不適應，那么說明孩子缺乏一定的新環境交往能力、耐挫能力較弱、面對困難的解決能力較差，這些狀況都會影響孩子健康全面發展，教師有必要與家長在今后孩子成長的過程中加以關注并多進行適應性教育，而不是讓孩子回避一些變化。
4、動之以情：從情感角度上理解家長焦慮的心情，并與家長共同承擔起幫助孩子的責任，多關心幫助孩子，使其盡快適應新環境、新老師。
讓家長理解教養孩子需要有技巧、需要懂方法，一味地包辦、過度地溺愛，最終受到傷害的還是自己的孩子，要相信老師專業的眼光和科學的教養方式，這樣才能使孩子健康成長。
《給幼兒教師的建議》讀書筆記范文篇2
一個偶然的機會，看到同事桌上有本關于幼教方面的書籍——《給幼兒教師的建議》，看到書名，就有種想要仔細閱讀的感覺。雖然我是一名老教師，在幼教這個崗位上工作了許多年，但是書里的內容還是深深地打動了我，在這里跟大家分享一下我讀過后的心得體會。
這本書共分七個部分，序言中作者闡明了寫這本書的初衷——以一線教師的親身體會，給從事幼教事業的同行們一些建議，內容涉及幼師專業成長的各個方面。第一部分的題目是“向孩子張開你的懷抱”，其中你“少一些指責，多一份關愛”這篇文章讓我受益頗深�！爱敽⒆痈械奖瘋�、驚恐、害羞、孤獨或是不被欣賞時，如果處理得好，會有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。孩子的每一個“非正�！钡谋憩F背后，都有一個正當的理由，他們是在宣泄精神或身體上的創傷所引起的負面情緒，是在呼喚成人的關注以幫助他們更好地宣泄，從而獲得最終的康復”。這段話讓我想起了我班一個名叫冠辰的孩子，他年齡偏大，卻并沒有像大孩子那樣“懂事”，而是在活動時，總是故意發出一些怪聲音，要么就是隨意在班里走動，做操時一動不動，不管老師怎么耐心地引導，都不能像其他孩子那樣規規矩矩的。我想，他可能也是在想要引起老師對他的注意吧？難道我們對他關心不夠？還是指責過多？后來，我試著多去觀察他的一舉一動，當他有一點小進步時，都會及時表揚和鼓勵，現在的冠辰，能像“小班長”那樣，給大家做出表率。
第三部分“聽孩子的話”中，有一篇文章——微笑的魅力，也讓我感同身受。微笑在幼教這個職業里更具獨特的魅力。記得再一次戶外活動中，無意中聽到了兩個小朋友的對話，其中一個女孩說：“朱老師最喜歡我了，她一看見我就笑�！闭f完，兩個孩子相互抱著，開心地笑起來……多么簡單！在孩子心目中，只要老師天天有笑臉，就是好老師。因為微笑而得到這樣高的評價，足以證明微笑的美麗和分量。當孩子隨父母第一次進入幼兒園的時候，老師和藹的微笑會讓這些新入園的孩子消除懼怕心理，獲得安全感；當孩子早上來園的時候，老師親切的微笑又會開啟孩子快樂的一天；當孩子遇事感到緊張或膽怯的時候，老師鼓勵的微笑會使他們放松心情，變得快樂和自信；當孩子思考問題或主動做事時，老師贊許的微笑能夠給與他們莫大的鼓勵。因此，作為幼兒教師，不要吝嗇自己的微笑，有了微笑，孩子少了惆悵，多了自信；有了微笑，孩子少了消沉，多了夢想；有了微笑，孩子少了惰性，多了探尋奧秘的力量。
第四部分“擠一點時間來反思”中，“要善于表現你的一技之長”這篇文章讓我想到了很多。幼兒教師個個都是多才多藝，特別是年輕教師，如果不善于表現你的一技之長，就很難得到重用。怎樣表現自己的一技之長呢？文章中提出這樣幾點：首先，要了解自己，你有什么特長？要誠實客觀的進行評價，因為它是表現自己的基礎；其次，要有自信心，要頂住對方的眼睛，不能有害怕、畏縮的樣子；第三，要把握機會，在幼兒園的每一次賽課、教研活動中，創造機會讓大家了解你，將自己的長處展示出來。最后，要用事實說話，適度表現自己，而不是夸夸其談。只要善于表現自己的`一技之長，相信我們會得到大家的肯定。
第六部分中，“理解家長對孩子的愛”，其實在幼兒園工作中，家長工作是很重要的一部分。有時候會出現“家長投訴”事件，怎樣處理這些事件呢？家長本身具有不同的素質層次、觀念和專業知識，這導致了他們在教育子女的方法上存在很大的差異。這就需要教師發揮主體作用，主動介紹情況，與家長面對面地交流，找出存在的問題，擔負起建立相互信任的責任。教師要保持冷靜的心態，耐心地解釋，將孩子的健康、情緒、人際關系以及幼兒園最近開展的活動及要求，包括教師為此采取的一些措施和策略，如實地反映給家長。針對不同類型、不同性格的家長，要用不同的方式與其溝通、交流，從而使家長了解幼兒園，理解教師的意圖和方法，將家長的不滿和質疑化解開，進而消除矛盾，解決問題。在和家長交流過程中，教師要保持冷靜，微笑傾聽，給與家長足夠的尊重。這樣做，從積極的角度評論或建議，讓家長對教師產生信服感，從而具體、有效地處理問題。
書的最后，說到了“像熱愛工作一樣熱愛生活”，擁有生活的夢想，制定出生活計劃，豐富生活內容，提高生活質量，讓工作中充滿希望，生活中充滿陽光。
我想，這本書不僅給了我工作上的指點，同時還給了我生活上的幫助，跟大家極力推薦這本好書——“給幼兒教師的建議”。
《給幼兒教師的建議》讀書筆記范文篇3
大學畢業后感覺自己是幸運的，來到了現在工作的幼兒園，雖然自己選擇的工作和自己的專業不一樣，但感覺每天過的很是充實。有最天真的笑臉，最童真的孩子們，在他們眼里我看到了很多單純簡單。
讀這本書的時候有一個片段記得很明顯。書中是這樣描述的：當孩子說老師等我長大以后送一幢房子給你，送一輛汽車給你，看到日阿門說話時認真嚴肅的表情，老師心里是暖暖的，那時一種欣慰的喜悅。這不禁讓我想起了自己，自己剛剛接觸這個工作，很多地方都需要慢慢去學校，孩子學習的同時我也在學習，有很多時候自己忙起來可能對孩子要求也就嚴起來，不允許他們亂跑，亂鬧，遇到不聽話的孩子，自己也會去指責。但孩子畢竟是孩子，他們不會計較太多。記得上周給孩子上課的時候，我們班段俊澤小朋友因為表現好，所以我表揚了他，他高興地抱住我說，老師我們家有好吃的，我想給你吃。這或許是孩子感覺到自己能給老師的最好的禮物，我心里暖暖的很長一段時間，我都在想，孩子畢竟是孩子，不可能讓他們做一些超出他們年齡段應該完成的事情，他們就是喜歡玩喜歡鬧。
我意識到了自己是不是應該改變一下看待孩子的角度，對他們少一些指責，多一些關愛。經常表揚一下他們，吃飯時候能自己吃完不用老師喂飯了，就是進步，說句真棒！孩子可能需要的就是表揚和鼓勵。少指責一點，多關愛一點！
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