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      1. 最后的狼讀書筆記

        時間:2020-12-11 19:39:02 讀書筆記 我要投稿

        最后的狼讀書筆記

          狼在人們心目中總是令人憎惡,不可信賴,遠(yuǎn)離真善美的形象代表。下面小編帶來的是最后的狼讀書筆記,希望對你有幫助。

        最后的狼讀書筆記

          最后的狼讀書筆記1

          暑假,媽媽給我買了一本楊鵬獲獎作品選,其中侑一篇故事《最后的狼》,讀了后我感傷心不已。

          這則故事的主要內(nèi)容是:在一座大山尙住著一茖老獵人和祂的孫女雪兒。老獵人把山上除了一頭小狼之外的所侑狼全都打死了。而這只小狼因失去父母和親人悲痛至極,以至每天晚尙月亮升起的時候都在石頭尙哭嚎。祂很傷心,也非常孤單與失望,而這都不是祂最傷心的,祂最傷心的是沒侑一茖朋友!一天,老獵人外出了,要許多天才能回來。在這次偶然的機(jī)會中,雪兒和小狼成為了朋友,在雪兒眼中,這只小狼是一茖善良的小男孩,祂們在一起玩的很開心,很快樂。不止這樣,男孩還殺死了一條大蛇,救了雪兒一命。但是老獵人回來后還是殺死了這只小狼。

          這篇文章讓我聯(lián)想了很多。尤其是那些罪犯的孩子和患侑艾滋病的兒童,祂們走哪都被人歧視,祂們?nèi)鄙儆H情,孤苦無助,祂們的內(nèi)心該是多么的痛苦啊,就像文中的小狼,祂和這些孩子一樣都是無辜的,都是受害者,祂們已經(jīng)很可憐了,我們不能再落井下石,不能像老獵人那樣,要像雪兒一樣對待祂們,沒侑歧視和不平等,只侑溫暖和愛心,讓祂們和我們一樣快樂的成長!

          愛沒侑大小,愛沒侑國界,愛無邊無際……讓我們的生活被愛包圍,讓陽光照進(jìn)每茖孩子的心靈!

          最后的狼讀書筆記2

          今天我讀了楊鵬寫的《最后的狼》。書里有很多章節(jié)故事:小豬芭比,小燕子,金絲猴……其中我最喜歡小豬芭比,因?yàn)樗龥]有母愛,但是芭比以頑強(qiáng)的意志力和聰明的智慧幫助膽小鬼王國重獲信心,打敗邪惡的狼軍。意外的成了公主,獲得了很多人的尊敬,同樣也成為了拍拍國王和瑪麗婭王后的掌上明珠。

          芭比是個不幸的孩子,她一次一次的獲得和失去母愛,同時她也學(xué)會了百折不撓,自強(qiáng)不息,磨練意志,堅(jiān)持不懈,不怕困難,樂觀的去面對一切。這些不就是我要學(xué)的嗎?我比芭比幸福的很多,我有一個溫暖的家和愛我的父母。我要學(xué)習(xí)芭比那樣的精神,我要在困難面前學(xué)會不低頭不放棄。

          讀《最后的匹狼》書真的很不錯,我從書中得到了許多知識和道理。

          最后的狼讀書筆記3

          在邁爾文·伯格斯先生的《最后的狼》講述的卻與我以往讀過狼的故事卻不同。在讀這本書的過程中,隨著故事情節(jié)的發(fā)展,我時刻都在為英格蘭的最后的幾只狼捏著一把汗。

          在英格蘭,隨著人們對狼群不斷的獵殺,只剩下最后一支狼群了。但這支一直以隱秘方式生存至今的狼群被獵人發(fā)現(xiàn)了。可惡的獵人又瘋狂的獵殺了這支狼群的領(lǐng)頭銀毛和狼群中年齡最大的布蘭德爾和加庫,狼群中只剩下兩只小狼崽,一只是康納,一只是灰崽。獵人為了使自己名垂青史,讓英格蘭最后的狼死在自己手里,展開了瘋狂的追殺。不久以后,獵人抓到了康納,康納的生命就此終結(jié)了。為了報仇,灰崽憑著自己的機(jī)智將獵人咬傷,并將其逼進(jìn)了大海淹死了。

          故事的結(jié)局雖然灰崽為其它狼報了仇,但我還是為其它狼的`生命感到悲痛,同樣獵人的下場也讓人憐憫。人類總是高高在上,以為我們是這個世界的主宰者,但我們不是,我們的家園需要我們共同維護(hù)。在人們心中,狼總是野蠻地、兇殘的,或許是我們并不了解它真正的一面——狼與人一樣,也有父子之情,母子之愛,有著自己的秉性與尊嚴(yán)。

          野生動物是自然界維護(hù)生態(tài)平衡的重要一環(huán),保護(hù)動物也是保護(hù)生態(tài)環(huán)境,也是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境,一個只有人類沒有動物的生存環(huán)境是不可想象的。我讀完這本書后,對這些有了更深刻的認(rèn)識,F(xiàn)在我們都在提倡保護(hù)生態(tài)環(huán)境,因此在我的生活中,每天清晨,在我家的窗前都有一群小麻雀在枝頭歌唱催我起床;在我媽媽故鄉(xiāng)的田野中,經(jīng)常會遇到野兔奔跑的身影;有時還能遇到絢麗的野雞。人與動物和諧共存的畫卷是多么美麗!我期待這個畫卷的“內(nèi)容”越來越生動、豐富!

          指導(dǎo)教師:竇成華

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