對聯故事集錦
楊繼盛巧對趣話
楊繼盛是明代一位以“巧對”著稱的名人。出生于河北容城，嘉靖進土。相傳他“每作對，人輒稱善”。至今，民間還流傳著很多他的巧對佳話。
傳說，楊繼盛剛剛入私塾讀書的時候，有一天，來了一個年紀較大的學生，私塾先生，看見這麼大年紀的人，也來求學，就出了一個對子相嘲：
老學生
誰知話一說完，就被坐在一旁的楊繼盛不假思索地接過來：
小進士
那位嘲笑“老學生”的先生聽后，大吃一驚，說：“此兒小小年紀，竟聰穎如此，將來必有出息！”
有一次，私塾先生外出，學生們，學生們作陣交戰的游戲玩耍。正玩在興頭上，不料先生突然回來，大家慌忙四處藏匿。先生大怒，挨個地罰跪，并出對；
藏形匿影；
叫學生對，先對出者免罰，對不出的繼續罰跪。只見楊繼盛微微一笑，答對：
顯姓揚名。
先生臉上的怒氣，頓時一掃而光，驚呼：“此乃絕對也！”伸手將楊繼盛拉起來。從此，楊繼盛擅對出了名。在私塾從師十年間，楊繼盛還作了不少膾炙人口的對聯。如有一次，他的表叔辛體元來做客。剛好家里沒有酒，到酒店去買，湊巧酒也賣完了。辛體元出了上聯戲道：
無酒是窮主；
只聽見一個略帶稚氣的聲音回答：
有兒為名臣。
辛體元眼光一掃，原來應對竟是小繼盛，不禁嘖嘖稱贊。楊繼盛長大后，果然成為明代名臣，官至兵部員外郎。當時奸相嚴嵩專政，楊繼盛因為忠苜敢言，一年之內四次被貶。最後一次，被貶途中，他草疏“十罪五奸”彈劾嚴嵩，結果被陷害入獄，受盡酷刑后，慘遭殺害。
鐵肩擔道義； 辣手著文章。
這副傳頌千古的名聯，就是楊繼盛在獄中寫下的。對聯鏗鏘有力，表現出他那蕩蕩襟懷，錚錚鐵骨。
賣柴童妙對進家塾
明朝時，江蘇省吳縣，出了一位“神童”，姓施名盤。施盤家里很窮，上不起學，他五歲開始，就上山砍柴、割草賣錢！同時，利用時間，偷偷地，向村里的一位老秀才，學習認字、讀書、吟詩、作對。施盤九歲那年，他進城賣柴，路過一家私塾，聽著里面傳出來的朗朗書聲，他好想進私塾當一名學生。恰好此時，私塾的主人張都憲坐轎回家，發現了小施盤，張都憲問他，站在這里干什么，小施盤囁嚅地，說出了自己想進私塾讀書的愿望。張合憲一聽，哈哈大笑說：“窮小子也想進我家私塾念書，也不想想自己的身份�！苯浶∈┍P再三懇求，張都憲這才說：“這樣吧，我出一上聯，只要你能對上，我可以破例讓私塾老師收你�！睆埡蠎棾龅纳下撌牵�
新月如弓，殘月如弓，上弦弓，下弦弓；
這上聯連用四個“弓”字，兩個“月”、“弦”字。張都憲認為這下子，一定難倒這個賣柴童。沒想到，小施盤聽了上聯，笑嘻嘻地說“學費我出不起，對對子，可難不倒我�！彼约铀尖猓銓Τ鱿侣摚�
朝霞似錦，暮霞似錦，東川錦，西川錦。
施盤對出的下聯，連用四個“錦”字，兩個“霞”、“川”字，完全符合張都憲上聯的要求，而且用“朝”、“暮”對“新”、“殘”，用“東”、“西”對“上”、“下”，十分工整，張都憲只好讓他進私塾念書了。
切瓜分客
明代年輕文學家蔣燾，小的時候，才思敏捷，對答如流，蜚聲鄉里。
有一天，他的爺爺，帶他到一座廟里去玩。蔣燾從高高的臺階上往下跳，三蹦兩跳地到了下邊。爺爺見了，笑著說：
三跳，跳下地；
蔣燾在下邊一抬頭，正好看見樹上；有只小鳥“撲哧”一聲，飛上天去了，他馬上對了一句：
一飛，飛上天。
爺爺聽了很高興，連連贊好。
有一次，他父親的朋友來訪，他們圍坐在客廳吟詩、聯對，忽然烏云密布，接著，括起大風，一會兒，就下起大雨，雨點“劈哩拍啦”地打在窗戶上�？腿酥�，有一人看見窗戶紙上的雨點印兒，觸景生情，出一上聯求對：
凍雨灑窗，東兩點西三點；
這上聯的意思是說，這會兒，冰涼的雨點，打在窗戶上，東邊窗戶上有雨點，西邊窗戶上也有雨點。從文字上講，巧就巧在“凍雨”的“凍”字，是由“東”和兩點組成，“灑窗”的“灑”字是由“西”和三點組成。這樣，聯意既說明了當時雨打窗戶的情景，又說明了“凍”“灑”兩字的組成。這樣，下聯就不大好對。要求后半句說的事，與前半句說的事，互有關聯，還得拼成前半句的第一、三兩個字，可真夠難的。在座客人苦思冥想，絞盡腦汁，難以應對，客廳一時沉默。
這時，仆人送上瓜來，蔣燾的父親，連忙切瓜分片，請客人吃瓜。站在一旁看父親切瓜，客人們吃瓜的蔣燾，即景生情，高聲說：“我來對下聯”。接著吟道：
切瓜分客，橫七刀豎八刀。
一語既出，滿座驚嘆。蔣燾對下聯的前半句“切瓜分客”，說的是當時吃瓜的事。后半句“橫七刀”、“豎八刀”既是指切瓜，又跟前半句有直接關系。同時“七”、“刀”左右橫看，合起來，是前半句的第一個字“切”；“八”“刀”上下豎著，合起來是第三個字“分”。真是妙語雙關，興趣盎然�？腿藗兘再潎@不已。
小于謙答對顯文才
于謙，（一三九八——一四五七）字廷益，浙江錢塘（今浙江杭州）人。明代、水樂進土，著名的民族英雄（1）。他幼年時就勤奮好學，志向高遠。讀書過目即誦，對句出口皆成。有一次，于謙的母親，把他的頭發，梳成雙髻上學，一天，被一個叫蘭古春的僧人看到了。蘭古春針對他的模樣，就戲弄他說：
牛頭喜得生牛角；
于謙立即應對：
狗嘴何曾出象牙。
蘭古春自討沒趣，匆匆而去。于謙回家后，對母親說：“今后不能再替我梳雙髻了。過了數日，蘭古春恰巧又路過學堂，看到于謙的頭發梳成三岔，于是再次戲道：
三角如架鼓；
于謙隨聲就應：
一禿似擂槌。
蘭古春贊其才思敏捷，對于謙的老師說：“這孩子長大后，必定是國家的楝梁�！�
有一年清明節，于謙隨家中大人去祖墳掃墓，路過鳳凰臺時，他的叔父，出了個上聯讓他對，聯文是：
今朝同上鳳凰臺；
于謙馬上應對：
他年獨占麒麟閣。
大人們聽了，對這一抱負甚大的對句驚喜不已，他的叔父說：“此小兒，乃是我們家的千里駒�。 �
掃墓返回的路上，經過一座牌坊，上面寫著三個字：癸辛街
于謙的叔父說：這三個字的地名，前面兩個字屬天干（即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸），要對個地名對，恐怕不容易。”不料，小于謙用（三國演義）中，所寫到的陜西地名，對道：
子午臺
他的叔父和族人們，聽了更加驚訝欣喜，因為這一地名，前兩字正好是地支（即子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥）中的兩個字，與（癸辛街）恰成一佳對。
過了兩年，于謙成了縣學生員。當時，有一巡按，到他家鄉的一座寺院游玩。隨從官員中，有一人指著殿中佛像道：
三尊大佛，坐獅、坐象、坐蓮花；
一時無人對出。于謙剛好也在場，他隨口應道：
一介書生，攀鳳、攀龍、攀桂子。
眾人無不拍手稱妙。
注：（1）明正統十四（一四四九）年秋，瓦刺（蒙古一部落）入侵，英宗被俘。當時，任兵部尚書的于謙，擁立景帝，反對南遷，并親自督戰，擊敗瓦刺軍，使當時局勢轉危為安，故稱其為民族英雄。
焉知魚不化為龍
明代學者邱浚，（一四一八——一四九五）字仲深，瓊山（今廣東瓊山）人。幼年在學堂念書，一天，大雨滂沱，有的座位漏雨，大家爭坐不漏雨的座位，當時和邱浚爭座位的，是一個當地顯貴的兒子，兩人互不相讓，爭得面紅耳赤。老師看見了說：“你倆不要爭，我有一句五字聯，能對上的坐好位�！苯又畹溃�
細雨肩頭滴；
顯貴的兒子一聽，目瞪口呆，對不上來，邱浚卻胸有成竹地，對道：
青云足下生。
老師聽了，只好把不漏雨的座位，讓給邱浚。
顯貴的兒子不服氣，放學回家，將爭座位的事，向父親哭訴。顯貴聽了大怒，即差人把邱浚叫到家里來，一見面，就氣急敗壞地喝道：
誰謂犬能欺得虎！
邱浚鄙視一笑，從容答道：
焉知魚不化為龍？
顯貴一聽，嚇了一跳，知小邱浚非等閑之輩，長大后定有出息，無話可說，只好放他回去。
邱浚長大后，果真大有出息。他于景泰年間中進士，授編修，成化年間為國子祭酒。孝宗即位，任禮部尚書，兼文淵閣大學士，參預機務。他天性好學，反對“文尚險怪”，熟悉國家典故。他認為夏德秀編寫的《大學衍義》中，治國平天下的條目不夠完備，于是博采群書（1），加以補充，稱為《大學衍義補》。晚年右目失明，乃堅持閱讀，披覽不輟。
注：（1）夏德秀（二七八——三三五）南宋大臣，學者。建州浦城（今福建浦城）人。慶元進士。其哲學觀點繼承二程、朱熹之說，主張：“收放心，養德性”。著有《西山文集》、《大學衍義》等。
楊溥巧對免父役
楊溥（一三七九——一四四六），字弘濟，石首（今湖北石首）人。明建文進士，授編修（1）。為明代有名學者。曾任翰林學士、武英殿大學士，禮部尚書等職。他和楊士奇、楊榮、歷事四朝（成祖、仁宗、宣宗、英宗），合稱內閣（三楊）。
楊溥幼年家貧，父親年老多病。在這樣的家境下，他孜孜不倦，刻苦學習，年紀雖小，文才卻不凡。
有一次，縣官派人捉他的父親去服勞役，當時，他的父親有病在身，楊溥到縣衙里，再三懇求，請求免除勞役，縣官看他是個小孩子，就刁難說：“我出個對子，如你對上了，我可以釋放你的父親�！�
接著，出了上聯：
四口同圖，內口皆歸外口管；
這個上聯，構思奇妙，縣官利用“圖”字的結構，折字起意，乃是說：“在我統治的范圍內，百姓就必須服從我的管轄�！毙钿呗犃�，得知這個縣官喜歡人奉承，稍思片刻，就投其所好，對了下聯：
五人共傘，小人全仗大人遮。
楊溥這個下聯，也是運用“析字法”，拆開“傘”字，既表達了自己的請求，又恭維了縣官，而且對仗工整，表達適切，因此，縣官不得不點頭稱贊，終于赦免了他父親的勞役。
注：（編修：（1）官名。明清之翰林院編修，以一甲二三名進士及庶吉士留館者充任，無定員，亦無實際職務。負責修國史、實錄、會要等。
許將童年妙對
許將（一O四五——一一一一年）福建閩縣（今福州）人。宋仁宗喜佑八年（一O六三年）中首名狀元。他小時候聰明靈悟，勤奮好學才氣橫溢，是聞名遐邇的“小神童”。
許將九歲那年夏天，跟隨族親游覽白巖山后，返回途中，因食干糧，口渴難當，于是向正在菜園圍籬笆的老伯討茶喝。籬笆老人，早就知道，站在面前的這個小孩，是當地有名的“小神童”，并沒有馬上給茶，卻提出條件對他說：“小哥，要喝茶當然可以，但要請你對對，我有一個藏在心里多年，對不出來的上聯，你把下聯對出來，我才給茶。”
小許將雖然口渴得很，但卻懂得尊重長者，就很有禮貌謙遜地說：“請老伯賜教，讓小童見識見識�！�
這位老伯，就以自己圍籬笆的事，念出上聯：
一籬二緯三樁囿菜園，園種春夏秋冬菜；
與許將交游的族親中，不乏文人雅土，他們聽了上聯，一時應對無句，幫不了小許將的忙，干著急，擔心他對不上。才思敏捷的小許將，眨眨眼，拍拍小腦袋瓜，不慌不忙地對了下聯：
百架千層萬卷疊書館，館藏古今中外書。
許將話剛說完，眾人拍手稱妙。圍籬笆的老伯聽了，也暗暗佩服�！皩Φ貌诲e，但不知他是偶然而得，還是實有其才�！毙南�，再出一對試試。于是，老伯開口說：“小哥，讓我再賜教一對如何？”小許將喝不到茶，口更渴了。但還是耐著性子，恭恭敬敬地回答：“敬請老伯教誨”。老伯就以他們今天游覽勝地白巖山為題，侃侃念道：
白巖白霧白玫瑰，如觀玉皿；
同游者聽了上聯，知道老伯用的是復字的修辭手法，絞盡腦汁，想助小許將一臂之力。然而，小許將可是心中有數，他回顧今日登山游覽的情景，一幅幅美麗的畫面，又重現在眼前：蓮花巖上的托紅寺，紅寺映朝霞；玳瑁峰上盛開的紅杜鵑，他想到這里，立刻得了下聯，就慢條斯里對道：
紅寺紅霞紅杜鵑，若賞金屏。
老伯聽了，高興得翹起大拇指，連聲稱妙。即刻端出上等白巖茶，小許將接過茶，正想喝，那老伯邊叫：“慢！”邊在茶杯里，加上香噴噴的茉莉花。就在這時，老伯發現上弦月影，映入茶杯中，見景生情，又叫一聲：“慢！再對一聯�！彪S著念了出來：
茶飲客吞杯中月；
這上聯，不但難住同游的文人雅士，而且也確實難住了小許將。這時，小許將手捧香氣誘人的茗茶，不敢往嘴里送，他低頭苦苦思索，難得佳句，只好抬頭，向四處尋找答對的素材，當他發現水井畔，有一位大嫂在吊水，一時開竅！高興地大叫：“有對了！”接著朗聲念道：
水抽人吊井中星。
眾人齊聲叫好，聽得老伯也高興得連胡須都翹起來，再次高喊：“慢，小哥！”大家一怔，以為他又要出難題了。原來他愛才心喜，笑呵呵地，又往許將茶杯里，添上桂圓肉，然后說：“小神童名不虛傳，來日一定中狀元��！”
許將中狀元后，先后曾任編修，龍圖閣侍判，龍圖閣直學士、翰林學土、尚書左丞、右丞等職、知泰州（今甘肅省天水縣）、揚州（今江蘇省江都縣）、鄆州（今出東省平東鯀）等地。熙寧七年（一O二四年），契丹以二十萬大兵逼代州（今山西省雁門縣），朝廷命許將北上為使，與契丹談判。許將閱讀大量資料，廣博聞記，做好充分準備。談判中，舌戰對方，隨問隨答，對答如流，弄得對方膛目結舌，終于談判成功，免遭外患。
神童解縉的春聯與對句
解縉（一三六九——一四一五）是明朝大臣，吉水（今江西吉水）人，洪武年間進士。解縉小聰穎，思敏捷，又勤奮好學，小小年紀就熟讀“四書”、“五經”。他文章、詩詞，樣樣精通，尤擅對句，遠近稱之為“神童”。下面，就是他小時候對句的故事。
�。�1）寫春聯
有一年除夕，十歲出頭的解縉，即景生情，揮毫寫了一副春聯：
日望贛江千里帆； 夜觀廬陵萬盞燈。
這副春聯，引來了四鄰觀看，眾人稱贊不已。解縉家的對面，是曹尚書的府第。這位尚書大人，久聞“神童”之名，但不大相信解縉的文才，見了這副春聯，也不由得暗自贊許了。只是心里總有些懷疑，于是，決定想個主意，來考考解縉。曹尚書下令，在解家大門正對面的河堤上，栽了一片青竹，以擋住解家的“日望贛江千里帆，夜觀廬陵萬盞燈”的景色。
第二年除夕，解縉又在大門上，貼上一副春聯：
門對千竿竹； 家藏萬卷書。
曹尚書見了，不由得為之驚嘆。為了再次考考解縉，馬上令人將竹子砍短。他再去看解家的春聯時，只見聯尾各加一個字，成了：
門對干竿竹短； 家藏萬卷書長。
曹尚書發了狠，令家人將竹子連根刨掉。這時，解縉又揮筆在聯尾，再各添一個字，聯文變成：
門對千竿竹短無； 家藏萬卷書長有。
曹尚書無可奈何，派人給解縉送去大紅請帖，一定要當面見見這位“神童”的真本事。
�。�2）智斗曹尚書
解縉接到曹尚書的大紅請帖，就隨來人到曹尚書家。只見大門緊閉，側門大開，便轉身回走。曹尚書在門內冷笑道：
小子無才嫌地仄；
縉聽了，漫不經心哼道：
大鵬展翅恨天低。
曹尚書只好打開大門迎進解縉。他望了望一身綠衣的解縉，便吟道：
水中蛤蟆穿綠衣；
解縉笑著，指了指身穿紅袍的曹尚書，針鋒相對答道：
鍋里蝦公著紅袍。
曹尚書惱羞成怒罵道：
二猿伐木深山中，小猴子也敢對鋸（句）？
解縉也毫不客氣地，馬上還以顏色：
一馬落足污泥里，老畜牲怎能出蹄（題）。
翰林出身的曹尚書，與一個乳臭未乾的小孩子對對，竟然絲毫占不了上風，很不甘心，但心里又不得不承認“神童”才華橫溢，機智敏捷。曹尚書并不就此罷休，隨即請來看客，他要當眾人之面，再一次考考解縉。
曹尚書呷了一口酒，面對墻上掛的一幅墨跡，脫口就說：
醉愛羲之跡；
解縉隨口吟就：
狂吟“白也”（1）詩。
曹尚書馬上又出一上聯：
風吹馬尾千條線；
解縉立即答對：
日照龍鱗萬點金。
看客們無不被解縉的巧對折服，情不自禁地擊節，喝起采來。曹尚書見還未曾考倒解縉，十分著急，指著屏風上的畫，又出一聯：
龍不吟，虎不嘯，魚不躍，蟾不跳，笑煞落頭劉海；
解縉略加思索，指著案上的棋子答道：
車無輪，馬無鞍，象無牙，炮無火，活捉塞內將軍。
解縉剛剛對完，曹尚書額上冒汗，但還不肯認輸，就以教訓的口吻道：
眼珠子，鼻孔子，珠子還在孔子上；
解縉冥思片刻，遂得一聯回敬：
眉先生，發后生，后生更比先生長。
此聯寓意深刻，暗含譏諷，可謂頗具匠心。解縉才說完，看客們拍案叫絕，曹尚書頓時語塞，只得佯醉而退。
（3）一石三鳥
解縉的超群才智，使曹尚書不得不暗自嘆服。一日，他又邀解縉進府，想試試，解縉近來的學業，是否長進。于是，你來我往地，又對了幾聯后，曹尚書一直未占上風。于是，便使用最后絕招；利用“諧音”雙關，企圖“一石三鳥”壓倒解縉。他出的上聯是：
庭前種竹先生筍；
解縉立即對出：
廟后栽花長老技。
曹尚書笑道：“我這上聯的意思是，庭院前面種的竹子，先長出了竹筍。”解縉說：“我下聯的意思，是廟后頭栽的花，長出了老枝。”
曹尚書又道：“我的上聯另有別解。說是庭院種的竹子，長得不好，教書先生把它砍了，所以是：
庭前種竹先生損；
解縉馬上接著說：“我這下聯也還有層意思，說的是廟后栽的花被風吹斜了，長老用木棍把它支撐起來，故有：
廟后栽花長老支。
曹尚書哈哈大笑：“解神童有所不知，我這上聯，還有第三個意思，說的是庭前種竹子，教書先生詢問別人，這是什麼原因，所以是：
庭前種竹先生詢；
解縉拍手笑道：“曹大人，別急，我這下聯也另有意思，是說廟后栽上花，小和尚急急忙忙地去告訴長老，長老說早已知道了。所以是：
廟后栽花長老知。
曹尚書“一石三鳥”，仍然沒有難倒聰明的解縉，不禁由衷地贊許他道：“真乃蓋世奇才也！”曹尚書實在愛才心切，欣喜之余，就把愛女許配給解縉了。
注：“白也”，取自詩圣杜甫評李白的詩句“白也詩無敵。”此聯平仄考究，“也”與“之”虛詞相對，使聯語妙趣橫生。
解縉巧對朱元璋
明洪武二十二年春天，解縉從江西老家吉水，到京都南京參加會試。當時的科舉制度規定：會試通過后，要再經一次復試，地點在皇帝的殿廷，叫做“廷試”，或稱“殿試”。殿試由皇帝親自主考。
解縉在會試中，所作的文章，氣勢磅礴，筆鋒犀利，言詞質樸，博得主考官劉三吾的好評，要點他為一甲狀元。由于有人反對，理由是說他，對策言論過高。殿試就被點為第七名進士。解縉的大哥解綸、妹夫黃金華，同時高中三甲進土。
解家“一門三進士”，不僅轟動了江西吉水城，也轟動了京師。萬歲爺朱元璋，得知這位江西矮子進土，不但文章作得好，尤善對對，便召進宮來，親自出題面試。
朱元璋說；“皇宮中，有一大戲臺，朕出上聯，卿對下聯。”解縉叩頭道：“萬歲，臣遵旨�！�
朱元璋念道。
堯舜凈，湯武生，桓文丑旦，古今來幾多腳色；
解縉接口便應對：
日月燈，云霞彩， 風雷鼓板，宇宙間一場大戲。
“好！”朱元璋滿心歡喜。并再出上聯：
日在東，月在西，天生成“明”字；
解縉立即續成下聯：
子在右，女在左，世配定“好”人。
朱元璋頓時龍顏大悅，連聲贊賞。
明太祖題聯
明太祖朱元璋（1），出身貧寒，放過牛，當過和尚。小時候，沒有機會念書。但他是一個很有抱負的人，經自己刻苦學習，頗通文墨，會吟詩，作文，還特別喜歡題聯。傳說，朱元璋無論行軍打仗、飲酒下棋，微服出訪，登堂進廟！都喜歡談論對聯。對大臣、文人、農民，甚至對兒童，更常常和他們對對。
朱元璋出兵攻打姑蘇那年，行軍中，就以“天口”二字，題了一上聯：
天下口，天上口 志在吞吳；
謀臣劉基（2）一聽，知道朱元璋將“天口”二字！上下各一拼，即拼出“吞”“吳”兩字。于是，他以“人王”二字，絕妙地對出下聯，
人中王，人邊王，意圖全任。
一次，朱元璋與劉基下棋，朱元璋吟了一闕上聯，示意劉基應對。聯文是：
天作棋盤星作于，日月爭光；
劉基脫口答道：
雷為戰鼓電為旗，風云際會。
又有一次，朱元璋到大臣陶安家，看見陶安以書作枕頭，即景生情，乃一上聯：
枕耽典籍，與許多賢圣并頭；
陶安知其意，隨即對道：
扇寫江山，有一統乾坤在手。
朱元璋一次便服出訪，遇到一個農民在賣藕，立即出一上聯：
一彎西子臂；
他以一根雪白的藕，比作美女西施的手臂，想考考農民是否能對。那農民望他一眼，笑著答首：
七竅比干心。
農民以藕中多孔，來比喻商代忠臣比干的心。朱元璋聽了很高興，命農民隨行，大加贊賞。傳說，以后還任命那農民，到朝廷做官。
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