1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 贊美老師的對聯

        時間:2022-07-30 08:34:12 對聯 我要投稿

        贊美老師的對聯(精選50對)

          在不斷進步的社會中,大家沒少看到過對聯吧,對聯起源秦朝,古時稱為桃符。還苦于找不到好的對聯?下面是小編精心整理的'贊美老師的對聯(精選50對),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        贊美老師的對聯(精選50對)

          贊美老師的對聯1

          一、

          上聯:江河不息歸東海。

          下聯:意氣莫平爭上游。

          二、

          上聯:兢兢業業育桃李。

          下聯:勤勤懇懇做園丁。

          三、

          上聯:橫覽隋唐元明清。

          下聯:醉看晚牧里南朝。

          四、

          上聯:三尺教鞭揚正氣。

          下聯:滿腔熱血育良才。

          五、

          上聯:為人師表誨而不倦。

          下聯:替國樹才教必有方。

          六、

          上聯:漢語興衰存乎汝心。

          下聯:民族榮辱永在爾懷。

          七、

          上聯:千教萬教教人求真。

          下聯:千學萬學學做真人。

          八、

          上聯:桃李增華坐帳無鶴。

          下聯:琴書作伴支床有龜。

          九、

          上聯:青山原不老為雪白頭。

          下聯:綠水本無憂因風皺面。

          十、

          上聯:說乾坤,拉扯經緯網。

          下聯:傳知識,訴說天地源。

          十一、

          上聯:氕氘氚,弘天地正氣。

          下聯:鉀鈣鎂,鑄英雄本色。

          十二、

          上聯:兩袖清風無愧教師稱號。

          下聯:一身正氣堪稱人民英雄。

          十三、

          上聯:以人為本培育棟梁之才。

          下聯:厚德載物成就社會和諧。

          十四、

          上聯:清茶淡酒不求高朋滿座。

          下聯:誠心凈地何懼冷落門庭。

          十五、

          上聯:喜怒哀樂,舍棄過去時。

          下聯:酸甜苦辣,把握將來態。

          十六、

          上聯:手執粉筆,解世事代數。

          下聯:胸懷壯志,問人生幾何。

          十七、

          上聯:詩詞歌賦盡顯雅士風度。

          下聯:語段篇章全顯中華文明。

          十八、

          上聯:巧設計,細繪人生圖象。

          下聯:精計算,巧解生活方程。

          十九、

          上聯:了解法國,夢品白蘭地。

          下聯:熟悉蒙古,夜觀北斗星。

          二十、

          上聯:講馬哲,唯物辨證皆論。

          下聯:看世界,政治經濟全學。

          二十一、

          上聯:畫線條,明目評判曲直。

          下聯:講幾何,盛氣指點方圓。

          二十二、

          上聯:東經西經,包宇之無窮。

          下聯:南緯北緯,容宙中有限。

          二十三、

          上聯:處三尺講臺,做功出力。

          下聯:憑一腔熱血,放電發光。

          二十四、

          上聯:不辭辛苦,如周日運動。

          下聯:無論勞累,似季風吹拂。

          二十五、

          上聯:三尺講臺筆霜染白青春鬢。

          下聯:一片丹心熱血鑄就棟梁材。

          二十六、

          上聯:三尺講臺幾度春秋染芳華。

          下聯:一枝粉筆多少英才遍天下。

          二十七、

          上聯:以人為本和諧創新謀發展。

          下聯:與時俱進勤奮務實譜新篇。

          二十八、

          上聯:一枝粉筆,積淀千秋智慧。

          下聯:三尺講臺,寄托萬世文明。

          二十九、

          上聯:學富五車,通曉詩書禮易。

          下聯:才高八斗,熟習琴棋書畫。

          三十、

          上聯:小小課堂,盡觀古今中外。

          下聯:大大世界,全看成敗榮辱。

          三十一、

          上聯:唯物辨證,探索物質本源。

          下聯:政治經濟,解說社會焦點。

          三十二、

          上聯:嘆興衰,三國兩晉成煙云。

          下聯:論成敗,七雄五霸斗鋒芒。

          三十三、

          上聯:隨手輕揮,空間平面盡出。

          下聯:妙語微點,體積面積都解。

          三十四、

          上聯:評漁場,寒流暖流交匯處。

          下聯:看氣候,旱季雨季輪換時。

          三十五、

          上聯:評得失,四大名著顯精妙。

          下聯:論善惡,八方美文蘊雄奇。

          三十六、

          上聯:寥寥線條,勾勒智慧人生。

          下聯:小小平面,鋪就美好前程。

          三十七、

          上聯:兩指靈動,勾勒線條美感。

          下聯:雙手輕盈,探索數字奧秘。

          三十八、

          上聯:扣籃板,伸手趕超火箭隊。

          下聯:踢足球,邁腳奪取世界杯。

          三十九、

          上聯:看秦漢,知中國千年文明。

          下聯:觀隋唐,曉華夏百世輝煌。

          四十、

          上聯:講史家故事,論成敗得失。

          下聯:述名人軼聞,評功過是非。

          贊美老師的對聯2

          一、

          上聯:講關系,伯仲叔季樣樣通。

          下聯:說人物,旦末凈丑個個明。

          二、

          上聯:觀古今,秦皇漢武創偉業。

          下聯:通興衰,中山潤之濟蒼生。

          三、

          上聯:調配色彩,展現亮麗圖景。

          下聯:勾勒線條,描繪精彩場面。

          四、

          上聯:尺子一把,心中自有曲直。

          下聯:粉筆幾支,眼前早有橫豎。

          五、

          上聯:師愛似甘泉,無聲馨沃野。

          下聯:教德如瑞雨,有意潤焦田。

          六、

          上聯:似慈母愛深似海培桃育李。

          下聯:如嚴父恩重如山燃燭吐絲。

          七、

          上聯:縱觀歷史,秦漢隋唐元明清。

          下聯:橫看世界,中美英法德日俄。

          八、

          上聯:紙上攀高峰,悟透板塊奧秘。

          下聯:圖中越大海,弄清洋流深義。

          九、

          上聯:站世界高端,縱觀變幻風云。

          下聯:立時代前沿,引領發展潮流。

          十、

          上聯:以史為鑒,宋元明請勝與衰。

          下聯:同理作戰,古今中外榮和辱。

        【贊美老師的對聯】相關文章:

        贊美老師對聯10-24

        贊美老師的對聯精選12-11

        贊美老師的經典對聯12-31

        贊美老師的對聯12-02

        有關贊美老師的對聯04-24

        最新贊美老師的對聯12-11

        關于贊美老師的對聯05-01

        贊美地理老師對聯05-01

        怎么寫贊美老師的對聯12-31

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>