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教師節(jié)對(duì)聯(lián)摘抄
人之一生“孰能無(wú)師”，古往今來(lái)教師在人們心目中占據(jù)著極其重要的地位，尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的。各種贊譽(yù)教師功德的對(duì)聯(lián)應(yīng)運(yùn)而生而且妙趣橫生，情之切，意之濃，抒發(fā)了對(duì)教師深深的崇敬之情。
春蠶織出滿國(guó)錦繡----燭炬照紅一代心靈 ----師魂動(dòng)天 (鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)、功在千秋)
樂(lè)做人梯通大廈----甘當(dāng)綠葉托紅花 ----無(wú)私奉獻(xiàn) (名微功高)
新詩(shī)萬(wàn)首園丁頌----明月一輪燈火勤 ----苦中有樂(lè) (兢兢業(yè)業(yè))
師無(wú)長(zhǎng)少皆稱老----學(xué)有高低總是生 ----學(xué)高為師 (尊師愛(ài)生)
園中桃李年年艷----國(guó)廈棟梁節(jié)節(jié)高 ----滿園芬芳 (不忘師恩)
園丁辛苦一堂秀----桃李成材四海春 ----甘做人梯 (苦盡甘來(lái))
園丁勵(lì)志栽桃李----伯樂(lè)成心育英才 ----匠心獨(dú)運(yùn) (師情永駐)
春催桃李遍天下----雨潤(rùn)棟梁豎九州 ----春華秋實(shí) (滿園春色)
身居斗室
心憂天下
傳播中外文明史
培育古今棟梁兒
硯騰云海播桃李
筆舞龍蛇繡江山
遍地蕙蘭思化雨
滿園桃李謝春風(fēng)
紅燭精神 光明使者
春蠶品格 溫暖傳人
祖國(guó)園丁心胸容宇宙
人民教師智慧貫乾坤
敬業(yè)愛(ài)崗理想真璀璨
教書育人事業(yè)更輝煌
師愛(ài)似甘泉，無(wú)聲馨沃野
教德如瑞雨，有意潤(rùn)焦田
一支粉筆，積淀千秋智慧
三尺講臺(tái)，寄托萬(wàn)世文明
兢兢業(yè)業(yè)汗水澆灌梅蘭開花香四海
勤勤懇懇心血栽培桃李結(jié)果獻(xiàn)九州
知理達(dá)理講理世上真理千秋在
悟道行道傳道天下公道萬(wàn)代存
素質(zhì)教育大提高教育園地百花齊艷
知識(shí)經(jīng)濟(jì)快增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)萬(wàn)象共新
坎坷勵(lì)自身 一年耕種一年收
勤勉為他人 幾分辛苦幾分甜
言行一致 德智兼馨 不愧為人師長(zhǎng)
教學(xué)雙贏 身心盡瘁 堪稱忘我園丁
執(zhí)教幾十年 頂風(fēng)雨來(lái) 冒風(fēng)雨去 盡職盡責(zé) 苦樂(lè)不論且將青春作陽(yáng)傘
心事萬(wàn)千重 先天下憂 后天下樂(lè) 至善至美 榮辱自知休問(wèn)白發(fā)為誰(shuí)生
■從教無(wú)私，桃李三千承雨露;感恩報(bào)國(guó)，芝蘭四季吐芬芳。(崔鋼兵)
■鰲頭榮立時(shí)，備念恩師：瀝血嘔心培學(xué)子。曾五更燈火，數(shù)載風(fēng)霜，芳園播愛(ài)心，紅桃燦放三千樹;鵠志暢抒際，長(zhǎng)懷教范：鑄魂授業(yè)育英才。起九域棟梁，百年事業(yè)，絳帳施甘雨，佳節(jié)遙呈一瓣香。(謝毅)
■道無(wú)形，卻經(jīng)風(fēng)雨傳千載，積如山重; 師淡泊，皆是塵灰披兩肩，備受人尊。(余德斌)
■啟蒙解惑《聲聲慢》;授業(yè)傳薪《步步高》。(潘一之)
■指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。(葛曉光)
■一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺(tái)四季晴雨，獻(xiàn)五韜六書七藏八卷，發(fā)九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤(rùn)桃李芬芳天下;十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連六藝五經(jīng)四書三字，抒兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血培育英才澤披神州。橫批：師恩無(wú)數(shù)。(金凡)
■桃李爭(zhēng)榮日; 荷蘭比利時(shí)。 (佚名)
■執(zhí)教育人，甘做人梯，以人為本人才俊;從師倡德，常垂德范，立德當(dāng)先德望高。(邢偉川)
■傳道解惑茹苦含辛,似蠟炬春蠶風(fēng)尚;樹人培才鞠躬盡瘁,如蒼松翠柏情操 (賈術(shù)杰)
■清流汩汩潤(rùn)澤重;峻嶺巍巍崢嶸峰。 (李云雄)
■一粒種，千滴汗，春播秋收，五谷豐登;萬(wàn)卷書，百回講，談古論今，桃李滿園。 (李寶琴)
■春雨潤(rùn)本，春風(fēng)拂葉，春暉暖新蕾;秋田溢金，秋木流丹，秋果出綠陰。(高金泉)
讀著這贊譽(yù)教師功德之對(duì)聯(lián)，讀者思其才曰：真乃名師出高徒也!人之導(dǎo)師必敬之。
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