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小學(xué)生二年級作文西游記大全
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生二年級作文西游記大全，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生二年級作文西游記大全1
翻開《西游記》，細(xì)細(xì)品讀。在被內(nèi)中精彩的情節(jié)所吸引之余，唐僧那幾次“善心大發(fā)”的行為，也引發(fā)了我無盡的沉思。
唐僧，一代圣僧，一個(gè)善良的人，悲天憫人，菩薩心腸，擁有超出常人的善意，以至于有好幾次都差點(diǎn)被妖魔鬼怪抓去吃了肉。尤其是在三打白骨精那一章，孫悟空把變化成人形虛情假意欲加害唐僧的白骨精打死了，而肉眼凡胎的唐僧不僅不感激悟空的救命之恩，反倒誤會(huì)悟空枉害無辜人性命，念起了那要命的緊箍咒，可苦了悟空，忠心護(hù)主，卻遭受如此待遇。
在敬重唐僧的善良之余，我們不得不承認(rèn)：有時(shí)我們以為的大善其實(shí)是錯(cuò)誤的。
很多人一味追求善良，認(rèn)為施善定會(huì)有好報(bào)，卻料不到有時(shí)的結(jié)果是相反的。有一些小孩子，給路人帶路，本來是為了幫助別人，卻被裝成路人的人販子，拐到了外地賣了。
善良本身并沒有錯(cuò)，但你的善良也要有防備心。但還未了解清楚情況，就盲目的'大發(fā)善心，這樣是“愚善”，很容易被壞人利用，也會(huì)將自己置于險(xiǎn)境。這讓我想起《東郭先生和狼》的故事，東郭先生好心幫助了狼在獵人的槍口下逃生，可是，他救下的這只狼卻要吃掉他。
這個(gè)故事向我們昭示：我們可以做到與人為善，但還要有防備別人的心，“害人之心不可有，防人之心不可無”呀!
環(huán)顧我們的周圍，生活中有不計(jì)其數(shù)的善良和危險(xiǎn)�！段饔斡洝分械奶粕l(fā)的人深省。是非不明就濫施善良，結(jié)果往往是不大好的。
現(xiàn)實(shí)生活中，善良的人還是占大多數(shù)，其中有你、有我，也有他。而在我們施予善心之前，是不是也應(yīng)該沉思一下，這個(gè)人的人品如何?到底值不值得我們?yōu)樗冻?
小學(xué)生二年級作文西游記大全2
《西游記》，一部科幻巨著，四個(gè)人，一場戲，四種人生。
《西游記》中我最喜歡的人是那似乎只會(huì)牽馬、挑行李，做個(gè)背景或路人甲的沙悟凈。孫悟空太鬧騰，少了他卻又太悶，像童年時(shí)代的我們，闖禍，撒嬌，發(fā)脾氣，唐僧那頑固不化的話語就像中年人慣有的教訓(xùn)的語氣，自己迷茫著，卻還要教徒弟們�？吹胶竺�，我覺得孫悟空也真的挺可憐的，遇到不理解自己的人，就像當(dāng)初壓在五指山下對身上的山說話一樣。
八戒像跟屁蟲，墻頭草，沒有自己的主見，有時(shí)向著唐僧，有時(shí)向著沙僧，像青年時(shí)代的二愣子，沒主見，自私，貪心，又貪戀著溫暖，有點(diǎn)不做事卻想坐享其成的感覺。
而唐僧呢?羅嗦得很!帶著中年人的.迷茫、無助，卻又十分固執(zhí)，總一副大義凜然的樣子，可給我的感覺他卻是那么膽小如鼠，每次遇到妖精都一副驚慌的表情，然后束手就擒，依賴著孫悟空保護(hù)他，每到這時(shí)，總會(huì)讓我想起那些依戀年事已高的父母幫自己的無能小子。
沙悟凈卻截然不同，他是書中我最喜歡的人物，他的身上讓我看到一種無奈，一種滄桑，一種淡然。他默默地承擔(dān)著挑擔(dān)子的苦活，再累也不會(huì)像八戒那樣向師傅撒嬌：“累壞我了，師傅，咱休息下吧。”，更不會(huì)像孫悟空那樣任性地拋下行李，不負(fù)責(zé)地回流沙河去。他只是默默地保護(hù)著師傅，默默地從孫悟空手中牽過白龍馬的繩子，即使他那時(shí)也很累。他的眼睛很清澈，不像悟空那么靈動(dòng)閃爍，不似八戒那么狡黠，只總是那么靜靜地望著遠(yuǎn)方
《西游記》，一部蘊(yùn)含著無數(shù)深意的好書，每處細(xì)節(jié)，都總讓我感受到一種人生。如此的好書，怎么能錯(cuò)過呢?你也來看看吧。
小學(xué)生二年級作文西游記大全3
《西游記》是我國的四大名著之一。書中講述的是唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。其中我最喜歡的是孫悟空，他神通廣大、上天入地、無所不能。每次讀起《西游記》，我就會(huì)情不自禁地陶醉在里面。
記得小時(shí)候，我第一次問媽媽自己從哪里來的時(shí)候，媽媽笑了笑，摸摸我的頭說：“你啊，你是從石頭縫里面蹦出來的`”，當(dāng)時(shí)還很傷心，后來在電視里面看到孫悟空也是從石頭縫里蹦出來的時(shí)候，我心里暗暗得意，心想：原來我和猴哥是一樣一樣的，太棒了，我也是孫悟空。后來我發(fā)現(xiàn)好多小朋友的媽媽也這么說，我依然很開心：原來我們都是孫悟空。
就這樣，《西游記》成了我最愛讀的書，簡直是百看不厭、愛不釋手。再看孫悟空時(shí)，這只活蹦亂跳的小猴子就好像變成了另一個(gè)自己：當(dāng)他從石頭里蹦出來的時(shí)候，這好比一個(gè)小生命誕生了;當(dāng)他在花果山上無憂無慮地玩耍時(shí)，就好像是我們那備受寵愛的快樂童年;當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，不就是調(diào)皮任性的我們，把家里搞得一團(tuán)糟嗎?
大人們想辦法哄他，封他個(gè)弼馬溫，這就好比給我們糖吃，結(jié)果呢?沒哄住;又封了個(gè)齊天大圣，這就像是再給我們買玩具，可還是沒有哄住。
軟的不行，就來硬的吧!大人們都是這么干的。于是如來佛祖將孫悟空壓在了五指山下嚴(yán)厲的父親出手，終于制服了他那調(diào)皮的兒子。孫悟空度過了漫漫的五百年，而我們要經(jīng)歷小學(xué)、初中、高中、大學(xué)這樣漫長的求學(xué)路。孫悟空經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，踏上了艱險(xiǎn)的西天取經(jīng)之路，而我們也要走出校園、走上社會(huì)
孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，他始終堅(jiān)持著，不畏懼、不退縮。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧：我為什么不能像孫悟空那樣、堅(jiān)持到底呢?
感謝吳承恩，是他用他那超凡的想象力，為我們編織了一個(gè)美麗的夢。
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