西游記小學生讀后感5篇
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的西游記小學生讀后感5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
西游記小學生讀后感5篇1
春節(jié)就只有七天假，時間太緊張，始終沒來得及去看《西游記女兒國》，沒想到一拖都拖到了現(xiàn)在，只能在家里電視上看了。其實說實話，我沒有看過完整原著。而且對于西游記的了解，也基本上來自于86版《西游記》。所以完全奔著電影的感情戲份看的。
《西游記女兒國》電影一開始，就是一葉小舟蕩漾在河水上，陽光明媚，在轉(zhuǎn)角處景色發(fā)生了變化，河水暗沉，昏天黑地，一條大魚出現(xiàn)在了水底，眼瞅著四個人就要進大魚的嘴里，佛祖出現(xiàn)了，出現(xiàn)了一個甬道，四人誤闖了女兒國的境地。簡而言之，唐僧師徒四人因激怒河神而誤入西梁女界。這里與記憶里重合的部分，孫悟空水性不好，所以遇到這事兒，他也挺吃力。
特效真的很不錯，雖然是在電視上看的電影，這一點依然得點贊。
很感動的幾個地方，絮絮叨叨寫下來，跟大家一起分享。
女兒國里子母河的水讓唐僧有了身孕，女王趙麗穎在勸慰，還說我來養(yǎng)孩子。唐僧也接受了小小生命�！皨雰翰荒芏�，何來渡眾生”。看到這里的時候其實很感動，與現(xiàn)實生活中那些毫無底線毫無責任的墮胎相比，這種擔當其實超越了他們倆的感情了。
苦海上，女王縱身一躍從天而降，唐僧一怔，還是伸開雙臂接住了她。兩個人倒在船艙里，這一刻，他怎么可能不感動，饒是手上有枷鎖，他拼命劃動著水，心里想著要送她回去才行。女王渴了，他獻出了自己的胳膊，讓她啃一口吃血肉，這是第一次唐僧愿意獻出自己的血肉，她的確咬了一口，但只是留在了一個牙印。兩個彼此有情的人，終究抵不過宿命�！靶�，你是選擇愛一個人，還是愛眾生?”看著菩薩說出這句，恨不能叫她閉嘴。
眾生是唐僧的宿命，女兒國的子民卻是國王的宿命，所以他們彼此約定“若有來生…”，沒有下一句話。因為他們都知道，唐僧西行取了真經(jīng)，成了佛，哪里還會有來生？這里也才真正明白唐僧說的“愛眾生與愛一個人是一樣的”。深情又無奈。
河神和國師的愛情也是透著心酸的。女扮男裝的林志玲版河神沒有臺詞，但是仍舊把苦等二十年的不甘心表現(xiàn)得淋漓盡致，河神因此而暴躁、而大發(fā)雷霆報復女兒國。即便他水漫女兒國，她也沒有妥協(xié)；即便灰飛煙滅，他也沒有后悔。兩個都太清醒太理性又執(zhí)著的人，始終沒有得到廝守的'幸福。
最喜歡的場景，國王偷偷拉唐僧的衣角，唐僧短暫的停滯。后來他們在船上拉住彼此的衣角。
很喜歡《西游記女兒國》里的臺詞，唯美中透著殤：
1.這世間能放下的，都是你未曾拾起的。
2.其實門一直在那里，走不出去的是我們自己。
3.我舍我的王權(quán)富貴，你守你的戒律清規(guī)。
4.其實外面也是一片苦海，每一個人都是孤島，都在流浪
5.愛一個人，和愛眾生，都是一樣的。
6.我夢見，你蓄起了長發(fā)，我們一起慢慢變老�？墒�，你不快樂。
7.我只遺憾，這一生不能帶你去看看外面的喜悅。
西游記小學生讀后感5篇2
孫悟空是馬還是猴？他是猴的身體，卻有著桀驁的性格，如一匹奔騰的駿馬。在吳承恩的筆下，孫悟空是一個頑皮、膽大的石猴。他大鬧龍宮“借”金箍棒；之后又大鬧天宮，將太上老君的煉丹爐的丹藥吃個精光。但最后還是被如來佛壓在五行山下。他保護唐僧西天取經(jīng)，一路上斬妖除魔，立下汗馬功勞。但也經(jīng)常與唐僧發(fā)生口角。有時竟氣得唐僧念緊箍咒。這一切都反映出他叛逆的性格。
叛逆是每個人都具有的性格，但人們對待叛逆卻持厭惡的態(tài)度�，F(xiàn)在正值青春期的中學生，是叛逆的典型代表。叛逆是一種正常的心理。它主要因為人的年齡不斷增長，獨立思考能力在不斷加強，力求主見。對父母的一些管理、教育產(chǎn)生反感，與父母產(chǎn)生分歧。導致對父母出言不遜，處處與父母對著干。這雖然很正常，但也不能忽略。因為叛逆心理積攢到一定程度，會給青少年乃至家庭造成危害。在押少年犯胡某，今年21歲。五年前正在一所市屬重點中學讀書。父母常年忙于經(jīng)商，家庭富裕。由于疏于對他的管束，加上網(wǎng)絡上和社會上不良習氣的影響，他的叛逆心理越來越重。學習開始不思進取，還經(jīng)常拿家里的錢物在外面結(jié)交朋友，打架斗毆。替別人“擺平”所謂的不平事，贏得了“小兄弟”們的“尊敬”。老師經(jīng)常批評教育他，但他卻變本加厲。終于有一天，胡某帶著一幫人在老師回家的途中，先把老師打倒在地，然后用刀子將老師腿部動脈血管刺破。他自己也同時被“刺”進了監(jiān)獄。
許多家庭在駕馭孩子這一方面缺乏知識。孩子只要犯錯，輕則受批評，重則挨打。這些都是不科學的，不但不會使孩子認識到錯誤，反而會加劇這種心理。我在家中，也經(jīng)常與母親發(fā)生口角之爭。但每回都是挨批。然而，在批評之后，父親總會給我進行思想教育，使我險些扭曲的心理回歸正道。由此可見，對待叛逆的最有效的方法是進行思想教育。
叛逆不是背叛，硬碰硬只會適得其反，只有“以柔克剛”，用溫馨、誠虔的話語來化解，而大部分家庭的父母甚至老師，對孩子叛逆的心理沒有深刻的認識，只知道一味用“武力”來解決問題。當今社會，在教育方面沒有深刻地認識到這一點。往往只注重宣傳，未能真正有效地落實到實際生活中。這充分體現(xiàn)出國家在教育疏導方面的措施不夠完善。國家應加以重視并采取有效的措施來提高我們的國民素質(zhì)，使每個家庭能更好地教育孩子，使青春期的我們從叛逆中走出。
青春期的我們?nèi)绯栆话銧N爛；如鮮花一般美麗，如奔騰的駿馬一般桀驁不馴。我們可以做“孫悟空”，但必須有一位高明的“唐僧”。
西游記小學生讀后感5篇3
《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》也不例外。正如魯迅先生在《中國小說史略》中指出，《西游記》諷刺揶揄則取當時世態(tài)，加以鋪張描寫。通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了當時人們的愿望和要求。
在我看來，唐僧是一個心地善良、不畏艱險、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執(zhí)迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭、有勇有謀、積極樂觀，但爭強好勝、心高氣傲的。
《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構(gòu)建了一座獨具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。
《西游記》在藝術(shù)上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個形象，以其鮮明的個性特征，在中國文學立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑!
西游記小學生讀后感5篇4
《西游記》是我國家喻戶曉的《四大名著》之一，它由吳承恩書寫�！段饔斡洝吩慌某呻娨晞�、電影、動畫片等，甚至還是紹劇的曲目呢!該書主要寫了玄奘、孫悟空、豬八戒、沙僧、東海龍?zhí)訋熗轿迦藲v盡千辛萬苦，跋山涉水，經(jīng)過九九八十一難的磨練，最后，取得了真經(jīng)。
“無論什么事，只要你闖過了一個個阻礙自我的困難，就必須會取得讓你滿意的結(jié)果�！边@就是《西游記》給我的感觸。我們的學習和生活也不正是這樣嗎?有人想當醫(yī)生，有人想當教師，還有人想……德菜賽說過一句話，“理想是人生的太陽”這些人已經(jīng)有了太陽為他們照亮了前方的路，也已經(jīng)邁出了第一步，但擺在眼前的困難不敢去克服，只會憑空想著自我的夢想，不去行動，如果這樣，你的夢想將永遠也實現(xiàn)不了。
《西游記》中的孫悟空具有七十二變、火眼金睛的本事，還有東海的定海神針—如意金箍棒做武器，別提有多厲害了!連玉皇大帝見了他，也讓他三分呢!不知有多少男孩子想變成孫悟空。更令人佩服的是孫悟空那對師傅忠心耿耿的精神，難道不是更值得我們學習的嗎?
《西游記》將永遠是一本值得我們閱讀的好書。
西游記小學生讀后感5篇5
我看過很多經(jīng)典作品，其中最喜歡的是吳承恩寫的《西游記》。它講述的是一只猴子和唐三藏及師弟八戒、沙僧去西天取經(jīng)的故事。這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視節(jié)目不知道看過多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺。
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒有誠信憨厚，善長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利�！肮Ψ虿回撚行娜恕边@句話用在他們身上是再恰當不過。
由此，我想到了我們的學習，學習就好像是要去取真經(jīng)。必須具有執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。雖然我們的前面布滿了荊棘，但只要我們有不怕困難、堅持到底的決心，相信我們一定能獲得成功，取得“真經(jīng)”。
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