《童年》讀后感（集錦15篇）
讀完某一作品后，你有什么總結呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童年》讀后感1
童年，對于你意味著什么？是像棒棒糖一樣的甜蜜？還是像超濃巧克力一樣苦澀？高爾基的著作《童年》中所描述的與我們可能都不同，他書中主人公的童年生活是在一種無法形容的壓抑中度過的。
阿廖沙是個孤兒，他自幼和他的養父母一起生活。雖然缺少了家庭的溫暖，但是阿廖沙是個性格開朗活潑的男孩。他在一個狹小的屋子里，親眼目睹了發生在家中與外界一切復雜的事情，同時也在他的心中留下了許多解不開的疑問。
在阿廖沙的童年生活中，給予他最多關懷的人就要數外祖母了。外祖母有著胖乎乎的身體，長長頭發和幽默開朗的性格。她信奉上帝，每每在外祖母祈禱的時候，阿廖沙都會覺得很有趣。因為外祖母深深地愛著這個可憐的孤兒，所以她處處保護著這個可憐的孩子不收傷害，記得有一次外祖父因為“桌布事件”而要痛打阿廖沙時，外祖母挺身而出，用她胖胖的身體抵擋住了外祖父的拳頭，她還試圖幫助阿廖沙逃走。
外祖父是個在家庭中非常有地位的人。他脾氣暴躁，經常為一丁點小事而懲罰孩子們，也常常為一些不痛快的事情而打他的妻子。外祖父與外祖母的性格有著截然的不同之處，所以，阿廖沙認為他們倆的上帝也存在著差異——外祖父的上帝是令人害怕、畏懼的，不相信人類，只知道懲罰，這相對應的是教堂的'神父與助祭口中所念的上帝；而外祖母心中的上帝是親切的，充滿愛心的，熱愛所有生命，阿廖沙沉浸在愛的光輝里，這相對應的是教堂里唱詩班歌頌的上帝。啊！如果人人心中的上帝都像外祖母所說的那樣該多么美好呀！
通過讀這本書，讓我來受益匪淺：雖然阿廖沙是個孤獨的孩子，童年的生活可謂壓抑無自由，但是，阿廖沙永遠保持一種快樂，積極，自我安慰的心情，所以他和周圍的朋友相處融洽快樂。尤其是外祖母愛的光環時刻都在溫暖著他幼小孤獨的心靈，阿廖沙的童年才有了一些快樂和美好地回憶。我由阿廖沙的童年想到了我們的童年生活，產生了一些值得深思的問題。如果我們也有著像阿廖沙的一樣的遭遇，生活中充滿坎坷和困難，我們該怎么辦呢？能否像他一樣堅強樂觀呢？或許會，或許，多數人也會痛不欲生，甚至會放棄生命，這樣做只能讓親人們痛快傷心，困難依然存在。如果，我們珍愛生命，在困難面前永不低頭，時刻保持一顆客觀向上的心，勇敢面對一切，挫折就不會那么可怕了，困難就會迎刃而解。所以，我們應該學習阿廖沙的樂觀，勇敢的精神，熱愛我們的生活，要相信風雨過后的天空中，總會為你出現一道美麗的彩虹！
《童年》讀后感2
高爾基，作為無產階級最杰出的代表，曾經有一個完全不同的童年。在黑暗的俄羅斯統治時期，他飽受貪婪的欲望、殘酷的現實和人與人之間悲慘的生死分離之苦。盡管這個原本簡單而貧窮的社會被困在這個血腥的封建制度中，但生活在他祖父的家庭里的經歷是什么？
這是一個陷阱，由那些被頻繁的利潤和名聲所驅使，原本希望過上幸福生活的人設計的。但是在他們內心深處，他們感到孤獨和害怕。它代表著他們得到的錢就像一個巨大海洋上的木制浮板，只是害怕人們會因為他們的丟失而疏遠他們。在小說的情節中，我的祖父出色地告訴了被他打敗的阿麗莎，他年輕時憑借對更好更幸福生活的熱情所做的令人心酸的工作。這篇文章中的祖父被所有的讀者認為是最可惡的主角，但是有沒有人試圖理解他呢？
事實上，我爺爺非常喜歡他的親戚。分離后，由兩只虛弱的黑羊經營的染坊對此一無所知。作為父親，他親自幫助經營這家商店。他太累了，高興不起來，只能在家里發脾氣�？纯船F在，人們有充足的食物和衣服，但缺少什么呢？他們看起來很滿足，但是在他們的內心深處，他們是如此的貧窮，就像他曾經生活過的那個社會，淹沒了人們的哭泣和猶豫。他們錯過了什么？思想:最初，人們的社會變得富裕了，他們的生活也改變了，但是他們仍然是那么麻木，一種隱藏在物質豐富下的麻木。
當我讀到:在晚上，沉默了很長一段時間，我祖父悲傷的懺悔。請保佑我不要被任何誘惑所誘惑。上帝，請保佑我不要被別人欺負；這些真誠的祈禱是他內心的美好愿望，是他內心的`矛盾和掙扎，是對當時社會的憎惡和憎恨的一種負罪感，是一種無法改變的態度。當我步入高中的門檻時，我真的很想學習如何逃避這些對我來說很陌生的科目。沉重的負擔甚至讓我呼吸困難。但是我猶豫了很久。我生活在一個空虛的封建社會。即使是我的祖父也能以一顆平常心面對他們。為什么我不能試試？至少我可以比任何人都努力工作，而且不會后悔。不做就放棄比你的祖父更可恥和可悲。
“童年”給了我們熱情的警告，讓我們理解了漫長社會進化的歷史悲劇。這無疑是生活的真實寫照。
《童年》讀后感3
高爾基是前蘇聯的無產階級作家，是社會主義現實主義文學的紀念碑。他出身貧寒，幼年喪父，11歲在社會上謀生。他當過搬運工和面包店工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學的教室。他與勞動人民共命運，親身經歷了資本主義的殘酷剝削和壓迫。這對他的思想和創作有著重要的.影響。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。高爾基早在19世紀90年代就有寫傳記的想法。從1908年到1910年，列寧參觀了高爾基在意大利卡普里的公寓，高爾基不止一次向他解釋自己的童年和青年生活。有一次列寧對高爾基說：“你要把所有的東西都寫出來，所有的東西都有很大的教育意義，就是好！”高爾基說：“總有一天，我會把它寫出來……”很快，他兌現了這個承諾。
高爾基在這本書中真實地描述了他悲慘的童年，反映了當時社會生活的一些典型符號，特別是描繪了一幅俄羅斯小市民的風俗和人情的生動畫面。它不僅揭示了那些“鉛一樣的不光彩的事情”，還描繪了作者身邊許多杰出的普通人，其中祖母的形象非常生動。
它揭示了俄羅斯沙皇時期的黑暗、殘暴和非人的生活。顯示了當時社會的冷酷無情。
這篇文章里我最喜歡的角色是阿麗莎的奶奶，因為他聰明、勇敢、聰明、善良�；馂陌l生時，他獨自闖入房間，取出硫酸鹽。雖然兩個叔叔經常打架，她說她討厭他們，但他們盡一切可能關心他們。而且她還討厭小茨剛偷東西。
這是童年的故事，是不是很精彩，很驚心動魄？
《童年》讀后感4
童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是值得回憶的，而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。可憐的高爾基三歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母來到外祖父的一個小染坊，從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
后來高爾基結識了知心朋友小茨岡，兩人成了很好的朋友，結下了深厚的友誼�？墒牵镁安婚L，可憐的小茨岡被兩個兇狠的舅舅害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅科夫和米哈伊爾是魔鬼，毆打自己的老婆，還天天鬧著分家產，兄弟之間一點也不團結，薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，高爾基就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。這“一家子蠢貨”，外祖父卡什林性情暴躁，貪婪，自私，兩個舅舅也是粗野，自私的，連小孩也與他們一起熱烈地參與了一份。只有善良的外祖母讓他生活在這種環境下又一絲絲的安慰。
我最喜歡的是外祖母。她似乎有特殊的親和力，她是那么愛她的子女，即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也沒有讓外祖父怎樣嚴厲的處罰他們。一個善良的人，又怎么喜歡讓家里發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的.打罵，她也是一直在忍受。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，是沒有什么值得回憶的，在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明�，F在的我們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“心肝寶貝”，哪能和高爾基的悲慘童年相提并論。年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們的童年來之不易啊！高爾基在那艱苦的環境下，都能成為一代名家，我們一定要好好學習，實現自己的理想。
《童年》讀后感5
讀了高爾基的《童年》，我的心情久久不能平靜。
主人翁阿廖沙的童年生活真讓人心酸，他三歲的時候父親就去世了，母親把他寄養在外公家。他的外公是一個非常粗暴的人，有一次把阿廖沙打得失去了知覺，還生了一場大病，他的兩個舅舅也很自私自利，為了爭奪家產整日爭吵，但他的.童年并不是沒有陽光的，他的外婆就很善良，她給阿廖沙帶來了溫暖和快樂!還有樂觀、純樸的小茨岡，他不僅教阿廖沙知識，還幫他擋棍子，可憐的小茨岡最后還是被阿廖沙的兩個舅舅害死了。
阿廖沙的生活環境我難以想象，因為身在現代的我們，從來沒有經歷過那種惡劣和悲慘的環境，從出生就被父母捧在手心里，衣食住行都是安排好好的，每天坐在明亮的教室學習，自由自在的生活，比起阿廖沙，我們怎么還敢有怨言呢!讓我們珍惜這來之不易的幸福生活，珍惜即將結束的童年吧!
《童年》讀后感6
拿到《童年》這本書后，最引人注目的就是它的封面了。封面的左邊有一個正在吹笛子的男孩，他身前的圓木桌上放著一本笛子譜，還有一根照亮整個房間的蠟燭；封面的右邊是一位白發蒼蒼的老人，他正坐在椅子上，慈愛的看著男孩。男孩和老人是什么關系？既然寫的是童年，和老人又有怎么樣的關系？老人對于男孩的成長又有怎樣的影響？……無數個問號在我腦海中徘徊。于是我帶著這許些疑問，翻開了這本書。
通讀了一整本書后，我才知道《童年》這本書是蘇聯著名作家高爾基的一部自傳體小說，小說從阿廖沙三歲喪父開始寫起。他的父親死后，剛出生的弟弟又在搬家的途中夭折了。隨后，阿廖沙來到吝嗇、貪婪、殘暴、專橫的外祖父家居住。兩個舅舅自私、粗魯，經常為了爭奪家產而大打出手，鬧得家中整天人心惶惶。不過，幸好家里還有一些充滿正能量的人，比如慈祥能干的外祖母、友好樂觀的年輕幫工“小茨岡”、堅韌不屈的老工人格里高里、獻身科學的知識分子“好事情”等，他們像路標一樣為阿廖沙指明了成長的正確方向。這使得阿廖沙長大后，也變成了像他們一樣正直堅強，樂觀，有愛心的`人。
我們的童年往往是幸福、美滿、快樂、自由的，可是在《童年》這本書中，阿廖沙的童年卻是凄慘的、不幸的、痛苦的，在這樣的環境下成長，使得阿廖沙幼小的心靈早熟，他很早就把生死看得很淡，實在讓人感到可憐又可悲。相信他一定盼望過像我們一樣衣食無憂、自由自在、快樂充實的童年生活吧！
可是，面對凄慘的生活，阿廖沙并沒有喪失對生活的信心，他以一顆樂觀堅強的心面對苦難的生活，并沒有自暴自棄。阿廖沙的童年比我們苦得多，可是直到今天依然有人想不開，對生活喪失了信心，以自殺的方式結束了自己的生命。這種人的內心不夠強大，他們的內心十分脆弱，又容易動搖，使得他們的立場不夠堅定，別人說什么他就聽什么，就像墻頭上的草一般隨風搖晃。所以當他們完全偏向一邊時，他們就會不惜一切代價地想要達到目標，而這是非常不對的。請記住：無論何時，都一定要相信生活，并以樂觀的心態去面對它，不能喪失了對它的信心。當你實在無法堅持的時候，請你想一想阿廖沙——一個擁有著不幸童年的男孩——他都堅強地生活著，并闖出了屬于自己的一番天地，你為什么不能呢？
《童年》讀后感7
高爾基寫的《童年》內容十分精彩。在輕松的時候讀一讀這本書，它會使你擴展知識感生活，思考人生的價值，領會作者的心德。
《童年》這本書講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求。
《童年》的思想內容作品中描寫了許多目不忍睹的慘事與丑事，但是主人公阿廖沙，他沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新知識。
高爾基寫童年的悲慘經歷，是想告訴讀者，無論環境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良美好的人，只要懷著一顆向上的'心，就算是在再惡劣的環境下也能培養出健康、正直的心靈，去探索更多的知識。
閱讀是一把通靈的鑰匙，帶你打開一個個智慧的大門。在高爾基的《童年》中，我們可以學到很多的知識。
《童年》讀后感8
每個人都有自我的童年：歡樂的笑聲，開心的游戲，純潔的友誼，父母的關愛……而高爾基的童年卻與我們的截然相反……
這本書主要講述了阿廖沙在三歲時就是去了父親，由母親和外祖母帶到了外祖父家，在那里，外祖父的殘暴，舅舅們的無情，繼父的惡毒……都對阿廖沙的心靈帶來了嚴重的'傷害，最終在阿廖沙十一歲那年，母親去世了，外祖父也破產了他便走上社會，獨立謀生。
讀者作者高爾基的悲慘的童年生活，不禁想起了自我的童年：有爸爸媽媽的疼愛，與玩伴的歡笑聲，那百玩不厭的游戲……都讓我無比懷念，雖然高爾基沒有幸福的生活，但他又外祖母的疼愛和關切，讓高爾基堅強，不屈服與困難的精神與信念。外祖母勤勞，善良，他是全家的精神支柱，常常給給阿廖沙將好聽的故事，也潛移默化的叫他做一個不向丑惡現象屈膝的人。
讀了《童年》我深深的感受到了自我的童年十分幸福，不用干苦活，沒有遭到親人的打罵，我們都是父母手心里的寶，有良好的生活條件和學習環境，不愁吃不愁穿，而高爾基要忍受著寒風暴雨度過自我的童年，我們應當慶幸自我沒有生在那個年代，可是，在我們享受幸福同時也讓我們少了一些付出，一些執著，一些進取，一些努力……
高爾基用他的童年告訴了我們一個真理：在陰冷黑暗的地方我們不必害怕，或許我們再跌倒的地方站起來，努力摸索著，終會從這條陰冷的小巷走到光明的大道！
《童年》讀后感9
讀過文學家高爾基的《童年》，給人一種生活在蘇聯底層勞苦民眾的壓抑感，也讓人知道：人只有有堅韌不拔的精神，有不屈不撓的毅力，就沒有克服不了的困難。
文中高爾基以細膩的手法描寫了自己苦難凄慘的.童年，以自己親人為鮮明代表折射了社會上各種人群的嘴臉：粗暴的外祖父、祥和的外祖母、善良而又無奈的母親、貪欲的舅舅……
但愛使他堅強、給他希望，讓他把并不幸福的童年展示給大家，并告訴所有讀者：愛的力量是偉大的，它可以讓人在逆境中看到曙光。也希望在幸福生活環境中珍惜學習機會、克服生活中的困難，勇往直前，實現自己的理想！
《童年》讀后感10
童年，像一條汩汩流淌的小溪，緩緩地流在我們的心里。我們的童年是五彩斑斕的，無憂無慮、充滿歡樂的，而高爾基筆下阿廖沙的童年卻是悲慘、黑暗的。
《童年》中阿廖沙的原形就是作者高爾基。阿廖沙三歲喪父，只好寄居到外祖父家。外祖父不大喜歡他，不僅脾氣暴躁，還經常打阿廖沙。他的.兩個舅舅自私自利，貪得無厭，為了分家產鬧得不可開交，死了小茨崗，讓阿廖沙失去了好朋友。阿廖沙黑暗的童年中也有一縷陽光——善良的外祖母。外祖母處處護著他，帶給了他一絲溫暖。
阿廖沙的童年雖然是不幸的，但他沒有被不幸壓例，他始終樂觀、堅強地面對生活中的不幸。我們每個人都應該向阿廖沙那樣，樂觀地面對生活中的磨難，百折不撓，堅強地戰勝困難。古今中外，許多有成就的人都具備樂觀、堅強的品質。大文豪蘇東坡幾經貶謫，仍笑對風雨，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！闭菛|坡樂觀、堅強的真實寫照。
生活不會只有黑暗，在黑暗的另一面，總會有星星之火照亮著你前進的方向。阿廖沙的外祖母善良、正直，她的愛撫慰了阿廖沙心靈的瘡傷。外祖母的愛給予了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，教會了他身處黑暗仍眼里有光。
我很慶幸沒有處在阿廖沙那樣一個黑暗的時代，我的童年像彩虹般？爛，或許我們沒有像阿廖沙那樣嘗到苦難的滋味，但我們不應做溫室里的花朵，經不起風吹不斷雨打。
我希望我是一棵樹，向陽而生，不斷吸取營養，長成一棵參天大樹，無論遇到狂風還是暴雨，都能堅強地屹立著，巍然不動！
《童年》讀后感11
一陣微風拂過，如同一雙白皙、纖細的手，輕輕翻開了《童年》這本書，陽光灑在書中的一行行字上，書里的情節映入我的眼簾……
《童年》這本書講述了19世紀七八十年代俄國底層人民的生活狀況。文中的主角阿廖沙在3歲時就失去了父親，由母親帶去外祖父家生活。在外祖父家里，阿廖沙見證了：貪婪、殘暴、虛偽……舅舅們為了爭奪遺產成日大打出手，外祖父喜怒無常，經常性地毆打孩童。在這陰暗的環境里，阿廖沙卻仍然樂觀、堅強，保持者一顆積極向上的心。
對比之下，我們的童年幸福得多了。現在的`我們在生活上沒有什么好擔心的，頓頓有魚有肉，吃得飽，睡得好，根本不用擔心溫飽問題，每天只需要坐在明亮、寬敞的教室里學習就好，生活條件不知比阿廖沙好多少倍�？墒牵覀兞晳T了這般養尊處優的日子，開始不滿足，挑三揀四，學習也不認真，經常頂撞父母，甚至學會了罵臟話、打人……
五年級的暑假，爸爸媽媽給我報了一個奧數班，而我卻絲毫不重視這一次補課的機會，以至于每節課都在發呆、犯困、講話，老師講的知識點、小技巧一點沒聽，還有幾次將手機帶到補習班里，一下課就玩，上課也無心聽講，一心想著手機里的游戲，白白浪費了父母的血汗錢不說，更浪費了珍貴的每一分每一秒時間。后來的一次考試中，我的成績不進反退跌到了谷底，直到那一天我才發現，我浪費了多少大好時光。對比阿廖沙，現在的我羞愧、后悔到了極點，我們只會享受，卻不會吃苦，有這么好的教育，卻身在福中不知福，讓父母的良苦用心付之東流。
擁有了如此優越的生活條件，我們不應該再墮落下去，為了今天，也為了明天，我們更要學習阿廖沙，努力地學習，努力地長大。
《童年》讀后感12
童年是一條五彩繽紛的河流，童年是一座五彩繽紛的橋梁，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但前蘇聯作家高爾基的童年卻極其悲慘。
《童年》再次向我們講述了上世紀七八十年代下層階級的生活狀況。高爾基的童年是在一個和平的家庭里度過的：四歲時失去了父親，跟隨悲傷的母親和善良的祖母，瀕臨破產的小染坊主祖父的家，但經常被祖父接受。但是善良的外祖母處處保護著他。小小的他過早地經歷了痛苦和丑陋，小小的心靈因此受到了很多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，以及高爾基的支持。故事生動地展現了一種令人窒息的生活。我們深刻認識到沙皇制度的.丑陋，普通人不知道的奴性，以及年輕一代、追求和過程。
與高爾基相比，我們的童年燦爛多彩；沒有煩惱，沒有痛苦，沒有煩惱。我們從來沒有經歷過被打或被抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中很少有家庭成員為了爭奪財產而打架。更不用說像人地這樣想都沒想過的“事件”了。
我不禁想起了自己。高爾基已經謀生了，但現在我連簡單的洗衣服都做不好。我試過洗衣服，但我做不到。先擦肥皂，然后在這里，在那里，然后……再洗一遍，衣服還是不好看，臟的地方還是臟的，最后只能扔進洗衣機。我們和高爾基之間的差距太大了。
讀完《童年》這本書后，不僅讓我知道這個美好的童年需要我去珍惜，也讓我明白我現在應該在出發前做好準備，努力實現崇高的理想。閱讀總是讓我感覺像《祖父的花園》中的蕭紅；總是讓我的想象感到舒適；總是讓我感受到生活的幸福和滿足。
《童年》讀后感13
一個夏天的下午，懷著崇敬的心情，我翻開了《童年》。隨著高爾基流利的語言，我進入了他痛苦的一年。
高爾基，原名阿列克謝&米德多·麥克西莫維奇&米德多·彼得·斯科夫，是前蘇聯偉大的無產階級作家，列寧稱他為無產階級藝術最杰出的代表。他出生于俄羅斯中部諾夫哥羅德的一個貧窮的木匠家庭。他年輕時失去了父親，后來和祖父住在一起。這是一個典型的普通市民家庭。高爾基從小就過著悲慘的生活。他只上了兩年小學，11歲就進入了社會。
童年是他的自傳體三部曲之一。這是二十世紀七八十年代俄羅斯社會的縮影。它藝術地展示了當時俄羅斯人民的生活環境，尤其是像鉛一樣沉重的殘酷而可怕的公民，以及以高爾基為原型的小英雄阿萊塔的悲慘而痛苦的歲月。艾麗夏的父親在他三歲時去世，住在他祖父的屋檐下。他目睹了兩個自私和殘忍的叔叔公開和秘密地爭奪家庭財產。他被祖父打敗了，經歷了家庭財產的起伏。我母親再婚了，但她仍然沒有得到她想要的幸福。我繼父賭博輸掉了他所有的家庭財產。他喜歡新的，討厭舊的，而且冷酷無情。最后，她的母親去世了，她的祖父破產了。她變得更加吝嗇、貪婪和專橫，不再支持艾麗夏。這個受苦的孤兒告別了童年，來到了所謂的世界。謀生。
在這個守法、奸詐的普通公民家庭中，有許多誠實、善良、樂觀的人，也就是以祖母為代表的另一群人。祖母善良、聰明、能干。她對每個人都很有耐心，思想開放，像個圣人。她總是用自己的'溫柔給艾麗夏愛和水的種子，并給它們施肥以保護它們的生長。它更像一盞明燈，照亮了阿約沙孤獨的心。奶奶對阿約沙的愛賦予了阿約沙堅強不屈的性格，這讓阿約沙感覺像冬天的一縷陽光，溫暖了阿約沙冰冷麻木的心，給了他溫暖、愛、關懷和力量。還有善良樂觀的小茨城。伊萬，一個忠誠而誠實的老格雷戈里大師，后來遇到了一個致力于科學的知識分子。好東西。他們都給了阿萊塔一顆安慰和溫暖的心。阿麗莎是個孤兒。她過早地體驗了人性的美與丑。
讀完高爾基先生的童年，我深深感受到俄羅斯社會的腐敗和當時人民的苦難。在這樣一個生活環境中，在這樣一個充滿殘忍和仇恨的家庭中，年輕的阿萊塔過早地意識到了人類的苦難、污穢和丑陋。年輕的心被許多許多沉重的打擊深深地震撼了。多少人記得童年的甜蜜糖果，新衣服的溫暖，童話的幻想和溫暖的關懷，但對高爾基先生的童年來說，這可能只是一個夢想和幻想，但他仍然拒絕向黑暗勢力投降，追求光明，努力學習，探索革命真理，并最終成為一個偉大的前蘇聯無產階級作家。他堅強、勇敢和進取的精神值得學習。有多少著名的作家和科學家，古代的和現代的，中國的和外國的，出生富裕和繁榮，并順利成長？愛迪生，一個偉大的美國發明家，當他還是個孩子的時候，他的家庭買不起書或實驗設備，所以他到處收集瓶子和罐子。有一次，他在火車上做實驗時，不小心引起了爆炸。售票員拍了他一下，他的一只耳朵聾了。生活的艱辛和身體缺陷并沒有使他氣餒。他更加努力學習，最終成為一名世界著名的科學家。在中國，有很多這樣的例子，比如懸掛的橫梁和馬刺，以及反射雪的螢火蟲。北宋的歐陽修在他父親四歲的時候就去世了。他家很窮，沒有錢供他學習。我妻子用蘆葦桿在沙灘上畫畫，并教他寫字。他還學會了閱讀許多古代文獻。當他長大后，家里沒有書可讀，他就去附近的閱覽室借書，有時還會抄寫。就這樣，他日以繼夜地工作，忘記了吃飯和睡覺，致力于閱讀，最終成為一名杰出的政治家、作家和歷史學家。他們。窮人不會因為貧窮而在逆境中成長。通過他們自己的努力，他們實現了他們的崇高理想。
我很高興我沒有生活在那個時代，那個國家，那個家庭。但是現在我們生活在這樣一個快樂的時代。我們不擔心食物和飲料，衣服，衣服和食物。我們從小就生活在成人的蜜罐里。我們不能打或罵他們，我們也從未經歷過被皮帶和鞭子抽打。我們怎么能意識到阿麗莎的痛苦呢？然而，他們仍然不想取得進展。他們整天想著吃、喝、玩，不專心學習，享受父母辛苦掙來的錢。了解高爾基先生悲慘的童年，他在逆境中成長。為什么我們不努力學習，努力實現我們的理想呢？
這本書《童年》讓我想起了我的生活和我對理想的渴望。它還告訴我，如果我想成功，我必須首先學會吃苦，在逆境中成長。在生活中，你必須付出一些東西才能得到好的回報。
《童年》讀后感14
“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有童話”。童年對許多人來說就是一本童話故事，它是美好的，就像燦爛的陽光，五彩的鮮花……，但并不是每個人的童年都是那么的美好，前蘇聯著名文學家高爾基，他的童年卻是悲慘的'。
從小時候失去父親，寄居在外祖父家，經常受到不明不白的毒打。然而高爾基不但沒有被苦難打倒，還機智頑強地與黑惡勢力作斗爭，也向我們展示了當時沙皇統治下普通群眾的悲慘生活。
和高爾基相比，我們的童年卻是美好的，沒有煩惱與痛苦，總是無憂無慮的。但是讀完《童年》之后，我卻突然有了一點點罪惡感，回憶起我小時候，想到的都是快樂的，那時候我總是以自我為中心。但現在的我已經長大了，也懂得了很多，有許多事都開始為他人著想了。在《童年》這本書中，我收獲的不僅僅是這些，還有我們應該執著求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極的態度對待學習和生活。
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“要想得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，有所爭取，才會得到。
這使我深刻認識到：人生道路上只要我們有戰勝困難的勇氣，樹立必勝的信心，每個人都能抵達成功的彼岸！成為生活的強者！
《童年》讀后感15
小說主要描述了《童年》高爾基自傳性三部曲的第一部：
阿列克謝在父親去世后在祖父家度過了童年。在他年輕的眼里，成年的世界是如此的冷酷和無情。他母親在父親的尸體旁生下的弟弟去世了。他們在祖父的叔叔們為家庭財產爭吵。他們毆打婦女和兒童。在這個家里，只有祖母愛他，祖母經常給他講故事，在他的童年里，祖母給他帶來了無限的快樂。祖母的溫柔和樂觀溫暖了他，讓他有力量面對痛苦的`生活。
在阿列克謝的童年里，祖母的形象閃耀著母性的光輝。
小說形象描述了當時生活在社會底層的人的艱辛和艱辛，以及當時社會的黑暗！
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