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《童年》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童年》讀后感1
在我看完了著名作家高爾基所寫的自傳體小說《童年》之后，我先是佩服這位偉大作家生動(dòng)形象的文筆，他把人物刻畫得栩栩如生。但我又對(duì)他的悲慘童年深表同情……高爾基用文字向我們講述了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民的生活和小主人公阿廖沙在父親去世后在外祖父家度過的悲慘歲月。
這里根本沒有家庭溫暖可言。辱罵，打斗、為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵對(duì)于主人公來說是家常便飯。只有阿廖沙的外祖母真正關(guān)心他，是阿廖沙童年時(shí)期唯一的依靠。她向阿廖沙講述了許多好聽優(yōu)美的童話和民謠。慢慢培育了阿廖沙對(duì)文學(xué)的喜愛和對(duì)美好生活的向往……拜讀了《童年》之后，令我深有感觸。我認(rèn)為比起高爾基悲慘的童年，我們現(xiàn)在的童年生活簡(jiǎn)直就如天堂一般，我們每天都無憂無慮。
父母把我們的一切生活需要全都包了。我們的童年生活可以用“衣來伸手，飯來張口”來形容�？晌覀冇械臅r(shí)候卻還不知足，認(rèn)為這種美好的`生活是理所當(dāng)然的。從未想過去珍惜。有時(shí)為了得到某樣?xùn)|西或想去做某些自己想做的事得不到父母的同意時(shí)。便與父母吵了起來，有些人甚至還離家出走。想一想，這是何等愚蠢的行為啊!父母好不容易把孩子養(yǎng)大，為了一件小事便與父母決裂，這難道不是最愚蠢的事嗎？我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，不要浪費(fèi)光陰，好好學(xué)習(xí)。
將來用自己的能力回報(bào)祖國(guó)與社會(huì)。還要關(guān)心和理解給予我們美好生活的父母，我們的一切都是他（她）們給我們創(chuàng)造的，沒有他們的努力便不會(huì)有我們的幸福。這就是我對(duì)《童年》的理解和感悟。
《童年》讀后感2
每個(gè)人都有自己最美好的回憶，而對(duì)我來說童年就是我最寶貴的收藏了�？墒钱�(dāng)我讀到《童年》這本書時(shí)，才知道我們的童年生活與阿廖沙相比，我們是多么的幸福��！
阿廖沙的童年是十分不幸的，在他小的時(shí)候，父親就永遠(yuǎn)地離開了阿廖沙，他沒有體會(huì)到父愛的溫暖，卻品嘗了苦難、困苦的滋味。
失去父親后，阿廖沙隨母親一起住到了外公家里與其說是家還不如說是一個(gè)人間地獄。外公脾氣暴躁、殘酷無情，經(jīng)常打孩子出氣，有時(shí)稍不如意還會(huì)對(duì)阿廖沙的外婆大打出手。同時(shí)，他又非常自私吝嗇，竟然讓共同生活了一輩子的老伴去自謀生活。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也不是什么好人，他們自私貪財(cái)，天天鬧著分家。為了分得財(cái)產(chǎn)，他們竟不顧手足之情，大打出手。同時(shí)，他們還很殘暴，經(jīng)常虐待自己的妻子。
在這樣的家庭里，只有外婆最疼愛他，她給阿廖沙講許多的故事，與阿廖沙成為最知心的朋友，并且給予他無窮的溫暖。她的關(guān)懷與愛護(hù)讓阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困苦的生活。
他不幸的童年還伴隨著死亡的陰影，這對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子來說是多么殘酷啊！從年少無知時(shí)期父親的離世，到小弟的死亡，再到給與他無限愛與歡樂的小茨岡的離世。還有母親、舅媽、彼得大伯等的相繼去世。這些無不透漏著阿廖沙童年的悲慘與苦難。
在黑暗的社會(huì)下。阿廖沙不得不去撿垃圾換錢。他背了個(gè)大袋子，在街邊巷子里撿一些破紙片、爛皮頭賣給廢品加工廠，好的時(shí)候能買半個(gè)盧布，不好的時(shí)候就只能與同伴去冒險(xiǎn)偷木板。而生活在當(dāng)今社會(huì)的我們呢？過著衣來伸手、飯來張口，什么也不用愁的日子。相比之下，我們有什么理由不珍惜現(xiàn)在的美好生活呢？
盡管生活在如此黑暗的社會(huì)，阿廖沙卻還是擁有著敢于同惡勢(shì)力抗?fàn)�、充滿對(duì)美好生活渴望的精神，這一點(diǎn)真的是難能可貴的。我們要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境下好好學(xué)習(xí)的態(tài)度；學(xué)習(xí)他不管在怎樣的險(xiǎn)地都是自強(qiáng)不息的；學(xué)習(xí)他不被黑暗所侵蝕的愛心。所以，趁我們還沐浴在美好社會(huì)的陽光下，一起朝著那美好的未來昂首向前行吧！
《童年》讀后感在春節(jié)這樣一個(gè)全家歡聚、非�？鞓返臅r(shí)刻，我讀了高爾基的《童年》這部著作。這本書是高爾基真實(shí)的生活寫照。他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的.一個(gè)典型的俄羅斯家庭生活。
書中的阿廖沙是一個(gè)可憐的小孩。他自幼喪父，住在外祖父家。外祖父貪婪吝嗇，脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐患∈露敬虬⒘紊�。兩個(gè)舅舅也殘酷無情，毫無人性，非常討厭阿廖沙，只有外祖母疼愛他。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙居然勇敢的走了出來。這讓我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人心的丑陋。
在這本書中，令我印象最深刻的一章是“小茨岡之死”。小茨岡是一個(gè)積極樂觀，善良熱情的雇工。他給予了阿廖沙足夠的溫暖，也是阿廖沙的朋友，還經(jīng)常替他挨外祖父的藤條。在傷痕累累的情況下，還在安慰阿廖沙。小茨岡經(jīng)常受到侮辱，卻從不抱怨。小茨岡的死是因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅和他一起抬十字架，小茨岡腳下絆了一下，兩個(gè)舅舅放開了十字架，把小茨岡壓在了十字架下面。但當(dāng)外祖父問起這件事時(shí)，兩位舅舅對(duì)害死小茨岡的事供認(rèn)不諱，也體現(xiàn)出了他們對(duì)生命的蔑視。我非常替小茨岡感到惋惜，心都被揪起來了。阿廖沙失去了為數(shù)不多的好朋友之一。他那時(shí)還小，以為小茨岡會(huì)像以前一樣從地上坐起來，但是，再也不可能了。
《童年》讀后感3
童年的最后一個(gè)晚上下起了雨，爆竹聲聲入耳，仿佛在訴說著：“你馬上就要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，承受起更多的打擊�！被貞浲�，我打開了《童年》。阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，他孤獨(dú)，他寂寞，他的心里留下了第一條重重的傷痕。但他的外祖母非常疼愛他，并且經(jīng)常講述天真純潔，令人向往的故事來使慢慢撫平他的傷口�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。在他的童年里，他慢慢看懂了社會(huì)，看清了這一切。
“一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場(chǎng)大病。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。我為主人公凄慘的.童年感動(dòng)哀傷，又同樣感嘆到自己的童年是多么美好。家人的關(guān)愛，吃得飽，穿得暖，這都是滿滿的幸福。我也羨慕作者有個(gè)善良，正義，光明的外祖母，她陪伴著他，盡量多給他溫暖和關(guān)懷。我與外祖母身處異地，一年也只能見幾面。我想，我想把外祖母接過來，可她總是放心不下那座老房，那棵棵老樹，那條老河。
隨著時(shí)間的飛躍，科技快速發(fā)達(dá)起來，但人們卻變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避。誰還會(huì)像從前？像高爾基一樣，努力生存，不需要把童年變得多么黑暗，只要為美好的生活有所付出，有所爭(zhēng)取。就能得到、享受這美好。
我感受到我不能生在福中不知福，童年的種種過往，在我的心頭泛起波紋，如同這雨在地上敲出小小的水花。
《童年》讀后感4
并非每一個(gè)災(zāi)難都是禍，早臨的逆境常是福。經(jīng)過克服的苦難，不但給了我教訓(xùn)，并且對(duì)我們未來的奮斗有所激勵(lì)�！}記
每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最快樂、最難忘的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不同。
《童年》一書中，寫盡他的辛酸歷程，卻也昭示著對(duì)光明的向往，以及對(duì)善的追求，讓人忍不住一讀再讀。《童年》是以作者為原型寫的，主人公阿廖沙的童年十分悲慘。三歲時(shí)父親因病而死，母親也改嫁了，阿廖沙只能住在外祖父家中。外祖父的.脾氣很暴躁，動(dòng)輒就拳打腳踢、謾罵相向，阿廖沙因此受到了非人的虐待。糟糕的環(huán)境，分崩離析的家庭，迫使阿廖沙年紀(jì)輕輕就不得不離開家去謀生。阿廖沙的遭遇，即是高爾基自己童年的遭遇，這遭遇成就了高爾基非凡的一生。這正如他所說的“雄鷹不為暴風(fēng)折翼，狼群不因長(zhǎng)夜畏懼”。所以，他化一切苦難為動(dòng)力，積攢著積攢著，迎接屬于他的曙光的到來。
竹子之所以能成為笛子，是因?yàn)樗?jīng)歷了千錘萬鑿!人不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢?彭士祿爺爺——我國(guó)第一艘核潛艇“長(zhǎng)征一號(hào)”的第一任設(shè)計(jì)師就是這樣鐵錚錚的漢子。彭爺爺?shù)母改付际菫楦锩I(xiàn)身的大英雄，他的悲慘童年和阿廖沙不相上下：為了躲避敵人的追殺，他東躲西藏，過著吃百家飯、穿百家衣、做百家事的日子。但是，這一切并沒有把他擊垮。正因?yàn)橛懈改傅挠绊懞涂嚯y的經(jīng)歷，他一生都投入了祖國(guó)的建設(shè)中，希望祖國(guó)更強(qiáng)大，不受欺壓。在研制核潛艇的過程中，環(huán)境是十分惡劣的，他甚至吃不飽，只好挖野菜樹根來充饑。即使這樣艱苦的環(huán)境，他為了核潛艇事業(yè)，也依舊無怨無悔。愿將此生長(zhǎng)報(bào)國(guó)，俯首甘為拓荒牛——這是他一生的精神寫照，刻著無數(shù)磨難，卻有著說不盡的愛國(guó)情懷。
是啊，磨難只是墊腳石，它會(huì)讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)!合上《童年》，我的思緒飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
《童年》讀后感5
世界文學(xué)居人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長(zhǎng)的第一個(gè)足跡。書中描繪了十九世紀(jì)末俄羅斯的社會(huì)生活畫面。
這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真地拜讀了這部作品，有太多的感想和感悟。說起童年，在我的眼里是陽光、幸福和快樂的，可是讀完高爾基的《童年》，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了。阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，常常為一些小事爭(zhēng)吵，斗毆。外公嚴(yán)厲而暴躁，經(jīng)常打他兩個(gè)舅舅，更是不喜歡他，他不但幼年喪父，11歲時(shí)還失去母親，外祖父破產(chǎn)。從此他失去生活依靠，獨(dú)闖社會(huì)，浪跡天涯……似乎一切的不幸都降臨在他的頭上，只有勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心。她常常給阿遼沙講好聽的神話故事，在無形之中就教育了他應(yīng)該做一個(gè)樂觀，善良，獨(dú)立，內(nèi)心強(qiáng)大的人。
阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的童年，他在書中說到，小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各種各樣的粗人，全像蜂蜜一樣，把自己的生活知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，大量地豐富著我的心靈，只有這種蜂蜜往往是骯臟而味苦的，但是要是知識(shí)，就是最甜的蜜。
這段話充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)（現(xiàn)俄羅斯）孩子渴望學(xué)習(xí)的精神，當(dāng)時(shí)的學(xué)校少的`可憐，大多數(shù)的孩子只能在大街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許，他們只能抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。相比之下，我們現(xiàn)在和他們簡(jiǎn)直是天壤之別，我們的學(xué)校一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調(diào)、電視、投影儀，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應(yīng)俱全，再加上認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人的老師，我們現(xiàn)在的條件在那時(shí)的蘇聯(lián)（現(xiàn)俄羅斯）兒童估計(jì)想都不敢想，但是我們身邊的許多人卻身在福中不知福，不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不求上進(jìn)，得過且過，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深的意識(shí)到我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不低頭，做一個(gè)樂觀向上，充滿自信和勇敢的人。
《童年》讀后感6
高爾基開創(chuàng)了無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的歷史新紀(jì)元，為世界文學(xué)寶庫留下了豐贍的遺產(chǎn)。我從《童年》之中獲得了一番不小的收獲。
《童年》是高爾基的第一部自傳體作品，文中主要講述了“我”在童年學(xué)生過一場(chǎng)大病，當(dāng)“我”大病初愈，看護(hù)“我”的父親卻去世了，不得已，我和母親去了外祖父家去生活，過起了寄人籬下的屈辱生活。外祖父年輕時(shí)則是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的老板，經(jīng)營(yíng)著一間很大的染坊，風(fēng)光無限，但是之后外祖父的兩個(gè)兒子--米哈伊爾舅舅，雅科夫舅舅為了爭(zhēng)奪外祖父的財(cái)產(chǎn)，而把家中弄了個(gè)雞犬不寧。在書中有各種各樣的人物，某些人物身上的兇殘自私、慳吝貪婪讓“我”震撼不已，“我”目睹了人間的殘酷與丑陋，只有外祖母，她是“我”童年的朋友，天使，她和藹可親，對(duì)“我”疼愛，關(guān)懷，給“我”講娓娓動(dòng)聽的童話故事，“我”上了一段學(xué)，母親也去世了，這時(shí)候外祖父以無力撫養(yǎng)我，“我”便走向了人間，開始自謀生路。
毫無疑問，高爾基的《童年》是一部偉大的作品，它揭示了方方面面的`事理，文章看似簡(jiǎn)單，但是卻從“我”的童年中展現(xiàn)出了19世紀(jì)中下葉俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌及民風(fēng)民俗，真實(shí)地再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)百姓野蠻，愚昧，污穢，令人窒息的黑暗生活，以及俄國(guó)人民新生命反抗暴政和奴役，追求幸福美好的生活。
但也描寫出了人生中的美好品質(zhì)。勞動(dòng)人民的真善美。本書中用小孩的眼光，完美地詮釋了真善美，反映了人類美好樸實(shí)的本質(zhì)，文中的“我”最好的朋友便是外祖母，正是她在我的心中播下了真善美的種子，使得我即使是在那么黑暗的童年下生活，但是依然能夠找到生活的樂趣，真善美使得我們生活的社會(huì)更加美好，文明，進(jìn)步，人類最美好的品質(zhì)便是它們。真善美人人都會(huì)具備，可能是一件大事感動(dòng)，也有可能是一件小課溫暖，它們一直都在我們的身邊，只要努力去搜尋，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。身邊的人以及自己身上的真善美。
其實(shí)，真善美你可以在任何地方，任何年齡的人身上發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間也很好地詮釋了。記得一節(jié)體育課上，同學(xué)們?cè)诒荣愘惻埽芰藳]一會(huì)兒我就滿頭大汗，沒勁了，眼看就要放棄，我的同學(xué)都來鼓勵(lì)我。我突然有了力量，一起堅(jiān)持到最后。
真善美，美好品質(zhì)。
《童年》讀后感7
老師都告訴過我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，童年只有一次，也是人生當(dāng)中最美麗的一段時(shí)光�？墒枪怅幩萍�，日月如梭，童年需要我們好好珍惜。
高爾基過著的卻是一個(gè)悲慘的童年，四歲喪父，十歲喪母，剛生下來的小弟弟也死了，沒有父母之愛的童年將是多么的陰暗、多么的寂寞。他的童年里，外祖父和外祖母的關(guān)心是唯一的溫暖;他的童年里，噩耗連連，一波未平一波又起。最終，高爾基和巴里諾夫到步爾美克的卡布庫爾——貝依漁場(chǎng)里工作，開始了新的生活。不幸、貧窮、困苦都無法將高爾基壓倒，他依靠自己的努力學(xué)習(xí)和奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。也正是因?yàn)樵缒甑牟环步?jīng)歷，磨煉了高爾基的.斗志，對(duì)生活在社會(huì)最底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深刻了解便成了高爾基創(chuàng)作的源泉。
高爾基在如此困苦的境遇里都能努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)大文豪。那么，我們又有什么理由不學(xué)習(xí)呢?時(shí)間是一去不復(fù)返的，它經(jīng)不起白白地浪費(fèi)。珍惜時(shí)間，珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜和父母在一起的時(shí)間，這就是珍惜幸福。總有一天，父母將離我們遠(yuǎn)去。那時(shí)候，他們將化作我們的翅膀，讓我們獨(dú)自飛翔，那一刻這雙翅膀也將讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。珍惜我們這美好的童年，珍惜與父母在一起的幸福時(shí)光。
《童年》讀后感8
一陣滄桑，一陣悲傷。那就是讀完《童年》后我的感受。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。這本書講述了阿廖沙（即高爾基的乳名）從三歲到十歲的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了上世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層階級(jí)的生活條件：極度貧困和艱難的生活……
這本書字里行間涌動(dòng)著一股無盡的熱望和力量，讓我迫切地想讀下去。
特別讓我記憶深刻的.是兩個(gè)人物：“好事”和奶奶。
“好事”是一個(gè)人的綽號(hào)，他是祖父搬到卡那特街時(shí)招募的兩位房客之一，他是一位科學(xué)家。通過他的語言，我可以想象他是一個(gè)隨和而聰明的人。他親切地稱阿廖沙為“小弟弟”，并在生活中關(guān)心阿廖沙，教會(huì)了他很多生活的道理。而阿廖沙是一個(gè)和他好的人。其他人，比如爺爺，都不喜歡他，以為他是巫師，藥劑師，強(qiáng)迫他早點(diǎn)離開。
當(dāng)“好事”搬走時(shí)，阿廖沙應(yīng)該是悲傷和無助的�？吹竭@一點(diǎn)，我的心抹去了一層悲傷。純潔的友誼無疑是可憐和悲傷的，而“好事”正是阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間，我可以看出，每次阿廖沙遇到“好事”，他都很開心。
奶奶是阿廖沙最親近的人。她善良，處處保護(hù)著阿廖沙。奶奶看著阿廖沙長(zhǎng)大，處處滋潤(rùn)著阿廖沙的愛。阿廖沙在奶奶身上看到了寶貴的性格:善待他人，幫助有需要的人……
阿廖沙的童年見證了世界的艱辛：父親去世，犯了小錯(cuò)誤，被祖父無情地鞭打，失去了好朋友，然后失去了母親。這就是俄羅斯下層階級(jí)的艱苦生活。想想他們，再想想我們。我不禁很高興我們生活在這樣一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境中！我的童年是一個(gè)陽光明媚、快樂的童年。
放下書，我沉浸在阿廖沙自強(qiáng)不息的精神中。一個(gè)同齡人在經(jīng)歷了這樣的苦難之后，仍然沒有被困難擊中，更不用說我們了？
《童年》讀后感9
每一個(gè)人都有自己的童年，有快樂的，有幸福的，也有傷心，和難過的。而《童年》這本書的主人公，他的童年則是令人感到同情和憐憫的。
自從主人公阿廖沙的父親去世以后，阿廖沙他慘事連連。他們坐船來到外公家，他看到則是一個(gè)充滿憤怒的一個(gè)大家庭，只有他那慈祥，和藹的外婆，給他帶來一些溫暖。他的伙伴被他的.兩個(gè)舅舅給陷害死了，外公家的作坊著火了，他的舅媽因難產(chǎn)而死……他們的家庭開始四分五裂。他的母親因病痛而死，就這樣主人公，阿廖沙結(jié)束了自己的童年。
如果我們和阿廖沙相比，我們跟他的童年簡(jiǎn)直就是一個(gè)天差地別。我們的童年是快樂，美好的。每天過著無憂無慮的生活，想干什么就干什么。而阿廖沙的童年是痛苦的，每天都有一件不愉快的事情。而我們是溫室里的花朵，而他則是暴風(fēng)雨里軟弱無力的小草，受盡折磨。美好的童年來之不易，且的且珍惜。
《童年》讀后感10
童年，是每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過的，有快樂，有幸福，也有許多的悲傷。童年時(shí)美妙的，是充滿陽光的……可是作者高爾基的童年卻是悲慘的。
高爾基三歲就失去父親。失去了父親，也就意味著失去父愛。他跟著母親和外祖母來到一個(gè)外祖父經(jīng)營(yíng)的小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的'頭上。
外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常會(huì)打高爾基和他的外祖母，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈善的一面，比如書上說道：“外公那瘦小的身體輕貼著我，他開始講自己童年的故事，他的話語沉重，滔滔不絕�！备郀柣�說：“講著講著，他在我眼里的形象高大起來，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。”是呀，這個(gè)干瘦的老頭在我的心中的形象也高大起來，他好像什么都不怕，他像一座山。
我們現(xiàn)在的生活，與高爾基的生活相比，簡(jiǎn)直一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。我們每天去上學(xué)，都可以和父母在一起；在學(xué)校，又可以和小伙伴們玩；一回家，便可以吃上香噴噴、可口的飯菜；晚上，父母專心輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)……這種生活在高爾基的童年里，簡(jiǎn)直是無法想象的。
想想我們現(xiàn)在的幸福生活，再想想高爾基的悲慘童年，我不禁要問，是什么讓高爾基挺過來的呢？是堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)堅(jiān)強(qiáng)，是每個(gè)人的“秘密武器”，它能使任何有困難的人走出困境，展現(xiàn)自我。因此，我們都要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
《童年》讀后感11
高爾基的童年，悲慘的讓人無法想像，可他并沒有放棄，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的活著，為我們留下了這本永垂不朽的自傳體小說——《童年》�！锻辍飞鷦�(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民生活很苦！4歲本該在父母的呵護(hù)下快快樂樂H的長(zhǎng)大��！可是高爾基卻并不是這樣，他的父親死了，只能隨悲痛欲絕的母親，和那慈祥善良的.外婆來到瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，本來以為高爾基能過上幸福的生活，可誰又曾想，他的外祖父專橫暴戾，經(jīng)常遭受他的毒打，還好有善良的外祖母處處維護(hù)他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了許多各種各樣的人，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅。樸實(shí)而又善良的小茨岡，每次都用他的胳膊替高爾基接下那一鞭鞭冷血無情的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。高爾基的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給高爾基講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
《童年》讀后感12
今天，老師建議我們讀一本書——《童年》，我便按照老師的建議去讀。 《童年》作者高爾基，是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)為大的作家，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。他還有自傳體三部曲《童年》�！对谌碎g》�！段业拇髮W(xué)》，我喜歡讀名著，喜歡在讀的同時(shí)與這些偉人交流，讓自身學(xué)到更多……
相信每個(gè)人都有自身的童年，我們童年無不在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，成為父母的掌上明珠，但我們還經(jīng)常抱怨，可高爾基他很小的時(shí)候就沒有父親，他與媽媽艱苦的生活，可他也并沒有埋怨生活，他奮發(fā)向上……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過上好日子，卻在這里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅。伊凡等，并發(fā)生了種種不幸的`事，這些事往往還從我眼前浮過，讓我為他的遭遇所感嘆。
阿廖沙的童年中給我影響最深的是他的親人，阿廖沙從他們那一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂了一些道理，在那個(gè)悲慘的年代，不管怎樣都要做一個(gè)不向丑惡屈膝低頭的人，然而那些貪婪的殘忍的黑暗的愚昧的人——為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，為一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵的人，即使是在這個(gè)社會(huì)也是遭人唾棄的不過在這混混暗暗的社會(huì)也有著像阿廖沙外祖母一樣善良的勤勞的堅(jiān)強(qiáng)的人。他們是社會(huì)永遠(yuǎn)的光亮，值得人們所贊頌……
合上書，閉上眼細(xì)細(xì)再一次品味人物之間的各種情感及童年時(shí)的那份悲痛�，F(xiàn)在，我也想把這本書推薦給你——《童年》。
《童年》讀后感13
《童年》通過小主人公阿列克賽天真懵懂的孩童眼光，用清新自然、樸實(shí)無華的語言，向讀者生動(dòng)地展示了十九世紀(jì)中下葉時(shí)期俄國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌及民風(fēng)民俗，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)百姓野蠻、愚昧、污穢到令人窒息的黑暗生活，以及年輕一代反抗暴政、奴役，去追求自由、光明的苦難歷程。
這里邊的每一個(gè)人物，作者都花了心思進(jìn)行刻畫：如寡言少語，與周圍的人格格不入的房客；為了分得財(cái)產(chǎn)，而不顧手足之情，大打出手的兩個(gè)舅舅；除此以外，還有通過對(duì)比手法，讓仁慈善良的外祖母和自私無情的外祖父的形象更深入人心，以上對(duì)人物的'細(xì)致描繪，讓我感覺感觸頗深。
思緒萬千，書中外祖父教育方式的粗暴，不正對(duì)應(yīng)著部分家長(zhǎng)的“棍棒教育”嗎？孩子們表面的“聽話懂事”、內(nèi)心的“掙扎叛逆”不正是這類教育帶來的附屬品嗎？這是早應(yīng)該被摒棄的，但不應(yīng)該是全盤否定，就如現(xiàn)在教師的懲戒權(quán)一般，必須有，但要有限制。
回到《童年》，在閱讀前我就想起了一句話：“有些人會(huì)用童年治愈一生，而有些人卻在用一生治愈童年”。針對(duì)這句話的內(nèi)涵，帶著未深刻理解的疑問，我開啟了閱讀時(shí)光……
高爾基幼年家貧，父母早亡，寄居在外祖父家。十一歲就踏入社會(huì)，為生計(jì)奔波，嘗遍了人間的辛酸，碼頭、車站和貧民窟成了他社會(huì)“大學(xué)”的課堂。這樣不幸的童年，悲慘的遭遇激起了高爾基奮斗的決心，他如饑似渴地閱讀著各種文學(xué)作品，書籍成了他貧困潦倒時(shí)最知心的朋友，他便用此種寫作方式來治愈著自己的童年。
對(duì)比高爾基的童年，現(xiàn)在孩子們的童年都活在父母的溺愛之中，大多數(shù)已經(jīng)離不開電視、手機(jī)了，甚至于年紀(jì)輕輕便戴上了高度數(shù)的厚眼鏡片，這是教育現(xiàn)象的一大可悲之處，也是科技發(fā)展帶來的副作用之一。
那么該如何盡量減少這些副作用，讓孩子的童年變得更可觀，更加生機(jī)勃勃呢？我的答案是“真正落實(shí)雙減”，而不是表面減，背地加�，F(xiàn)在的“雙減”正是素質(zhì)教育的一大加速器，無人不曉，無人不知，可是真正需要受益的孩子們，其童年并沒有因此變得更加五彩斑斕，家長(zhǎng)們也沒有因此變得負(fù)擔(dān)輕輕，反而是加重了老師和家長(zhǎng)的擔(dān)子，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)舾赡旰笠鎸?duì)的那桿“高考”大旗依舊屹立著……
總之，《童年》里的生活值得我們深思，《童年》里的人物更值得我們?nèi)ゴ�，《童年》里的教育還需要我們時(shí)刻拿出來警醒自己。
《童年》讀后感14
想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。
——伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫
高爾基以自我童年為基礎(chǔ)寫了一部自傳體小說。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦�？墒歉郀柣鶇s沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
我從來就不清楚什么是真正的童年。同很多的的人一樣，童年都是在父母的寵愛、溺愛下度過，直至自我長(zhǎng)大，然而，在這過程中，殊不知自我已經(jīng)走過了童年。但我清楚在這過程中，擁有的，不只是父母的寵愛、溺愛。
隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄�？墒亲杂讍矢傅乃�，從未對(duì)人生失望。
“我十分害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看�！蓖庾娓傅姆N種行為，僅有讀過《童年》的都會(huì)清楚，會(huì)有一種莫名的憤怒。曉得時(shí)候，嚴(yán)厲的慈祥的婆婆與嚴(yán)厲的外公總是吵吵鬧鬧。雖然，外公很少給我好臉色看，可是他從不會(huì)打我，會(huì)在我受傷是用他異常的方式關(guān)心我。
“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她立刻成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對(duì)世界無私的`愛豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”高爾基的外祖母是一個(gè)樂觀、慈愛的老人，雖然生活并不好。外祖母喜歡講故事給阿廖沙聽，并且異常疼愛他。外祖母就像一個(gè)朋友是的關(guān)心他，鼓勵(lì)他。一向就很喜歡阿廖沙的外祖母。這個(gè)幽默、樂觀的人。
“在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一齊，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著�！币苍S，這就是童年，阿廖沙的童年，高爾基的童年，我的童年，大家的童年……
閉上《童年》，午時(shí)的陽光依舊那么明媚，每個(gè)人的童年都是五彩斑斕的，童年的那個(gè)自我，永遠(yuǎn)的活在自我心中，伴隨著自我成長(zhǎng)。無論過多久，他依舊存在……
《童年》讀后感15
我讀了一本書，書名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，快樂的，想要什么就會(huì)有什么，但高爾基的童年并不快樂，而是悲慘凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的.父親在他的童年的時(shí)候就已經(jīng)去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，后來跟外祖母來到外祖父家里，但在那里阿廖沙也沒過上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書，拼命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少苦頭，經(jīng)常會(huì)因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。
從這本書中，我覺得高爾基小時(shí)候就對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活強(qiáng)烈的向往，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基的童年相比簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有了一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)擁有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！
點(diǎn)評(píng)：語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美。
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