讀《童年》有感【優秀13篇】
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀《童年》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《童年》有感 篇1
《童年》這本書是蘇聯作家高爾基的著作之一，并且是高爾基寫給兒子的書。主要講述了高爾基童年時的故事，在他小時候，父親就去世了，于是跟隨母親和外祖母在外祖父家度過。但好景不長，十一歲時母親喪命，外祖父破產，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走向社會，獨立謀生。
當高爾基走向社會時，雖然才十一二歲，但在外祖父家發生的一些生活的瑣事表現出來的自私與貪婪，使他明白了什么是好什么是壞。比如，親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架，還比如，外祖母講的'童話故事因美好而對此十分著迷。這種生活中存在的善與惡，愛與恨早已映在了他的心靈上。
我現在也是十一二歲，不知道什么是愛，也不知道怎么去愛，更不知道愛是什么感覺。而且我也沒吃過多少苦，更沒有體會到什么是真正的累，還只是一個只會花錢不會賺錢的小孩。而他不僅負擔著一個孩童難以勝任的、苦役般的勞動，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會到底層勞苦大眾的奴隸般非人的生活，開始模糊地意識到沙皇專制制度的反動體制，進一步了解并更加痛恨包圍著他的市儈生活，同時也發現了勞動人民具備淳樸善良、吃苦耐勞等優良品質。我真佩服他！
這本書讓我們更加了解了高爾基小時候。也讓我開始反思自己的生活。
讀《童年》有感 篇2
放假時，我拜讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的'童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了! 我們每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎? 所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。
我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。 如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!
讀《童年》有感 篇3
大家肯定讀過著名的大作家高爾基寫得《童年》吧?《童年》是高爾基的傳世名著自傳長篇小說“三部曲”之一。小說以一個孩子的獨特視角來審視和觀照整個社會人生，展示了19世紀中葉俄羅斯社會的生活風貌及民風民俗。生活中雖然充滿愚昧和丑惡，但仍不乏對光明和真理的追求，《童年》這本書影響著一代又一代的人們。
《童年》這本書是由前蘇聯最偉大的作家馬克西姆·高爾基創作的。這本書在我國，從五十年代起就是家喻戶曉的讀物，直到現在仍擁有十分廣泛的讀者，是有著恒久的藝術生命力的一本作品。
這本書的主人公阿廖沙就是高爾基本人。在高爾基4歲的時候他的父親就離開了他，（阿廖沙是高爾基小時候的愛稱），童年的他感到孤獨，他的祖母十分疼愛他，而且她也經常經述優美的故事給他聽，讓他覺得自己的`外祖母是一個十分善良十分慈祥的人。阿廖沙的兩個舅舅十分貪婪，經常為了分家產鬧得不可開交而打架，所以童年的他不太喜歡他的舅舅們。他的外祖父脾氣十分暴躁，阿廖沙經常因為犯了一個小錯而被痛打一頓，童年他的外祖父雖然十分嚴厲，但他的內心是善良的，因為他的祖父出生在戰爭時代。這一切在他的心里留下了深刻的印象。然而他并不屈服，一直默默地支撐著，毫不懼怕這種種困難。
而現在的我們卻不夠勇敢，不勇于面對困難。有一次，我有一道題目不會做，我想都不想就拿去問媽媽，媽媽見了問我：“你有沒有思考?”我紅著臉說：“沒有�！眿寢尡阏Z重心長地對我說：“遇到什么困難都不能退縮，這道題目我覺得你會做，快去動腦筋吧！”我連忙回去想題目，想了半天我終于想了出來，我告訴媽媽，媽媽夸我是個好孩子。
《童年》這本書不但告訴我們很多道理，它還有很多優美的語句呢！比如:又圓又胖的外祖母牽著我的手，她長著大腦袋，大眼睛，鼻子軟塔塔的，有點滑稽可笑。穿著一身黑色的衣服，顯得線條柔和十分詼諧。又如母親一向嚴厲，話語不多，衣服新鮮光亮，利利索索，她個頭高挑，像一匹馬。再如外祖父一個箭步沖上來，把她推倒，把我又搶過去，一把抱到長凳上等優美的語句。
全書以“于是，我就到人間去了”結束，簡潔而又十分明了，這真是一本不錯的書。
讀《童年》有感 篇4
就在前幾天，我讀完了他的自傳體小說？童年？，這令我非常感動。書中說到他小時候，媽媽把他寄養在外祖父家中。當他來到外祖父家時，外祖父已經變得非常急躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。然而，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明。這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當時社會的丑惡，還有生活的士氣和信念。
就在這種艱險、恐懼的生活環境中，他只能悄悄地忍受著，悄悄在這種污濁的環境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環境中，他照舊走了過來，成為了一名享譽世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
憑借著這一點，我心里油然而生一股鄙視感。
但此時我也感到非常惆悵，還有一種從未有過的壓抑，我覺得仿佛有一堵墻在擠壓著我，我的心都有掉下來了。只因為如今的我們與小時候的高爾基相比那是天壤之別。
如今的孩子們有的就猶如那一株株枯萎的桃花心木一般，無法在不確定中生活，無法經得起生活的`考驗，無法深化"地下'，無法學會把很少的養分轉化成宏大的力氣，努力生長，即使幸而存活下來的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒，除此之外，孩子們沒有苦惱和苦痛，從來不用考慮衣食往行不需要為生活去奔波，更是衣來伸手，飯來張口。不僅如此，有的也猶如借居蟹一樣，成天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長的更強壯，成天只活在別人的庇佑下，從而使得自己的進展受到限制，變得越來越軟弱了，遇到一點困難就想退縮，躲避或是走捷徑。我們應當知道沒有任何捷徑可取，要面對的始終都要面對的，與之同時，沒有經過任何風吹雨打的成功是不會長期的。
此時，我們應當感到慚愧，我們無疑是在糟蹋父母辛勤的汗水，獨立是成才的第一步，沒有獨立力量，也就沒有將來。
讀《童年》有感 篇5
暑假里我讀了前蘇聯作家高爾基寫的《童年》，里的阿廖沙就是高爾基本人，高爾基利用阿廖沙（高爾基的小名）這個名字來講述自己那悲慘的童年。
阿廖沙從小就很善良，可是他三歲那年，他的父親和他剛出世不久的小弟弟就去世了，他與母親和外祖母一起去了外祖父家�？赏庾娓甘莻�脾氣暴躁，愛財如命的人，兩個舅舅也都像個魔鬼，只有和藹可親的外祖母讓他在這種環境下有一絲絲安慰。阿廖沙有很多朋友：有樂觀淳樸的小茨岡，正直的老工人高里戈里，獻身于科學的'知識分子“好事情”……
小說中主人公阿廖沙的悲觀童年是人淚流不止的，他的外祖父更是心狠手辣。
我喜歡外祖母，因為她淳樸、善良，每天都會給阿廖沙講神奇的，教他不要像兩個舅舅一樣粗野、貪婪。而且她還女很好，盡管有一次，一個舅舅把她打傷了，她還在外祖父面前幫著舅舅逃脫。
比起阿廖沙，我們的生活是多么地美好��！坐在寬敞明亮的教室里上課，每天的菜式多種多樣，每天父母都來接送我們，想要什么，就給你什么……
讀了《童年》這本書后，我們應該珍惜如今的美滿、幸福，千萬別身在福中不知福。
讀《童年》有感 篇6
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！薄锻辍愤@本書中的主人公阿廖沙用苦難的一生和拼搏的精神詮釋了這個道理。
苦難，在19世紀俄國人民的眼中，是家常便飯；在20世紀的中國人民眼中，是生活的味道；在21世紀我們的眼中，是遙不可及的歷史。隨著時代的變遷，苦難在人們心中已越來越遠。那么，就讓我們一起翻開《童年》，體會那苦難人民的動蕩生活。
《童年》這本書主要講的是:一位叫做阿廖沙的男孩在三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家，外祖父是個專橫暴躁的人。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也被這種氣氛所毒害。
但在這個污濁的環境里，當然也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸茨岡人，正直的老工人格利高里，有為人善良公正，熱愛生活的外祖母。
阿廖沙的母親再婚后，阿廖沙跟隨母親生活，但他在家中感受不到一絲溫暖，在學校也受盡歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”漸漸被一切的恨所代替。由于和繼父不和，阿廖沙又回到外祖父家中。為了糊口，阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙撿破爛賣。此時，他也感受到了友誼和同情。
然而，雖然他以優異的成績讀完了三年級，但是種種原因導致他永遠地離開了學校，失去了讀書的機會。不久，阿廖沙的母親又逝世了，他埋葬了母親以后，便踏入了自己謀生的旅途。
要知道，謀生旅途中，阿廖沙受盡了人間的折磨�？墒�，再苦再累，他都挺過來了。他該有多大的勇氣和毅力才能堅持�。∥液喼迸宸梦弩w投地。
看看他，再想想我自己，簡直風牛馬不相及。生活中，只要有一點點困難和挫折，我都會想著退縮，經不起一點點風浪。要是像阿廖沙那樣煎熬，我可能想死的心都有。阿廖沙，你是我生活中的標桿，我今后一定會以你為動力，絕不被困難嚇到。
主人公阿廖沙最愛的人便是他的外祖母了。同時，外祖母也是對阿廖沙一生影響最大的人。外祖母是一個心地善良、熱愛生活、相信善總會戰勝惡的人，是他讓阿廖沙在這個家庭中感受到了唯一的愛。也是外祖母教會了阿廖沙堅強。
讀完此書，我覺得現在的我們實在是太幸福了。有爸爸媽媽寵著，有寬敞明亮的教室上課，有大肉大魚吃。如果有誰敢欺負咱們，肯定會有好朋友毫不猶豫地出手相助�？墒�，可憐的.阿廖沙的童年卻很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他，侮辱他，欺負他，捉弄他，根本沒人管他。那樣的日子何時才有個頭�。上鄬Ρ�，我們更應該珍惜今天幸福美滿的生活。
《童年》，讓我懂得了很多道理。童年，應該是快樂幸福的，無憂無慮的，而不是在痛苦中消磨的；童年時光應該是美好的，而不是悲慘的�？砂⒘紊车耐昵∏∨c我們相反，既痛苦又悲慘，又不快樂。雖然阿廖沙童年時光很黑暗，邪惡，但他追求光明和抗爭黑暗的勇氣，他面對苦難人生充滿堅強的意志，又是令我敬佩的。
親愛的朋友，你若在黑暗中迷茫，在困難中徘徊，那么，讀讀《童年》吧！它會告訴你，人可以在苦難中演繹偉大！
讀《童年》有感 篇7
寒假里，我讀啦高爾基寫的《童年》，這本書向我們透露啦19世紀末俄羅斯低層市民真實的生活及思想：庸俗、自私、無聊、無奈、懷疑、褻瀆和無盡的困難，以及這一切灰色的'世界。
這本書的主人公阿廖沙從小就生活在黑色的環境下，還從小就沒有啦父親，他還有一個狠毒的外祖父，經常打他，罵他，但他幸好還有一個慈祥善良的外祖母，外祖母非常喜歡阿廖沙給阿廖沙講故事，而阿廖沙也非常喜歡聽外祖母講故事。直到阿廖沙的母親也去世啦之后，阿廖沙才離開家……
我非常喜歡《童年》這本書,因為沒有父母的阿廖沙在惡劣的環境下還可以這么堅強、不屈服。
而現在的我們有吃有穿，但我們卻身在福中不知福。
屠格涅夫說過“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦�！蔽蚁耄好篮蒙畋仨氂兴冻觯艜L久，有所爭取，才會得到，所以我們要更動加珍惜現在的美好生活。
讀《童年》有感 篇8
童年與蝸牛這篇文章主要寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的墻壁上，又被作者弄下來，但蝸牛不怕累，鼓起勇氣繼續朝著頂端爬去，結果它成功了，作者想再去碰它都碰不到了。
讀了這篇文章，令我感受最深的是蝸牛雖然小，但它很努力，不達目的誓不罷休的精神深深感染了我。我敬佩蝸牛這種精神，我平時學習沒有目標，過一天算一天。而小小的'蝸牛卻能堅持不懈，一次又一次地朝目標爬去。想想自己，暑假在家，媽媽叫我好好寫字，爭取能寫出幾個好毛筆字，把“成長包”再做的漂亮點，頭幾天我還挺認真的，可過了幾天，我覺得練字太累了，就睡懶覺，不想練字了。還有，我常常寫日記沒有內容，老師說主要是平時不注意觀察，詞句積累少，但我沒有按老師說的去努力，結果作文老寫不好。
讀了這個故事后，我決心向蝸牛學習，改掉懶惰的壞習慣，努力學習，為實現自己的目標而奮斗。
讀《童年》有感 篇9
高爾基是一名著名的作家，他有許多格言都深受大家的喜愛。他的《童年》、《在人間》及《我的大學》被人們稱為自傳三部曲。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事讓我心里久久不能平靜……
你們知道高爾基的童年是怎么度過的么？讓我們一起翻開這本《童年》吧！“在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶下面的地板上，躺著我的父親。他穿著白衣裳，身子特別長，腳丫子奇怪地張開著，那雙可親的手平靜地平放在胸前，手指是彎曲的.；快活的眼睛上壓著兩枚烏黑的銅幣，慈祥的面孔發黑了，齜著牙，讓我害怕�！庇蛇@一段我們可以知道，高爾基在小的時候他的爸爸就死了，不久之后，他的媽媽也死了，于是，他便于外公外婆在一起，可是，他那脾氣暴躁的外公三天兩頭打他，有一次，還把他給抽的昏死過去。幼小的他過早的體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。善良的外祖母處處護著他、保護他，這讓高爾基生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的心靈。雖然外祖父經常打罵他，可懂事的高爾基知道，外公是因為他調皮才打他，所以，他并不怪外公。生活的困苦和磨難，并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來一片光明。高爾基悲慘的童年令我心痛，他的堅強令我敬佩。
再想想我們，真是“身在福中不知福”��！我們的爸爸媽媽爺爺奶奶們不會因為我們的一點小錯誤而打我們。我們被幸福和愛包圍著。假期，爸爸媽媽會帶我們去游玩，吃穿用都會給我們最好的。我們的生活像蜜一樣甜。與高爾基相比，我們實在太幸福了！所以，我們要珍惜現在美好的時光，長大以后，用優異的成績來回報家人、恩師對我們的好！
讀《童年》有感 篇10
今天，重新翻開《童年》這本書。
書中的主人公阿廖沙三歲時失去了父親。母親把他寄養在外祖父家，由于外祖父家業衰落，外祖父也變得專橫暴躁。在外祖父家，阿廖沙從兩個舅舅為分家產而不斷爭吵和斗毆中，感受人與人之間的冷漠和當時的勞動人民生活的艱辛。
作者對每個人物的描寫的活靈活現，讓人感覺在看書的時侯，每個人物和場景都會浮現在眼前，似乎身臨其境般。當看到阿廖沙在受難時，仁慈的外祖母給了阿廖沙的光明，而外祖母經常給阿廖沙講故事，這些故事不僅安慰了他的心靈，也對阿廖沙起到文學啟蒙作用。
在書中，阿廖沙的外祖父的信仰的上帝是強硬的，因為這樣的性格對一切都抱有敵意。相反，阿廖沙的外祖母信仰的上帝是仁慈的，能包容一切，外祖母不僅愛身邊的.每一個人，更以仁愛之心對待每一個人。甚至愛每一個動物。外祖父的丑惡和外祖母的兩種不同人格相互映襯，讓阿廖沙對追求美好和正義有了堅定信念。
作者在描寫情景用生動的比喻，用獨特的手法描寫人物，突出每個人物的特點。對于這本書中的描寫手法，對我們學寫作文的來說是一個值得學習的方向，教我們用聽覺和嗅覺來描寫景象。
書中阿廖沙在關鍵時刻遇見了神甫，溫和親切和風趣的神甫成了外祖母的又一個心靈導師。就像我遇到了落雪蘭老師，讓我的人生從彎曲的小路，從此走上了光明大道。人生中能否遇見真正的真的很重要。
讀《童年》有感 篇11
每個人都有屬于自己的童年，而阿廖沙的童年卻是如此的悲慘，如此的令人憐憫。
阿廖沙自幼喪父，然后便隨著母親來到了外祖父的家里，這個可怕的如地域般的.家里。祖父原先開著一家染坊，但是由于家業的衰落，變得性情粗暴、自私自利。甚至連他的兒子——阿廖沙的兩個舅舅，也是整日為了家產爭吵斗毆、愚弄弱者，家里強壯的男性欺負毆打女人、毒打兒童。就連那個善良、樂觀、富有同情心的“小茨岡”也被兩個舅舅害死了。
然而就在這個黑暗的家庭中，也有善良慈祥的外祖母保護著阿廖沙。她的聰明能干、熱愛生活、懂得忍讓、寬大胸懷，使阿廖沙在黑暗中看到光明。無論阿廖沙在心靈上受到了多大的打擊與創傷，外祖母總會給予他心靈上的安慰與鼓勵，使他重新找到自信。
在阿廖沙的身邊，還有一些善良的人們，比如說格里戈里。他是一個戴著眼鏡，留著大胡子的男人，雖然看起來使人感到害怕，但是心卻很善良。還有愛搞研究的“好事情”。開始阿廖沙對他的印象不是很好，因為他曾經不讓阿廖沙到他家去，但是這并不是出自于他的內心，而是為了阿廖沙好，因為他知道，如果他們倆成了好朋友，阿廖沙就會挨罵。但是最后他走了，因為外祖父家的人都不喜歡他。
讀完了這本書，我的感受頗深，因為從這本書中，我讀出了阿廖沙的生活的丑陋，那種兒時的悲慘遭遇。
當你現在覺得你的童年是不幸的時，請想想阿廖沙的童年——那個悲慘的童年。
讀《童年》有感 篇12
高爾基的童年非常貧苦，由于家里窮，別人都看不起他，總是遭到鄰里街坊孩子的欺負。他沒有新衣服，去上學時穿的是媽媽的鞋，外祖母的外套。高爾基四歲喪父，跟著媽媽和外祖母生活。他經常受人欺負，但這沒有使他放棄對生活的.信心，反而使他更加堅強。他只有幾件破破爛爛的衣服和一個打滿補丁的書包，只讀了三年書就輟學了。他的童年，幾乎每天都有人欺負他，辱罵他，但高爾基在這些像鉛一樣重的暴行、辱罵、丑事中不但沒有被壓倒，反而成長為一個正直、勇敢、堅強和富有同情心的真正的人。我真佩服他，在如此惡劣的環境下也能成才。如果我是高爾基，面對那樣的生活，我都不知道該如何活下去了。
比起高爾基，我們的生活是多么幸福！每天坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課；回家想吃什么就吃什么，天天大魚大肉，零食應有盡有；衣服穿得漂漂亮亮。但是，有那么幸福的生活，還是有孩子 不愛學習，挑食，對衣服挑挑剔剔，破了一點點就不要穿。就拿我來說吧，我特別不愛吃水果。每次媽媽把削好的水果端到我面前，我故意抿緊嘴唇，用手捂住嘴巴，嘴里還不停地嚷嚷：“不吃，不吃，就不吃，就是不吃......”如今看完了高爾基的《童年》，我真感到慚愧。高爾基想吃也吃不到，而我能吃卻不要吃。現在想想，媽媽也是為我好啊！
我們一定要好好珍惜現在的幸福生活，可千萬不能“身在福中不知�！毖�！
讀《童年》有感 篇13
聽著窗外若隱若現的雨之歌，真是愜意極了。好景配好書，如果在這個時候捧上一本心怡的書，然后一邊欣賞書中的語句，一邊聆聽著雨聲，真是人生一大快事。
在書桌前，我再次拿出那本書--《童年》，開始了《童年》之旅。
書中的主人公阿廖沙在幼年時就喪父，與母親投靠在外祖父家，隨后母親便不知去向。因為母親當時不顧外祖父的反對嫁與父親，所以本因給母親的財產就被扣留在了外祖父手中，這份財產的美味，不進讓舅舅產生了獨享之心，還想治外祖父于死地。阿廖莎還親眼目睹了聰明能干的阿廖莎被舅舅們視為眼中釘，肉中刺，最終被十字架壓死。就連懷孕的舅媽，也整日遭到舅舅的毒打，在一場大火后，難產而死，造成了一個個血淋淋的事實。一個那么小的孩子就要遭受這么難以令人相信的事不由得在我的心里將阿廖莎上升了一個對他的認識。
窗外的雨依舊在打著不同節奏的'樂器，他給綠葉換上了一件撒滿珍珠的衣裳，給大地換上了一層與往日不同的色彩，也給我換了一種對阿廖莎的新認識。
時間在鐘表的流逝中，不知不覺已經消失，與雖然已經停止，可童年之旅還未結束，他久久的在我腦海里回響著。
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