《童年》初三讀后感范文
當細細地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《童年》初三讀后感范文，歡迎大家分享。
《童年》初三讀后感范文1
童年,是高鼎“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”的樂趣;是辛棄疾“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬”的悠閑;也是冰心對其美好的詮釋，“童年啊!是夢中的真,是真中的夢,是回憶是含笑的微笑” 。古往今來,無數的世人都給童年下了一個美好的定義,可當我一次又一次走進高爾基的《童年》,展現在我眼前的卻是另外一番與眾不同的世界。
書中的主人公阿廖沙，他出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期,阿廖沙吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的百般虐待……他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨……
阿廖沙的童年是那么得悲慘,與其相比起來,我可真是“身在福中，不知�！卑�!
當阿廖沙正冥思苦想著如何填充肚皮, 而我們卻在想著如何挑三揀四，這是多么的可悲啊;當阿廖沙正早早地領略著生活的艱辛時, 而我們卻在父母溫暖的的懷抱中過著“衣來伸手，飯來張口”錦衣玉食的日子，這是多么的可恥啊;當阿廖沙艱難地開辟著未來時，而我們卻已平坦地走在父母潛心為我們打造的光明通道上，這是多么的失敗啊……不同的社會環境造就的是兩代迥然不同的人,這值得我們去深思，去改變!
我們能盡情的享受著父母無微不至的呵護,家人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友誼,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓魚兒,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢……我們的童年就是這樣無憂無慮的.。
走進了書香四溢的校園,我們也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識,茁壯成長。在這知識的海洋中,我們結束了快樂的童年,開始走向成熟。
我們生活在一個充滿真情的社會中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂!我們就更應該去珍惜，去享受……
《童年》初三讀后感范文2
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的墻，童年是一座閃亮的橋??我們的童年是充滿美好回憶，開心幸福的;但高爾基的童年卻是悲慘恐怖的。
在暑假里，我讀了高爾基的著作——《童年》。書中主要記述了高爾基的悲慘童年——高爾基從小就失去了父親，隨后和母親等人來到了姥爺家生活。姥爺是個脾氣暴躁的人，對高爾基又打又罵，年幼的高爾基只能默默地忍受著。相反，姥姥對高爾基疼愛有加，處處護著他。盡管如此，高爾基還是生活在一個黑暗的家庭中。姥爺的兒子們，也就是高爾基的舅舅，總是為了爭奪家產而鬧得整個家雞犬不寧。在這么一家子人中，只有姥姥經常和高爾基聊天，安慰他，盡管沒多大用處，但姥姥不想讓高爾基對這個世界絕望，畢竟他還小。高爾基在姥姥的安慰下時常會有些許笑容。就這樣，高爾基在黑暗的環境生活著??最后，高爾基的母親因為勞累過度又比較憂郁而病死了。從此，高爾基也走入了“人間”。
合上書，我不禁百感交集。心中就像打翻了五味瓶一樣，同時又不由得有一絲寒意在我心中泛起，是同情吧，也是慚愧吧。書中的高爾基僅僅十一歲就獨立謀生，自己照顧自己，而我們呢?就像泡在蜜罐里的`蜜蜂一樣，就像溫室里的花朵一樣，不堪一折。享受著衣來伸手，飯來張口的呵護，什么事都不會做，生活起居也需要人照顧，更別說是像高爾基那樣獨立了。高爾基這樣一個孩童本該享受接受教育學習的權利，可是他生不逢時，沒有機會學習。想想我們這一群“90”后的孩子，個個都像“小皇帝”，“小公主”似的，有美麗的校園，有博學的教師，有先進的教學設施，卻不努力學習，不懂得珍惜，真是身在福中不知福呀!和高爾基相比，我們的童年是絢麗多彩的，是沒有黑暗的，沒有欺凌的，沒有憂慮的。但高爾基的童年卻是黑暗無比的，身心還要遭受到折磨??相對于我們的童年，簡直是天壤之別!
所以，我們要懂得珍惜美好的生活，要知足常樂。不要對任何不堪的現實失去信心，在人生旅途中，難免會有一些人一些事令人感到痛苦甚至絕望，但真理始終是不變的——陽光總在風雨后;但前提是你能夠堅持下來，像高爾基那樣堅持下來??
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