【集合】讀《童年》有感
當品味完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的讀《童年》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《童年》有感1
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，動不動就對阿廖沙發火，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他，總想方設法捉弄他，見到阿廖沙被訓斥就幸災樂禍。就在這樣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目以及不良習慣。高爾基的童年跟我們現在比起來，可以說是十萬八千里，實在是太悲慘了！
我們現在多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，如果沒聽清，回家還有家教、父母輔導；回家有大魚大肉等著你品嘗，想吃什么，父母就給你買什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地訓斥或教訓那個人一番，為你出氣。而高爾基那個年代他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他，尤其是他的'兩個舅舅和外祖父，幾乎天天打罵他欺負他，讓阿廖沙心里有許多說不出的苦衷和無奈，辛虧有外祖母護著他。有時我也有些想不明白，那些人做這些損人不利己的事情干嗎呢？難道你不覺得做這些事情很無聊嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福，還像個小娃娃似的，跟父母撒嬌，這樣可不對。多么優秀的學習環境，多么美好的童年生活，如果我們再不好好學習，那就太對不起父母了，對不起關心我們成長的人了。
如今，眼看童年就要走了，我們迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧，讓童年成為人生中最令人回味的美好而又快樂的時光吧！
讀《童年》有感2
這次，我又看了一本書，說出來，你們一定都聽說過它。它便是高爾基的著作《童年》。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。主人公是阿廖沙，他三歲喪父，母親悲痛欲絕，帶著他來到了外祖父家。外祖父年輕時聰明上進、勤勞能干，年老時卻殘暴無情。一次，阿廖沙因為好奇把白色的餐布染成了藍色，遭到了外祖父的一頓毒打，暈死過去，很多天都下不了床。然而這還不算最糟糕的`，阿廖沙的兩個舅舅——米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅貪婪惡毒，為爭奪財產而大打出手。在這個家庭中，大家甚至會為一些小事爭吵斗毆。
然而，這個家庭里卻不全是壞人，阿廖沙的好朋友茨岡尼克勤勞能干、善良淳樸、聰明活潑、熱情樂觀，還會在阿廖沙挨揍時奮不顧身地保護他。他教育阿廖沙用心觀察生活、發現生活，要成為一個愛祖國，將來為國家所用的人，他對阿廖沙人生觀形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對生活的熱烈向往。
除主人公阿廖沙以外，在這本書中出現得最多的人物就是外祖母了，她心地善良、寬厚仁慈、樂觀堅定、聰明能干，她是一個虔誠的教徒;她對待阿廖沙百般疼愛，常常為他講故事;火災時，她鎮定自若地指揮救火，充滿智慧……
雖然環境黑暗污濁、令人窒息，但阿廖沙沒有被環境毀滅，反而出淤泥而不染，保持著生活的勇氣和信心，從苦難中走了出來，并逐漸成長為一個執著求知、不怕困難、持之以恒、為他人著想，始終以積極樂觀的態度去對待學習和生活的人……
我們現在的生活比阿廖沙好多了，我們更應該珍惜現在的生活，像阿廖沙一樣以積極樂觀的態度面對一切困難，做一個善良、堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。環境可以毀掉一個人，環境同樣可以造就一個人，即使在一個可怕的環境中，只要自己不放棄希望與追求，就不會失去光明。
讀《童年》有感3
在那一天我只所以感到激動，也感到喜悅。是因為我從來沒有看過別人的童年，更沒有看過一個平凡的俄羅斯人的童年。于是我懷著激動的心情，進入了這一本書，注視著他的身影，欣賞著他的童年。
在這一段豐富而又短暫的童年里，主人公曾這樣說過：童年就像是一個蜂房，而那些形形色色的人們就像蜜蜂一樣，他們把知識和生活閱歷送到蜂房里，當然也會有一些壞的物質摻雜在這些蜂蜜之中，但我認為凡是知識都是蜜。也正是如此，我們的主人公與善良的外祖母、暴躁貪財的外祖父、可憐又無奈的小茨岡，在主人公眼里是好人，而在別人眼里是壞人的“好事兒”，殺人如麻的兩個舅舅等人伴隨著那些種種瑣事一起度過了那個難忘的童年。當然也會有一件件讓人難忘的事件，而最讓我難忘的還要數那個夜晚——舅舅的浩劫。
在那個夜晚，在那個安靜而又和諧的夜晚，它如一枚隕石，打破了夜晚的寧靜，而它就是我們的主人公的那個性情暴躁、貪婪、自私又殺人如麻的`親舅舅！它因為抵擋不住自己妹妹的財產的誘惑，走上歧路，產生了殺死自己的親生父親、奪得財產的欲望。那時它把最后的防線——那個鐵門狠狠地撬開，然后帶領著一群亡命之徒沖了進去，當時我很緊張，也很恐懼，但是我更感到的是感動，因為那時外公外婆沖了上去攔住了那些亡命之徒，把生的希望留給了我們的主人公，那時我熱淚盈眶，讓我感動的是外公外婆在浩劫面前把“生”留給了后代！可是是誰帶來了這場浩劫？不是別人正是他們的兒子，主人公的舅舅！不過幸好警察最終終于出現并阻止了舅舅的浩劫�？墒撬鼮槭裁匆獨⑺雷约旱挠H生父母呢？可能是它回憶起來了父親對它兒時的毒打，可能是又想表現出它那殺人如麻的性格，也可能是它被金錢所迷惑�？墒�，難道它就因為這些貪婪的迷惑讓它滿腦子里全是金錢，一點骨肉親情都沒有，忘掉了二十年來父母對它關愛的回憶！它不是不孝，因為“孝”是對人類進行形容的形容詞。雖然我也可以用擬人的修辭手法，但是我在猶豫——它還是生物嗎？
讀完了這本書，我感悟了很多：對長輩的尊重、對母愛的珍惜、對同齡的理解、對晚輩的關愛……而這些都是“愛”化身，比起主人公，我們的關愛更是無微不至！那么，珍惜關愛，愿我們在關愛下迎著風雨成長！
讀《童年》有感4
童年，是記憶的開始，它代表經歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年，是夢中的純真，是真實中的夢，是回憶時含淚的微笑。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年。
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現在我的眼前：緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現的人物：冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的`德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過、談笑過、一同陪伴英子度過多彩的童年生活。
最讓我最感動的是這樣一個片段：秀貞總讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對她不離不棄，總是找她聊天。后來，小英子察覺到妞兒是秀貞的女兒時，便找一切機會讓她們見面，然后把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們去找妞兒的“爸爸”。讓我敬佩的是主人公小英子的那種善良的本性，那種單純樂于助人的品質。
這讓我想起了我自己。我從來都不愿意幫助一些讓人討厭的人，比如說上次美術課上，某同學找我借水筆，我不理他，他只好灰溜溜地走了。其實我也不是不想借給他，是想到他平常對待別人總是很不好，會罵人說粗話，我不想和這種人做朋友。
《城南舊事》讓我讀到了英子的單純和善良，她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實、純樸，那樣得純凈淡泊。我們的童年雖然無憂無慮，卻哪有英子過得精彩。就讓我們用善良純真的心去對待每一個人，去擁有多彩幸福的童年吧！
讀《童年》有感5
今年寒假，我閱讀了高爾基的自傳體三部曲之一《童年》，有幸認識了童年時候的高爾基。
書中描繪了主人公阿廖沙。阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。他的父母雙亡，他少年時代是跟隨著對他疼愛有佳的外祖母，可他的外祖父和那兩個舅舅不太喜歡他，所以生活中他常常被挨打。家中，他有一個推心置腹的好朋友——小茨岡。小茨岡是外祖母在門外撿的小孩。他處處護著阿廖沙并且告訴他許多生活與做人的道理，讓他少受挨打�？墒�，正因為這樣，他的朋友小茨岡卻被兩個舅舅害死了……你看，高爾基在這樣惡劣的環境下還能好好學習，成為偉大的作家，真是不可思議呀！
高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水，四季如春的美好的地方——永春,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空,萬里無云,微風挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。
走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子。充實的`一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤，吸取更多更好的知識,茁壯成長。在這知識的海洋中,我結束了快樂的童年,開始走向成熟。
我生活在這樣一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。因此，我們從現在起更應該好好學習，天天向上，帶著豐富的文化知識，和一張新的面孔邁向新的世紀，為人民做貢獻。
讀《童年》有感6
書籍是人類進步的階梯，是人類的記憶。因為在書里，包含著人類的歷史，進化發展的過程，也描繪出自然界的神奇和優美。
有人曾說過：“在童年時遭遇困苦，常常是件幸運的事。”那么高爾基先生一定是位十分幸運的人。高爾基的《童年》、《在人間》和《我的大學》被人們稱為“自傳三部曲”。在讀完《童年》后，高爾基那悲困的童年生活，讓我這顆稚嫩的心久久不能平靜。
這部小說以阿廖沙的成長經歷為線索，真實的記錄俄國沙皇時期在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭。蕭伯納曾說過：“家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏著甜蜜的愛。”在這樣的家庭里，阿廖沙還是真實的感受到了溫暖，那是來自外祖母、茨岡尼克、“好事情”、母親的溫暖。在受到外祖父的毒打時，善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到了人間的`痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。
比對我的童年，陽光燦爛、多姿多彩。在家中親人們無時不刻不關心我不照顧我，我更不會遭到毒打;在學校里，老師親切的呵護、同學真誠的關愛。我沒有體會過高爾基先生的痛苦，也不想體會那種痛苦�，F在的我，每天無憂無慮，幸�？鞓返爻砷L著。高爾基呢?他幾乎沒有安寧的日子，每天都有人傷害他、辱罵他、欺負他，他卻沒有自暴自棄，而是繼續努力著，奮進著，成長為一個正直、善良，對社會有用的人。
“最高貴的復仇是寬容。”這是雨果的名言。高爾基在成長為一個偉人后，寬容了曾經殘暴的家人。他敢于面對困苦的童年，提筆寫下這本《童年》，我猜他是釋然了。這種精神不值得我學習嗎?我又何來他的堅強、自信、樂觀呢?遇到困難我常常畏手畏腳，何談堅強?常常遇到一點兒挫折就意志消極，何談樂觀?
在中國，“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，厥有國語;孫子臏腳，兵法修列。”這些人之所以能夠在苦難中成功，是因為他們和高爾基一樣堅強樂觀。盡管我們的生活沒有苦難，但我們一定要像阿廖沙一樣樂觀堅強。
讀《童年》有感7
童年，是一條五彩繽紛的河流，歡樂的；童年，是一條色彩斑斕的彩虹，絢麗的。而《童年》的主人公阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，跟著母親和外祖母來到了外祖父的染房。從此黑暗的生活降臨在他頭上。外祖父十分暴躁，經常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現陰影。但外祖父也有慈愛的一面，我才知道，外祖父并不兇狠，也并不可怕。
書是可怕的，當外祖父暴打阿廖沙的時候；書是美妙的，當外祖母講述童話的時候；書是溫馨的，當全家人一起手舞足蹈，其樂融融的'時候。
當我看完這本書，我用力地合上。與阿廖沙相比，我們的童年時彩色的，燦爛的�，F在，有那么多孩子還不懂什么叫“打”，他們豐衣足食，飯來張口，衣來伸手，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”“心肝寶貝”，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論。一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個充滿黑暗。
如果你不像高爾基從小就學會獨立，你如何走進社會？你如何可以獨立自主？樣樣都要父母幫忙，父母也會老去，難道你還不行動嗎？這樣，更會養成缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
讀書吧！它會教你怎樣做人和做事；讀書吧它會引進正確的道路；讀書吧！它會讓你暢游在書的海洋！
有人覺得，一頁的字密密麻麻，枯燥乏味。可并不是這樣。就算是一個字，慢慢去專研，原來是飽含知識和趣味！一陣濃醇的書香，一堆飽滿的知識，一疊厚厚的頁數，你不會慢慢地紋穡蚪蠐形兜囟磷牛
書中的色彩是豐富的。遇到歡樂你會眉開眼笑；遇到悲傷你會黯然落淚；遇到憂慮你會憂心忡忡。書會調節你的情緒，跑掉悲傷，忘掉不開心，一起暢游在書的海洋吧！
書是我們的良師，教我們知識；書是我們的朋友，伴我們成長。我希望，書可以陪伴我，走向正確的道路，灑下青春之花。
讀《童年》有感8
暑假里，經常去書店看書，帶著這句我崇拜的名人名言的好奇心讀了舉世聞名的馬克西姆·高爾基的《童年》。每當我翻開了它，情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅，還有兩個表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的.外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”……
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。感覺自己真是太幸運、太幸福了，在家里，有父母寵愛著，關心著，保護著。在學校有老師們教導著，同學們陪伴著。無憂無慮著成長著。想到這些有什么理由不加倍努力學習呢?
讀《童年》有感9
苦難的人有著光輝的心靈童年，是大文學家高爾基為回憶自己的童年而作的一部人性反省小說。期中，描寫了自己悲慘的童年生活，但也充斥著許多感人的情節。童年是一部優秀的自傳體小說讀本。它反映了階級資產主義當時的罪惡與黑暗�？戳诉@本書，我深深為主人公的悲慘境遇而傷心不已。不過，上帝是公平的，他給了主人公一個善良而又偉大的外祖母。
在這本書中，外祖母的形象是必不可少的她的光輝形象將永遠停留在人們的心中。這本書給我的感觸很大，我在這本書里看到了資本主義殘酷的剝削與壓迫，作為現當代生活幸福的學生，我沒有經歷也沒有感受到那種氣氛。平心而論，我們可以說被寵壞了！不用為自己的生計而發愁，不用為輟學而擔心。不過，就是在這樣痛苦的境遇中，高爾基成功了，而且特別的成功。
是天才特別熱愛苦難，還是苦難造就了天才？許多人都在爭議這個問題。有人說，身處苦難中的孩子更容易成才！什么窮的`孩子早當家啊等！但是我認為只有意志堅定，不屈不撓有好學生能夠盡的人才能在苦難中重生，從而成為天才。如此看來，我們還有什么理由不去好好學習呢？以備將來不時之需呢？
今天，我們是祖國的花朵。明天，我們是祖國的未來。所以，讓我們好好珍惜時間，別讓時間白白流逝。今天，我們的生活好了，所以更沒有理由去逃避學習。讓幸福成為阻擋自己前進的絆腳石！
讀《童年》有感10
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的一部，刻畫了高爾基3——13歲的童年生活。
主人公阿廖沙三歲喪父，便跟著外祖母和母親回到外祖父開的染坊里，那里是他苦難生活的開始，也是他人生的轉折點。
阿廖沙的外祖父脾氣暴躁，經常毒打阿廖沙的外祖母和孩子們。有一次，他瘋狂的打阿廖沙的外祖母，以至于發卡上的發針都扎進了她的頭皮里，也曾經用浸過水的藤條抽打幼小的阿廖沙，竟把他打得昏死過去。
不過，阿廖沙也有好朋友。比如為他挨藤條的小茨岡；那個教他做人道理的老工人格里戈里；還有他那善良、無私、能干的外祖母。
說起來阿廖沙實在是經歷了太多的苦難，但是他沒有讓苦難束縛住，反而能凌駕于苦難之上。
常言說：“近朱者赤，近墨者黑”。阿廖沙和那么多心懷叵測的人一起生活，然而，終究還是被外祖母引入光明的世界，取得了輝煌的成就。我們身邊有良師益友，一切的一切都是為我們的健康發展而精心規劃的'，難道我們有理由在網吧和游戲廳里埋葬自己的花樣年華嗎？我們有比阿廖沙優越得多的條件，我們就不能和他一樣取得一生的成就嗎？而且我們比阿廖沙幸運多了：我們有對我們百般寵愛外祖母和外祖父，關愛我們的舅舅，慈愛的父母，還有和藹的鄰居，質樸的鄉親。出出進進不帶一丁點兒歧視，更別說虐待了。
現在，有好多同學都認為自己的童年也是不幸的：有做不完的作業，枯燥的課程，呆板的教學方法……其實，那是因為自己從來沒有經歷過困難，也沒有吃苦耐勞的精神�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�。如果連“苦難”這排木樁都沒有夯實，成就的大樓怎么可能造成？我們還有什么理由埋怨學業的艱辛？我們何不捫心自問一下：人類難道是為了享樂才產生的嗎？
其實，困難也是人生中一些必不可少的財富，只要凌駕于苦難之上，就能享用這筆彌足珍貴的財富，為今后的成功打下堅實的基礎。
讀《童年》有感11
以前，我讀過一本高爾基寫的《童年》，書中寫的是主人公阿廖莎那悲慘的童年，講了阿廖沙的父親和母親都去逝了，而外祖父脾氣異常的暴躁，動不動就對阿廖沙打罵，只有他的外祖母最疼愛他了。外祖父不喜歡阿廖沙那兩個舅舅更是不喜歡他，就在這樣惡劣的環境下，阿廖沙卻挺了過來。
其實阿廖沙就是高爾基，高爾基借用阿廖沙這個人物來講述自己的悲慘童年。看過這本書以后我深深的體會到了當時那個年代人物的恐怖面目，要拿高爾基的童年跟
我們比起來實在是一個天上一個地下啊。
現在，再想一想我們現在真是幸福��！天天被自己的爸爸媽媽寵著，每天上課都坐在寬敞明亮的教室里，一邊吹著涼快的風扇，一邊聽老師講課，在家里有電視看，看膩了，就在電腦上打游戲玩，吃飯的時有大魚大肉等你來品嘗，想要什么東西就給你什么。如果有人欺負你，大人就毫不猶豫的去教訓那個人。而在高爾基那個年代呢！天天被人欺負，高爾基那有什么安寧的日子，幾乎天天都有人罵他、欺負他。這些傷害人的事，就值得他們去做嗎？
所以，我覺得我們現在應該好好珍惜我們美好的童年時光，在這僅有的`童年里好好的學習，考出一個好的成績不要辜負這書是的童年，千萬別身在福中不知福，要坦然面對天，不要去想那些不開心的事情浪費這美好的時光。
現在，眼看這美好的童年就要離開我們去旅行了，留下的是童年的后代——青春，讓我們在這現存的童年里，做一些有義意的事情，在自己美妙的童年里，留下最后一點點美好的回憶，并準備準備迎接更加絢麗而美妙的青春時光吧！
朋友們當你們翻開這本《童年》時，我相信你們也會像我一樣被打動，去珍惜現在僅有的一些童年，在童年的最后一刻留下最后一點美好的回憶，讓自己的童年過的更加的充實而美好！
讀《童年》有感12
童年，這個美妙的字眼不禁讓我們想起自已美好無憂的經歷：變幻的白云，淋漓的雨，讓人感受到不同的風……周圍的一切散發著襲人的和諧幸福。
最近有空看了童年一書，也讓我認識了一個少年——阿廖沙，他的坎坷經歷，他的苦難童年，讓我感慨萬分，合上書，細細品味其中情節，不禁淚流滿臉。
阿廖沙的童年是在一個充滿仇恨，有著濃厚小市民習氣的家庭度過的。阿廖沙三歲就喪失了父親，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊外祖父的家。在外祖父家中，他看到了貪婪、暴力、愚昧。父子、兄弟、夫妻勾心斗角，甚至為了爭奪財產爭吵、斗毆。但是，在這個黑暗的家庭里，是善良的外祖母點燃了主人公阿廖沙的什么之燈，可以說，外祖母是阿廖沙的所有精神支柱，也潛移默化地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。然而，在這個令人窒息的家庭，主人經歷了許多自已都不敢想的.事，周圍一切殘酷的事情發生的太多了，也讓主人公的少年時代變得痛苦不堪，甚至在成長中缺少了父愛。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒有淚水的，甚至還有很多的孩子都不知道“暴力”的含義，也許我們從未嘗過這種滋味吧，也許這是一種無法現象的痛苦吧！看看我們，豐衣足食，要什么有什么，有的是父母“心肝寶貝”、“掌上明珠”的呵護，哪能和阿廖沙悲慘的童年相提并論，當然，時代的不同就是一個差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個處處黑暗，細細想想，我們現在的童年真的來之不易�。�
阿廖沙的童年是如此，而我們的童年卻如此不同，所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優越的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，就太對不起父母了。
我在想，我們身處在這么好的一個環境里，怎么還有一部分的人不愿意讀書呢？
我在深思。
讀《童年》有感13
在我們每個人的記憶中,童年往往是最美好的對于我來說,童年是我最寶貴的收藏.可是高爾基的童年,是一段悲慘遭遇,一段不公平的人生!
在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們藝術地展示了阿廖沙(高爾基的小名)在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，我比他幸福,我擁有一個幸福美滿的家庭,疼我愛我的爸爸媽媽,還有關心我的同學,老師......可是在作者3歲時，父親病故，母親就帶他回了娘家�？赏夤珔s是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至家庭生活非常困難�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的'作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
小小年紀的阿廖沙真可憐,和我們一般大,卻要遭受我們承擔不起的痛苦,老天為什么這么不公平!難道十九世紀的俄國社會就這么黑暗嗎?當我一次又一次讀到阿廖沙所受痛苦時的情節都歷歷在目,這時我的心也在痛.恨不得馬上就進入他們的時代,找到阿廖沙,再把他解救出來.帶到我們21世紀,帶到我們家,和他一起生活,使他也成為我爸爸媽媽的孩子,讓他也有一個溫暖的家.每天一起上學放學,在校園里認真學習知識.然后我們一起吃美味可口的飯菜,一起看有趣的電視,一起過多姿多彩的生活.也成為一個有父母疼愛,有老師,同學關心的孩子.
我真希望我的夢能實現,讓19世紀的俄國社會不再黑暗,永遠光明!讓更多的孤兒也能得到多一點的關愛!
從中我也明白了,我們現在的生活是多么的幸福.與阿廖沙相比,真的是一個在天堂,一個在地獄般的生活.我們還有什么理由不好好學習呀!
書中還告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活！
讀《童年》有感14
我們的童年就像打翻了的五味瓶，但我們往往也是幸福的，我們就像一只只剛剛學會飛的小鳥，有人為我們保駕護航；我們像一片片新葉，有太陽呵護我們成長……我們的童年，有爸媽時刻陪伴在我們的身邊。
《童年》這本書講了高爾基的童年。他的童年是陰暗的、可怕的。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，為了爭奪家產，或為了一點小事爭吵、不停的斗毆甚至打得頭破血流；兩個舅舅之間常常大打出手；外祖父還鞭打阿廖沙，竟把他打得失去了知覺，外祖父也瘋狂的毆打外祖母的腦袋，致使頭上的'發簪深深的扎進她的頭皮；兩個舅舅也因為嫉妒而將阿廖沙的父親騙到野外進行毒打，并狠心的把他推進冰窟窿；米哈依爾舅舅因為無聊，唆使小孩吧燒紅的頂針放在瞎眼的格里高利的手邊，侮辱、加害這個長工；兩個舅舅還要工人小茨岡去抬沉重的十字架，結果他被活活壓死……一件件丑事,一樁樁暴行,一幕幕慘劇,真是慘不忍睹。高爾基就是在這種環境下長大，但他任然經過不懈努力，最終成為了一名偉大高尚的作家。
他讓我不禁想到了成龍——這個著名演員，以《笑拳怪招》一舉成名的演員。這個從戲班子出來，忍受著師傅毒打的小跟班最終變成了影視界的大明星。為什么？他的故事有多少人知道？他表演了30多年，一直都很拼命；重傷29次，卻從未趴下。他拍了約80部電影，在全世界有2.9億鐵桿影迷，還是第一個把手印、鼻印留在好來塢星光大道上的演員。這些成就，也許是他用一次次重傷，一次次奮不顧身換來的。
他還讓我想起了自己。記得第一次種植鳳仙花，因為經驗不足，天天澆水的花，愣是沒發芽。學校里卻有人成功了，說發芽還要控制溫度幾度到幾度，我卻只知道澆水。第二次，我做了充分的準備：選上好的土壤、花盆、溫度計，選好月份、種下了充滿了我希望的三顆種子，竟全都發芽了！我高興極了，也興奮極了，但我也明白，成功后面是精心呵護。這成功是我用心努力換來的，比任何一次成功都要來的激動、興奮及開心。
讓我們相信———陽光總在風雨后，只要你努力了就會有收獲。
讀《童年》有感15
童年，我和伙伴們伴著歡聲笑語走過，留下的是那甜甜的笑，是那永不磨滅的趣事，回想起來，不免心中有一絲懷念，可令我沒有想到的是，普天之下，竟會有一個人，他的童年是如此的悲慘，何況他還是一位著名的作家呢？
人們常說，許多名人的背后都擁有一段深刻的故事，作家高爾基不就是如此嗎？他的故事令人傷感、同情，高爾基自傳體三部曲中的第一部——《童年》就向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。這本書是他的親身寫照。
故事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動也不動，覺得父親的神情很嚇人，母親與外祖母在一旁號啕大哭。我想，若一個人真的能夠永遠不知什么叫死的話，那他的`煩惱或許會少很多很多。后來，小阿廖莎跟著母親、外祖母來到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經常會毒打外祖母和孩子們，并且對財物貪得無厭。阿廖莎的兩個舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對下一代產生了十分惡劣的影響。
在整個故事中，給我留下影響最深的一個人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著一身黑衣服，顯得線條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫著十字。還總說她是有罪的，愚蠢的女人�？晌覅s不這么認為，我覺得外祖母是一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，有一個寬大的胸懷，對誰都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒有外祖母的呵護，那這個世界上或許就不會有高爾基這個偉大的作家。我真的很慶幸自己沒有生活在那個年代，此時，我覺得自己是多么的幸福啊，父母視我們為掌上明珠，每天上學，都坐在明亮寬敞的教室里，放學后，大包小包的東西堆在床頭等你享用，不愁吃，不愁穿。而小阿廖莎呢？父母都去世了，連唯一的親人都把他趕出了家，他只有靠撿破爛維持生活，不得不令人落淚。
因此，我們更應該珍惜眼前幸福美好的生活。讓我們抓住時間的每分每秒，去學習，去努力的學習，千萬不要身在福中不知福，面對如此優秀的學習環境，如此美好的童年生活，我們再不好好學習，何有臉面見父母呢？
對于生活中的種種困難與不幸，我們絕不可等待，要想著如何去戰勝，而唯一的辦法就是靠自己，憑借自己的智慧與力量，去戰勝人生道路上的一切惡魔。那么，即將迎接你的一定是個美好的明天，甚至是光輝的未來，為了讓我們的生活更加的美好幸福，去吧，使出自己全身的力量，去向命運挑戰吧！
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