《童年》讀有感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的《童年》讀有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《童年》讀有感1
最近，我讀了高爾基的著作《童年》。這部作品是作者高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部小說。它表現(xiàn)了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴的生活。而高爾基從小就生活在這樣黑暗的環(huán)境里，受盡折磨與欺負(fù)，無論是哪方面，都承受著巨大的痛苦。但是堅(jiān)強(qiáng)的高爾基卻沒有對生活失去自信，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基的小名叫做阿廖沙。他小的時(shí)候父親就去世了，隨著母親和外祖母來到了外祖父家。但這一切只是阿廖沙命運(yùn)的開始。外祖父家，非常殘暴，不如說是人間地獄。在這個(gè)家里，外祖父掌管著家里的一切，他非常暴躁、而且貪婪，；兩個(gè)舅舅也常為了分家而爭吵、；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。 之后，阿廖沙離家，獨(dú)自一人踏上社會。他在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺負(fù)，但他還是熬了過來。因?yàn)樗恢北蛔约旱膱?jiān)強(qiáng)、不屈服支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，整天不愁吃不愁穿的。而阿廖沙卻老是吃不飽，穿不暖，還老被外祖父挨打、挨罵的。這悲慘的一幕幕，讓我不由得想到如果我們生活在那個(gè)年代又會怎么樣？一生就被外祖父打直到打死為止嗎？還是會像阿廖沙那樣對人生充滿信心？我想那只是個(gè)謎。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：”想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦�！懊篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會長久，有所爭取，才會得到。
屠格涅夫說過：”想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦�！笆堑�，時(shí)代在進(jìn)步，但人們越發(fā)變得遲緩，不前進(jìn)，遇到困難就想要退縮、逃避。但是總有一天，我們會讓生活變得更美好去用我們的雙手來打拼一切吧。
《童年》讀有感2
《名人童年故事》這本書，內(nèi)容真豐富有趣啊，我被深深地吸引住了。尤其是那些動(dòng)人的故事，精忠報(bào)國的岳飛、持之以恒，癡迷于書法的王羲之、為國家和民族而孜孜讀書的作家冰心，等等……那栩栩如生的場景把我深深地感動(dòng)了，我的心久久不能平靜。
尤其是女性名人的故事，給我的印象最深。如《輪椅上的張海迪》、《渴望讀書的林巧稚》、《勤奮的居里夫人》………
張海迪5歲那年，殘酷的病魔無情地摧毀她的生活，腦部以下的肢體全部癱瘓了，從此她再也不能去上學(xué)，就連日常生活也需要?jiǎng)e人的幫助，但她沒有氣餒，反而更加磨練了意志，堅(jiān)定了信念，努力地去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。她的夢想是當(dāng)一名作家。她要為兒童寫作，給千千萬萬個(gè)小朋友帶去快樂。這心靈的熱望幾乎使她忘記了自己的殘疾。張海迪姐姐開始了艱難的自學(xué)，從來沒有被困難嚇到，還在輪椅上翻譯了許多部英文作品。輪椅可以禁錮她活動(dòng)的自由，反而使她的心生了翅膀，放飛了美好的理想。人們很敬佩地稱她為“輪椅上的強(qiáng)者”。
接著我要說的是渴望讀書的林巧稚。在林巧稚小的時(shí)候，那時(shí)的人們因?yàn)檩p視女孩子而不讓她上學(xué)。但她心里有多羨慕能上學(xué)的哥哥們啊，總幻想自己有一天能同他們一起上學(xué)堂，享受學(xué)習(xí)知識，與同學(xué)為伴的快樂。這個(gè)夢想給了她力量，她用心良苦，自己裝病要求父親支持她讀書的愿望。父親沒辦法只好答應(yīng)了。林巧稚非常珍惜這難得的讀書機(jī)會，發(fā)憤學(xué)習(xí)。后來她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力工作，最終成為我國著名的婦產(chǎn)科專家，為千千萬萬個(gè)家庭送去了歡樂和幸福，有“送子觀音”的美譽(yù)。
最后我還要說說勤奮的居里夫人。居里夫人是波蘭人，很小的時(shí)候，她的祖國波蘭被俄國沙皇占領(lǐng)了，懷著對祖國深深的愛，她決心要好好讀書，將來報(bào)效祖國。在這種志向的激勵(lì)下，居里夫人如饑似渴地學(xué)習(xí)，一絲不茍，能一個(gè)小時(shí)看書紋絲不動(dòng)。她成績優(yōu)異，每次考試總得第一。長大以后她留學(xué)巴黎，后來成長為世界聞名的科學(xué)家，發(fā)明了元素“鐳”，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。
這些人物讓我非常敬佩，因?yàn)樗齻儾粌H都勤奮好學(xué)，還有一顆報(bào)國的心。
我也有夢想，想成為一名教書育人的好老師，或者是一名在舞臺上翩翩起舞的舞蹈家。所以我要以她們?yōu)榘駱�，發(fā)揚(yáng)吃苦精神，不怕困難。我要暗暗為實(shí)現(xiàn)自己的夢想加油。
《童年》讀有感3
《童年》講了阿廖沙的童年生活。我聽媽媽說這也是作者高爾基童年的真實(shí)生活情況。
“媽媽，你覺得阿廖沙的童年幸福嗎？”
“怎么會幸福？小小年紀(jì)，愛他的爸爸就死了！他和媽媽不得不住在外婆家。唉！你認(rèn)為他在外婆家過得好嗎？”
“媽媽，雖然阿廖沙的外婆對他很好，雖然阿廖沙能喝牛奶、吃面包，但我還是為阿廖沙感到悲慘。阿廖沙太孤獨(dú)了！在外婆家里，阿廖沙喜歡的朋友茨岡被舅舅害死，喜歡他的好心格里高利瞎了，成為要飯的。粗暴的外祖父不知什么時(shí)候就要打人；性格怪異、自私的兩個(gè)舅舅竟然殘暴到打死自己的妻子，害死自己從小到大一起生活的兄弟。媽媽，阿廖沙每天活在恐懼之中。為什么阿廖沙和他的媽媽不離開哪里呢？”
“為什么不離開，你長得再大些就會懂。阿廖沙的外祖父是個(gè)行會的頭子，開有染坊，住在他的外婆家，他們母子的吃飯還不成問題。離開這里，找不到工作，流落街頭，那又會怎么樣？”
“媽媽，為什么阿廖沙的媽媽找不到工作？”
“在那個(gè)時(shí)代，千千萬萬的貧民被沙皇、貴族、有錢人統(tǒng)治者，每個(gè)貧民的生命都捏在這些貴族、有錢人手里，任他們召之即來，揮之即去，生活今不保夕。拖著一個(gè)孩子的貧困母親會更加不幸。沒有哪個(gè)有錢人喜歡他的傭人再拖著個(gè)累贅讓他管�！�
“難道阿廖沙和他的媽媽就沒有什么其他的活路？”
“如果不改變那個(gè)腐朽的社會制度，阿廖沙和他的媽媽到哪里都一樣！”
“媽媽，要怎樣改變這個(gè)壞制度？”
“革命！拿起身邊的武器推翻舊制度，建立新社會！高爾基發(fā)表這部作品四年之后，就爆發(fā)了俄國十月革命！”
“媽媽，革命的理由就是阿廖沙他們要改變自己不幸的生活。”
“對呀！《童年》揭露的就是這種黑暗的不幸生活，讓人們自己去思索，探求自己的出路！”
晚上關(guān)上燈，我躺在床上：突然，阿廖沙跳到我面前 ，羨慕的對我說：“你們的學(xué)校真漂亮，你有這么多朋友，這么多愛你們的老師、同學(xué)，你真幸福！”帶著這種幸福，我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
《童年》讀有感4
去年，我讀了《童年》這本書。
《童年》是高爾基著名的自傳體三部曲的第一部，是高爾基最優(yōu)秀的作品。
《童年》講述了高爾基三歲到十一歲的童年生活。
高爾基從小隨母親去了外祖父家。在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的高爾基過早地體會到人間的痛苦和丑惡。
然而，高爾基的生活還不乏溫暖和光明。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著寬大的胸懷。她像一盞明燈，照亮了高爾基孤獨(dú)的心。
高爾基的母親雖然愛高爾基，卻自顧不暇，因此也不能給他完整的母愛。
高爾基在這種黑暗的，令人恐怖的環(huán)境中度過了自己的童年，身邊那一切層出不窮的丑事和暴行壓得他喘不過氣來。高爾基在外祖父家，在自己的周圍目睹并感受了那么多的丑陋、污穢、殘忍，即使是一個(gè)成年人的心靈也會受到腐蝕和摧殘的。但是，高爾基并沒有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢力壓倒、毀滅，反而鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的人。
我們要珍惜現(xiàn)在的生活，正直自信，生命是有限的，要珍惜每一分每一秒，朝理想大步邁進(jìn)！
在通往幸福的路上，必須要有所付出，在走向成功的路上，必定會遇到挫折。正如高爾基所說：在無盡的日常生活中，痛苦就是節(jié)日，火災(zāi)就是游戲；在空無一物的臉上，有一條抓痕也算是點(diǎn)綴……
我們要以執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，以樂觀的心態(tài)面對新生活!
《童年》讀有感5
每個(gè)人都有童年，童年是人的一生中最快樂的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)候還小，無憂無慮的�？筛郀柣曛械闹魅斯⒘紊硡s是悲慘的。
主人公阿廖沙四歲的時(shí)候父親就去世了，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊祖父家生活。外祖父很小氣，又貪婪，野蠻粗暴，哪怕遇上一點(diǎn)兒不開心的事情就被毆。但善良的外祖母處處護(hù)著他。他的`兩個(gè)舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn)，常常吵架，搞得大家不安寧，這給阿廖沙的心理留下了陰影。但在這個(gè)充滿貪婪、殘忍、愚昧和父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，并教他如何做一個(gè)正直的人。
若干年以后，阿廖沙已經(jīng)張大成人。踏上社會以后，他刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活將他鍛煉成了一個(gè)意志剛強(qiáng)，有理想的青年，他對知識的渴望，對未來的憧憬。生活的困苦沒使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來會一片光明。
和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了！我們衣來伸手、飯來張口；我們能靜靜地坐教室里讀書；我們想要什么的時(shí)候，父母總能滿足……當(dāng)我們擁有了這些，卻還不知足。想想這些，悔過自己曾經(jīng)的奢侈與浪費(fèi)，我要學(xué)會珍惜。
《童年》讀有感6
馬克西姆。高爾基的童年舉世聞名。童年是幸福的，童年是美妙的，童年是快樂的，童年是值得回憶……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。從此黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來，高爾基認(rèn)識了小茨岡，兩人并結(jié)為好朋友，但好時(shí)光不是太長，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。兩個(gè)兒子也經(jīng)常捉弄高爾基。過后，高爾基又認(rèn)識了一個(gè)木匠，但是被兩個(gè)舅舅趕了出去。后來，最親的外祖母死了，母親也死了，高爾基也被兩個(gè)舅舅趕了出去。高爾基只能靠撿垃圾為生。但只有外祖母給了高爾基一絲絲溫暖。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ；一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易，要好好珍惜！
《童年》讀有感7
高爾基是為著名的作家。他的許多格言深受大家的喜愛，如：書是人類進(jìn)步的階梯。是靠練習(xí)鍛煉而培養(yǎng)起來的，等等。但是你知道高爾基的童年是怎么樣度過的嗎？
在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶底下躺著我的父親。他穿著白衣裳，個(gè)子特別高，光著腳丫子的腳奇怪的揸開著，那雙可親的手靜靜地平放在胸前，手是彎曲的孔發(fā)黑了，牙齒難看的齜著，讓我害怕。
在高爾基很小的時(shí)候，他的父親便死。不久后母親也死了。于是他便和他外公，外婆住在一起，沒想到的是高爾基脾氣暴躁的外公三天兩頭打他。有一次甚把他抽的昏過去。可是懂事的高爾基知道外公是因?yàn)檎{(diào)皮才打他的，所以，他也不怨恨外公。想想我們，真是身在福中不知福啊我們的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，不會因?yàn)橐患∈露蛭覀兊奈覀?,5歲的時(shí)候可以在幼兒園里和伙伴們做游戲，回家后還能在爸爸，媽媽懷里撒嬌。雙休日爸爸，媽媽帶我們到公園玩�；氐郊野职�，媽媽便會做到我們身邊輔導(dǎo)作業(yè)。
與高爾基比，我們是多么幸福啊！所以現(xiàn)在要珍惜時(shí)光，以優(yōu)異的成績報(bào)答家人。
《童年》讀有感8
《童年的秘密》這本書斷斷續(xù)續(xù)讀了將近兩個(gè)月，可能是因?yàn)檫@本書多少有些難度，另外就是時(shí)間很緊，一時(shí)靜不下心來閱讀。本月決定一定要讀完這本書。在回程的火車上將這本書看完。很奇妙的是，就在我閱讀這本書的時(shí)候，一個(gè)11個(gè)月的小嬰兒對它也產(chǎn)生了興趣，給她把玩，同時(shí)，通過對這個(gè)嬰兒的種種行為和舉動(dòng)將書上說到的內(nèi)容做了實(shí)踐。我想蒙臺梭利也是出于對幼小生命的好奇和愛，才能有這樣杰出的貢獻(xiàn)吧！
在書中我看到了蒙臺梭利對成人的控訴和不滿，成人雖然是兒童的“子嗣”卻不了解兒童生命的內(nèi)在本質(zhì)，卻在現(xiàn)實(shí)社會的名利照耀下以愛之名加之傷害。蒙臺梭利以西方世界的基本哲學(xué)理念或者說是基督教理念為基本出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為人是這個(gè)世界獨(dú)一無二的，人是理智崇高的。與動(dòng)物相比，“人就像手工制作的物品，每個(gè)人都不相同。每個(gè)人都有他自己創(chuàng)造性的精神，這使他成為一件藝術(shù)品。但這里需要大量的勞苦和努力。在任何結(jié)果外顯之前，必須完成內(nèi)在的工作，它不是現(xiàn)成的、簡單的復(fù)制品，而是新型的、積極的創(chuàng)造物。當(dāng)這個(gè)產(chǎn)品最終出現(xiàn)時(shí)，它結(jié)果就成為一件令人驚嘆和不可思議的產(chǎn)品。它就像一幅杰作，傾注了藝術(shù)家的思想感情，并且在向公眾展出之前，它一直秘藏在藝術(shù)家的畫室中�！痹诿膳_梭利看來，我們在這一點(diǎn)認(rèn)知上，忽略了兒童。
在第一部分，蒙氏強(qiáng)調(diào)了兒童是精神的胚胎，有著獨(dú)特的心理發(fā)展過程。沒一個(gè)兒童誕生，不僅僅意味著只有肉體，同時(shí)其內(nèi)在的精神更是我們不能忽略的。這中精神會經(jīng)歷一個(gè)實(shí)體化的過程，即兒童心理的和生理的發(fā)展。黑柳徹子著的《窗邊的小豆豆》這本書，之所以能夠風(fēng)靡世界，或許也有這樣的一個(gè)亮點(diǎn)，她最了解孩子的心理。
心理發(fā)展這一章節(jié)主要針對敏感期這一主題展開，同事建議我好好閱讀一下，這是與公司的倡導(dǎo)的教育理念是一致的。
敏感期里兒童學(xué)會自我調(diào)節(jié)和掌控某些東西。他在用自己的內(nèi)在生命力進(jìn)行征服工作，在穩(wěn)定的節(jié)律中，他感到幸福和快樂；當(dāng)收到阻撓的時(shí)候，他會悲哀，心理會變的絮亂，甚至乖戾�！叭藗儗和睦砩系膭�(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識地烙上去的�！泵墒先缡钦f。接下來蒙臺梭利通過具體的案例來說說明兒童在具體方面的表現(xiàn)。
本書的第二部分是兒童教育，其中包括有對兒童的觀察與發(fā)現(xiàn)，教育的方法，以及對教師的要求等內(nèi)容。本書第三部分是兒童與成人之間的關(guān)系以及兒童的權(quán)力。
對本書的內(nèi)容作了大致的回顧，也算印象的加深。看完蒙氏的這本書，最大的感觸是似曾相識。在大學(xué)四年，閱讀了很多西方的經(jīng)典著作：文學(xué)的，哲學(xué)的，歷史的，詩歌的，散文的……蒙氏的幼兒教育理念與這些書籍闡發(fā)的是相通的，所以理解起來困惑也就少一些。但是，最大的困惑在于，中國人思想，當(dāng)然包括教育思想和理念，應(yīng)該走向哪里，怎么走？通過公司提供的珍貴的機(jī)會，我接觸著幼兒園和小學(xué)的教育實(shí)際，我希望我能夠在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)更多，就像蒙氏，用一顆熱愛著的心，去創(chuàng)造更多的價(jià)值。
《童年》讀有感9
童年每個(gè)人都感受過。童年是美妙的，童年也是快樂的，童年更是幸福的，童年這件往事是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那么的悲慘，令人不堪回想。
故事：
悲慘的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親，來到了外祖父的小染坊。從此，黑暗的生活降臨到天真無暇的高爾基的頭上。外祖父的性格：十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈的陰影不斷擴(kuò)大。
后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，也結(jié)下了深厚的友誼�？墒�，好景不長，可憐的小茨岡被自己那兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了知心好友。雅可夫和米哈依爾（高爾基的兩舅舅）都是惡鬼，毆打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子也這樣被教壞了。處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。 結(jié)果又被外祖父趕走了！高爾基有了個(gè)繼父，十分暴躁，愛打人。幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就此，被外祖父趕出門，靠著撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”，外祖父卡什林性情暴躁、貪婪、自私；米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈。對阿廖沙好的，只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰中。
高爾基最喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思到他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
想想我們這生活在一個(gè)溫馨的家庭中，是多么舒適，還把我們當(dāng)做“小王子”，‘小公主’。有好吃的食物，好玩的東西，好看的風(fēng)景，好……，想到的都是我們這些生活在搖籃中的寶貝。
小則家，而大則國家。
國家在我們身上播下一粒一粒種子。為我們做營養(yǎng)改善計(jì)劃，還有九年教育……
我們有多少學(xué)生在認(rèn)認(rèn)真真的�！坝小��！笆怯�，可是有多少”。只有這些還不夠，一個(gè)“家”，難道只要一兩根柱子就能支撐者嗎？不，還需要更多的人才支撐。
那些還在沉浸在玩的日子中的學(xué)生，快醒吧！不要枉費(fèi)你的家人對你的期望，也不要枉費(fèi)國家的重望。
《童年》讀有感10
今天，我讀了高爾基的童年，里面講了高爾基童年時(shí)的悲慘故事，我好感動(dòng)。
高爾基的童年非常悲慘，我們幸福，高爾基不幸福，我們有爸爸媽媽陪著，高爾基沒人陪，我們有大魚大肉，高爾基沒有，但高爾基的童年生活雖然悲慘，但是高爾基不怕苦，不怕累，很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，我要向高爾基學(xué)習(xí)。
高爾基我會向你學(xué)習(xí)你的高貴品質(zhì)，雖然你的出身并不富裕，但你很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，我要向你學(xué)習(xí)你的高貴品質(zhì)，我要繼續(xù)加油。
《童年》讀有感11
清晨，光斑斜斜地灑在那本泛黃的童年上，一杯茶散發(fā)著濃濃的茶香，茶香與書香交融，品一口茶，翻一頁書，悠悠地，慢慢地，悠然自得。
童年中的阿廖沙就是作者高爾基自身的縮影，高爾基的童年是不幸的，阿廖沙也是不幸的，幼年喪父，之后幾經(jīng)遭受毒打，正是這一切黑暗，孤獨(dú)的童年，仿佛是爐中的熱火，鍛造出了后來的高爾基……
阿廖沙的一生也是整個(gè)社會的射影，盡管有黑暗籠罩大地，但他也用著自己燭光般的光照耀著大家，而四周的人雖都是阿廖沙生命中匆匆的過客，可他們依舊用力量為阿廖沙筑起愛的堡壘，抵御黑暗的襲擊。
三兄弟與阿廖沙的友誼是純真的，是牢不可破的，他們的友誼從原來的一絲火苗逐漸成為了熊熊烈火。
友誼在我們身邊，也充斥著我們的生活。
我已經(jīng)忘記那是什么時(shí)候了，我隱隱約約地記得那是一場足球賽的時(shí)候。
我死盯著球門，臨門一腳，球“嗖”的一聲飛向了球門。
足球不知怎么的，像發(fā)了瘋一樣，從門上蹭了過去只飛向圍墻外。
一聲沉悶的巨響令我瞬間毛骨悚然，我明白球飛出去了。
全場沸騰了，各種質(zhì)疑的聲音撲面而來。
“沒球怎么打！”
隊(duì)員們一擁而散，只留下發(fā)愣的我無助地望著圍墻。
我的腦海中逐漸浮現(xiàn)出管理員像一頭獅子一樣沖出，把我拎起，一邊罵著，一邊把我推向校長室......我已經(jīng)不敢接著往下想，全身開始發(fā)顫，只覺得腳一軟我一下子摔在了地上。
“有人嗎？有人嗎？足球掉出去了！請幫忙撿一下！”不知過了幾個(gè)世紀(jì)，這是耳邊傳來了幾個(gè)同學(xué)的呼喊聲，原來是何偉成帶著幾個(gè)要好的朋友在對著圍墻大喊著。
很快有人把球拋了過來，那個(gè)金色的球似乎是一輪太陽，使我情不自禁地松了一口氣，我一下子把球接住，十分激動(dòng)地看著他們。
何偉成有點(diǎn)不好意思了，調(diào)侃道：“不要迷戀哥哥，只是一個(gè)傳說。”
大家笑了，笑聲如同三兄弟與阿廖沙一樣，快樂自由，無憂無慮。
友誼不是鐵鎖，不是刻意的捆綁，而是一道無形的線，心串著心永遠(yuǎn)在一起。
設(shè)想一下，如果缺了友誼，缺了溫情，那人間與地獄又有什么區(qū)別呢？缺了溫暖，到處冷冰冰的，每個(gè)人都是那樣的孤獨(dú)，所有人都形單影只，那人間是多么的凄涼，所有的一切是那么的可悲，人生中的友情是必不可少的，沒有了，那豈不太平淡無味了嗎？
我一邊讀著《童年》，一邊品茗，不知不覺，淑惠，漸漸渲染你，感動(dòng)你。
故事中因?yàn)槔^父對母親大打出手，阿廖沙漸漸萌發(fā)了反抗的苗頭。
反抗從古至今都是有人在壓迫后爆發(fā)出的憤怒，一種悲鳴，反抗是有人敢站出來為人們說話，作為社會的射影，反抗也在阿廖沙身上體現(xiàn)的淋漓盡致。從古至今，敢為人民說話的人不在少數(shù)，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席，蘇聯(lián)的列寧，美國的華盛頓，一代代偉人用鮮血反抗暴政，使他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的國家。
我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席清朝晚期，面對當(dāng)權(quán)者的紙醉金迷，百姓的困苦，毛澤東并忍氣吞聲，而是選擇了反抗，也是因?yàn)樗麨榘傩兆叱龅倪@一步，百姓們才得以逃離暴政。
我看著童年，喝了一口茶，又陷入了沉思之中......
《童年》讀有感12
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的一部，刻畫了高爾基3——13歲的童年生活。
主人公阿廖沙三歲喪父，便跟著外祖母和母親回到外祖父開的染坊里，那里是他苦難生活的開始，也是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
阿廖沙的外祖父脾氣暴躁，經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和孩子們。有一次，他瘋狂的打阿廖沙的外祖母，以至于發(fā)卡上的發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里，也曾經(jīng)用浸過水的藤條抽打幼小的阿廖沙，竟把他打得昏死過去。
不過，阿廖沙也有好朋友。比如為他挨藤條的小茨岡；那個(gè)教他做人道理的老工人格里戈里；還有他那善良、無私、能干的外祖母。
說起來阿廖沙實(shí)在是經(jīng)歷了太多的苦難，但是他沒有讓苦難束縛住，反而能凌駕于苦難之上。
常言說：“近朱者赤，近墨者黑”。阿廖沙和那么多心懷叵測的人一起生活，然而，終究還是被外祖母引入光明的世界，取得了輝煌的成就。我們身邊有良師益友，一切的一切都是為我們的健康發(fā)展而精心規(guī)劃的，難道我們有理由在網(wǎng)吧和游戲廳里埋葬自己的花樣年華嗎？我們有比阿廖沙優(yōu)越得多的條件，我們就不能和他一樣取得一生的成就嗎？而且我們比阿廖沙幸運(yùn)多了：我們有對我們百般寵愛外祖母和外祖父，關(guān)愛我們的舅舅，慈愛的父母，還有和藹的鄰居，質(zhì)樸的鄉(xiāng)親。出出進(jìn)進(jìn)不帶一丁點(diǎn)兒歧視，更別說虐待了。
現(xiàn)在，有好多同學(xué)都認(rèn)為自己的童年也是不幸的：有做不完的作業(yè)，枯燥的課程，呆板的教學(xué)方法……其實(shí)，那是因?yàn)樽约簭膩頉]有經(jīng)歷過困難，也沒有吃苦耐勞的精神�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄Ｈ绻B“苦難”這排木樁都沒有夯實(shí)，成就的大樓怎么可能造成？我們還有什么理由埋怨學(xué)業(yè)的艱辛？我們何不捫心自問一下：人類難道是為了享樂才產(chǎn)生的嗎？
其實(shí)，困難也是人生中一些必不可少的財(cái)富，只要凌駕于苦難之上，就能享用這筆彌足珍貴的財(cái)富，為今后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《童年》讀有感13
《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三步曲。今年暑假，我讀了《童年》這本書，它給我的感觸頗深。
書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，簡直有著天壤之別，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗。過著衣來伸手，飯來張口的日子。而阿廖沙卻在家庭中飽受虐待，在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母。外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。，阿廖沙最終成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，正直，勇敢，自信的人。讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
所以，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)。眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，更要珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
《童年》讀有感14
今天，我讀了一本好書，書名是《童年》，讓我受益匪淺。
《童年》的作者是蘇聯(lián)偉大的作家高爾基，它和《在人間》、《我的大學(xué)》稱為自傳體三部曲，小主人公阿里克塞就是高爾基的原型。《童年》的主要內(nèi)這容是：阿列克賽在他的父親死后，隨著外祖母來到了尼日尼。他在尼日尼開始了寄人籬下的生活，遇見了吝嗇的外祖父，兇殘自私的雅可夫和米哈伊爾舅舅等人。阿列克賽的童年，不是像我們一樣浸在蜜罐里，而是充斥著黑暗和暴力。他和外祖母經(jīng)常受到外祖父的毒打，他的兩個(gè)舅舅也“子承父業(yè)”，他們?yōu)樽约旱睦孀寗e人倍受痛苦。后來，越老越吝嗇的外祖父讓阿列克賽去人間混飯。
此書中我印象最深刻的是關(guān)于阿列克賽上學(xué)的段落。他家里很窮，上學(xué)時(shí)身上穿著可笑的校服，老師和神甫都討厭他，認(rèn)為他是個(gè)愚蠢的孩子，勒令他退學(xué)。但駝背的赤里山夫大主教覺得阿列克賽是個(gè)聰明的孩子，并讓他重新回到了學(xué)校，最終他以優(yōu)異的成績上完了三年級。還有阿里克賽和化學(xué)家“好事情”的事，阿里克塞沒有接受舊思想，與“好事情”交上了朋友，不顧外祖外的狠揍，沒有屈服于舊的思想文化，接受了這個(gè)社會所不容的真理。阿里克賽雖然生在資本主義的黑暗社會，窮人很難翻身，他的日子過的很辛苦，但他擁有著一顆求知的心，在艱難的情況下還不停地學(xué)習(xí)，最后成為一代文豪。
讀完這本書，我想了很多。我被阿列克賽那敢于克服苦難，戰(zhàn)勝挫折的精神打動(dòng)了。記得有一次，我和朋友在玩一個(gè)拼圖游戲，這向來是我的弱項(xiàng)，沒有耐心，我胡亂地拼幾下，就想放棄，不想再玩下去了，但朋友一直熱情地鼓勵(lì)我，我又想到了阿列克賽在那么艱難的情況下都克服苦難，戰(zhàn)勝挫折的精神，我重新坐下，靜下心來，安靜地拼起來，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)小時(shí)后，我終于成功地拼好了。成功后喜悅真是激動(dòng)人心的��！
《童年》這本書雖然講述了阿列克賽在黑暗的資本主義社會過早體會到了人間的痛苦和丑惡，但是他的外祖母的諄諄教誨，還有遇到的好心人，把他培養(yǎng)成一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直、有愛心，善惡分明，富有正義感和仁愛同情心的人。我們的生活和小主人公有著天壤之別，在這種幸福生活中，我們更要明辨是非，好學(xué)上進(jìn)，積累知識，熱情樂觀，保持著生活的勇氣和信心，戰(zhàn)勝困難，迎接新的挑戰(zhàn)，走向成功的未來。
《童年》讀有感15
都說童年是最美麗的。但讀了趙斌的《童年》這本書我明白了童年是美麗的，但這份美麗需要自己創(chuàng)造。這本書或許這本書沒有運(yùn)用過多的修辭手法，讓人覺得很“俗”，但這“俗”中我們看到了一種真實(shí)，對，這本書最大的亮點(diǎn)就是它的真實(shí)性，雖然作者并沒有過多的抒情但這本書讀起來仍然讓人覺得震撼，這主要是因?yàn)樗鼘懗隽巳诵灾凶罡镜臇|西……
《童年》這本書主要講述了主人公趙斌童年生活的故事，從最開始的天真懵懂一直到獨(dú)自一人帶著弟弟下田，這是一個(gè)八歲的小男孩啊，小時(shí)侯在冰河上與同伴們一起嬉戲，單純得有若天地間的第一塊石頭�，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，疾病無情的奪走了趙斌的母親，那一年，他八歲。趙斌有三個(gè)哥哥和一個(gè)不滿一歲的弟弟，他的大哥是小學(xué)民辦教師，二哥在縣里念高中，三哥在鄉(xiāng)中學(xué)念書，而趙斌則只能呆在家里照顧著弟弟。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)的原因趙斌沒能上小學(xué)，但趙斌很喜歡讀書于是大哥開始晚上給趙斌講課布置作業(yè)，他很上進(jìn)人家上三年級，他已經(jīng)學(xué)完五年級的知識……
這本書中我覺得最讓我感動(dòng)的是趙斌的三哥考上了有名的大學(xué)卻因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問題而將錄取通知書燒掉的那一件事，當(dāng)我讀到：“他接過去，撲通一聲跪在媽媽墳前從兜里掏出打火機(jī)，把他苦讀了十一年書換來的那張大學(xué)門票僅僅點(diǎn)燃。”每次讀到這里我都覺得眼眶一濕，看看自己，每次“少年中國說”和鼓號隊(duì)一排練完就沖到小賣部去買東西“補(bǔ)充體力”，與其說那是享受還不如說那是揮霍……
通過讀這本書我還明白了什么是責(zé)任，每次看著爸爸媽媽幫我買衣服買鞋子時(shí)總是露出很開心的笑臉，可誰知道這笑臉的背后他們又付出了什么，讀著這本書讓我覺得心里暖暖的仿佛再冷的冬天，也只是彈指一揮間。
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