童年五年級(jí)學(xué)生讀后感
篇一：童年讀后感
暑假里，我讀了高爾基寫的《童年》，心里很感動(dòng)。
這本書最讓我感動(dòng)的是：阿遼沙（高爾基）非常喜歡讀書，他總是抓緊一切時(shí)間讀書。因?yàn)樗疑钬毧啵⑦|沙為了上學(xué)，不得不出去打工。他在主人家里干活時(shí)也想辦法讀書：當(dāng)燒水時(shí)，他就捧著一本書，在旁邊靜靜地讀，等待水開；晚上，主人去睡覺(jué)了，他悄悄從床上爬起來(lái)，帶上他的書出去看。夜里，周圍一片漆黑，阿遼沙來(lái)得窗子邊，希望借助月光來(lái)看書�？墒窃鹿庹詹坏綍�，阿遼沙還是看不見，他又從廚房架子上取下一個(gè)銅鍋，對(duì)著月光照，把光反射到書上�？砂⑦|沙還是看不清小小的鉛字，于是，他就把書拿到神像下的長(zhǎng)明燈讀�？粗粗⑦|沙倦了，就趴在供臺(tái)上睡著了。
阿遼沙家庭生活這么貧苦，可他還是想盡一切辦法去讀書。為了讀書，他遭受毒打；為了讀書，他忍饑挨餓。這種刻苦讀書的精神，實(shí)在讓人佩服，怪不得他長(zhǎng)大后成為了大作家呢。正像他自己說(shuō)的：”我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
現(xiàn)在，我們的生活條件好了，想讀什么書都有�？捎行┤藚s不愛讀書了，他們把課余時(shí)間用在上網(wǎng)打游戲上。有的甚至打游戲成癮，耽誤了學(xué)習(xí)。我們要是能像高爾基一樣，把這些時(shí)間都用來(lái)讀書，那該多好��！
同學(xué)們，讀書吧！讀書可以開拓我們的視野、可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)、可以教我們?cè)鯓幼鋈�，讓我們記住高爾基的話：愛書吧，它是你知識(shí)的源泉！
篇二：童年讀后感
”這世界上怎么會(huì)有這么悲慘的童年呢？“讀完《童年》后我便產(chǎn)生了這樣的嘆息。
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年卻又各不相同。但我們每個(gè)人的童年有高爾基那么困苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩沂切』实�、小公主，是父母的掌上明珠。而高爾基的童年卻沒(méi)有我們這么幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。他從小父母雙亡，只有外祖母照顧他；他沒(méi)有新衣服，只有幾件打滿了補(bǔ)丁的舊衣服；他沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，就連書包也是破的'，然而他并沒(méi)有抱怨現(xiàn)在的生活，而是更加努力的學(xué)習(xí)，想報(bào)答他的外祖母。功夫不負(fù)有心人，高爾基最后當(dāng)上了世界著名的大文豪。
這讓我想起之前在電視上看到在山區(qū)的留守兒童，他們和高爾基有著相似的童年。他們的父母不在身邊，每天上學(xué)要走幾個(gè)小時(shí)的山路，但他們?nèi)匀豢炭鄬W(xué)習(xí)，在放學(xué)途中撿柴禾，回家后幫助老人做家務(wù)……這些都讓我十分敬佩。
高爾基和這些留守兒童在這樣艱苦的環(huán)境下長(zhǎng)大并且成才，是多么的不容易，而我們的童年卻充滿陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)，我很慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
因此我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。絕不讓我的父母和老師失望，用高爾基的《童年》來(lái)激勵(lì)自己，迎接充滿活力的童年，抓住童年的尾巴，讓童年的記憶更加美好！
篇三：童年讀后感
在炎熱的夏天，我閑著沒(méi)其它事可以干，就拿媽媽給我新買的《童年在人間 我的大學(xué)》這本書讀了起來(lái)，這本書的作者是高爾基，來(lái)自蘇聯(lián)，本書是由他的三本書合在一起組成的，分別是《童年》《在人間》《 我的大學(xué)》。
這本書講述了阿廖沙因?yàn)楦赣H的去世，所以和母親、外祖母來(lái)到了外祖父家，并在那度過(guò)自己的童年，隨著母親的去世，外祖父家道中落，不得不走進(jìn)社會(huì)，走向了人間�？恐�(dāng)學(xué)徒，給別人家打工過(guò)著平凡的生活，在這時(shí)間中，他接觸了書籍，并從此沉浸在書的世界中，書中的許多知識(shí)開拓了他的眼界。懷著理想的追求，他來(lái)到喀山求學(xué)，在一群人的影響下，他的思想境界得到了提升，就這樣過(guò)著艱苦的生活。
這本書告訴我：我們現(xiàn)在很幸福，我們要什么東西，爸爸媽媽就給我們買，還能坐在明亮的教室里讀書，過(guò)著“ 皇帝”的日子。如果沒(méi)有爸爸媽媽給我大量的財(cái)富，我們就需要自己打工攢錢來(lái)生活，但我們不能讓爸爸媽媽一生都給我們大筆的財(cái)物來(lái)生活，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，從小養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，長(zhǎng)大后就會(huì)知道怎樣才能讓自己一個(gè)人面對(duì)生活，還要學(xué)著做家務(wù)活，才能生活。
我們的童年與高爾基的童年無(wú)法相提并論，可正是高爾基那樣的童年迫使他成長(zhǎng)為名作家，也許這就是所謂的“磨難促人成長(zhǎng)”吧！
這本不厚的書，讓我明白了大道理，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
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