讀桃花心木有感集合15篇
當認真看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的讀桃花心木有感，希望能夠幫助到大家。
讀桃花心木有感1
讀了《桃花心木》這篇課文，我從中獲取了成長的經驗。這篇課文主要講了“我”在鄉下老家的時候，有一個種桃花心木的人，他種了桃花心木以后，每天不按時間給樹苗澆水，每次也不按一定量給樹苗澆水，使“我”感到很奇怪。經過與種樹人的一番交談后，我知道了種樹人的用意，因為他想讓桃花心木苗在不確定中找到水源，拼命扎根，這樣才能長成百年大樹。
這篇課文運用了借物喻人的寫法，蘊含的道理深刻。種樹人的話使作者受到了觸動，并明白了“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”的道理。
我讀了篇課文，想到了一個故事。從前有一個人從小到大都是一直依賴父母，從來沒有想過父母如果不在，自己該怎么辦。一天，他找來了一個算命先生替他父親算命，算命先生對他說：“你父親只可以活到六十歲�！毕氩坏竭@個人聽了以后便號啕大哭了起來，邊哭邊說“我父親六十歲死的時候，我才四十歲，父親死后，我怎么過呢？”眾人聽了以后，都笑起來。
這個故事確實好笑，但又引人深思，在我們現實的生活中，也有與之相似的事例。比如：有的孩子都上初中了，被子還需要媽媽幫他疊；吃雞蛋時，還得爸爸媽媽幫著把雞蛋殼剝掉；上學的時候，還得爸爸媽媽幫助整理書包；已經十幾歲了，自己的房間還要媽媽整理，更不用說做那些洗衣服之類的家務活了。
如果我們長期依賴別人，就會像溫室里的`花朵，無法經歷一點風雨，長大以后，是很難有出息的。所以，我們要學會在不確定的生活中，把自己變得更加勇敢，只有這樣，我們才能成為一個獨立的人，一個堅強的人！
讀桃花心木有感2
今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育，如果過于依賴別人，自己不動手做事，就不能掌握生存本領，終將被社會淘汰的道理。
課文《桃花心木》是一篇借種樹喻人的文章，他借給樹澆水不定時，不定量的方法，說明在不確定的.環境中生活的人比較經得起生活的考驗，而能掌握生存的本領�！叭绻颐刻於紒頋菜刻於〞r澆一定的量，樹苗養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦停止了澆水，樹苗就會枯萎得更多�！狈N樹人這句話很有道理。如果每天給樹苗澆水，樹苗就會浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源；而一旦停止了澆水，樹苗沒有了水源，自然就會枯萎。
樹是如此，人又能怎樣呢？人也是一樣不能過于依賴別人，如果一個人過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，就會產生依賴的心，無所事事，從而不去觀察社會，研究生活，只能看到水的表面部分，不能理解內涵。就像一則笑話所說：有一天，一位富翁問自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪來的？”兒子平時只見廚子從麻袋里把米拿出來，假不思索的說：“從麻袋來的。”正因為兒子“衣來伸手，飯來張口”的生活，只看到表面的東西，不知道米是哪來的。一旦他依賴的人去世了，他終將失去所擁有的一切。
以前，我也十分依賴父母，都12歲了，早上起床還要媽媽整理衣服。在我讀了《桃花心木》之后，我明白了依賴別人是不行的，只有靠自己奮斗，才能掌握生存的本領，不會被社會淘汰。
讀桃花心木有感3
正如文章里所說的，“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長�！痹诓淮_定的因素中，我們只有把一丁點的希望轉化成推動我們前進的力量，才能夠長成不懼風雨的“參天大樹”。
“不確定”是什么呢？以我個人的角度來看，它既是一塊“絆腳石”，又是一塊“墊腳石”。當我們正走在坎坷不平的路上時，突然來了一個“不確定”，它把我們絆了一跤。有的人因為當時那一秒的.疼痛而停止前進、害怕前進；有的人堅強地站起來，把石頭撿起，繼續勇往直前。他們決心，要把以后撿起的石頭鋪成一條平整的路。于是，這兩種人有了名字：強者與弱者。一塊石頭也因此有了兩個名字：墊腳石與絆腳石。強者稱石頭為墊腳石，弱者自然就稱石頭為絆腳石。
所以，文章中因為“不確定”而枯萎的桃花心木苗，責任并不在于種樹人，種樹人的責任只負責把樹苗種下，給小樹一片土地自由生長，剩下的“人生路程”要靠小樹自己來走。假如說，枯萎的桃花心木苗一開始擁有的是一顆自強不息的心，那么后果就是截然不同的了。
在我們的生活中，也會有很多“不確定”，這讓我想起了五年級時的一次數學考試。
數學課上，數學劉老師給我們來了個“突然襲擊”，一張張考卷從劉老師手里歡快地跳下來，底下同學手忙腳亂地翻閱著數學書，希望這能挽留一點分數。我毫不緊張，心想：試卷，你來吧！我不怕你！可是，當考試結束時，我卻像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。“天��！那道題是不是做錯了��？”
不過，我又想：反正每次考試都不會下九十分的，放寬心好了！
幾天后，老師把試卷發下來了，讓我們回家請家長簽字檢查。我趕緊看了看分數，剎那間，就像晴天霹靂，我才八十多分！我覺得十分丟臉，自己從沒考過這么差的成績，這可怎么向爸爸交待？哪知，爸爸居然沒有暴跳如雷，讓我好好改正錯題，汲取教訓。我想，不能用一個壞心情去讀書、思考，我要克服困難，多多適應自己正處的環境，得樂觀地面對！
直至今日，我才明白有些是不一定是確定的，因此，我們要根據環境的變動所改變處事的方法。那次數學考試就是最好的例子，未來不是確定的，現在也不能代表什么。我們唯一能做的，就是讓“不確定”這塊絆腳石變成我們腳下的墊腳石。
讀桃花心木有感4
我學過許許多多的作文。但對我印象最深影響最大的課文是——《桃花心木》。 這篇課文主要講的是“我”家的一塊空地租給了一個高大的人種桃花心木。這個人十分怪異種樹總是不定時不定量。因此“我”感到十分詫異，從問種樹的人的話當中得知這么做是為了讓樹苗獨立生長，不養成依賴性，使樹根更深入地扎在地底里。這樣即使狂風暴雨他也不會倒下了。 這篇課文使我最深刻的`一句話是“在不確定中生活的人，往往能經得起生活的考驗，鍛煉出一棵獨立自主的心。
”是啊，在不知何時會發生何事的情況中成長的人，能夠經得住挫折，生活的考驗，因為困難多了，也不會因此而感到陌生，積累了生活中點點滴滴的經驗，那么還有什么困難能吹得倒他呢？ 讀完這篇課文，我便不由自主地想起一件曾經發生在我身邊的事。記得那是我8歲的時候，我參加一個“體驗鄉村生活”的活動。早上，輔導員叫我們自己疊被子。我們所有的人在課堂上回答流利，可到這都是笨手笨腳的。這時，一位年紀和我們一般的小女孩來了，她說：“我來吧！”真是厲害，就10分鐘左右，她就把所有的被子疊好了。我心想：這位山村小姑娘真是厲害，為什么他能那么快疊好被子，我卻不行？帶著疑問我找到她，問她說：“你好厲害，好勤勞，到底是怎么做出來的？”她笑了笑說：“當然是練出來的。我從小就喪失父母，家里還有個弟弟，我必須努力，才能有機會上學。這些事，我從小都已經習慣了，現在我每天都要到山上砍柴。你們在城市里的生活肯定比我們好，你們的父母對你們就好比如是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。
可是他們這樣溺愛你們，實際上是在害你們。”他的一番樸素的話，對我來說卻是意味伸長的。 感謝那一次鄉村體驗。使我明白了一個大道理。
讀桃花心木有感5
上個月我們剛學習了《桃花心木》這一課，對我的感觸很大。
《桃花心木》這一課主要講的是：“我”望著窗前前的桃花心木回想起了往事，種桃花心木的人是一個“奇怪”的人，他澆水很沒有規律，“我”懷著好奇心向他發問，他作了一番語重心長的解釋后“我”才明白原因，“我”也感嘆：是啊！人何嘗不是這樣？在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，在不確定中生活就能把很少的'養分化為巨大的能量。
在澳大利亞，隨處可見家長狠心讓孩子在陽光下暴曬，在地上翻滾，冬天穿一件單薄的衣服，跌倒了，自己爬起來！冷了，自己找衣服！即使孩子們苦得再恨也無法撼動那可包含著偉大母愛的心，因為他們的母親深知：長大以后離開了父母怎么辦？誰會幫你找衣服？誰會扶你起來？這些都是問題，因此，父母都會從小鍛煉他們獨立自主的心。
讀桃花心木有感6
最近我在課外書上，看到了一個題目叫《桃花心木》的文章。這篇文章寫了，在作者的老家前面，
有一塊很大的空地，租給人家種挑花心木的樹苗。挑花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直。
種挑花心木苗的是一個高大的人，他彎腰種樹苗的時候，感覺就像插秧一樣，不同就是，這是旱地，不是水田。但奇怪的是種樹的人，他總是隔幾天才來澆水，奇怪的是，他不是有規律的來澆水，還是3天來一次，5天來一次，甚至十幾天來一次。更奇怪的'是，有些挑花心木會莫名其妙的枯萎掉了，但他每次來的時候會帶幾棵新的樹苗。后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規律。但是，忙的人怎么可以行事那么從容?作者忍不住去問了種樹人，他說：“樹木要自然學會在土地里找水源，我澆水不是模仿老大下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中茁壯成長，樹苗很自然就枯萎了�！�
我讀了這篇文章明白了，“我們生活在社會中，不應該依賴別人，應該學會獨立自主，努力的適應環境。我們要像文中沒有枯萎的挑花心木學習這種堅持不懈的精神，所以，我們不能只靠別人的勞動成果，要靠自己的努力，那么，你一定會成功的!”"
讀桃花心木有感7
這學期，我學了一篇課文――《桃花心木》。
這篇課文主要講得是作者同種樹人談中樹之道，從而悟出了育人之道的事。通過這篇課文，我想到了以前“衣來伸手，飯來張口”的幸福生活，但是，現在我覺得那樣并不幸福，即使幸福，也只是一段時間，遇到挫折，就倒下了，那時再后悔就來不及了。俗話說“苦盡甘來”，只要養成一顆獨立自主的心，成為習慣，以后就不會像棵不會扎根的小樹苗，一吹就倒了。
我們要從家長精心營造的'生活與學習環境中走出來，不做溫室里的花朵，要去經風雨，見世面，經受艱苦的磨練，要勇敢的接受挫折和打擊，讓我們從溫室里走出來，烏雞都能變成金鳳凰，溫室里的花朵怎么不能變成祖國的棟梁呢？
讀桃花心木有感8
今天，我們學習了《桃花心木》種樹人不定時，不定量地澆水，目的就在于模仿自然規律，他善于創造自然的成長環境。讓樹苗在不確定中汲水成長，這樣樹苗自己就能夠學會適應自然，并戰勝自然，同學們，成長為一棵抵御風雪，頑強生存的參天大樹的確要付諸于不懈的努力。在挫折與逆境中鍛煉、成長，才是我們應該走的成才之路。最終尋找到適合自己存活的辦法。自己會找水源的樹苗，將來能長成參天大樹；從小能夠獨立自主的孩子，將來必成棟梁之材。愿我們每一位同學都能成為一名自立自強、獨立自主的好孩子生活的大海并非永遠風平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠一路順風。人的一生總要經歷這樣或那樣的挫折與磨難。再不幸與磨難中，有的人悲觀消沉，最后被困難所擊倒。而有的人卻不甘沉淪，將腰桿挺的更直，從而成為杰出的人才。正如種桃花心木的人，不定期地照看桃花心木一樣，有的桃花心木在自然界的考驗中枯萎了，有的卻能長成百年的大樹。是的，在不確定中生活的人，更能經得起生活的考驗，更能鍛煉出一顆獨立自主的心，這正如俗話說得那樣：“不經風雨，難成大樹�！薄白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少為男�！比撕蜆涫且粯拥腵，生活在艱苦環境中的人更我希望同學們都能像課文中的桃花心木一樣，能夠經得起生活的磨練，最后長成參天大樹，長成棟梁之材。經得起生活的考驗，從而學會生存和發展的本領。同學們，溫室中的花朵經不起風雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天，在逆境中自強不息，是成才的一條通路。
社會環境就象桃花心木生長的環境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養分轉化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長。我們要學會獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個社會里更好地生存
我們要象桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養分，多動手、多思考，踏踏實實做人、實實在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來更好地在以后不確定的社會環境中生存！
讀桃花心木有感9
很久了，我以為我會忘記，然而，我卻沒有忘記。
“桃花心木”——乍一聽，此樹的名字很簡單，但在簡單的同時又給人一種不一樣的感覺。然而，就是它讓我在偶然間里結識了一位種樹人，也同時懂得了人生的哲理。文中那位種樹人的一番話，不僅感動了作者，也感動了我。
作者說：“在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！蔽也坏貌怀姓J作者是對的。人生就像一張白紙，而每個人都擁有一盒五顏六色的彩筆，人們要用雙手去描繪自己的人生，讓白紙變得豐富多彩。然而這盒彩筆，也是由不同的色調而構成的，有冷色也有暖色，就像生活中那些大大小小、苦辣酸甜的事一樣。然而，如果我們不能鍛煉出一顆自強不息的心來，又怎能面對未來無法預料的人生呢？
對于我來說，人生存在著兩種形式，一種形式是“悲”，一種形式是“喜”。但是，縱使人類再聰明，縱使科學在發達，我們也無法知道未來的生活是好還是壞，是悲還是喜。所以，我們必須像桃花心木一樣，盡快找到屬于自己的“水源”，為自己吸收更多的“養分”，從而學會獨立地思考問題、判斷是非對錯，并且徹底走出別人設定好的光圈，讓自己變得更加堅強起來。這樣我們才能獲得面對各種困難、挫折，甚至不幸的勇氣！
提起諾貝爾，大家一定有所耳聞吧！他在發明炸藥的過程中，頻頻遭遇到挫折，甚至付出了血的代價。在實驗中，他的`弟弟不幸被炸死，父親則被炸成了殘廢，而他自己也曾被炸得滿身鮮血。但不管他遇到怎樣的困難，卻依然堅信：只要努力，就一定能成功！正是因為諾貝爾這種不輕言放棄的精神，才讓他取得129項發明專利。
諾貝爾的精神值得我們贊頌，同樣，張海迪的經歷也讓我們感到敬佩。張海迪雖然下身癱瘓，可她人癱志不癱。雖然病魔時時刻刻都在纏繞著她，使她痛苦萬分，但是，張海迪卻憑著自己驚人的毅力和不懈的努力，頑強地生存了下來，不斷與病魔作斗爭，在人生中取得了許多輝煌的成就。
同學們，若想成為生活中的強者，就必須學會在逆境中尋找希望，堅守信念讓自己不被輕易的打倒。要知道，溫室中的花朵經不起風雨的考驗，屋檐下的雛鳥飛不上廣闊的藍天。只有敢于接受生活的考驗的人，才能獲得成功！
很久了，我一直都不曾忘記種樹人那意義深刻的話語。有時候，被人們視為真理的東西，恐怕想忘記都難！
讀桃花心木有感10
“不確定中勤磨煉，適應自然會生存。”這是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。
《桃花心木》給我們講了這樣一個故事：鄉下老屋旁的空地，被租種桃花心木的樹苗。在樹苗尚未成熟時，種樹人澆水卻沒有任何規律可言，令作者疑惑。從種樹人的一番話中，作者悟出了成長的道理：人只有在艱苦環境里經受住考驗，發揮潛能，才能生存和發展。讀了這篇文章，我十分感動�！安恢故菢�，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！睒淠鞠胱聣焉L必須學會在無規律中找到水源，人要想成長成才也必須經得起生活的考驗。是啊，在現實生活中，這難道不是真理嗎？大家都說：“窮人的孩子早當家�！痹趯W校的.生活中，那些嬌生慣養的千金少爺，在家什么也不做，讓父母為他們服務，自己卻舒服地享受著父母的服侍。學校打掃衛生時，有些孩子利利索索地就能完成自己的任務，而那些富人家的公主們卻手足無措。不會掃地，不會拖地，最后躑躅半天不是這兒沒掃干凈就是給其他同學幫了倒忙�？傆幸惶�，他們會為此感到后悔，而從小自立的孩子就能在未來的生活中將自己照料得很好。人在艱苦環境下要自立自強，克服依賴性，才能學會生存，學會謀生。
我們要珍惜每一次強大自己的機會，努力鍛煉，才能在人生的篩選中獲得勝利，成為最后的贏家。
讀桃花心木有感11
“你永遠要感謝逆境的眾生，每一種創傷，都是一種成熟，挫折是為成功而繳的學費。”每當聽到這句話，我都會想起林清玄爺爺寫的《桃花心木》。
不確定指的是什么？是困難的人生，是經歷的磨難，是人生的坎坷，這曲折的人生是可以料到的嗎？明天會發生什么事？我長大了是從事著什么工作？我會考上什么大學？不，這些我們都猜測不到，但是，我們可以通過自己的行動來改變自己的人生，用自己的努力，汗水來改變人生。在不確定的生活中，在逆境中成才的人，他們都有共同的一個特點——獨立自主，他們能學會把很少的養分，轉化成巨大的能量。
我想，大家應該都認識張海迪吧！在她5歲的'時候，張海迪就得了脊髓血管瘤。此后的十六年間，我的三分之二的軀體失去了知覺。在黨和人民的幫助下，她并沒有沮喪，而且以頑強的毅力向命運挑戰，她克服了種種的困難，自學了小學和初中的課本，閱讀了一千多冊政治、外語、醫學、文學等方面的書籍，她還自學了英語，翻譯了十六萬多字的美文作品。
她自學的醫學，也幫助了很多很多的人。張海迪的這個故事告訴了我們“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，在人生的道路上有很多難以預料的困難，這些困難，都要我們鼓足勇氣去征服，去面對！
《桃花心木》這篇課文不僅僅只是育樹，還在借物喻人，讓我們也要在不確定的生活中，獨立自主。不要做溫室里的花朵，不做爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊的傲嬌的小公主、小公子。
讀桃花心木有感12
“樹木自己要學會在土地里找水源�！边@句話是《桃花心木》中一句讓我思考了很久的話�！短一ㄐ哪尽肥且黄璺N喻育人的課文，這篇課文說的就是一位種樹人在一塊空地中種了一些桃花心木，但他澆水并沒有規則，不是天天澆一定的量，只是摸仿老天下雨，他這樣做是想讓樹苗不養成依賴之心，一旦養成依賴之心，根就會浮在地表上，無法伸入地下，那樹苗會枯的枯死，吹的被暴風雨吹倒。
老師在講課時，特別強調了這句花：“樹木自己要學會在土地里找水源。”
是啊，樹木都不能有依賴之心，要自己在土地里找水源，何況是我們人呢？人雖然不要在土地里找水源，但要學會獨立自主的本領。在艱苦的生活中，反而能鍛煉出一顆獨立自主的心，能比較經得住生活的考驗。我想，真像林清 先生說的那樣，＂在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的 轉化為巨大的'能量，努力生長。＂
這樣想著想著，我又想到了我自己讀小學四年級時，我的數學作業做得總是馬馬虎虎，一定要錯上幾道，原因是：媽媽要給我檢查的，做錯了也沒關系。就這樣我就 成了信賴信。一次，媽媽忘了檢查，結果第二天有五道算術題我只對了兩道。從那以后，我便知道：人不能養成信賴心，這會對自己的成長有害。我不再那么馬馬虎虎了。
讀桃花心木有感13
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！弊x書是陶冶我們的情操，豐富了我的情感。讀的書很多，但記憶最深刻的就屬于那篇《桃花心木》的文章，它也是一篇富有哲理性的文章。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而又筆直。種樹的人給它澆水并無規律，他覺得種樹不像種青菜，幾個星期就可以收獲了。樹木，是自己在泥土里尋找水源，如果每一天來澆水，樹木就會養成一顆依賴的心。
有一次，我看到了一個小故事：一位鋼琴彈得非常棒的小孩有一天要去考級，馬上就要輪到他了，但“意外”發生了，就在那時，他的`鞋帶松了，他并不會系鞋帶，于是，就跑到他媽媽面前為他系鞋帶。那一刻，評委直接把他淘汰了，盡管他彈得有多么動人。
他雖然在鋼琴方面是強者，但他在生活中卻是弱者。人如果不斷依靠別人經不起挫折，就好似那些被大自然淘汰的桃花心木一樣，若有一天不給它澆水，它就會枯萎。在不確定中生活，能經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立、自主的心。
讀書是一場心靈的旅行，在讀書中成長，學會獨立、自主。
讀桃花心木有感14
年少的我們都存在依賴之心，都有一個自己依賴的對象，我也不例外。
從小，奶奶就對我特別寵愛，視我為掌上明珠。不管我要什么，她都會滿足我。我在奶奶的懷抱里牙牙學語，在奶奶的摻扶下蹣跚學步；
是她教我做人的道理，是她哄我走進夢的樂園；
當我酣然入睡后，不小心踢了被子，也是奶奶幫我重新蓋好……
現在，我已經讀六年級了，但是什么事情都還不會做，只會依賴奶奶。奶奶已經年過花甲，身體不再硬朗了。每當看到奶奶用她那柔弱的身體干活時，我很想走上前幫她，可是我不會做。于是，我常常這樣安慰自己：“我們小孩子就是需要大人呵護的。我現在還小，長大了，我再去幫助奶奶�！�
今天，我們學了林清玄寫的《桃花心木》，我終于明白了一個道理：無論遇到什么事，都應該靠自己的力量去克服、去解決。不能光想著靠別人，養成一顆依賴的心。在學習中，不能一遇到一些難題就想著去抄襲別人的；
在生活中，不能一遇到一些挫折，就放棄，就對生活失去了熱愛�，F在回過頭來想，我以前怎么那么不懂事呢？竟然會用那樣的`話來掩飾自己的依賴之心！我真是太不懂事了。奶奶，只有您才會這樣地縱容我呀。
今后，我的腦海中肯定不會再有依賴別人的念頭了。我要鍛煉出一顆獨立自主的心，好好孝敬我的奶奶。
讀桃花心木有感15
學習了《桃花心木》這篇課文后，我明白了做事要靠自己的道理。
文中，種樹人給樹木制造不確定的生活環境，讓樹木學會靠自己生活，能經受風吹雨打，長成百年的參天大樹。種樹人對樹木澆水，不是按照一定的模式機械地給它澆水，只是模仿老天下雨。老天下雨是說不準的，如果無法在這種不確定中汲水生長，樹木自然就枯萎了。而在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。
不只是樹，我們人又何嘗不是這樣呢？
我們這個時代的孩子，獨生子女比較多，被長輩們捧在手心里，視為掌上明珠。一些家長對孩子十分溺愛，從不讓孩子干活，孩子想干嘛就干嘛，孩子想要什么就干什么。這樣下去怎么行呢？我們一天天長大，父母不可能永遠陪在自己身邊，終有一天我們要和父母分開，要自己去面對和承擔一切，所以，我們要學會獨立。
我曾經聽說這樣一個故事：一位學生，成績十分優秀，在家里，他的父母親只是讓他學習，什么活兒也不讓他插手。高考時他如愿以償的考上了一所名牌大學。大學畢業后，他離開了父母，開始了獨立生活。當自己獨立的.面對一切時，他什么都感到陌生，甚至連最起碼的洗衣、做飯日常小事都不會，他十分傷心，對人生悲觀絕望，跳樓自殺了。這個故事聽起來令人惋惜，發人深思。如果父母平時注重培養孩子的自主意識，給孩子多一點鍛煉的機會，這樣的悲劇還會發生嗎？
我們總有一天要自己面對一切，我們現在就要明白：事事都要靠自己，否則長大以后后悔就遲了。來吧，朋友們，讓我們靠自己打拼出屬于自己的一片天地吧！
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