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      1. 桃花心木讀后感900字

        時間:2020-10-30 16:08:41 桃花心木讀后感 我要投稿

        桃花心木讀后感900字

          《桃花心木》是林清玄的代表作品。采用了借物喻人的手法,借樹苗的生長來比喻人的成長。分享了《桃花心木》的讀后感,歡迎大家閱讀!

        桃花心木讀后感900字

          桃花心木讀后感1

          正如文章里所說的,“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長!痹诓淮_定的因素中,我們只有把一丁點的希望轉化成推動我們前進的力量,才能夠長成不懼風雨的“參天大樹”。

          “不確定”是什么呢?以我個人的角度來看,它既是一塊“絆腳石”,又是一塊“墊腳石”。當我們正走在坎坷不平的路上時,突然來了一個“不確定”,它把我們絆了一跤。有的人因為當時那一秒的疼痛而停止前進、害怕前進;有的人堅強地站起來,把石頭撿起,繼續勇往直前。他們決心,要把以后撿起的石頭鋪成一條平整的路。于是,這兩種人有了名字:強者與弱者。一塊石頭也因此有了兩個名字:墊腳石與絆腳石。強者稱石頭為墊腳石,弱者自然就稱石頭為絆腳石。

          所以,文章中因為“不確定”而枯萎的桃花心木苗,責任并不在于種樹人,種樹人的責任只負責把樹苗種下,給小樹一片土地自由生長,剩下的“人生路程”要靠小樹自己來走。假如說,枯萎的桃花心木苗一開始擁有的是一顆自強不息的心,那么后果就是截然不同的了。

          在我們的生活中,也會有很多“不確定”,這讓我想起了五年級時的一次數學考試。

          數學課上,數學劉老師給我們來了個“突然襲擊”,一張張考卷從劉老師手里歡快地跳下來,底下同學手忙腳亂地翻閱著數學書,希望這能挽留一點分數。我毫不緊張,心想:試卷,你來吧!我不怕你!可是,當考試結束時,我卻像熱鍋上的螞蟻急得團團轉!疤彀!那道題是不是做錯了。俊

          不過,我又想:反正每次考試都不會下九十分的,放寬心好了!

          幾天后,老師把試卷發下來了,讓我們回家請家長簽字檢查。我趕緊看了看分數,剎那間,就像晴天霹靂,我才八十多分!我覺得十分丟臉,自己從沒考過這么差的`成績,這可怎么向爸爸交待?哪知,爸爸居然沒有暴跳如雷,讓我好好改正錯題,汲取教訓。我想,不能用一個壞心情去讀書、思考,我要克服困難,多多適應自己正處的環境,得樂觀地面對!

          直至今日,我才明白有些是不一定是確定的,因此,我們要根據環境的變動所改變處事的方法。那次數學考試就是最好的例子,未來不是確定的,現在也不能代表什么。我們唯一能做的,就是讓“不確定”這塊絆腳石變成我們腳下的墊腳石。

          桃花心木讀后感2

          鄉下老家屋旁,有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹,樹形優美,高大而筆直,從前老家林場種了許多,已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗,有點兒難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個個子很高的人,他彎腰種樹的時候,感覺就像插秧一樣。樹苗種下以后,他常來澆水。奇怪的是,他來的并沒有規律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。我住在鄉下時,天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。他有時早上來,有時下午來,時間也不一定。我越來越感到奇怪。更奇怪的是,桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以,他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶,有時隔那么久才給樹澆水。但是,懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎了呢?后來我以為他太忙,才會做什么事都不按規律。但是,忙人怎么可能行事那么從從容容?我忍不住問他:到底應該什么時間來?多久澆一次水?桃花心木為什么無緣無故會枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木苗該不會枯萎吧?種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根,長成百年的大樹就不成問題了!狈N樹人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天都定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮生在地表上,無法深入地下,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒!狈N樹人的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分化為巨大的能量,努力生長,F在,窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高,是那么優雅自在,顯示出勃勃生機。種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。

          這是一篇六年級下冊的精讀課文,是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。這篇文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長,來比喻人的成長,這是一種借物喻人的寫法。寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法,說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。

          桃花心木讀后感3

          種桃花心木的人種的不僅僅是樹。

          《桃花心木》講述了一位種樹人為了讓樹木更好地活下去,便沒有規律的澆水,讓樹木憑著自己的能力去汲水,道出了獨立自主,不依賴別人的人生哲理。

          看 著文字,想起小時候學單車的情景。我坐在自行車上,姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹,冷汗卻細密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車,可一松手,我 又會從車上摔下來。手心磨破了皮,膝蓋蹭出了血,卻還是學不好。淚在那一刻溢滿眼眶,模糊了眼中狼狽的自己,姐姐見狀,忙松開手,對我說:“你不能總是依賴我,這樣,你永遠也學不會。”說罷,順勢便將我推了出去。

          我急得大叫,車子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來對我說:“速度加快才能保持平衡!”風從臉頰拂過,傳來姐姐不平穩的呼吸。“加油!”我聽到她充滿信心的聲音,便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時,我卻一頭栽進了綠化帶。

          膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心,委屈大片大片地涌上心頭,和著自卑,像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠遠地跑來:“剛才已經很好了,我再扶你一次,練習一下!蔽沂涞刈趩诬嚿,可心底有了一絲安慰——有姐姐扶,總會好一些吧。沒想到,在我起步沒多久,姐姐又像上次一樣松開了手:“拐彎時注意速度,不要總是想著我!苯憬愕穆曇暨h了,路邊的樹木不停地倒退,我努力著讓自己掌握單車的方向,因為,姐姐不在身后了。

          讀完這篇文章,帶給了我很深的感受,就像文中的一段話“他的一番話,使我非常感動,想不到只是樹,人也是一樣。在不確定中生活的人,比較經得起生命的考驗。因為在不確定中,我們會養成獨立自主的心,不會依賴。在不確定中,我們深化了對環境的感受雨情感的感知。在不確定中,我們學會把很少的養分轉化成為巨大的能量,努力生長。

          現 在想起來,若不是姐姐的一松手,我是不是還需要有人來扶,才會有勇氣騎單車?若不是種樹人沒有規律的澆水,樹木會不會還在等著有水來滋潤它?或許我們需要 的不僅僅是陽光和雨露,還有黑暗和枯萎,它使得我們獨立而自主,不只是一味的依賴。我們要像雄鷹那樣,勇敢接受命運的挑戰,若不是那一次次的墜入懸崖,又 怎會有蕩氣回腸的直入云霄;若不是一次次的折斷翅膀,又怎會有威風凜凜的翱翔藍天;若不是幾十年后一次血的洗禮,又怎會浴火重生,在這優勝劣汰的世界占一 席之地,成為天空的王者?

          松開手,讓我們在不確定中跌爬滾打;松開手,讓我們自己體會一生中的艱辛坎坷;松開手,讓我們自己描繪出一篇獨立堅強的人生。

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