《三國演義》讀后感
當認真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《三國演義》讀后感，歡迎大家分享。
《三國演義》讀后感1
《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了吳.蜀.魏三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。編者羅貫中將兵法三十六計融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略。《三國演義》反映了豐富的'歷史內容，人物名稱、地理名稱、主要事件與《三國志》基本相同。人物性格也是在《三國志》留下的固定形象基礎上，才進行再發(fā)揮，進行夸張、美化、丑化等等，這也是歷史演義小說的套路�！度龂萘x》一方面反映了真實的三國歷史，照顧到讀者希望了解真實歷史的需要；另一方面，根據(jù)明朝社會的實際情況對三國人物進行了夸張、美化、丑化等等。
這些人物當中我最喜歡的是：諸葛亮！
諸葛亮（也稱諸葛孔明）（181年－234年），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，蜀漢丞相，三國時期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯；后來的東晉政權為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。發(fā)明木牛流馬、孔明燈等。
這本書中我最欣賞諸葛亮的智慧：比如他布的空城計，草船借箭等······
《三國演義》讀后感2
最近，我和媽媽看了《三國演義》。小時候，我只能看拼音版和節(jié)選版的，而這次，我決定看原著。我們看了四十二到五十回，都是關于赤壁之戰(zhàn)的。
赤壁之戰(zhàn)是中國古代歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)爭。曹操奪取荊州后，向東吳奔來。曹操大軍號稱百萬，而孫劉聯(lián)軍總共只有五萬人。所以，孫吳內部多數(shù)人主張投降�？墒�，最后，孫權決定，聯(lián)合劉備，火燒赤壁，把曹軍殺得從華容道逃走了。
赤壁之戰(zhàn)孫劉聯(lián)軍勝利了，我認為最重要的功臣是諸葛亮。他智勇雙全，能言善辯，通天時，識地利，熟知兵法……一開始，得知曹操要來攻打東吳，東吳大多數(shù)官員都主張投降，諸葛亮首先舌戰(zhàn)群儒，令張昭等東吳文官無話可說，然后智激孫權、周瑜，最終使孫權答應與劉備聯(lián)合抗曹，讀后感.并封周瑜為大都督，主管聯(lián)劉抗曹。那么，如何迎戰(zhàn)曹兵？水陸作戰(zhàn)最好的武器是箭。諸葛亮向魯肅要了二十條船，立上草人開向曹營借箭。不費聯(lián)軍的半分造箭材料，就贏得十萬支箭。吳營在東南面，那時正值冬季，刮的`是西北風，周瑜心急吐血，諸葛亮說可以借東風。于是設七星壇為聯(lián)軍借得東風，解了周瑜的燃眉之急。
諸葛亮在《前出師表》里說自己本是布衣，“躬耕于南陽”，杜甫《詠懷古跡》里說：“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”。即使我不能像諸葛亮那么厲害，我也要做一個像他那樣有用的人。
《三國演義》讀后感3
今天，我又讀完了《三國演義》。這已經(jīng)是我第9次合上這本書了。但我無論看多少遍,都看不厭，都有很深的感受。尤其是對諸葛亮這位大智大賢的化身，更是敬佩有加。他精通三韜六略，胸中藏戰(zhàn)將，腹內藏雄賓，神機妙算，只可惜他沒有統(tǒng)一中華，復興蜀漢。這當時他一生最大的憾事。
有一句話，不知大家聽沒聽說過：“少不看‘紅樓’，老不看‘三國’”�！吧俨豢础t樓’”我同意；但“老不看‘三國’我卻不贊成�！度龂萘x》這本書不是像有些人說的'那樣，叫人老謀深算。有人說，小說著重描寫了蜀漢，而最后，蜀漢卻打出了白旗，這么沒勁的故事情節(jié)，有什么藝術可言？我們本想看到的的確沒有看到，但這是一種“撕碎的世術”，他的悲劇結尾比大團圓的結尾耐人尋味不是嗎？《三國演義》告訴我們一個道理：“不能因小事大”�！耙皇ё愠汕Ч藕蕖甭铮袆湟驏|吳殺了自己的二弟關羽和三弟張飛，就一賭氣率領七十五萬蜀軍進攻東吳，結果被陸遜火燒連營，且燒得片甲不留。那一仗，就關系到蜀國的命運。七十五萬大軍，為了一口沒掙到氣而喪命黃泉。可惜��！本來，蜀國糧食充足，兵多將廣，五有五虎，文有臥龍鳳雛，但自從那一場仗后，就開始走了下坡路。
做人就應該能屈能伸，劉備就是為了二弟和三弟得死而賠上了更多的兄弟。這實在不值得。能屈能伸，還得謹慎；否則你就會失去很多很多！
《三國演義》讀后感4
兩年前媽媽送給我一本書，封面上，一排排氣勢恢弘的大船正被熊熊大火包圍、吞噬，天邊被烈火映紅，無畏的士兵正在奮勇廝殺。我被這生動壯觀的畫面吸引，興致勃勃地翻閱起來，它就是為人傳誦的經(jīng)典《三國演義》。
從此，這部經(jīng)典走進了我的生活，令我愛不釋手。它陪伴著我成長，我也成了十足的三國迷。
看到蜀國被敵軍圍困，險象環(huán)生時，我替他們捏了把汗；讀到諸葛亮鎮(zhèn)定指揮、巧妙突圍、化險為夷時，我一下子松了一口氣；讀到“關云長溫酒斬華雄”時，我不由地對關羽的驍勇善戰(zhàn)嘖嘖贊嘆；讀到曹操的.詩句“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”時，我感到了他的豪情壯志……書中每一個場景都讓我心馳神往，令我的激情像滔滔黃河水一般洶涌澎湃。
多少次在夢中，我也悠悠然回到三國鼎立的時代，和英雄們相聚。夢中的我有劉備的謙虛禮讓、有張飛的勇敢無畏、有關云長的赤膽忠心，還有老黃忠的俠義情懷。哦，我不就是頂天立地的男子漢嗎？夢醒時分，床頭的《三國演義》依然靜靜地立在那里，仿佛在召喚我為新的一天而奮戰(zhàn)！
情牽三國，夢縈三國，沉醉于風云變幻、滄海橫流、英雄叱咤的三國時代，中華經(jīng)典書籍的魅力令我深深折服！
《三國演義》讀后感5
這個暑假，我看了許多書籍，有些書教會了我一些做人道理，有些書讓學到了我科學知識，也有一些書給我了無限的想像空間……其中，令我回味無窮的要數(shù)中國四大名著的《三國演義》。
《三國演義》這部著名的長篇小說，相信很多人都看過了�！度龂萘x》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和蜀、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。書中有兩個人物，我比較印象深刻。一個是蜀國的軍丞相諸葛亮和吳國的軍師周瑜。他倆都是屬于博學多才的典范，但周瑜卻有著性格上致命的弱點。周瑜心胸狹窄、妒賢忌能，當他發(fā)現(xiàn)諸葛亮的才智超過自己，便想方設法謀害，必欲除掉孔明而后快，結果他的計謀被諸葛亮一一識破，自己反中了諸葛亮的.謀算，一而再、再而三地被氣得吐血身亡，臨到絕命之時仍發(fā)出“既生瑜，何生亮”的仰天長嘆。
從周瑜的身上，我仿佛看到了自己的一點影子——高智商低情商。曾經(jīng)我認為壞脾氣是我的小主人，慢慢發(fā)現(xiàn)其實不然，我才應該是它的小主人，它的霸氣存在成為我前進的障礙物。我覺得自己一定要向諸葛亮學習，學習他做一個“高智商高情商”的人。
《三國演義》一書不愧為名著！值得一讀，因為在書中，我學會了讓自己成為脾氣的小主人。
《三國演義》讀后感6
《三國演義》已讀了大半，今天我就來說說我感受到的《三國》。
在《三國演義》中，我最喜歡的人物就是諸葛亮。他有勇有謀，飽讀詩書，潔身自愛。他隱于山間，就是為了求一名有識之士。劉備三顧茅廬請他出山后，他為劉備鞠躬盡瘁，死而后已。他第一次用兵時，關羽、張飛二人并不相信他，但他卻用自己絕妙的計謀大破魏兵。蜀國的每一場戰(zhàn)爭，只要采取了他的計謀，必勝。雖說小說中將他美化了，夸大了一些他的作為，但在我心中，他就是戰(zhàn)神，是神靈一般的存在。
通過讀《三國演義》，我也學到了一些做人、做事的道理。就拿魏主——曹操來說，他有許多優(yōu)點，尤其是他治國、權謀的管理之法。在他的管理方式中，我認同許多，如：他賞罰分明，部下如若有功，他必有重賞；部下如若犯錯，他也一定狠罰。從不因人而異，不徇私。但，他以自我為中心，有時不顧大局，看人時會戴“有色”眼鏡，這點是我所不認同和不喜歡的。就像他所說的那句名言“寧教我負天下人，莫教天下人負我�！彼犝f自己的父親被陶謙所殺，他不管不顧，還不弄清事情的真相就要殺了陶謙。這和劉備為報弟仇就是攻打東吳時的'情景很像。他們沒有謀劃全局，只是魯莽行事，所以這兩次出兵，皆以大敗而歸。
“天下大事，分久必全，合久必分�！焙掀稹度龂萘x》的書籍，三國戰(zhàn)場的事事卻歷歷在目。讀《三國》的收獲一定不止于此，讓我們一起繼續(xù)認真讀下去吧。（程俊竹）
《三國演義》讀后感7
“少要讀三國，老要讀水滸。”近期我讀了四大名著之《三國演義》。每每讀起這本書，總是令我流連往返。
《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，以描寫戰(zhàn)爭為主。諸葛亮在陽平駐兵，把大部隊都派去攻打魏軍了，只留少數(shù)殘兵在城中。忽然聽到魏軍大都督司馬懿率十五萬大軍來攻城，諸葛亮想了想傳令打開城門，還派人去城門口灑水掃地。自己則登上城樓，從容不迫的坐著彈琴。讀到這，我不禁為諸葛亮捏了一把汗，萬一司馬懿真的帶兵攻進城來，怎么辦？沒想到，司馬懿帶兵來到城前見此情形，心里想到：這諸葛亮從來不干沒有把握的事，今日打開城門，城內肯定有埋伏。因此不敢貿然進入，便下令退兵。我為諸葛亮的智慧敬佩，他有勇有謀，怪不得劉備三顧茅廬。《三國演義》中，還可以學到許許多多的'東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經(jīng)五次讀了三國演義，原因大致也在這吧。
名著是經(jīng)得起反復閱讀，反復推敲的，好的名著伴人一生。
《三國演義》讀后感8
劉備、關羽、張飛在桃園中結義成為三兄弟，體現(xiàn)出他們的友情。他們有難同當，有福同享，表現(xiàn)了古代人的友好。他們焚香跪拜，對天誓言：不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死，表現(xiàn)了他們堅定打下天下的決心！
關羽千里走單騎，他去了好幾次相府，曹操都不見他，張遼也托病不見，他就護送兩位嫂嫂上了車，直奔北門去了。一路上遇到了重重危機，關羽過了五關，斬了六將。從他身上我知道了說話一定要算數(shù)，行動起來一定要堅決，要一諾千金、敢作敢為。關羽有千里走單騎、單刀赴會、溫酒斬華雄、過五關斬六將、刮骨療傷等佳話，他是一個既有才能又有堅忍不拔意志的'英雄。
劉備三顧茅廬，第一次臥龍先生出門了，不知去了何處。第二次，劉備又去臥龍崗請臥龍先生，但先生昨天跟崔州平游玩去了，不知到了何處。第三次，臥龍先生在睡覺，還沒有醒。劉備在外等了兩個時辰，臥龍先生還沒醒。又過了一個時辰，先生醒了。最后劉備說服諸葛亮跟他打遍天下。我知道了劉備是一個十分有耐心、愛才并善于用才的人。
從張飛打督郵時，我看出張飛是一個不愛動腦、不聰明、用武力解決問題、成事不足敗事有余的人。我對他感到十分遺憾，因一代豪杰毀于兩個無名小兵之手，十分令人嘆息。
閉眼沉思，仿佛一幕幕驚心動魄的激烈場面都在眼前，非常令人難忘。
整個假期我對這本書都愛不釋手，希望同學們也能從書中收獲知識和快樂。
《三國演義》讀后感9
我家有許多書：《三國演義》、《上下五千年》、《水滸傳》、《史記》……，但是我最喜歡的還是《三國演義》。
我從上幼兒園開始，就喜歡上了《三國演義》，里面的一個個生動的故事吸引著我。
到了上小學，那里面的“火燒赤壁”、“三顧茅廬”、“官渡之戰(zhàn)”我已經(jīng)能爛熟于心了，還學會了許多三國諺語——“三個臭皮匠——頂一個諸葛亮；周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨……”
上了四年級，三國演義里的一個個人物，足智多謀的諸葛亮、勇冠三軍的'張飛關羽、奸猾狡詐的曹操、抬棺赤膊上陣的龐德……，讓我明白了人名有各的本領，敵我雙方的激戰(zhàn)場景，讓我收益一生。
我最喜歡的三國的謀士是諸葛亮，他從火燒新野到妙計斬魏延，立下了不少戰(zhàn)功，可他也并非神仙，在耐心的考驗中敗于司馬懿，最后壯志難酬，病死于五丈原，讓人讀到這里不禁流下幾滴眼淚。
我還喜歡三國猛將張飛，勇冠三軍，可關羽一死，便失去理智，在大醉后，鞭打部下，導致自己被兩名部下刺死，還讓劉備的蜀國七十萬大軍盡失，可他那勇冠三軍，堅強，勇猛的氣概，永遠留在我心中。
這就是《三國演義》，一本我最喜歡的《三國演義》。
《三國演義》讀后感10
《三國演義》描寫了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。其中，諸葛亮治國治軍的才能，濟世愛民、謙虛謹慎的品格讓我大為感嘆，為后人豎立了很好的'榜樣；劉備的仁慈、寬容是治國的一劑良藥，才得來了一個盛世；
三國的人物更是令我敬佩不已：關羽為“萬人之敵”一虎將，卻并不居功自傲，關羽恩怨分明，以信義著稱，為劉備立下汗馬功勞，忠義永存，英雄無愧；
“寧教我負天下人，不教天下人負我”，這就是曹操最能突出自己野心的一面，可是他的雄才大略依然為我們至今傳誦；
張飛是一個打仗能手，幾乎每次都勝利而歸，不過，張飛的暴躁脾氣，也給他惹來了不少麻煩。
《三國演義》真不愧是四大名著之一。引伸的用法，如善用兵是“小諸葛”，勇戰(zhàn)者稱“常山趙子龍”，結拜兄弟是“桃園結義”，卜卦看相以“賽諸葛”為招牌，宗親會把“劉關張趙”認同一家。餓了說“肚子在唱空城計”，更有一些我們學過的諺語，如“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”、“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”等。
《三國演義》是文學界的瑰寶，是我們中國人的驕傲！
《三國演義》讀后感11
近期，我讀了家喻戶曉的《三國演義》《三國演義》內容豐富，一個個人物形象栩栩如生，讀后令我感嘆不已，其中令我最敬佩的就是臥龍先生諸葛亮。
說起諸葛亮，我最佩服的是他的才智過人。記得一次，周瑜要陷害諸葛亮，嫉妒他的'才華讓他三天之內造十萬只箭，本以為諸葛亮辦不到，可諸葛亮竟然胸有成竹地答應了，我真為他捏一把汗。諸葛亮算到三天后會有大霧，到了第三天，他命人在船上插上草把子，在第三天夜里，果然起了大霧，他率領士兵來到曹操水寨，曹操怕有埋伏，下令射箭，將兩邊的草把子射滿了箭。之后，諸葛亮下令掉頭返回，借到了十萬支箭，成功躲避了周瑜的陰謀。
還有一次，司馬懿來攻城，他讓士兵扮成老百姓，在城門前隨意地灑掃。司馬懿看到這情景，心里想：不對，應該是防守嚴密的城樓怎么會變成這樣？忽然，聽到從城樓上傳來的琵琶聲。瞬間這個琵琶聲急促起來，司馬懿以為這是敵軍的反攻信號，急忙逃走了。
諸葛亮足智多謀，上知天文，下知地理，識人心，對劉備忠誠不二，他真令我敬佩！
《三國演義》讀后感12
《三國演義》是一本經(jīng)得起時間磨礪得好書。
在三國演義中，多數(shù)以漢人劉玄德的角度出發(fā)，說曹操和孫權，特別是曹操，說他奸詐無比，其實如果花一個角度去看，就不會是這樣了。
在三國演義中，各國都有各國的'謀士——蜀國有孔明，魏國有司馬懿，吳國有魯肅和其他謀士。其中，我最敬佩孔明，因為他深知人心，而且在深知人心上，他還做了進一步的嘗試，空城計就是一個例子，孔明智退司馬懿，雖然孔明知道司馬懿會起疑心，應該不會進來，但凡事就怕萬一，孔明卻敞開了城門�？酌髌匠Ｗ阒嵌嘀\，見今日這幅景象，更不敢前進半步，最后撤退。由于孔明生前威震天下，人人都知道他，乃至死后再出戰(zhàn)，蜀國士兵一推用木頭刻的假孔明，其他國家的士兵就被嚇得四散奔逃，還以為是真的，直到公布了這個事實為止。
《三國演義》也教會了我們許多知識，比如說，關云長大意失荊州這個故事，這就像學習一樣，我們不能粗心大意，更不能自大，以為自己了不起，一定會贏，可結果呢？所以不要把這些話說出口，自己把它們憋在心里，把它們化為一種動力，結果會更好。還有《陸遜燒營七百里》這個故事，別看陸遜平常平平庸庸，只是一介斯文書生，卻不想他像孔明一樣，才高八斗，讓人刮目相看。正所謂“人不可貌相，海不可斗量�！彼�，我們在生活中，應該多結交一些心地善良量的好朋友，盡管他長得不好看，而不要覺得漂亮的就是好的。
如果有時間，請多讀一讀《三國演義》！
《三國演義》讀后感13
三國演義這是中國四大名著之一，也是我們小學生的一本好書。這部歷史小說是羅貫中在元末明初寫的。它以東漢末年的黃巾起義為首，描述了世界混亂的歷史進程，魏、蜀、吳三國的興衰，最后三國回歸晉，真實再現(xiàn)了那個時代的變化。
這本書講述了許多人物，如劉備，他尊重人才，諸葛亮，關羽，他講義，張飛，他不能屏住呼吸，奸詐的曹操，不服氣的周瑜，等等。其中，三國間也發(fā)生了許多著名的故事，如桃園三次交友、茅屋三次探訪、草船借箭、燒赤壁、丟失街邊亭等，還有許多故事，如空城規(guī)劃、收集姜偉等，都被改編成劇本�！度龂萘x》中的'一些人物已經(jīng)變成了寓言�？梢钥闯鲞@本書對我們國家的影響有多大！
我最喜歡的人物是諸葛亮。他不僅才華橫溢，而且足智多謀。他是一個優(yōu)秀的軍國主義者。他對天文學了如指掌，對地理了如指掌。憑借他的卓越才能，他贏得了一場又一場的勝利。劉備就是因為看中了諸葛亮的才能才去請他的。我最喜歡的故事是關羽刮骨治毒的故事。在一場戰(zhàn)爭中，他被曹軍的毒箭擊中，隨時都有生命危險。著名的華佗大夫來為他看病。他怕關羽受不了痛苦，提議把關羽綁在樹上刮骨治毒。但關羽堅持要和馬良下棋。華佗在治好了關羽的病后，欽佩關羽的勇敢。我也欽佩關羽的忠誠和勇氣。
三國演義向我們講述了中國的那段歷史。其中，人物刻畫栩栩如生，故事描寫身臨其境。我也從中學到了很多道理。作為一個男人，應該忠誠、誠實、不背信棄義、做事穩(wěn)妥、多想。
《三國演義》讀后感14
讀完羅貫中的《三國演義》，才感覺到它果然不負四大古典名著之一的稱號。書里有許多引人入勝的故事，塑造了許多栩栩如生的人物形象，令人釋卷時有種暢快淋漓、蕩氣回腸的感覺。
《三國演義》是由民朝文學大家羅貫中根據(jù)當時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的歷史事件，故事主要是由魏、蜀、吳這三國戰(zhàn)事爭端交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要角色曹操則是以貶居多，明顯的體現(xiàn)出了“擁劉反曹”的傾向，但是我對此卻有另一種看法。
在三國時期的歷史中，曹操無疑是個大人物，他雄霸于東漢末年，名截千秋;文韜武略，機智多謀;知人善任，裁奪適度，大氣包舉，臨危不亂。雖仁不及玄德，義不及云長，智不及孔明，雅不比公謹，卻大可稱之為三國一大人才。
曹操的性格是復雜的'，既有忠也有奸，既有英也有邪，他曾說過：“寧教我負天下人，不叫一人負我!”卻又是個對朋友講義氣，待人寬容，重情念舊的人，他以誠相待關羽，便充分體現(xiàn)了他這一性格特點。
曹操留給后人的千秋功德，更有千古罵名，一如武則天的無字碑，一切留于后人去評說。歷史上的風云人物一向如此。但曹操在我心中始終是個英雄，一個有情有義、愛憎分明的人;一個豪情萬丈、氣度非凡的人;一個雄才武略、機智聰明的人;一個能左右風云，肩負天下的人!
《三國演義》讀后感15
在寒假里，我讀了一本書，名叫《三國演義》，這本書真是精彩極了。
《三國演義》講述的是公元三世紀以前曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團的矛盾斗爭。最后由西晉開國皇帝司馬炎統(tǒng)一天下的故事。
在《三國演義》中，我最喜歡的一個故事就是“草船借箭”了，這個故事講的就是劉備派諸葛亮去找周瑜，而周瑜卻想為難他，特意讓他短時間內造十萬支箭，還不給他齊全材料，但諸葛亮根本沒想著去造箭，而是去曹軍那邊“借箭”。他叫魯肅撥二十條船，每條船上要三十多名軍士，還要一千多個草把子，還在船的兩邊。到了第三天，大霧漫天，諸葛亮讓船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊，曹操不明就里，只好讓水軍朝他們射箭，大霧散去，孔明逃離，回到周瑜那邊，船兩邊“草人”就像刺猬一樣扎滿了箭，每條船上都有五六千支箭，一共有十萬多支箭。魯肅把這件事情告訴了周瑜，周瑜長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上諸葛亮！”這個故事告訴我們要像諸葛亮那樣專心鉆研和學習，窮盡辦法，巧用智慧解決看似難以解決的問題。
再反觀自己，有時候我在學習和生活中遇到困難和挫折，總是冀望老師或家長提供幫助，自己從來沒有想過憑借自己的智慧想辦法解決問題。諸葛亮卻用自己的.智慧向其他人證明了自己的實力，我難道不應該向他學習嗎？
今后，我也要像諸葛亮那樣憑借自己的才智解決問題，用不俗的成績證明自己內在的實力，不再依靠別人。
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