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      1. 四年級讀《三國演義》有感

        時間:2021-06-08 13:22:55 三國演義讀后感 我要投稿

        四年級讀《三國演義》有感(精選11篇)

          認真品味一部名著后,大家心中一定有不少感悟,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的四年級讀《三國演義》有感(精選11篇),歡迎大家分享。

          四年級讀《三國演義》有感1

          相信《三國演義》這本書一定有不少人讀過,今天我來講講我讀了“諸葛亮三氣周瑜”的感受。

          三國時期,赤壁大戰之后,劉備的夫人——甘夫人病故,周瑜便想出一條美人計,把孫權的妹妹許配給劉備,準備把劉備騙到吳國當人質換取荊州。諸葛亮聞訊后,寫了三張紙條,裝進三個錦囊交給趙云,派他前去保駕,并囑咐,遇到危險情況拆開來看。第一條:上街采購禮品,拜訪喬國老,并將事情四處張揚。第二條:告訴劉備,曹操親率五十萬大軍殺向荊州。第三條:告訴吳侯妹妹,周瑜施美人計。趙云都一一照辦。結果劉備娶走了吳侯妹妹順利返回荊州,婚事弄假成真,劉備還奪了南郡。蜀軍將士叫道:“周郎妙計安天下,賠了夫人又折兵!”周瑜聽到后,氣得大叫一聲,昏倒在地,后來病死于巴丘。

          這段歷史告訴我們,嫉妒、心胸狹窄是最要命的病,文中的周瑜就是這樣,自己氣死了自己。我覺得做人一定要心胸開闊,而且不可嫉妒他人。

          四年級讀《三國演義》有感2

          今年寒假,媽媽給我買了一本彩圖本的三國演義,這本書的資料真是太精彩了,我一連看了三遍,還覺得可是癮。此刻,你只要任意指出書中的一幅插圖,我就能立刻說出這是描述哪一場戰爭的或是描述哪個英雄人物的。

          這本書人物描述栩栩如生,故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮,周瑜,有陰險狡詐的董卓,曹操,還有英勇善戰的關羽和趙云。其中,我最喜歡,最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人,足智多謀,可是,他心胸狹窄,處處為難諸葛亮,想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內造十萬枝箭,還要他立下軍令狀,完不成任務就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重,顧全大局,從容應對,既巧妙地避開了周瑜的無端加害,又順利地完成了任務,他才是一個真正的,充滿智慧的了不起的人物。

          讀完了這本書,我懂得了做人要心胸開闊,做事要顧全大局,僅有這樣,才能成就大事,才能成為國家的棟梁之才。

          四年級讀《三國演義》有感3

          “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”每當我讀到這首豪情萬丈《赤壁懷古》詞時,一個個精彩的三國故事便浮現在腦海中。

          《三國演義》以黃巾軍為引線,描寫了魏、蜀、吳三國爭雄的故事。書中塑造了不少的英雄豪杰:有足智多謀的諸葛亮,有胸懷大志的曹操,有勇猛善戰的關羽,還有粗中有細的張飛……

          在書中,為了追求屬于自己的無限榮光。無論是誰,無論在哪里,無論在什么時候,都離不開兩個東西:一個是智慧,另一個是勇氣,我們在生活和學習中也要智慧和勇氣,現實是沒有光的舞臺,我們也同樣需要勇氣和智慧進行博弈戰場。

          《三國演義》告訴我們:只有“膽”也只是匹夫之勇;只有“識”也只是紙上談兵。作為青少年,時代的接班人,我們應該做到有膽有識。這樣才能乘風破浪,繼往開來;實現遠大理想,追求無限榮光。

          四年級讀《三國演義》有感4

          利用業余的時間,我讀完了三國演義這本書,三國演義講的是春秋戰國時期魏國、蜀國和吳國的故事。

          三國演義中塑造的人物性格鮮明,比如說謹慎多疑的曹操,嫉賢妒能的周瑜、神機妙算的諸葛亮,忠厚樸實的魯肅等等,書中令我印象最深的是《桃園三結義》這個故事,故事中講了張飛、關羽、劉備在桃園中成為生死兄弟,在接下來的戰爭中,由于張飛、關羽都被砍了頭,于是劉備也想自殺,但被諸葛亮制止了。到了最后大將司馬昭統一全國,結束了三足鼎立之局面,奪魏為晉,建立了晉朝。

          讀完了這本書我懂得了人的情商如果非常高,那么情商高要比智商高有用得多,比如說劉備,劉備雖然沒有諸葛亮那么足智多謀,但他的情商使是蜀國變得非常強大。而且人要講誠信,“言必信,行必果”,如果這個人沒有了誠信,那么他就沒有了尊嚴。

          四年級讀《三國演義》有感5

          最近爸爸在看《三國演義》,在爸爸的影響下,不知不覺我也喜歡看了。

          它讓我明白了很多道理,里面的諸葛亮的聰明才智令我佩服,比如說諸葛亮的草船借箭:孫權讓他三日之內造出十萬支箭,想以此為由殺害諸葛亮,諸葛亮思考片刻后便答應了。下去后,劉備對他說:“在這短短的三日之中,我們怎么會造夠十萬支箭呀?”他說:“過了明天你就知道了!焙筇旖嫔掀鹆舜箪F,諸葛亮派了幾十艘快船,船上兩邊都扎滿稻草人,然后讓士兵們擊鼓吶喊,因為大霧曹操不敢出兵,只好用箭射。就這樣他獲得了十萬支箭交公了。《三國演義》讓我見識到了兄弟之間的感情,當劉備的兄弟關羽張飛被東吳所害時,想也不想就去伐吳,這個作法雖然魯莽,但是放到現在,誰會這么做呢?

          《三國演義》還告訴我們很多的道理,它很值得一看的。

          四年級讀《三國演義》有感6

          “讀萬卷書,行萬里路”,最近我讀了一本《三國演義》,對“三顧茅廬”這一回印象深刻,久久不能忘卻。

          劉備聽他人說臥龍很有才華,便前去請先生出山。不料請了兩次,臥龍都不在。關羽,張飛都勸別再去請了,劉備以周文王訪姜子牙的事例說服了他們,又第三次去請諸葛亮?膳P龍正在睡覺,劉備等了兩個多小時臥龍才醒。

          我認為劉備很重視人才,禮賢下士。不會像張飛一樣看到臥龍在睡覺就大叫:“我去后面放把火,看這‘臥龍’起不起來!”而劉備則耐心地等了兩個多小時,最終把諸葛亮請出山來。

          在生活中,我們如果遇到難事也應該像劉備一樣很耐心,堅持下去,而不是像張飛一樣很急躁,堅持了一會兒就想:哎呀,這也太難了,我還是別做了吧。

          堅持,這聽起來很簡單,但如果你試試“堅持”著做某一件事情,就會發現堅持下去是多么難!所以你是不是更喜歡劉備了呢?

          四年級讀《三國演義》有感7

          我覺得《三國演義》是四大名著里最好看的一本書,也是我百看不厭的書。

          諸葛亮他是三國時期最聰明的人了,魏國沒有像諸葛亮的人,但吳國的周瑜與諸葛亮有的一拼,但周瑜心胸狹隘,嫉妒諸葛亮,而被諸葛亮活活氣死。這告訴我們要取人之長,補己之短,不要嫉妒他人。

          劉備與曹操是完全不一樣的兩個人,雖然他們的目的是一樣的。劉備即使后面有曹軍追擊,也不會扔下百姓。而曹操特別自私,也特別不相信人,很多疑,結果病死了。

          劉備的大將關羽,他的功夫很了得,也很穩重,張飛的功夫也不錯,但他很魯莽。司馬懿的智慧也很高,可還比不上諸葛亮。司馬炎最牛,他統一三國,做了中原之王,把魏國改成了晉國。

          在這本書中,每個人都用他的智慧爭奪權力,他們相互妒忌,互相猜疑對方。但在生活中,我們千萬不要為了一點小事斤斤計較,得理不饒人,也不要為了一點小事不理同學,孤立自己。我們都應該做一個“宰相肚里能撐船”的人。

          四年級讀《三國演義》有感8

          暑假里我看了很多書,其中我最喜歡的要數《三國演義》了。

          《三國演義》里塑造了許多個個性鮮明的人物,如:仁義厚德的劉備、神機妙算的諸葛亮、忠心耿耿的關羽、老奸巨猾的曹操……我最喜歡、最崇拜的是諸葛亮了,他上知天文,下知地理,幾乎沒有他不知道的事情。他的足智多謀讓人佩服,他的忠心耿耿讓人感動。

          《三國演義》里也描述了許多經典的故事情節,如:“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”等。不過我最喜歡的是“諸葛亮七擒孟獲”。這個故事主要講述了諸葛亮七擒七縱男蠻首領孟獲,最后孟獲真心歸降蜀國。我喜歡這個故事:一是因為故事情節跌宕起伏,讓我看得如癡如醉;二是我欣賞諸葛亮的才能,因為他知道只有以德服人才能真的讓人心服,以力服人將必有后患。

          經典的書讓人百看不厭,《三國演義》就是這樣的書,我想它會一直陪伴著我。

          四年級讀《三國演義》有感9

          暑假里,我讀了一本名叫《三國演義》的書,令我回味無窮,記憶深刻。

          本書乃我國四大名著之一,是羅貫中寫的,句句栩栩如生,共一百二十回。

          它全景式地描繪了漢末至晉統一的百年間歷史,描述了統治集團的內部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭,對當時動亂的社會狀況有所反應,揭露了董卓等統治者的某些罪惡,塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關羽、張飛等眾多的人物。結構雄偉,故事曲折,語言精練,深受我國人民的喜愛!度龂萘x》具有多方面的知識和內涵,對中華民族文化的豐富,對中國文學的發展,產生了舉大的`影響。

          書中人物有料事如神的諸葛亮,三顧茅廬的劉備,英勇善戰的關羽,脾氣暴躁的張飛

          讀了這本書,我的啟發是:時時刻刻,都要愛國愛民,用一顆仁義之心去回報祖國!

          四年級讀《三國演義》有感10

          “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄!边@首詩讓我想起了那一本富有豐富文化詩史的書一一《三國演義》。

          打開《三國演義》就猶如打開了一扇寶庫的大門,走進了一副連綿不斷的三國畫卷,它有精彩的劇情,有豐富的情感,還有英雄們的不同凡響。

          打開《三國演義》,桃園三結義,七擒孟獲,草船借箭等故事活靈活現的呈現在你眼前;劉備的善良。諸葛亮的智慧,給我們做榜樣,張飛的大意,董卓的私心,咋告訴我們不可以在生活中被自己的馬虎以及自私利用。

          走進那三國時代,瞧瞧那時的戰亂,聽聽那時的熱鬧,嘗嘗那時的美酒,賞賞那時的美景,這么愜意的時刻,雖然不能親身經歷,但你只要翻開這本書,就可以感受到那時的一切。

          《三國演義》它雖然不是活的,但卻活著給我講道理,它雖然不能講話,但用優美的字體教我怎么做人,他雖然不能教導,卻成了一個教導我的好老師。

          只要你細細閱讀《三國演義》,就會從中找到許多找不到的奇珍異寶。

          四年級讀《三國演義》有感11

          今天,我又看了一遍《三國演義》,這已經是我第四次合上這本書了。

          我對三國人物中大智大賢的化身——諸葛亮敬佩得五體投地,有人說諸葛亮是教人學得老謀深算的,但我卻不這么認為,諸葛孔明神機妙算,是智慧的化身。

          看完整本書,你會覺得小說重點描寫蜀漢,可是到了最后,蜀漢卻打出了白旗,如此沒勁的故事,還有什么藝術可言,可我卻不是這么認為,恰恰是這一種“撕碎的藝術”讓悲慘的結尾比大團結更加耐人尋味。

          《三國演義》這本書讓我懂得了一個道理:不能因小失大,一失足就會成千古恨,本來蜀漢兵多將廣,糧食充足,文有臥龍、鳳雛,但卻因為東吳殺了關羽和張飛,而一舉率七十五萬大軍進攻,那一仗,被陸遜燒的片甲不留,蜀漢就從此走了下坡路。

          在生活中我們也要學會“忍”,畢竟“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”嘛!

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