實用的三國演義的讀后感作文8篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的三國演義的讀后感作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三國演義的讀后感作文 篇1
莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養品。”我非常喜歡讀課外書,特別是著名的三國演義,它是一本匯聚謀略思想的百科全書,其中包含了蕩氣回腸的英雄氣概,表現悲壯恢弘的戰爭場景,啟迪商業思維的經典教材。書里的一個個曲折的故事情節使我深深地迷上了它----三國演義。
羅貫中先生使用了魏蜀吳三大國從時局動亂,軍閥紛爭中崛起,一直到最后被西晉司馬炎統治的歷史故事。其中最令我佩服的就是武藝高強的趙云。他身著盔甲,騎著白寶馬,手拿鋒利的紅纓槍,在曹操的大部隊人馬殺了出去,找到主公劉備的妻子甘夫人和糜夫人,還有他們的孩子劉禪。大將趙云還在孫權的騙局之下,不顧一切,奮力地沖上敵人的船上,吧小阿斗奪了回來并放了孫夫人。
還有紅臉大漢,武功高強的關羽,他身著戰袍,手拿閃著亮光的青龍偃月刀,騎著赤兔寶馬,一人斬六將,忍著痛刮骨療毒,最后被孫權埋伏一刀死在了他的手下。黑臉大漢張飛也是三兄弟中的一員。他手拿八丈蛇矛為劉備做了很多事。但是范疆張達兩人用計謀在夜里殺了張飛。三兄弟中的大哥劉備,手拿雙股寶劍,奮勇殺敵,最后中了曹操的計謀,軍營全被燒光了,回城后奄奄一息,不久就去世了。足智多謀的諸葛亮為了保衛自己的國家,病死在床頭,可是劉備那個兒子阿斗呢?他整天吃喝玩樂,不理國家大事,最后不知去向。
哎!這個結局真是令人悲哀。三個大國居然全被西晉司馬炎統治了,使他得到三個大地盤。不過,這本好書三國演義總會使每一個看過它的讀者深深嘆息。我從中得到了一個啟示:我覺得我們每一個孩子都要像趙云那樣勇敢,為自己的國家去努力去奮斗;像關羽那樣做什么事都要鎮靜堅強,不能懦弱,要像張飛那樣樂觀,粗中有細;要像諸葛亮那樣足智多謀。
同學們,我相信你們看了這本書也會像我一樣收獲多多吧?希望你們也多看一些對自己有益的書,長大以后報答父母,報效祖國。
三國演義的讀后感作文 篇2
三國演義是一本很好看的歷史戰爭書,這本書是吳承恩寫的,看完三國演義,給我我很大的啟發。
三國演義中,主要的人物有劉備,關羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布....好多人物,保證讓你頭暈,因為人物有太多了。
誰都想讓自己的國家興榮起來,所以要不斷得去討伐別的國家,如果你的國家強,那你就是王者,如果你的國家弱,那你就是失敗者。失敗者和王者,大家肯定會選王者,在這個弱肉強食的時代里,你只有變強了,才會抬的起頭來,才回去討伐別的國家,要是你的國家很弱小,那你絕對不會去討伐別的國家,所以,強國都是一些經常去討伐別的國家的人,但有些人成功,有些人失敗,這是為什么呢?計謀,對,除了國家強,人多,還有有計謀,像諸葛亮,幾乎就是沒有打過敗仗,他靠的是什么呢?是計謀,他是絕不會讓自己的人貿然行事的,所以,這就成了諸葛亮能不敗的原因了。
三國最終稱霸的.是曹操,也就是魏國,這是什么原因的,因為曹操手下有文有武,也比較團結,所以,這就成了曹操稱霸的原因,但是曹操一開始敗給過好多人,而且都是大敗,但后來是什么讓曹操稱霸了呢?
是曹操在北方實行屯田制,恢復經濟生產,有穩固的后方;他還禮賢下士,光泛搜求人才,連不忠不孝而有治國之才的都不遺漏。.....
所以,想稱霸,還要動腦子呀!
三國演義的讀后感作文 篇3
最近幾天,我讀了《三國演義》這一本書,這本書還是羅貫中寫的我國四大名著之一呢!里面的內容豐富多彩、翔實可信,是一部不可多得的名著,每當我讀到它,就像是被迷住了一樣,過了好一會兒,我才回過神來。這一面的內容基本上是這樣的:
東漢末年,黃巾軍造反,朝廷招兵。劉備關羽張飛三人桃園結義,與曹操、孫權三位統治者并立魏、蜀、吳三國。在重兵壓迫下,劉備經過水鏡老人的指引找到了諸葛亮,他也沒有辜負劉備的期望,幫助蜀國立下了新的事業;曹操雖然在三國演義中被羅貫中寫做壞人的形象,但他在歷史中并不壞,是一代英雄,他統領的魏國最后成為這場大戰的獲勝者;孫權在整個《三國演義》中并不出眾,是一個中立,到了最后又跟劉備反目成仇,殺了關羽和張飛。
在整個三國演義中,各個人物很有特點,如:關羽、趙云很勇猛,張飛很善戰,諸葛亮十分聰明,劉備待人很真誠…………我們只有學習他們那種好精神,才能成功。還有,每個人都有缺點和優點,只要發展自己、學習別人的優點,發現并改正缺點,就能在事業上有著巨大的成就!
這本名著真的很好看的!我建議沒看過的快來看看,看過的再細細品味吧,一定有不小的收獲哦!
三國演義的讀后感作文 篇4
這本書是中國的四大名著之一。主要寫了東漢末年,大規模的農民起義徹底動搖了東漢王朝的統治,中國進入了一個群雄爭霸的時代。
作家羅貫中給我們描繪了一場驚心動魄的戰爭,塑造了眾多栩栩如生的人物形象,如足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰的關羽、張飛、一身是膽的趙子龍、熱愛百姓的劉備、還有曹操、周瑜等人。
其中我最喜歡的人就是足智多謀的諸葛亮。就拿草船借箭來說吧,自從諸葛亮來到東吳之后,周瑜十分嫉妒他,以免在東吳留下后患,就讓他在三之內造好十萬支箭,要不然就殺掉諸葛亮。但諸葛亮就懂得觀查天氣,他就用二十條船綁在一起,上面安上稻草人,然后敲鑼打鼓,浩浩蕩蕩地開到曹軍陣前,曹軍以為吳軍要進攻他們,立刻射出十萬支箭。這時,諸葛亮的草船上的稻草人上已經密密麻麻地扎滿了箭,仔細一數,有十多萬支呢!曹操突然晃然大悟,只能眼睜睜地看著諸葛亮帶著自已十幾萬支箭跑走了。
特別是空城計,最驚心動魄。當司馬懿率領十五萬大軍來到城下時,當時城里只有幾十名老官兵,而諸葛亮卻把大門打開像里面有埋伏似的,司馬懿疑心本來就多,看到諸葛亮這么做,以為真有埋伏,就慌忙退兵了。
直到現在,我還對諸葛亮贊嘆不已!
三國演義的讀后感作文 篇5
前幾天,我讀了一本書,它是我國第一部章回體小說《三國演義》,里面的故事讓我深受感動。
這本書主要講了:東漢末年,劉備、曹操、孫權鼎立三分,他們三國中互相討伐,出了許多感人的故事來,如關羽水淹七軍、諸葛亮草船借箭等……
我被書中的一人物給感動了,他就是諸葛亮。他一心報效國家,為國立下了汗馬功勞。其實在生活中,這樣的人處處可見。老師每天辛苦地批改作業,批改到晚上還要準備明天要上的課,授課時要站在講臺上四十幾分鐘,還要不停地往黑板上寫板書,問同學問題,有時同學回答問題使老師生氣,老師這樣日復一日,年復一年,衰老了許多,短短幾年時間,老師臉上的皺紋又增添了許多,老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,他們教育著我們。我心想:諸葛亮也是如此,他幫助劉備獲取荊州、襄陽和兩川等地方,并為劉備建立了蜀國。他每天在軍營里分析布局,怎樣才能打勝仗,又計劃與吳國聯手破曹操,為了扶佐劉嬋,他為蜀國操碎了心,并立下了汗馬功勞,最后卻病喪于五丈原。我真可以用“鞠躬盡瘁,死而后已”來形容諸葛亮一生的戰績。
三國演義中的故事使人感動,同樣故事中人物的精神也使我們深受感動。
三國演義的讀后感作文 篇6
《三國演義》是一部古典名著小說,也是四大名著之一,它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發生的一系列故事。書中還有上百個人物,無數的軍事謀略。
這本書里有劉備、關羽和張飛的桃園三結義;有魏、蜀、吳的政治斗爭;有“三顧茅廬”、“草船借箭”;有“借東風”、“空城計”等精彩生動的故事,總是回印在我的腦海里。
這部書描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等,這些人物都給我留下了深刻的印象,但最令我喜歡的就是其中的兩位英雄——劉備和諸葛亮。
先說說劉備吧,他受將臣、百姓的愛戴。劉備的能力總是體現在用人上,拜訪水鏡先生司馬微,進而幸得忠實的徐庶,最后受此二人指點風雪之中三顧茅廬,成功請到天下奇才諸葛亮。而后又收服數位博學多才的謀士助他抗東吳,戰曹操。他愛民如子,寧失性命也決不丟棄漢室百姓;愛將勝子,看著趙子龍大將抱著阿斗殺出曹軍的重圍,心疼得將親生骨肉棄之于地。一個做草鞋的能從一無所有到三分天下得其一,正是因為這些高尚而善良的品質贏得了百姓們的愛戴和將臣的忠心。
諸葛亮他不僅善于用計,而且用兵如神。他熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁,他借東風,草船借箭,三氣周瑜,空城計,七星燈,這些是常人所想不到的,但書中描繪的諸葛亮卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,他的所做所為給大家一個很深的印象。
讀完了這本書,使我懂得了做人要心胸開闊,做事要顧全大局,只有這樣,才能成就大事,才能成為國家的棟梁。
三國演義的讀后感作文 篇7
這段時間,我讀了中國四大名著之一的《三國演義》我深有感觸。
這個是在一個三國時期的故事了,有一個人叫劉備字玄德,主要是以賣鞋為生。在他遇見了張飛、關羽,大家一見如故,相識恨晚,于是他們在張飛家的桃園結拜為兄弟。劉備大哥,關羽比張飛大一點,做二哥,張飛做三弟。然后他們收兵買馬,創建了蜀國,故事發生了。
三國也有一些故事:如空城計、赤壁之戰、草船借箭等。我在這里向大家介紹草船借箭。話說劉備把諸葛亮調到東吳孫權的,周瑜看不起諸葛亮,他想一計。對諸葛亮說:“你要在三天之內湊齊十萬支箭,不然按軍法處治!鼻皟商焖秃染,他準備二十只船,每只船十個稻草人。他預測第三天會起大霧。魯肅擔心諸葛亮會被殺掉,但諸葛亮不動于衷。第三天果然起了大霧。諸葛亮的船往曹操陣營開去,曹操命令放箭,等船的兩邊的稻草人滿了,就回去。這次諸葛亮憑借淵博的知識和過人的智慧,輕而易舉地借得了有十萬余只箭。
諸葛亮上知天文,下知地理,很厲害,真是令我很佩服他。
三國演義的讀后感作文 篇8
《三國演義》是作者羅貫中根據《三國志》改寫的通俗小說,是我國著名 的長篇歷史小說。東漢末年,宦官專權,群雄逐鹿中原。經過一系列激烈的權 術、計謀、武力、人心的爭斗,形成了天下三分、三足鼎立的局勢。然而爭斗
并沒有停止,魏、蜀、吳三方仍在保存自己實力的同時企圖消滅其他兩方,統一天下。
今天,讀了《三國演義》這本書后,我對曹操這個人又有了新的認識。
以往人們提起曹操,我就會聯想起戲臺上那位“挾天子以令諸侯”的白臉奸 臣,在這里,人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面,卻未看到他治國有方的另一 面。曹操其實是一個很有本事的人。試看,經過多年戰亂,農業生產遭到極其嚴重 的破壞,中原地區出現了 “白骨蔽平原”的悲慘景象,于是曹操積極推廣“屯田” 方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種!懊裢汀本褪钦偌傩,編成組來開
荒種地,屯田農民直屬國家管理,可以不服徭役,收獲時只交給國家四至五成的糧食;“軍屯”就是邊防戰士守邊種地,收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉,才使中原農業得以很快恢復。
此外,曹操的知人善任也是很突出的一個優點。他打破了漢末以官位世襲的 傳統,宣布重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身 寒門,但有一技之長,都被提拔成了大將。所以當時自愿投奔到曹操門下的人也很 多,形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況,為他日后奪取天下打下了基礎。
曹操的軍事才能也是極其突出的!沧髡邲]有大篇幅描寫整本書中關于這個 人的內容,而是摘取了一些事例來論證自己的觀點,真正做到了主次分明!吃趹馉幹兴D芤匀酥L補己之短,變被動為主動,化劣勢為優勢,創造了許多以少勝 多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中,袁紹想以十萬大軍的優勢兵 力,直搗曹操的政治中心許昌,想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬兵力,當 他得知袁紹要發動總攻時,便同謀士分析當時的形勢,利用袁紹優柔寡斷、內部意 見不統一的弱點,設計謀打敗了袁紹,平定了北方。
對我特別有啟發意義的是,曹操“任人唯賢”這一點。我們班的班干部人選 歷年來一直沒有什么變動,一些組織能力差的同學仍連續幾年擔任班土部^而一些 有工作能力的同學卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法 呢?于是我向老師請示,親自為班上主持了一次班干部選舉大會I讓同學們投票選舉 自己心目中稱職的班干部。經改選后的班委會,不久便使班里的工作呈現出新的局 [(作者將書中主人公的品質與自己的現實生活聯系起來,立足于實際,使整篇 讀后感更加充實飽滿。
通過讀《三國演義》這本書,不僅使我全面地了解了曹操這個著名的歷史人 物,而且使我增長了許多歷史方面的知識。更重要的是,它對身為中隊長的我來 說,還提供了很多管理班級的好辦法呢!
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