讀魯濱遜漂流記有感

[熱]讀魯濱遜漂流記有感15篇

　　認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀魯濱遜漂流記有感，希望對大家有所幫助。

讀魯濱遜漂流記有感1

　　在每個人心中都一定有自己佩服的英雄，有的人是自己從書上看到后佩服，有的是自己從電視里的新聞佩服，還有的是從現實生活中看到后佩服，而我是從書上看到的'這個英雄，他就是魯濱遜。

　　魯濱遜出生在十五世紀英過上流約克城時代的家庭，他的父親是一個鼎鼎有名的大商人，而她的母親卻又是皇親國戚，他享受著榮華富貴的生活，他的哥哥戰死在殺場上，他從小就愛航海，可他的父親不同意想叫他繼承家業，她的母親也不同意，認為這個太冒險了�？蛇@沒有影響他，他偷偷的于一八三二年后登上一座船不幸遇到了困難，然后在又一個地方發展事業，后來又在一個地方繼續他的航海之途，他開始慢慢喜歡了這條船。第二天清晨只聽“轟”地一聲，他從美夢中驚醒，原來他們的船是被海盜打的，魯濱遜帶著衣物來到了無名的荒島，在島上經歷了艱難困苦的生活，歷經千辛萬苦，最后，回到了英國。

　　就像小時候我學滑板車，一開始我總滑不起來，媽媽常對我說：“做事一定要有耐心，要有堅持不懈的精神�！蔽覜Q定要把滑板學好，沒事就練，跌到了爬起來，最后，終于學會了滑板，所以說“功夫不負有心人！”

　　我們小學生一定要學習魯濱遜的勇敢和冒險精神，面對困難不退縮。當烏云布滿天空時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”，不經歷一番風雨，怎能見到彩虹？我只有笑對人生，頑強地鼓起勇氣，才能讓生命顯示輝煌。

讀魯濱遜漂流記有感2

　　冬風呼嘯著，在外面的世界肆虐。任深冬的冷風吹散書頁，暗黃的紙頁流轉無力地轉著，翻著一段段刻骨銘心的，堅強不屈的經歷，映照歲月的無奈，照耀心靈，回味，追憶那銘心曲折的故事……

　　冬日的陽光顯得溫暖，金色的光輝映照在書頁上，書桌上，一份遐想，源于主人公那強烈的好奇與美妙的遐想。

　　魯濱遜的一生似乎注定不平凡，不愿困居在繁華落寞的都市，不愿聽從塵世的擺布，而是將平凡的心放在遼闊的大海，在海上冒險航行，或許僅僅是為了與困難斗爭，體驗海的博大吧。年少的他，擺脫了父母的`擺布，偶然踏上了歷險的航行，邁向了大海。

　　命運弄人，曲折坎坷。

　　然而在他航行的經歷中，海仿佛吞噬了他的雄心壯志，海上冒險，苦中作樂的遐想在風暴中泯滅了。風浪席卷卑微弱小的船，任其擺布，不幸中，觸礁了，船沉了，風平浪靜后，乘客和水手都在這次的風暴中遇難了。而奇跡般，魯賓遜一人漂落到荒島，只有他幸存了，但卻孤身一人、一座荒島和一艘破船。

　　一絲希望，重振雄風。

　　海水擊打著海岸�？諢o一人的荒島顯得冷寂，魯濱遜那份活下去的渴望與堅強使他燃起了對生活的決心，命運曲折坎坷，也唯有命運見證成長。魯濱遜在破船中拾到了許多用具和糧食及一只寵物。在雙手的創造下，僅僅一人在歲月的經歷中活了下來。建造房屋，種植水果、蔬菜在雙手中，創造中維持著他的生活，在荒島苦中作樂，開辟自由的天地。

　　歲月匆匆，重回祖國。

　　歲月逝去得很快，魯濱遜從歲月中走來，魯濱遜在荒島上歷經坎坷，擔心受難，終于在堅定的決定中就下一個野人，取名叫“星期五”，交談中，人性的關懷中，他們搭上了溝通的橋梁，共同努力等待希望，重回大陸的希望。不經意的經歷中，海上的船在魯濱遜的眼中看到了希望，他們驚呼，沒用，聽不見。于是，生起一堆火，熊熊的大火喚回了即將離去的船，在經歷了磨難后，他們終于回歸了祖國，開辟了新的天地。

　　合上書，閉上眼，陽光照耀心靈，回味曲折刺激的魯濱遜冒險經歷，品讀人生，人偉大的創造力。心里涌出了一份份感悟：

　　我們都生活在安逸的環境中，衣食無憂，卻在學校，生活中歷經成長的煩惱，成長中備受驚喜與失望，卻僅僅缺少了樂觀、奮斗的精神。書中，魯濱遜的堅強，樂觀的精神映照在舊黃的紙頁，我明白了，明天的美好是靠今天的努力，把握今天，奮斗今天，以樂觀堅強的精神，永不停息去努力！

　　陽光攜帶金色的光芒落在書頁上，金黃的光輝中，我不禁加快了前進的步伐，投入了奮斗……

讀魯濱遜漂流記有感3

　　一本好書，可以讓我奇思妙想；一本好書，可以讓我感受人情世故的冷暖；一本好書，可以讓我領略到山川壯麗之美；一本好書，可以讓我看到力量、看到希望......《魯濱遜漂流記》就是其中一本，在逆境中，主人公樂觀向上、百折不撓的精神，帶給人們挑戰自然的信心和勇氣。

　　魯濱遜從小就夢想著乘風破浪，到世界各地去遠航。后來，他聽說朋友的'父親正需要一批水手，就再三懇求，終于踏上了航海之路。途中，因為暴風雨的襲擊，他們的船翻了，魯濱遜孤身一人流落荒島。在島上，魯濱遜度過了漫長的28年時光。他開荒種地，砍樹建房，圈養山羊，修造船只，其間還救了一位被土著俘虜的野人，并給他取名為“星期五”。星期五后來成了他的助手。

　　有一次，魯濱遜發現了一艘英國船只經過，這艘船發生了叛亂，船長被水手們綁架了，而魯濱遜和星期五救下了船長，并跟隨船長回到了故鄉。

　　讀完這本書，我很佩服魯濱遜，他能在荒島上生活這么多年，不斷的創造，不懈的堅持，這是很多人都做不到的。他的這種精神值得我們學習。在人生的旅途中，我們會遇到這樣那樣的困難，只要我們永不放棄，樂觀向上，就一定能走出困境，看到希望。

讀魯濱遜漂流記有感4

　　第13號超強臺風“韋帕”過去了，沒有驚心動魄，沒有風雨滿樓，也沒人仰馬翻，紹興，不知是人杰地靈，還是運氣不錯，雖然做了近十年來最強臺風登錄的充分準備，還是與它擦肩而過了，這是可喜可賀的。當我們看到電視上別的地區所遭受的嚴重破壞時，就不得不慶幸自己了，像浙江蒼南幾乎已經成了臺風登錄地的代名詞了，有人一聽臺風來了，首先就想到了那個地方，而紹興似乎至今為止也沒有什么大的臺風經過，大多是接受一些大風的影響，來一些塵土飛揚的把戲，能吹倒兩棵小樹也已不錯了。

　　這次，臺風確實是忽悠了咱一回。早在前風登錄前一兩天，人們就已是全民皆兵了，浙江省的防臺防汛指揮部都進行了緊急部署，各電臺電視臺也循環播出著臺風的消息，它的每一點動向都被人們牢牢地監控著，而根據那個走勢，紹興也是它的必經之地了。18日，臺風加強為近中心風力16級的超強臺風，大有人人自危的態勢。各級部門由上而下作了細致而周密的安排，對學校也不例外。當沿海地區學校緊急叫停，紹興山區學校也通知停課的時候，我們這些地方的學校卻還在領導們的猶豫不定當中。下午，有老師傳來消息，不少學校從下午開始已經放學，包括19號一天也放學，于是開始期盼我們是否也能放學。

　　18日傍晚直到學生都放完了，老師們也沒接到學校有關晚上到第二天早上臺風登錄是否會影響學校上課的通知，也就是說第二天應該照常上課。與此相比照，令人啼笑皆非的是全縣除了我們學校幾乎所有學校都接到了第二天停課的通知，當然，我們是只能例外了。這一周，我值周，在校車接送站點目送學生一個個被家長接走，雨并不大，但風已足夠吹翻雨傘，沒有家長問我明天是否休息，大概他們沒有意識到這個問題。

　　但晚上問題還是來了，省電視臺、市縣電視臺滾動播出著中小學第二天停課一天的通知，看到的人都忐忑不安，我們只能耐心等著通知，或許這時候學校會一個電話讓我們班主任通知所有學生明天不用來上學了呢。但沒有。直到十點半，當我還在電腦前打字的時候，一個電話突然驚起，我以為是學校里的，不料是家長的詢問，也是因為看到越來越嚴峻的形勢和各級對第二天學校停課的通知發出的疑問，說明天其他學校都停課了，我們學校停嗎？我不知道，我趕緊打電話問分管副校長，她也說不知道，她又趕緊打電話去問，后來，告訴我說明天所有老師都要上班，學校也照常開門的，但部分學生或家長因為臺風原因不能或不愿來學校的，可以在家休息，原因是今天傍晚來不及通知了，大概是在我們放學后一個小時左右上面才來的通知�？墒堑诙�天說上級教育局的通知卻是在晚上十一點才來的，我不知道哪個才是屬實的。

　　第二天早上的情況是亂得不得了。我在去嘉里花園接送站點的時候接到電話說對送孩子來的家長說今天學校不上課了，可以回家休息，學校里老師是在的，如果要到學校里去，也可以，但對自己來到站點的孩子則只能接到學校去了，這是以防路上的意外。19日早上的風雨一點也不明顯，像是在等待什么似的，聽說臺風并不是一直刮的那樣，有時它會寧靜得很，讓人在麻痹大意的時候，忽然發起十幾級的進攻，開車的司機唐師傅就說昨天臺風在沿海地區時那里還開過太陽，但一會兒就是風雨大作、大雨傾盆了，我們是不能大意的。盡管后來我們得知臺風早已在凌晨兩點半在蒼南登錄，并迅速由超強臺風減弱為臺風，但在當時我們都還是懸著一顆心的，擔心上午或什么時候臺風會突然降臨。于是，學生走的走，留的留，大部分都回家了，一小部分由接送車送到學校。

　　到了那里，門口還是很亂，值周老師不知道寫怎樣的通知以告慰前來送孩子上學的家長，是直接回絕呢，還是讓他們留下來再說呢，舉棋不定。各個教室里都只有幾個孩子，多的二十來個，少的三四個，究其原因是昨日半夜前后，學校的分管副校長通過學校的電信家校通平臺已經發了短信到家長那里，說今天不上課，學生可以不來上學。但情況復雜得很，有很多學生并沒有開通過家校通，不知情，有插班生也不知道，有新一年級也沒有，更有很多學生家長沒收到或收到了也不放心，要到學校來問明情況方才離去。而一早以來，每個班主任的手機都成了熱線，有因為看到電視通知詢問的，有收到學校短信來問的，也有自己想到的，一時間電信幾乎阻塞。

　　接下來是如何安頓這幾名到校學生的'問題了，課自然是沒法上了，但要管理這每班幾名學生是相當麻煩的事，學生根本沒任何心思在學校里，最后，學校又通知在校的學生打電話聯系家長來接回去，同時，還強調不能自己回去，以防意外。要知道如果出了事，那可是直接影響到縣、市、省一級的，甚至會傳到全國。于是各班又開始了疏散工作，班主任又開始打電話。有個別班主任原本自作主張讓學生到校來的，這回更遭了麻煩。校門口是來接孩子的家長們的怨聲載道，甚至有農村里的家長的叱罵聲。那天校門口的值周老師很窩囊，從家長的心理出發，他們只能忍氣吞聲了。

　　就這樣，從一早忙起到送完學生后，老師在學校里又呆了一天，不少任課老師都提前走了，班主任有些事情的都做完了到下午三點后才走，而這時，其他所有學校的老師正在家里睡懶覺、休息呢。

　　昨天周六，是全省統一的補課時間，上面的通知很及時，早兩天就發下來了，說是因臺風影響，學生耽誤了一天的課程，在周六上周三的課。我又一早在值周的校車接送點站崗了。

　　那兩天，周五和周六，我在校上了十節課，因為周三和周五的課我都是每天五節，加上早晚值周，中午改作。不過，也習慣了，就不覺得累了，只是讓臺風忽悠了我們一回，還真有點不服氣，整個臺風前前后后，我們這里的風和雨還不如沒臺風時的大呢，充其量也只算是小雨和小風而已，大概是偏出了這個地區，害得很多教師卻還是忙活了很久。

　　不過，我倒是要慶幸自己了，因為風雨不大，所以我沒被吹走和淋壞，相比之下，還是經常的大暴雨倒是讓我在值周途中連眼也睜不開，雨打在臉上還像石子一般地疼。

讀魯濱遜漂流記有感5

　　《魯濱遜漂流記》是英國小說家丹尼爾·笛福的代表作，講述的是一位名叫魯濱遜的英國人的航海之旅。

　　魯濱遜是家中最小的孩子，父母對他寵愛有加，他心中卻有一個夢想，就是航海冒險。在一次偶然的機會中，魯濱遜踏上了長達28年的航海之旅。

　　在一次魯濱遜要乘船前往非洲的途中，船遇上大風，同伴們都死在海中，只有他一個人被沖到一座無人的荒島上，活了下來。魯濱遜又發現了一艘大船，他把可以用的.東西全搬到岸上，以及一條狗和兩只貓。這些東西陪伴著他，讓他有了活下去的希望。

　　魯濱遜在荒島上定居下來，過著乏味、孤獨的生活。他每天也就做這幾件事：帶上狗拿上槍到森林找食物；到島附近的海域捕魚；把捕捉到的羊養起來，讓自己不會被活生生餓死。由于從船上搬下來的麥子被老鼠啃過，所以他隨意地撒在地上，不久后竟長出了嫩芽。到了第四年，他才吃到自己種的糧食。

　　魯濱遜在島上生活了許多年，直到他在島上發現了野人留下的腳印，他想到了野人會吃人，內心十分不安。

　　又過了幾年，魯濱遜救下了一位野人，給他取名“星期五”�！靶瞧谖濉背闪怂�的好朋友，讓他的生活不再枯燥。他們倆擴大了種糧食的面積，又增加了羊圈，生活愉快得讓他們忘了回家。

　　后來，魯濱遜和“星期五”在回家的船上，發現了水手的叛變，他倆救下了船長，船長帶他們回到了英國。

　　就這樣，魯濱遜在外漂泊了28年，終于回到了家鄉，結束了他的航海之旅。他的勇敢是他成功的重要原因之一。

讀魯濱遜漂流記有感6

　　這本書寫的是魯濱遜幾次漂流到小島，在那個小島生存的故事。

　　魯濱遜在一個無人的荒島上，建造了自己的家園。在那里他遇到了食人族，并救下了一個即將被吃掉的一個族人。魯濱遜給他取了個名字叫“星期五”。并讓“星期五”成為了自己的助手。書中還寫了魯濱遜從船員那里學到了許多生存的'技能：自己用樹木造房子，自己用一些粗糧做出了許多比如面包之類的食物。用一些種子種出可以吃的谷糧。如果魯濱遜不會這些生存的技能，那他肯定會困在這個島上。這座小島上既沒有吃的東西又沒有住的住處，而且還會被島上的野獸如老虎等給吃掉。

　　讀了這本書，你會明白只有幫助了別人，你才會受到別人的幫助。就像魯濱遜救了“星期五”的命，“星期五”才會不離不棄地跟隨他。

　　讀了這本書，你可以從中學到許多自己生存的技能�？梢宰屇憷г谝粋�地方的時候，不會手足無措。可以最大限度地維持自己的生命。

讀魯濱遜漂流記有感7

　　讀完《魯濱遜漂流記》后，心中既羨慕又佩服。誰能在荒島上快樂地生活28年？只有魯濱遜！誰能面對困難不退縮，還是魯濱遜！試問，生活中我們又是怎樣的呢？

　　在荒島上，沒有吃的，沒有喝的，沒有穿的，沒有住的.，魯濱遜靠雙手一樣一樣地做出來。他每天都去尋找食物，每天挖來泥土，做出鍋、碗、瓢、盆。在海邊，他有城堡；在鄉間，他有別墅。在這個荒無人煙的地方，他只能用雙手建造一個屬于他自己的房子，雖然那個房子簡陋得不能再簡陋了。

　　有人說，魯濱遜不幸，但我認為，他是幸運的，在孤島上，他學會了生存，學會了照顧自己，懂得了怎樣生活。他是富有的，他的精神財富無人能比。

　　比起魯濱遜一個人在荒島上孤零零地生活28年，經歷種種艱難險阻，我們12年的學習生活又算得了什么？想想，為什么在同一個環境，卻會有不同的學習效果？就是因為碰到學習上的困難，甘做弱者，就永遠也跳不過“絆腳石”；相反，如果像魯濱遜一樣當強者，就能輕而易舉戰勝困難。老師曾經說過：“學如逆水行舟，不進則退；心似平地放鳥，易放難收�！表斨�風劃船，沒有耐心和恒心，只有淹死。想取得好成績，是必須付出汗水。

　　在未來的學習生活中，我要一往無前，用笑臉去迎接挑戰。我相信，風雨過后彩虹更美！就像魯濱遜一樣，在完全沒有希望時，付出了常人難以想象的努力，所以他也得到了別人難以想象的回報——回到自己親愛的祖國。

讀魯濱遜漂流記有感8

　　《魯濱遜漂流記》是英國丹尼爾·笛福所著，也是他的第一部小說。

　　這部小說主要講了：魯濱遜·克魯索完全可以按照父親的安排，過著平靜而優裕的生活。但是，魯濱遜卻一心想外出冒險。由于一次大船沉海事故，魯濱遜·克魯索一人流落到孤島上。他堅持著，勇敢地向種種困難挑戰。他自己不僅生存了下來，并且還救助并教化野人“星期五”，成為孤島的主人。最終經過20多年的等待，找準了時機，回到英國。

　　魯濱遜遇到困難，用勇氣與智慧，讓他做出超乎自己想象的事情。

　　由此，我聯想到：今年暑假，爸爸媽媽帶我去打籃球。開始了，我拿起籃球，對準球框，奮力一投，籃球一下子打在籃板上，又快速地反彈了回來。我重新拿起籃球，瞄準球框，輕輕一投，球剛剛才到半空，只聽“啪”的一聲，球落在地上。我連著投了好幾個，都沒有投進籃框中。我像一個瀉氣的`皮球，打不起精神。這時，我想到了魯濱遜·克魯索面對困難，毫不退縮。我重新打起十二分的精頭。我又一次拿起球，拍了一拍，眼睛死死地盯著籃框，手里拿著籃球，舉過頭頂。我屏住呼吸，奮力一跳，把球拋到了空中，劃出一道美麗的弧線，像即逝的彩虹，又像一彎月牙。球打在籃板上，幸運的是，球在籃框周圍旋轉，“啪”的一聲，球從籃框里進了！我心里十分激動，眼睛瞇成一條線，一蹦三尺高。

　　從此以后，當我們遇到困難，挫折時，要像魯濱遜·克魯索一樣，堅持不懈，不能半途而廢，就一定會取得勝利。其實這就是成功的秘訣。

讀魯濱遜漂流記有感9

　　從前，我一直認為自理能力沒多大的重要性，可自從我讀了《魯濱遜飄流記》一書以后，才對自理能力有了新的認識。

　　一向愛好航海的魯濱遜飄流到了孤島上，生活了二三十年，他沒有儲備糧食，沒有生活用品，離開了社會，離開了集體，怎么能生存下去呢？然而，他沒有被困難嚇倒，憑著他自己堅韌的意志，頑強生存了下來。他自己做衣服，做篩子，自已治病，甚至還做出了木桌、壇子、碗碟、爐子等大量生產、生活用品。

　　就這樣，魯濱遜在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪里來的呢？不是從有生活自理能力開始，然后才逐步形成獨立生存的能力嗎？可見，養成生活自理能力是多么重要啊！這使我不由得想起了自己，就拿魯濱遜做衣服來說，這對我而言，縫塊布、釘個扣子都是很困難的。原因是因為我早已習慣了父母為我創造優越條件，像溫室里的花朵；沒經歷風雨，沒受過生活的'磨礪，根本無法去體會幸福的來之不易。在學習中，我常遇到一些困難。但這點困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比是微不足道的。他能用雙手創造奇跡，我為什么不能鼓起勇氣戰勝困難呢？

　　冰凍三尺非一日這寒。要想成為魯濱遜那樣了不起的人物，我就得從現在開始鍛煉。

　　即將放假了，我準備利用假期來鍛煉自己的自理能力，做一些力所能及的事情，雖然和魯濱遜在孤島上獨立生活比起來，我還差得很遠，但為今后的生存能力打下良好的基礎，我必須鍛煉自己。

　　從現在開始，我決心讓自己鍛煉成為像魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物，應該堅強，勇敢地面對生活中的困難，以積極向上的心態來迎接美好的生活。

讀魯濱遜漂流記有感10

　　合上書，我眼前不禁浮現出魯濱遜救“星期五”的驚險場面，頓時，心涌澎湃。

　　《魯濱遜漂流記》寫的主人公魯濱遜是個英國人，他喜歡航海和冒險。一次魯濱遜乘船前往南美洲，結果輪船失事，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。他又冷又餓流落在這種地方，怎樣活下去呢？

　　魯濱遜依靠破船上剩下的一點生產和生活資料，同大自然展開了頑強的斗爭。雖然每一件事，都會遇到很大的'困難，但他憑著艱苦的勞動、頑強的毅力和積極樂觀的人生態度成功地改變了命運，經過28年的孤苦生活，他終于脫險，回到故鄉。

　　“星期五”是魯濱遜在一個星期五把他從一群野人手里救出來的，從而取名“星期五”。后來“星期五”在他的教化下成為他生活中的好幫手和好朋友。

　　我一口氣讀完了整本書，心里百感交集�？匆婔敒I遜的堅強、勇敢、聰明與自立自強的精神，不禁想到自己的軟弱、膽小與依賴父母的缺點；魯濱遜獨自孤獨的在島上生活了28年，整整28年！如果換做是我，我肯定堅持不下去。我下定決心一定要向魯濱遜學習。

　　在此我想到玉樹地震消息傳來的時候，牽動了億萬人民的心。在最短的時間里人們子弟兵就投入了搶險救災當中，不到一個小時國家就啟動了救災預案，全國的救災人員及救災物質就源源不斷地運往玉樹災區。相信玉樹災區的人民一定會不怕困難、頑強生存；更相信在全國人民的幫助下，災區人民自強不息、艱苦奮斗，一個嶄新美好的新玉樹一定會屹立在青藏高原。

讀魯濱遜漂流記有感11

　　去年寒假期間，我讀了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》，這本小說使我感觸頗深。

　　魯濱遜是小說中的主人公，他懷有云游四海的遠大志向，不聽家人勸阻，毅然地離開了家。他在外面經歷了無數險情和磨難，當過水手，也不幸地做過奴隸，好不容易逃脫了主人，又流落荒島。但是他沒有因此而放棄，憑借自己的聰明才智和堅強意志，在荒島上生存了下來。他還在島上救了一個土人，并給他取名為“星期五”。最終他們克服了種種困難后成功的回到了英國。

　　魯濱遜是一個勤勞勇敢、樂觀堅毅的人，他沒有因為苦難而向命運低頭。他那種不斷戰勝困難的'精神，時刻影響著我，每當遇到困難的時候，我都會想起魯濱遜面對絕境不放棄情景，認識到不論何時何地，不管遇到多大困難，都要勇敢地面對，始終保持一種積極向上，陽光樂觀的心態去克服困難。只有這樣，我們才能像魯濱遜那樣經受住磨難的洗禮，到達理想的彼岸。

　　《魯濱遜漂流記》這本書讓我的心靈受到了強烈的震撼。我們只有像魯濱遜一樣不畏困難、絕境中求生，才能沖破溫室、迎接挑戰，成為一個真正堅強的人。

讀魯濱遜漂流記有感12

　　魯濱遜的故事被無數人傳說，在這個不缺少明星的年代，為什么他會成為人們崇拜的偶像？帶著疑問，在中秋假期，我閱讀了丹尼爾·笛福的小說——《魯濱遜漂流記》。通過閱讀，我了解到了小說講的是一個具有冒險精神的英國資產階級青年，不聽家人勸阻，出國航海經歷了重重苦難。第一次被摩爾人抓住成了奴隸，第二次被困荒島，他展開了長達28年的艱難回國之路。面對苦境，他善于思考，樂于交友；他熱愛勞動，永不疲倦；他敢于挑戰、敢于面對；這就是小說的主人公——魯濱遜·克羅索。

　　讀，思，收獲。通過閱讀，我走進魯濱遜的心靈世界，我終于了解到了魯濱遜億萬人傳頌的理由。他與天爭與地斗，與自然環境拼搏，與懦弱和失敗作斗爭，彰顯的是不屈的精神與向上的毅力，在失敗中思考，在思考中成長，他給我留下了深刻的印象。

　　魯濱遜剛到荒島建立根據地和與食人生番交戰。他剛被沖到荒島上，幾乎算是一無所有，但幸運的是他從擱淺的大船上獲取了許多食品、工具，但這遠遠不能滿足他的生活需求，于是，他就開始種大麥、馴養山羊以滿足食物需求；又蓋木屋、做陶罐、獸皮衣等滿足生活需求。一開始，由于他是位紳士，不會干任何事情，面對陌生的環境，他一點點探索。他拿著斧子一點點摸索，為了自己，他不斷開拓，面臨失敗他從頭再來，世不無難事，只怕有心人是他的信仰。抱怨解決不了問題，奮斗才能拯救自我。由此，我想想了學生誓詞上的話：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。我行，我能行，我一定行”。

　　令我印象深刻的就是與食人族交戰的場景。一天，魯濱遜在島的西南角發現了人體殘骸，他馬上就下的驚慌失措、目瞪口呆，這是他暗下決心，一定要教訓教訓這些可惡的食人生番！為此他等了一年多，終于等到了食人族的再次聚會——吃人肉，于是他準備好槍械，給了食人生番當頭一棒，并且救下了他后來的奴仆——星期五，并和他一起瓦解了食人族的多次進攻。他不管干什么事一下定了決心，不成功決不罷休，時間與環境不能改變初衷，困難與危險激勵他戰斗，我們也要學習他這種精神！

　　魯濱遜是一個善于思考的'智者。他不是一個人呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，而是想怎么通過自己的勞動獲得想要的東西。他對現實沒有過多的抱怨，只是思考如何改變生活的空間，不抱怨缺少什么，要思考現在自己有什么，應該去爭取什么！他一個人在荒無人煙的小島上居然生活了二十八年，靠的是什么？靠的是思考活下來所需要的努力方向，為實現目標所堅定的信念，為敢于挑戰嚴峻困難所凝聚的智慧！一個人，只有善于思考才能成

　　就自己，我們人人是不是都應該成為一個思考者。

　　同學們，魯濱遜是一個凡人，但他是一個偉大的人。

　　他用自己的思想和行動超越了自我。從他的經歷中感受到了這樣一個道理：做什么事情不但要有勇氣和毅力，更要有克服困難的方法和信心。

　　同學們，我們都是一個凡人，我們也可以成長為一個偉大的人。

　　成功路上有許許多多的困難，我們要勇于克服困難，知難而上，我們更應該時刻注意善思明行，不斷反思，即使失敗了。成就需要不斷創新、不斷探索，善于動腦，廣納善言；成功是一天天的積累，雙手的在摸索，雙腳的丈量，去一步步邁向成功、實現自己的夢想！我們堅信，自己的故事自己譜寫！

讀魯濱遜漂流記有感13

　　在讀完《魯濱遜漂流記》后，這本書描述了主人公魯濱遜在島上漂流。當他第一次到達這個島的時候，他絕望了，沒有食物、房子、衣服、武器，沒有出路，沒有被拯救的希望，只有一條死胡同，要么被野獸吃掉，要么被野人咀嚼......

　　然而，慢慢地，他對自己的生活充滿了希望和信心。他不再整天嘆氣，開始全心全意地安排自己的生活。他建了一座房子。制作小桌子和盒子。這只山羊是用船上發現的槍捕獲的.。房子周圍種了小麥和水稻。羅賓遜還得到一只小狗和一只鸚鵡作為他的伙伴......因此，羅賓遜用他聰明的大腦和勤勞的雙手創造了自己的王國。

　　魯濱遜不僅是一個聰明勤奮的人，而且是一個意志力很強的人。他曾經說過：“我的脾氣是決定做某件事，并且在我成功之前永不放棄。”因為他沒有助手，也缺乏工作經驗，所以做任何事情都需要很大的力氣和很長的時間。做一塊板子需要40多天。此外，他做的許多事情都不好，但他從未失去信心。相反，他總結了失敗的經驗，重新開始。

　　羅賓遜付出了他的努力，以換取令人欣慰的回報。最終，他變得非�！案挥小保阂凰掖�、面包、陶器、植物園、牧場、兩個“豪華”小屋和一個忠誠的奴隸星期五。羅賓遜不知道要得到這些東西他需要付出多少努力和克服多少困難。

　　當我一本正經地翻過最后一頁，仔細閱讀最后一個字時，我的心被震驚了，問號縈繞在我的腦海......

　　如果我是羅賓遜，我能在荒島上獨自生活幾天？有一天？兩天？我能怎么做呢？劈柴？打獵？我會像他一樣冷靜嗎？你對自己的生活有信心嗎？我的回答肯定是“不”，此外，如果我一個人在荒島上，我會死于抑郁癥。面對這場突如其來的災難，我不能像他那樣自力更生，因為我沒有這個能力。

　　我認為我們都應該學習羅賓遜的樂觀精神，不畏懼困難，從不向困難低頭。無論我們遇到多么困難，我們都必須勇敢地面對它們，勇敢地生存。即使只有一線希望，我們也必須為之奮斗，永不放棄！像羅賓遜一樣，他有抱負，有毅力，熱愛工作，用他的大腦想辦法克服困難，用自己的雙手創造財富，贏得最后的勝利！

讀魯濱遜漂流記有感14

　　暑假里，我閑著無聊，便隨意翻開了一本書，剛讀了幾頁便被深深吸引住了。

　　這本書就是《魯濱遜漂流記》。它講述了主人公魯濱遜在一次航海中，船在一個荒島附近觸礁，他被海浪卷到孤島上僥幸活了下來。他把船上的東西運到了島上，搭建了帳篷，種下了大麥，馴養了一些小動物。魯濱遜憑借自己的`毅力和聰明才智，戰勝了恐懼心理，在孤島上成功生存下來。后來他又遇見了一個新伙伴：野人“星期五”。后來，他們倆一道被解救，離開了孤島。

　　魯濱遜身上的那種堅持不懈的精神鼓舞著我，不畏艱難的堅強毅力激勵著我，提醒我在生活的道路上，不管有多少荊棘和坎坷，都要踏踏實實地笑著走下去。

讀魯濱遜漂流記有感15

　　安定、平穩是我們所追求的生活狀態，但是，英國作家笛福筆下的人物偏偏向往跌宕起伏的冒險生活。他就是《魯濱遜漂流記》中的主角——魯濱遜。

　　英國青年魯濱遜懷著云游四方的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數險情，后來遭遇風暴，整條船在太平洋上沉沒，唯有他一人得以奇跡般活了下來。他只身一人在一座孤島上足足生活了28年。他在孤島上勞作生息、開闊荒地、圈養牲畜、生產水稻和小麥，年復一年地與孤獨為伴，克服了種種常人難以面對的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇，在絕望的縫隙中頑強地生存下來了。整部小說寫得離奇而真實，引人入勝、扣人心弦。

　　讀完這本書，我陷入了沉思：魯濱遜靠著什么在孤島上獨自生活了28年之久呢？沒錯，靠著他那顆堅強樂觀的心；如果我也不幸流落到那個荒島上會怎么樣呢？我一定會埋怨命運的不公，自暴自棄，絕不可能像魯濱遜那樣苦苦尋求生存的辦法。那又是什么讓魯濱遜有了在孤島上生存的動力呢？他靠的'是精神上的寄托。其實在魯濱遜的內心深處，他一定會感到孤獨、寂寞，如果沒有這種精神上的寄托，他可能會憂郁而亡。這種精神上的寄托也是一種動力，化解他消極的心態，支撐他頑強地生存下去。

　　在我心中，魯濱遜的形象是很高大上的。他不固步自封，有開放的性格；他不循舊習，有創造的能力；他不坐以待斃，積極改善自己的生活。魯濱遜樂觀向上、不畏艱難，正視現實，頑強、堅定……這些都是他身上的優點，是我們學習的榜樣。

　　在我們00后的身上，雖然有著創新的精神，但是缺乏生存能力，這一點毋庸質疑。我們在家都過著養尊處優的生活，洗衣、做飯這些根本不用我們去做。家長總說：“你好好學習就行了，其它什么都不用管�！保�可是光會讀書又有什么用？學會生存這個本領必須要一點一點積累，必須從小做起，在實踐中積累經驗，在經歷中強大自己的內心，將來才能在社會上立足。

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