(精品)《老人與�！纷x后感
讀完一本經典名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的《老人與�！纷x后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《老人與海》讀后感1
一個簡單的故事，一個平凡的老漁夫，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上卻發生了看似平凡而又不平凡的的故事......
《老人與海》這個小說主要描寫的是一個老漁夫84捕魚一無所獲，可他還是不愿放棄他捕漁為生的生活，就在第85天的一次單身出海捕魚時，釣到一條大魚，他的船被這條大魚拖者漂流了整整2天2夜，其間經歷了前所未有的種種艱難考驗，最后釣上來才發現是一條比他自己的船還長2英尺的大馬林魚，并用魚釵把魚刺死，可是在歸途中，大馬林魚的魚腥味引來了一群鯊魚，老魚夫有和鯊魚進行了殊死搏斗。結果大馬林魚還是被鯊魚吃得只剩下一副光禿禿的骨架。
“人不是為失敗而剩的“�！独先伺c�！防镞@句話使我留下了深刻的印象。這個老漁夫就是這么一個敢于挑戰極限的英雄，盡管他多躲不過還明威筆下的悲劇，但他首先就有著正視困難的`勇氣和大馬林魚，鯊魚堅持作戰到底的堅毅和耐力，必勝的信心；雖然事實是大馬林魚讓鯊魚給吃了，他只帶著魚骨上岸，但他仍然是精神上的全勝者!!!
這本小說贊美了這個老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足與現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的勝利和成功。
《老人與�！纷x后感2
每本名著字里面都包含著許多道理，平凡無奇的文字中透露出的發人深省的思考。讀完《老人與�！罚乙恢被匚对诠适轮�，雖然故事很短，但是折射出老人面對極限的那種坦然，讓我久久不能平靜。
故事講述的`是一個古巴的老漁夫海上捕魚的故事，老人連續84天沒有捕到一條魚，終于第85天捕獲了一條大魚，花了三天三夜才把大魚綁在船上，但是途中卻被鯊魚啃食剩下魚骨架，回到家老人烹食了魚骨架，故事內容平淡無奇。
我想我如果是那位老人的話，我完全做不到向他那樣，他讓人學會如何堅持，如何面對挫折，面對人生。八十多天一無所獲，我會懷疑的大海里面到底還有沒有魚？打魚方式是不是過時了？可能我等不了八十多天，就已經放棄了，老人這種堅持值得讓人脫帽致敬。面對挫折，沒有埋怨，沒有詛咒，沒有懷疑，而是輕描淡寫的一筆帶過。他一生都以打漁為生，我想他已經征服了大海。我們現代社會的有些人遇到一點不如意就開始怨天尤人，怨這怨那，整天散播負能量。人生從來都不是充滿了荊棘的，充滿著挫折、坎坷和不不公，在面對它們的時候，我們要么放棄，要么妥協，要么繼續堅持，挺起胸膛踏過去。我想從《老人與海》的故事中，我們能學習到后者。
堅持到最后，我們可能也得到的也只是那個“魚骨架”，但是我覺得人生享受的是這個過程，最后的結果不是那么重要，不是么？老了的時候在回首往事的時候不后悔，而是滿臉寫著驕傲，我想這是每個人都希望的樣子。
《老人與�！纷x后感3
昨天，我讀完了《老人與�！愤@本書。它講述了一個老人與大海搏擊的經歷，雖然他一生都是倒霉和失敗的，但他仍然不向困難低頭，終于在出海第八十九天的時候，捕到一條長18米，重1500磅的大馬林魚。
書中的老人生活在20世紀，名叫古巴，他出海已經有八十五天了。可一條魚也沒有捕到，在海上到處都留下他搏擊風浪的汗水。老人身體瘦弱，沒有一塊皮膚是新的。他在捕魚的過程中，沒有水，沒有食物，沒有助手，也母武器，更不幸的'是左手又抽筋。但他咬緊牙關不退縮不放棄，勇敢面對困難。 讀完文章，我被老人堅持不懈的精神和頑強的毅力打動了。老漁夫雖然老了，一生經歷坎坷，但他仍舊堅持努力，并能從失敗的深淵里爬起最終贏得勝利。從老人奮斗的過程中，我們可以看見一個人是如何成為一個頂天立地的大丈夫。 老人的故事讓我心潮澎湃，和老人相比，我覺得慚愧極了。生活中，只要一遇到困難，我的第一次念頭不是退縮就是放棄。記得有一次，我和好朋友去公園玩，走著走著，看見一個游樂項目名字叫“五環攀爬。”我看見了懸在半空中的五環，我立刻膽怯了，一點嘗試的勇氣都沒有，無論朋友怎么鼓勵，我像只膽小的烏龜，縮頭縮腦。像這樣的事情有很多，因為氣餒和后退，我失去了不少成功的機會。在實際生活中我們應該像老人一樣堅持，不能遇到一點小小的困難或者挫折就退縮，要知道堅持就是勝利。
《老人與�！纷x后感4
我在這個充滿活力的暑假里，看了一本有趣的書叫《老人與�！匪楣澤鷦�、內容豐富。有的地方讀起來還讓人驚心動魄呢！它講的是一個老頭，他是個漁夫，有一個助手叫 波特，他們整天以捕魚為生，有的是候打不打魚還得餓肚子，有一個人在他們餓肚子的時候幫助過他們。 有一天，老頭子要獨自出海遠行了，他對幫助過他的人說：“我這次到太平洋去捕魚，一定有很大的`收獲，你想要什么？” 那個人回答道：“我什么也不要，你給我一塊魚肉就行了�！�
老頭子第二天便開始出海捕魚了，剛開始都是一路順風，但是只捕到一些小魚不夠給別人，他便向深海駛去，一天他正坐在船邊釣魚，忽然浮標猛地往下一沉，老人差點都掉到海里去了。 經過了五天五夜的生死拼搏，終于把那條大魚給制服了。那時老頭已經筋疲力盡了，他擦了把汗，向海里瞪了一眼。魚的鰭因勞累過度而充滿了氣，浮了上來，老人使出最后一點力氣掄起魚叉往下一戳，正好戳在頭上，終于魚被打死了。他仔細一看：“哇，這條魚比我的船還要大幾倍！”老人把魚栓在船頭，便開始返航了，過了一個時辰，有一條鯊魚尋著魚腥味游過來咬了魚一口，老頭拿起一根備用的長矛戳進大鯊魚，隨后又有五只鯊魚來襲擊，最后魚只剩下一副骨架了。這本書我看到了漁夫的毅力和堅持不懈可貴精神。
《老人與�！纷x后感5
全力以赴，不要考慮最后的結果，經過努力最后仍然失敗了，坦然面對——任涵詞
老人與海內容簡介：
一位名叫圣地亞哥的老漁夫在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，終于遇到了一條巨大的大馬林魚。結局卻并不理想，大魚仍難逃被吃肉海魚吃光的命運，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。——海明威
這句話寫出了永不言敗的精神，給我以很大的啟發。我這人什么都好，卻有一個不好的'習慣，那就是有畏難情緒。每當我在學習上碰到困難時，往往稍作抵抗，就繳械投降，去向爸爸請教了，從來不肯自己再多花一點時間去仔細思考；當考試成績出來時，碰到比我考得好的同學，我就會想：“反正我再努力，也考不過那些天賦好的同學，下次就混混吧�！保辉隗w育課練長跑時，當我氣喘吁吁，眼冒金星時，我就會想：“真累啊，反正再怎么跑也不會跑第一的，先休息一下吧�！睘榱诉@些事，我沒少被父母和老師批評過，可我往往是左耳進右耳出，全當耳旁風了�，F在看來，和圣地亞哥老人一比，我簡直是羞愧得無地自容。
我決定從今往后，要改正自己畏難的壞習慣。在學習和生活上每件事我都要全力以赴，不要考慮最后的結果。哪怕是經過努力最后仍然失敗了，我也會坦然面對。因為我盡力了，所以才問心無愧。
《老人與海》讀后感6
今天，我們學了一篇文章《老人與海》，講述了一位老人和他的“親人”海鷗的故事。
普通的冬日里，一位老人，他駝著背，身穿一件已經褪色的`過時布衣，身背一個褪色的藍布包。每天步履蹣跚地步行二十余里，從城郊趕到翠湖，就為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。每到人少的地方，他就停下來樂呵呵地給海鷗喂食。越來越多的海鷗聚集過來，歡快地吃著老人給它們的美食。你看，“獨腳”“紅嘴”“老沙”“公主”。。。。。。都相繼聚集而來，多么歡快和諧的場面啊！老人看著他這些可愛的“孩子”們，臉上露出了慈祥的笑容。
人們漸漸習慣了這種場景，時不時趕過來觀看，可是，人們已經十多天沒有再等到這種機會了。后來人們才知道老人已經去世了。人們為了紀念他，就把拍到給海鷗喂食的照片放大，擺放到翠湖邊上。過了一會，海鷗群都飛過來，卻不見老人送過來的食物，他們似乎意識到了什么，像有組織一樣，整齊地圍著老人的遺像鳴叫，盤旋，用這種方式送別他們的親人。
這位老人把他后半生的力量全部給了他喜愛的海鷗，他為人類和動物的和諧做出了不可磨滅的貢獻！這也啟示我們人類對動物真心付出， 才會讓動物和人類更和諧！
《老人與�！纷x后感7
曾經我們的老師經常布置我們寫讀后感，那時候的課外書比較多，放在教室后面的一角，我們叫它移動書庫，大家可以把自己家的書帶過來放在這里，互相借閱閱讀，也算得上是一次小小的知識的交流。
后來我們的老師開始要求我們寫讀后感，因為她在移動書庫中發現了一些好的書籍，她希望我們能夠有自己的見識，這是我們所預料不到的。我記得我寫的第一本書是《老人與海》，那么厚的一本書讀完它以后我無從下筆。我們的老師都教導我說，你要去親近書中那個與海搏斗的老人，去聆聽他的故事，承受他的哀痛，讓他和你一起在風雨中聆聽生命的真諦。
那時候的我并不懂。我翻來看去也聽不到書中的生命的真諦。但我還是寫了一篇讀后文章，但我們的老師說我并沒有真正按照他的意思，她也說這不怪我，也許等我長大些就會明白她的意思了。后來慢慢的慢慢的，經過了這么多年，我終于明白了老師的意思。她當年想告訴的就是，一定要把自己代入到書中去，把那個與海搏斗的'老人想象成是自己，體驗那種與海搏斗的氣息，這是文字的魅力，是人類文學的瑰寶，我們寫讀后文章，寫的就是這種感覺，這也是原作者要告訴我們的事，我相信真正懂得文字的人都會理解故事背后的意義。
《老人與�！纷x后感8
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍P下的不朽之作，他成功地塑造了一個熱愛生活、永不言敗的勇者形象。書中的主人公桑提亞哥雖是個漁夫，生活在艱苦的環境下，看那破舊的帆布你不難想象那正是一面失敗的旗幟，他卻仍然奮力地生活著，照樣獨自一人出海打魚。歷經84天之后終于有所收獲——釣得一條無比巨大的大馬林魚。這是一條比他駕駛的船還長兩英尺的大魚，接下來的`考驗可想而知，是失敗還是成功?
整整兩天兩夜，老人拖著疲憊不堪的身子在浩瀚的大海里先后與大馬林魚、鯊魚進行了一次次的生死搏斗，可最終拖回的是一具被鯊魚吃得精光的一副光禿禿的魚骨架。是悲還是壯?用老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他�！�
在這個現實社會中，像漁夫的這種遭遇還會少嗎?可面對挫折與失敗，更多的人卻選擇了埋怨、逃避，甚至喪失生活的意志與信心。一次考試的失利，一次比賽的出局，一場病魔的困擾就自暴自棄。想想漁夫，他是如何在逆境中生活、奮斗的，也許你的心就會自然釋懷許多。人生的路何止這樣，面對漫長而坎坷的人生旅程，恐怕我們在贊美英雄，敬畏英雄的同時，更要學習英雄，做一名時代的弄潮兒。
只要我們以一顆頑強、自信的心去熱愛生活，迎接接踵而至的挑戰，勝利就永遠屬于我們。
《老人與�！纷x后感9
今天我們學了一篇課文名叫《老人與海鷗》，我深深地被這篇課文感動了，原來人世間還有這么奇異的事情，原來海鷗真的這么有靈性呀。
一只海鷗飛離昆明前一天用自己才明白的方式在老人帽子上連續歇落五次，向老人絕別。()更絕的是海鷗用它們特異的感覺覺察到老人已經離開了人世，在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等獨特的方式表達對老人的思念和不舍。讓我明白了海鷗真的很有靈性，它們有記憶，有感情，并懂得感恩。
一位普通的老人，褪色過時的布衣、褪色的藍布包、退色的塑料袋，告訴我們他并不富裕，但老人卻能用十多年的冬天，每天步行二十余里來看望、喂養他的老朋友，和它們交流。
十多年的時間讓老人視海鷗如子女，海鷗也視老人為家族的成員。我深深地被他們的情感感動著，是呀老人是善良的，海鷗也是善良的，他們用自己善良、純潔的.感情告訴了人類，動物與大自然的也是一樣有感情的、懂得感恩的。只要人類用最善良、純樸的愛來關懷、愛護動物與大自然，那么動物與大自然也會用最偉大的愛來回報人類，這樣人類才會生活得更美好、更幸福。
《老人與�！纷x后感10
《老人與�！肥呛Ｃ魍䦟懙囊槐局臅兄饕枋隽艘晃辉谏５貋喐绲睦先说拇螋~經歷，表達了老人的堅強意志。
書中給我印象最為深刻的是：用了大幅篇章，描寫了他和鯊魚群驚心動魄的搏斗過程。當時，這位老人已經連續八十四天沒有釣到一條魚了。但是，在第八十五天的時候，老人終于釣到了一條大馬林魚。大魚拖著船在大海里游走，老人死拉著不放，在沒有水、食物、武器、孤身一人且左手抽筋的情況下，他絲毫不灰心。經過兩天兩夜搏斗，終殺死大魚，把它拴在船邊帶回港口。但許多兇惡嗜血的鯊魚前來搶奪他的戰利品；他盡全力把它們趕殺，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。但大馬林魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。
讓我震撼的是鯊魚成群，老人寡不敵眾，魚肉不斷的減少。在我認為，這樣的繼續搏斗沒有任何意義，因為不會贏的`，平常人都會放棄，但是老人還是拼盡全力，這簡直就是精神上的對撞�。《嗳粘龊�，空手而歸，對老人意味著什么！那就是失敗！
聯想到現實生活中，漫漫學習路，并不是一馬平川的，總是會有許多難題來阻止我們前行的腳步，但只要我們踏踏實實，像書中的老人一樣，全力去應對，最終都是會被解決的。即使失敗了，但你已經盡全力了，你至少會少一點慚愧。這就是這本書給我的啟迪！
《老人與海》讀后感11
前幾天，我們學習了一篇題目為《人間真情》的課文，這篇課文通過描寫李叔與小麥喂養海鷗、溫柔地呼喚它的名字、親切地與它交談等事例；以及李叔去世后，海鷗在他留下的遺像前翱翔、旋轉、莊重地站立、哀鳴等悲壯畫面，展示了李叔對海鷗那份無私的愛，表達了海鷗對李叔的那份令人動容的情感。
人類和動物都是大自然家族的一員。在這篇美麗的文章中，我們目睹了老人溫暖的人性和海鷗高尚的品行。更令人激動不已的是，我們發現人與自然之間存在著一種美妙的'和諧。它們之間的聯系如此美好，如此感人。
動物與人類一樣，也擁有豐富的感情。正如所述，當一位老人去世后，海鷗在他的遺像前來回翻飛、盤旋、停立并發出鳴叫聲。這些行為似乎是海鷗在為老人守靈嗎？
正因為老人愛海鷗，所以海鷗才會去愛戴老人，去敬佩老人。
人類啊，醒醒吧！只有我們去關愛動物，動物才會回報我們的愛。但是光說不做只是虛偽的表態。因此，我誠摯呼吁大家共同保護動物、保護大自然，以及保護我們共同生活的家園——地球！
《老人與�！纷x后感12
“我可以被打敗，但不可以被摧毀�！边@句鏗鏘有力的話出自《老人與�！愤@本書，同時也是我最喜歡的一句話。
《老人與海》這本書講了一個叫圣地亞哥的老年硬漢，在81天沒有捕到魚后，捕了一條大馬林魚卻被鯊魚吃光的故事。每當我想起老人圣地亞哥忍著饑餓與疲憊和鯊魚搏斗的場景，心里就瞬間涌入了一股力量。
在我們的生活中，與圣地亞哥同齡的老人們應該盡享天倫之樂了，但圣地亞哥卻孤身一人，連老伴兒也沒有，還要為一日三餐犯愁，好在有一個小男孩陪在他身邊，讓他感受到一股溫情。
提起大海，人們首先會想到的是碧藍的`水波，溫暖的陽光。但是，在這個漁夫的眼里，大海是戰場，是他賴以生存的家園，絕不會是天堂。其實，老人與海是時代的一個縮影，一個弱小者奮起的故事。他告訴我們：生命不止，奮斗不息！
學習就像老人與海一樣，要想有收獲，就一定要持之以恒的付出努力。就像古人說的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！當早晨不想起床背單詞，老師布置作業太多而不想寫......每當這時，想想圣地亞哥：半夜就得帶一些小魚和一小瓶水出海，好不容易捕了一條大馬林魚，卻被鯊魚吃的精光，但他仍然努力不放棄。所以我們學習上這點辛苦根本不值一提，只有艱苦的奮斗，才能有望得到成功。
《老人與海》告訴我，美好的人生是奮斗出來的!
《老人與海》讀后感13
我讀完了《老人與�！�，這本書給我帶來了很大的啟發······
這本書講了一個老人在連續84天沒有捕到魚，然而，在第85天，老人仍然沒有放棄。就在這天，幸運之神眷顧了老人——他碰到了一條自己看到的魚中的最大的一條，在與大魚搏斗了幾天幾夜，終于捕到了它。返航時由來搶食的鯊魚搏斗，雖拼盡一切，最終大魚是剩下骨架······
看完整本書，我被感動了。你能說老人沒有用嗎？你能說老人是失敗者嗎？不，不是。老人在一開始就是一個勝利者，在他堅強樂觀的時候，在家啊堅持不懈的時候，在他不言放棄的時候·······老人就已經是一個勝利者了。試問，有誰在那種情況下，能向書中的'老人一樣？老人的那種精神就已經是可貴的了。
再想想我們，在生活中，每當遇到困難我們很少想著去克服它，一句“我不會”就把困難拋到一邊；學習上，遇到難題看都不看就放棄了，只想著去問同學、問家長。我們再也不能這樣了，我們要學習老人的精神！
海明威在書中說“一個人不是生來就要給打敗的，你盡可已消滅他，可就是不能打敗他�！笔前�，如果你有自強不息、堅持不懈的精神，是沒有人能打敗你的。
讓我們學習老人的精神，做一個像老人那樣的人吧！
《老人與海》讀后感14
今年暑假，我讀了美國作家海明威的小說.讀了這本書在我心中留下的只有一個硬漢的形象。我第一次看這本書，對我的精神影響最大的一句話是“人可以被打敗，但不可以被打倒”。
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的`作品《老人與�！返�。
古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
因為老人堅定執著的信念，所以他的執著贏過了波塞東的囂張。
轉而想到了自己，從小學畫畫不到一年，放棄了；打乒乓球，摔了一跤就不學了…。曾經許下那么多豪言壯志，就在絕壁前灰飛煙滅。畢竟是年輕啊，好奇而善變。這是對自己的安慰。并不是沒有堅持過，但那種枯燥與永無止境的等待是一枚細針，足以穿破一個鼓鼓的氣球�？v使老人身處險境，但他的生存信念驅走了死神的垂顧。
老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗；但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。
《老人與海》讀后感15
最近這幾天，我學習了一篇課文，名子叫做《老人與海鷗》，大家都說海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!那海鷗與老人之間有著怎樣一種關系呢?請聽我慢慢道來。
課文主要講述的是：一位老人在冬天每天不惜步行二十余里，就是為了給海鷗送餐，與海鷗相伴。老人去世后。一群海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
文章最令我感動、令我印象最深的是，“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴�！痹谶@里我能感受到老人對海鷗無私的愛，以及老人把海鷗視為自己的兒女�！袄先舜┮簧硗噬倪^時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的`大塑料袋也用得褪了色。”老人為了買海鷗最喜歡吃的餅干，幾乎花費了自己工資的一半以上，為此，老人都不舍得用一角錢來坐公共汽車，四元五角錢一斤的餅干，老人毫不吝惜的買給海鷗，而他自己唯一的奢侈品是兩角錢的香煙。在老人的最后時光，他牽掛的依然是海鷗。老人死后，我們發現他家里最值錢的竟然是六個雞蛋，這些雞蛋也是做餅干的配料，可見，老人對海鷗的愛是多么偉大，多么無私啊!
講到最后了，想必大家已經知道老人與海鷗之間是怎樣一種關系了吧!是啊，老人對海鷗的愛，海鷗對老人震撼的情正是人與動物和諧相處的橋梁。
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