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老人與海故事讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的老人與海故事讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老人與海故事讀后感1
在一個(gè)初春的清晨，我獨(dú)自一人在家，走進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)書(shū)桌上放著一本包裝精美的書(shū)。我走近一看，是美國(guó)著名作家海明威的《老人與�！�，它的故事雖簡(jiǎn)單，但里面的一個(gè)個(gè)環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)，讓我感慨萬(wàn)千。
《老人與�！分饕v述了一位以出海捕魚(yú)為生的老漁夫——圣地亞哥，在整整八十四天里他獨(dú)自出海卻一無(wú)所獲，可倔強(qiáng)的老人并沒(méi)有放棄。有一天，他又出海了，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，靠著艱難的.捕捉，他終于捕獲到了一條比他的小船還要大很多倍的大馬林魚(yú)。但是，在返航途中引來(lái)了鯊魚(yú)，雖然老人奮力抗?fàn)�，但鯊魚(yú)還是吃掉了大馬林魚(yú)身上所有的肉，老人最后帶回的是一個(gè)巨大的魚(yú)骨架。
讀完整本書(shū)，我深深地感悟到：我們?cè)谏钪杏性S多困難。正如，最近，我因?yàn)槲覀兘M成員好學(xué)生的轉(zhuǎn)走，我逐漸對(duì)第一名冠軍小組失去希望，但轉(zhuǎn)念一想《老人與�！分械木渥�，“人可以被摧毀，但不能被打敗。”就覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，依然充滿信心。
我覺(jué)得老人圣地亞哥拖回來(lái)的魚(yú)骨，不僅僅是一條被鯊魚(yú)啃過(guò)的大馬林魚(yú)，還是他頑強(qiáng)精神和超強(qiáng)意志力的體現(xiàn)，他沒(méi)有輸，遇到困難沒(méi)有退縮，他是成功的。我們應(yīng)該向這位老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他面對(duì)挫折，毫不退縮、努力克服、勇敢對(duì)抗的精神品質(zhì)。
你看！愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)了六千多次的實(shí)驗(yàn)后，從失敗走向成功，終于做出了自己滿意的電燈；居里夫人經(jīng)歷過(guò)上萬(wàn)次的失敗，憑借著恒心和毅力，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素——鐳；諾貝爾為了制造出既安全又威力大的炸藥，在幾十次的失敗中，面對(duì)失去親人的痛苦和眾人的譏笑、嘲諷，仍然繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，為祖國(guó)的軍事事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。
在面對(duì)挫折的時(shí)候，我們是不會(huì)被打敗的，只要心存信念。我們要像老人圣地亞哥一樣，大鯊魚(yú)固然是勝利者，但高于勝利的是老人的精神。勇敢拼搏，絕不低頭！這就是我讀完海明威《老人與�！返狞c(diǎn)滴感想。
老人與海故事讀后感2
《老人與�！返闹饕獌�(nèi)容是：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過(guò)了40天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老頭不會(huì)交好運(yùn)。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老頭兒和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道行蹤，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶，老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但回到海港時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老頭兒，他認(rèn)為圣地亞哥沒(méi)有被打敗。那天下午，圣地亞哥在茅棚中睡著了，夢(mèng)中他見(jiàn)到了獅子�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”
我很佩服老人這種永不言敗，面對(duì)困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。這本書(shū)的思想感情是：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@是圣地亞哥的`生活信念，也是《老人與海》中作者要表達(dá)的思想。通過(guò)圣地亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類(lèi)面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)會(huì)老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。
當(dāng)我們讀到在大海中苦苦鏖戰(zhàn)的老人和拼死也要活口的魚(yú)類(lèi)的時(shí)候，我們?cè)敢庀嘈胚@就是活著之所以應(yīng)該活著的價(jià)值，證明自身存在的價(jià)值，對(duì)于年輕人以及中年人來(lái)說(shuō)更應(yīng)該多從這個(gè)角度來(lái)理解本書(shū)的內(nèi)涵，奮斗可能沒(méi)有結(jié)果，可能一切都會(huì)是一場(chǎng)空空的“骨架”，但是，有一點(diǎn)我們必須承認(rèn)，奮斗的過(guò)程是何其令人贊賞？正像某書(shū)評(píng)作家解讀《西游記》中的孫悟空一樣，讀者最喜歡的還是西行中的孫行者，而不是已經(jīng)修成正果的斗戰(zhàn)勝佛。
在今后的學(xué)習(xí)中，會(huì)有許許多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過(guò)這些暗礁險(xiǎn)灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天。
老人與海故事讀后感3
“老人與�！弊x后感看了很多名著，一直都不敢妄加評(píng)論，并不完全因?yàn)榍优�，更多的是一種尊敬的心理；因?yàn)樽鳛槊鋵?shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里，透出的是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說(shuō)居多的原因，詩(shī)歌和評(píng)論就因?yàn)槠漉r明地個(gè)性和觀點(diǎn)，使其成為時(shí)勢(shì)英雄，最后或者被利用成工具，或者因?yàn)闀r(shí)間的推移成為花瓶式的擺設(shè)�？撮艠�(shù)下作者“遠(yuǎn)處飄來(lái)一朵云”的評(píng)論，“一朵云”的年輕（我只是說(shuō)思想），使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗�，“一朵云”看到的也只是海明威所�?xiě)的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候，那是人類(lèi)都會(huì)引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對(duì)面的挑戰(zhàn)；一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海；鯊魚(yú)出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú)，老人是人類(lèi)的代表，老人眼里是條真正的鯊魚(yú)；于是，老人抖擻精神，和鯊魚(yú)進(jìn)行著殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的.搏斗，“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭(zhēng)奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候，“鯊魚(yú)忽然……”老人最后是空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”。
我最初看“老人與�！敝�，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在9.11之后和之前，布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過(guò)，人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題，然后再去解決他，到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí)，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國(guó)古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過(guò)美國(guó)人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有老人和海；美國(guó)在里的結(jié)果，海明威是里的老人，人類(lèi)的生存意識(shí)是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過(guò)程，結(jié)果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著手回航：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他�！比巳绱�，其他的生命呢？
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