老人與海讀后感
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的老人與海讀后感，歡迎大家分享。
老人與海讀后感1
初讀海明威的《老人與�！芬粫俏疫�在讀初中的時候，對文中所表達的思想不甚解，只覺得是一個精彩的故事。老漁夫圣地亞哥八十四天沒有捕到魚，終于在第八十五天釣到了一只巨大的大馬哈魚，通過三天三夜的較量，他捕獲了這只大魚并將它綁在船頭，但是卻吸引了一只兇殘的鯊魚，它和鯊魚展開殊死搏斗，最后戰勝了鯊魚，但那只大馬哈魚卻只剩魚頭魚尾和一條脊骨。
瑞典文學院院士霍爾斯陶穆是這樣贊頌這本著作的：“《老人與�！肥且徊慨惓Ｓ辛Αo比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美�！钡浀奈覅s未能感受它的美，甚至在書的最后，看見老漁夫帶著魚頭魚尾和那條光禿禿的脊骨，蹣跚的走回窩棚時，心里滿滿的都是不解。
之后再讀這本書，是我已經參加工作的半年之后了。從學校畢業到現在的這一段時光，就像給植物播撒下了催長劑，催促我這棵從校園象牙塔里走出的小嫩芽長出自己的枝椏，萌生自己的對世界和人生的一些看法。這時當我再讀《老人與海》，才明白那蒼涼深刻的文字下表達得是一種這樣的精神，才明白百年來人們對它的贊譽來源于何處。
我工作的地方很遠，需要坐很久的車，經過滿是灰塵的'鄉間公路，走過崎嶇泥濘的階梯，遠遠的離開繁華的城市與熱鬧的人群。我工作的地方很舊，坐落的監房和宿舍都是上個世紀六七年代的舊屋，頂樓的活動板房搭成的辦公室被太陽一曬就像烤箱。
但是現在的我在這里工作的每一天都決定快樂而滿足，富有希望和動力。
我也不清楚這份所謂的正能量是因為讀了《老人與海》而懂得了在這里工作的人所產生的，還是看見了在這里工作的人而懂得了《老人與�！芬粫a生的，但是我卻真實的被這樣一種精神而感動與鼓舞著。
單位的同事們年齡都比我大很多，有的甚至差不多與我的父母同歲，他們每天和我一起搭乘公務車來上班，會閑話家里，也會討論日�，嵤拢瑫r而滿足，時而抱怨，不會幾國外語，也不能通曉古今，簡單而平凡的和我生活在同一片屋檐下。但是在工作中，他們卻認真的感動著我，在艱苦的條件下，恪盡職守的完成工作，從朝陽初升一直忙到日落西山，在平凡的崗位上卻敬業的奮斗著奉獻著，就好像那位在茫茫的大海里與大馬哈魚較著勁的老漁夫，都一言不發，卻感染著別人。
書中的大海蘊藏著可以食用的鮮美的大馬哈魚，也藏匿著尖銳牙齒的鯊，就好像我們所在的社會，有財富也有危險，還有狂風暴雨，潛伏在看不到的前方。而我們都要行駛好唯一的小船，在一望無涯的海中邊走邊摸索，可能會被顏色美麗的魚所吸引，也可能被一陣大浪打翻在海中。單位里的前輩們在他們工作與生活的歲月里，面對形形色色的誘惑和風雨大浪，堅定的駕駛著人生的小船，不為誘惑所駐足，不為風雨所畏懼。
也許我們都沒有那么幸運，可以成就偉大的事業，帶回肥美而完整大馬哈魚，但是在平凡的工作里敬業奉獻，認真努力，面對象征邪惡與欲望的鯊魚，勇敢的揮舞拳頭，去和它做斗爭，這樣在我們要離開工作崗位的那一天，默默回顧，有過捕捉鮮美魚兒的興奮與快樂，也有過打擊鯊魚，拒絕誘惑的勇氣與堅韌，那么這樣的一生也是有意義的快樂的一生，就算最后帶回家的是魚頭魚尾和那條脊骨，但是也會像老漁夫一樣在心里默默為自己喝彩。
時值初夏之際，一天午休的時候突然下起了大暴雨，我回不了宿舍，便索性在窗前看起雨來，雨水如注，拍打在窗外的梧桐樹葉上，在葉片洗得一身新綠，在雨中油油的泛著光，監區的大院里沒有人走動，遠遠的可以看見對面辦公室還有幾個人在忙，我閉上眼睛，雨水滴在房頂上，像巨大的心跳聲盈在耳際，隨著我的呼吸，默默的鼓勵著我。
這是我的第一份工作，我也愿如老漁人圣地亞哥，把青春和激情獻給這份事業，在人生的大海里用心駕駛我的小船，用快樂認真的態度換得大馬哈魚，用堅決勇敢的面孔面對來犯的鯊魚，敬業奉獻，努力工作，做一片大雨之后的綠葉
老人與海讀后感2
老人與海，帶有獨特氣質兩者的組合。老人，孤獨，堅韌；大海，廣闊，無常；但兩者都偉大。其實故事主要講的主要是老人與大魚，在與大魚的一次次博弈與守護中我們感受到了老人的偉大。
初讀故事，滿目都是老人的孤獨與艱辛。他獨自一人，居住在及其簡陋的屋子里，一人去大海深處打魚，一人大聲的說話。唯一的伙伴是小男孩，卻無法陪伴他。
老人都是孤獨的，直至今日讀此才去思考這個問題。年輕的我們總是以自己為中心，無法理解別人的一切，但當我們長大，學會理解的時候，溫柔與寬容卻只能給另外的人，卻再也沒有機會對當初的人說對不起。
孤獨是什么，是李白的“舉杯邀明月，對影成三人�！迸惆槲覀兊�，只有自然，沒有同類。老人的朋友是大海，是大魚，是星星。他的話只有它們聽。
孤獨是什么，是陳子昂的“前無古人，后無來者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下�！痹谔摕o的時間和空間里，在時間滾滾的洪流里，一個老人，面對虛無的時間，衰退的身體，世事的無常，只能自說自話。
孤獨是什么，是一個人堅定的，置生死之度外的選擇。老人為什么要殺死他的大魚朋友，老人為什么要耗盡一切做一件徒勞無功的事情，老人為什么要干一件風險大于收益的事情。因為老人孤獨。老人如果不打魚，就要一個人面對虛無的時間，面對生命一點點的流逝，面對這一無所有的孤獨。
老人的選擇和我奶奶如出一轍。我一直不曾明白為什么她八十多歲的時候還要上山砍樹，還要下地種菜。她曾經和我說，有一次她在路上摔倒了，我家住在山上，周圍全都是山，沒有一步好走的路，而且周圍也沒有別的人家。她說她摔倒了，她呼喊沒有人回應，她一個人在地上趴了好久才慢慢的回到家。白天的時候，爸爸媽媽出去忙錢，我和弟弟在學校，一直以來家里都只有她一個人。我們勸過她，說過她，批評過她，求過她，讓她不要下地，也不要上山，讓她在家看電視，睡覺，她從來都不聽。所有人都覺得她折騰，甚至不可理喻。我們從來都沒有想過，她一個在家干些什么才能熬過那些漫長的等待和虛無的時間。她說每天從下午就開始等我，日復一日，年復一年，而我一年才能回幾次家。有一次我上學的時候，她拉著我的`手哭，你不要去學校好不好，你再陪我一天好不好。那是我見過她最軟弱最無助的一次，但所有人都只會覺得她無理取鬧。我還是走了，頭也不回的走了，后來她也走了，頭也不回的走了。
前段時間看了我們三，楊絳先生把老人的那種孤獨感，不安全感寫得很鮮活，所有的老人都是孤獨的，都是艱辛的，都是軟弱無助的，都是缺乏安全感的，也都是偉大的。那段時間我總是一次又一次的夢到她，在夢里哭泣，或醒來的時候哭泣。
老人堅韌而偉大。老人與大魚的殊死搏斗特別精彩，那種人性的堅韌不拔和勇敢無畏我無法復述也無法表達。“一個人可以被消滅，但不可以被打敗�！庇悬c像肖申克的救贖的那種努力與永不放棄，老人為了保存戰斗的體力吃生魚肉，老人的手一次又一次的抽筋受傷，老人的背一次又一次的被釣絲勒疼，老人獨自一人隨著大魚在海上日夜漂泊。我們愿意為了一個目標而付出多少代價，我們在面對巨大困難的時候是選擇放棄還是堅持，我們愿意為了一個偉大但可能徒勞無功的事情而堅持努力嗎？
老人終于在這場與大魚的生死較量里勝出。但所有的一切不過只是徒勞無功。最后，老人帶著魚骨回來，厲害嗎？當然厲害。有用嗎？不知道。老人的堅韌與偉大無人見證，只有大海，但大海轉瞬就會掩埋一切。老人年輕的時候也特別厲害，但也同樣只有他自己記得。老人是誰恐怕也只有他自己知道。
老人與海讀后感3
讀《老人與海》有感人，不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。－－題記空空蕩蕩的沙灘上，一位孤獨的老人拖著疲憊年邁的的身軀和一具龐大的馬林魚的骨頭在沙灘上艱難的走向他的窩棚為了這條馬林魚，老人與鯊魚搏斗了五次，結果，這條釣了八十五天才釣到的大馬林魚，還是被吃光了只剩下這具白森森的魚骨頭這位老人就是美國小說家厄內斯特海明威的中的主人公桑提亞哥漁夫，一個硬漢
老漁夫雖然老了，倒霉，失敗，但他仍舊堅持奮斗，勇敢拼搏在鯊魚的第一次襲擊時，老人損失了磅肉和一柄魚叉；第二次襲擊，大魚的四分之一被吃掉了；直到第三次襲擊后，桑提亞哥所有殺傷力的武器都沒有了，但老人并沒有放棄，仍然想盡一切辦法保護他的大馬林魚。第四次，魚的身子已經面目全非了。“人不能總在失敗當中活著”，他說“一個人是可以被毀滅的，但決不能被打�。 辈还茉鯓永щy，他總是充滿信心，滿懷希望的。
最后鯊魚群襲來了，老人拼盡全力擊打鯊魚，但也無法避免魚肉被鯊魚全部吃掉的結果在和鯊魚得戰爭中，桑提亞哥老人徹底失敗了，把大魚帶回窩棚的希望徹底破滅了，他得戰利品僅僅是一副白森森的魚骨他精疲力竭“老人著時有種窒息的'感覺，覺得嘴里有股怪怪的銅腥氣，卻帶著甜滋滋的味道，他一時害怕起來好在這味兒不濃“老人這時可以說是身心俱疲了，這種感覺是人在用盡力氣后產生的眩暈感覺但還有生命在，還有意志在，他還是樂觀的他真正體現了人不是為失敗而生的一個人可以被毀滅，但不能被打敗!這使我想起了海明威，一個極具進取精神的硬漢子，一個時代的強者海明威生活的時代，整個西方資本主義國家里呈現一片混亂的景象：經濟危機，市場蕭條，戰爭頻繁．這個充滿著戰爭，暴力，兇殺，邪惡，墮落，恐懼，絕望和死亡的世界，對海明威產生了決定性的影響和打擊，并在他的肉體和心靈上留下了不可治愈的可怕的創傷，從而把他推向了痛苦，迷惘，絕望和死亡的邊緣．但是，他并沒有被打垮，他像一頭“受了傷的獅子”，用筆同那個荒誕的世界做了無數次戰爭�！耙凰掖竭^世界的盡頭，駛向未知的海洋，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟。
旗幟上，舞動著云龍一般的四個閃閃發光的字――超越極限！”這就是海明威，那個始終堅持“冰山原則”寫作的諾貝爾文學獎獲得者的海明威，那個要超過莎士比亞，干掉屠格涅夫，把莫泊桑，湯斯達打在地上的有遠大理想的海明威，那個時代的強者！而今天，在新時代里，充滿著和平，自由，快樂。一切都是那么美好!沒有戰爭，沒有暴力，沒有恐懼，一切都欣欣向榮，仿佛天堂一般這個時代給予我們太多太多的美好，太多太多的幸福，就像溫室中幸福的花兒，雖然也是有陰雨天氣，也時有電閃雷鳴，但是與海明威那個時代相比，就太不值得一提了�？蓽厥抑械幕▋阂坏┍环胖迷谑彝�，就可能有凋零的危險。就像現在的我們。我們中間不乏有一些禁不住困難挫折的人。跳樓，服藥，割腕，他們以為這是解脫，其實不是的。想想看，一個沒有暴風驟雨的人生有什么意思？面對這些挫折，挑戰它們，又何嘗不是一件樂事？
人是不能被打敗的，只要我們有信念。不要向它們屈服，要像桑提亞哥老魚夫一樣，大鯊魚固然是最后的勝利者，但高于鯊魚勝利的是桑提亞哥的精神！正如海明威所說的：“我可以被摧毀，但我不能被征服！”勇敢拼搏，不向挫折低頭，面對困難，厄運，要勇于去克服它，去打敗它，做新時代的強者。要時刻記得，我們可以被毀滅，但決不能被征服！
老人與海讀后感4
當我蹙額沖母親，失言向父親的時候，我就注定被慣得嬌了；當我掀起唇角，用指甲摳著就近的皮膚，淡然應對同學半譏諷問話的時候，我就注定被捧得稚了。
——題記
有些時候，世事的成敗還真不能篤定。拿海明威筆下的老漁夫來說吧，按劇情化淡為濃又至淡的思路講，既是多天未曾撿著好運，回回撲空，毫無收獲，那么接著就必有可大可小的魚被他撞上，或許得要好一番捕殺，但憑他的年歲，大抵是什么魚都能對付的。
但海明威可不滿于這般的套路，他設定給老人一條龐大威猛的海魚，叫老人費盡心力地捕魚殺魚，好不容易降服了那大馬林魚，卻又引得一群鯊魚過來搶食帶血的鮮魚肉，老人將最后的一絲氣力都殆盡了，大魚卻仍沒免遭吞食，只剩下一副同樣巨大的魚骨頭陪著老人和老人那顆衰弱的心。
當然，海明威并不趁勢用濃彩渲開老人的悲哀——“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”一句著實短小，也不那么的精悍，卻十足地印證了此書的光輝。正同老人的慨嘆一樣，老人懷揣著的信念如同點點熒光，或聚或散，始終把這本書映得很暖。潛在書頁里的小男孩馬諾林，也為此書添了好幾抹素色的光彩，他一直在用自己的方式默默守護著老人，對待老人，他有些許疼惜，稍許悲憫，更多的是敬意。
說來慚愧，自打懂事以來，我便再也不把父母以父母二字相稱，覺得若那般叫喚了，就失了面子，臉上掛不住。礙于情分，我不敢叫得過分隨性，就替他們編了一溜兒的昵稱。平素里說慣了不敬稱呼的我，隨著時間的拖移，愈發的難以改口，父母也只有選擇包涵。也就是說，他們對我的疼，全化作了愛，而由著我胡說的愛便也有了溺的意味。
我是個不折不扣的嬌女，在學校里有所收斂本性的我，在家中便變相地流露著本性。我可以用任何聲調來宣泄自己的不滿，也可以借任何方式來堵上父母的言論，亦或暗諷父母一番，使他們只能一味地干笑來掩飾失誤。
不偏不倚就迎來了九年級。同學們還像以前那樣瘋，只不過多數人的眉宇間鎖住了憂郁——也許他們也跟我似的，死忖不出中考的意義吧？積極的同學總是夾著教科書往辦公室里扎，也常常抱團商討難題。我最愛大家都將筆稍稍停頓一下，爆發出低低的笑聲，亦或是午休時候，趁著老師沒露面的當兒，圍著一個話題輕松漫談。說說笑笑間，好生差生似乎就被融合了，也沒有分明的成績概念了。
我理應是名好生，但無奈暑假的余浪還沒有沖盡，成績跌晃到了中等偏下。而當你失利的時候，別人往往像開花一般絢爛，使你愈加萎靡。同學們在挨個地打探分數，偶有人惦著我，就噔噔噔地過來，張口閉口都是分數，若見我支吾著不肯作答，也就作罷，心底卻已認定我的分數很難看了。
列隊的時候，同學們肩并肩地靠得挺近，仿佛這么一站，心就能并到一塊去了。雖知道自己的成績是不經看的，但我往往因細小的波動而難掩喜悅，索性大方地亮出自己的成績。同學的嘴臉一下子扭曲了，斜睨著我，表情是似笑非笑的。“你怎么才考這么點？”她們好似在嗔怪我，并且毫不客氣地指出，“你最近怎么都考這么差呀！”我裝作不在意的`樣子，只是淺淺一笑，隱然覺得，心中燈塔的幻影輝映著我前行的道路。盡管同學聲聲的笑浪肆意拍打在我的船頭，我仍能穩住左右顛擺的船身，汗透了臉頰時，仿佛看到束束陽光從厚云層中穿透下來，里面翻滾著我的心跡。
若說老人曾同我有過相似的境遇，那么我自覺不足，自知自己沒有老人那一份熱愛大海的初心，也無奈自己常被風浪吹得欹斜，難辨正軌。但當我面對笑傲的大風時，卻能夠因自信而展露笑顏，多么的不易！相信我會仗著自己的年輕，緊緊縛住游經我生命的每一條魚——我必不敗。
我承認自己的嬌，而這樣稚氣的我，卻憑借自己的嫩胳膊嫩腿，堅持到了現在，不退讓也不言敗。我不會褪下我“嬌”的標簽，正如我“稚”卻永不敗一樣！
老人與海讀后感5
今年的寒假我認真的再看已熟悉不過的那本書《老人與�！罚恳淮慰赐甓加胁煌氖斋@與體驗。而這一次我發現了好多以前沒有看到的那些令我們感動的東西。
每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構想的世界。那是我們與作者的思想共鳴，是我們很認同那些人與事。
因為書有的“靈魂”不同，自然那個所構想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”，就是每本書，其自身要表達的思想，或者愿望，是能使我們內心感動的場景。
我們會因為那些感人的書，而潸然淚下，或因為那些記錄屈辱歷史的書，而熱血沸騰，甚至因為那些武俠的書，而將自己想象成天下第一的人。一本好書就該是這樣的讓讀者有無數的想法。正所謂一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
《老人與海》真的是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書。在現實生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與�！穮s刻畫出一個與大海搏斗，在艱難的環境下生活的老漁夫。在書中提到，老人的漁船上那破舊的帆布，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經生活窘迫的老漁夫相比，感覺我們真的太渺小了。我們可能會因為考試的失利，而對自己失去信心。或者因為別人的批評，而自暴自棄。在那時候，想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會開朗許多。
別人與大海，與自然界的強大力量對抗，令我們震撼。而我們現在只是面臨一些學習上、生活上的挫折，而我們卻想放棄，與老漁夫相比，真的是小巫見大巫。他的手已經沾滿老繭，皮膚也被曬得黝黑，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風浪，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對生活的希望，他和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛自己辛苦得來的勞動果實。雖然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應該學習的精神。
而且我們的手沒有老繭，我們還年經皮，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是年少時代的那小小插曲。我們因為還沒有要為生活而奔勞，也就不知道生活的.艱難。我們不了解，在社會中，有許多人像那個老漁夫一樣，艱難的生活著，他們從來沒有放棄過。那些農民工、流動小販、修鞋匠……都是在艱苦的環境下活著。我們不應該歧視他們，我們城市的高樓大夏，是依靠他們的臂膀挑著一擔擔的磚石壘起來的。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也要學習他們，他們就是《老人與�！返囊环N現實版本，他們也是那么堅強，對生活充滿了熱愛。
無論是與書中那個老漁夫相比，還是在現實生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經是很好的了，也有了更加多的選擇，我們更應該熱愛生活，并且學會用微笑的面對一切。我們的路還很長，在今后的人生道路我們或許會遇到比曾經更加多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信只要想到那個老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛。我們也會學著堅強，自己面對困難！不拋棄，不放棄！
老人與海讀后感6
一提到海明威的小說《老人與�！�，我的大腦里就會立刻蹦出一個場景：蒼茫的大海上，有一葉扁舟，一群兇猛的鯊魚，一個皮膚黑黝黝，滿臉皺紋永不服輸的大胡子老頭。到底是什么在支撐著這個打不敗的硬漢呢？
小說開頭就把老漁夫推到了一個困境：人們相互議論著他、嘲笑他，說他倒了血霉，整整84天沒有釣到一條魚，人們都不看好他，甚至連從五歲就跟著他的小伙伴馬諾林也被父母逼迫著離開他，只剩老漁夫一個人獨來獨往。84天，對于一個專業的漁民意味著生活、吃飯都成了問題，而他依舊樂觀，心存希望，對自己充滿了信心，相信這一切都是暫時的。同樣相信他的，還有那個曾和他一起奮斗過的小伙伴馬諾林。
老漁夫圣地亞哥特立獨行，極富探險精神，他喜歡把小船駛向遠方，挑戰自我，尋找更多的可能和希望。小船漂在蒼茫的大海上，行駛過程中，他并不感到孤獨，因為天空中有飛翔的小鳥，蹦出海面的魚兒，浮在海面上的海藻，天上偶爾路過的'飛機，都會成為他的伴侶。他還可以跟自己對話，自問自答，想想喜歡的棒球隊，數落一下受傷的手。因為他心存希望，內心豐富，永遠不會感到孤獨，無論自身有何種困境，都會超脫，走到哪里，都能看見人生的風景。這來自漁夫的執著，也來自于心存希望。當他釣不到魚的時候，也仍然相信自己早晚會釣到魚。當他釣到大馬林魚的時候，并沒有得意忘形，而是讓自己冷靜下來，在缺水少食的情況下拼盡全身的力氣，忍受著身體上的痛苦和大魚進行斗智斗勇。最終，他成功制服了大馬林魚。
然而，就在他升起勝利的風帆，返航的時候，他卻遭遇了一群群鯊魚的進攻。面對餓虎撲食一樣的鯊魚，他仍舊心存希望，努力抗爭，沒有輕言放棄。他奮力舉起了漁叉，插在一條鯊魚背上，殺死了鯊魚后，漁叉就被帶走了。刀子插在一條鯊魚身上被折斷了，棍子打斷了，最后只能拆下船一邊的舵拍打一群群鯊魚。即使這樣拼命捍衛勝利的果實，到了最后一條重達1500磅的馬林魚也只剩下一塊巨大的魚骨，凄慘地綁在小船的一邊。用世俗的眼光來看，是鯊魚勝利了。難道老漁夫真的失敗了嗎？可以肯定的回答：沒有。從精神意志方面來說，他沒有被打敗，因為他在孤立無援的情況下，用行動捍衛了職業的尊嚴。他尊重對手，更尊重自己，他的精神是不可戰勝的！他就是一頭雄獅，永不服輸，任誰也無法阻擋這樣的孤膽英雄。老漁夫的精神不可戰勝，他對我的影響也特別大，他讓我重新認識了自己。
這些年，我對于自己和病魔的關系，沒有弄清楚，一直就覺得是疾病主宰限制了我的人生，給我造成了許多不便與痛苦。我甚至覺得，是疾病戰勝了我。因為，我經過這么多年的努力，吃中藥、西藥、針刺、電針、藥蒸、藥浴、按摩、艾灸、偏方、驗方、氣功，甚至畫符、求大仙等等，凡是有的能想到的都用了，希望把疾病從身體里徹底驅趕出去。我發誓要在自己的身體上創造奇跡，奪回原本屬于我的——能蹦能跳的健康雙腿。我甚至在心中暗暗祈禱：哪怕能去掉麻木還我一點知覺也好呀！結果，很遺憾，均未能奏效，我依舊躺在病床上，或者坐在輪椅上。但我沒有放棄，一直在努力，希望有那么一天……有時也會想，這樣的堅持有意義嗎？當我看到老漁夫的故事后，一下就解開了我心中的疑惑，徹底改變了我的想法。讓我這個病魔戰敗者的身份瞬間發生了逆轉：原來我也和老漁夫一樣，我們都未曾失敗。失敗的不是我們，更不是命運，而是病魔。因為，在身處困境，在強大冷酷的對手面前，我未曾低頭，一直在人生的道路上向前走著，并且保持著戰斗的姿勢，時刻準備著沖鋒。堅持自我，保持冷靜的頭腦，相信自己，蔑視敵人，盡自己最大的努力去做，不患得患失，就能做到無怨無悔。正如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！�
老人與海讀后感7
讀完《老人與海》，窗外正下著綿綿細雨，望著朦朧的雨簾，眼前仿佛又出現了熟悉又陌生的——海，海，海。
心海
“他渾身上下都顯得很蒼老，只有那雙眼睛看上去生氣勃勃，有一股不服輸的勁兒�！边@，是屬于老人的那一片心海。滄海茫茫，充滿生機與活力，在干旱的季節里，唯有它波濤洶涌，煥發出一股不服老，不服輸的勁兒。海是深沉的，老人也是。
那片心海是慈愛的�！按蛟蹅冾^一次一塊兒出海那時候起，什么事兒我都記得�！崩先擞盟请p被陽光燒灼的眼睛打量著他，目光堅定而又充滿慈愛。男孩對于老人，是忘年之交，且充滿著濃濃的關懷之情，也是不可或缺的一塊拼圖。這種關懷跨越了血緣，愛得那般深沉，男孩成了老人不可缺少的一部分。即使在危機關頭，老人第一個想起的也是男孩。老人對于男孩也是如此——“男孩看見老人在呼吸，又看看老人那雙手禁不住哭了起來�！蹦且黄暮５拇葠郏彩菍儆谀泻⒌�。
那片心海，更是鍥而不舍的。也是老人一生所堅守的，“一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。”老人在破爛不堪的船里，在洶涌的大海之中，在與海搏斗，在與魚搏斗，更是在與自己搏斗。茫茫大海之上，老人只是一個點，或許只有海和他自己知道，拼搏，再拼搏。直到夜幕降臨，直到精疲力竭，那條老人所追求的大魚，只剩一副魚骨，但老人并沒有輸，他成功了。這份精神，是老人——圣地亞哥戰勝一切的最好證明。
老人的心海，或大或小，或深或淺，卻能讓人盡情遨游，用心去感受。站在那黃昏的海岸線上，感受那余暉和海中央吹來的一絲絲的風。
人海
人海茫茫，每個人如同天空的星星，星光照亮了海，海映襯了星光，海因為星光而顯得波光粼粼，十分動人，而星光也在黑暗之中找到了價值。如何在人海之中，照亮屬于自己的那一片海？讀完《老人與海》，豁然開朗。老人在如此艱難地與獵物斗爭，與那奮起反抗企圖搶食的鯊魚�！斑@時候，他渾身僵硬酸痛，在夜晚的寒氣里，身上的傷口和所有用力過度的地方都讓他感到疼痛。黑夜里，傷痕累累，那般得絕望！仿佛下一秒就要墜入無底深淵！老人只是死守著最后一道防線，期盼著，期盼著“黎明”的到來。這是多么驚心動魄，悲壯的一幕！老人在如此極端惡劣的環境下，閃耀出人性的光輝一面。只有這樣，才能在人海中閃耀出自己的光芒。
或許茫茫人海，但老人一直都在。用他那蒼老卻堅挺的身軀屹立在人海之中。他是那般的普通，普通到，只是一個漁夫罷了。他又是般的奪目，奪目到全村的人都來觀賞他的戰利品來夸贊他。這個是屬于他的時刻，這是屬于他的那一片波光粼粼的，動人的，屬于自己的.海。他用自己的那一道道耀眼的光照亮了它，實現了自己的人生價值。
我與“�！�
孩提時代曾因無數次的失敗而氣餒，但很多事情后才明白堅持的重要。
小學的書法社里，那里的書法老師，是個臨退休的老人，如同圣地亞哥，他那俊秀挺拔的字被許許多多的人所仰慕與夸贊。那天一如往日，他在黑板上寫了一手好字等著我們，年幼的我脾氣有些暴躁，心如同海上的波浪上下起伏，無法沉住氣，靜下心來去寫字。寫了一會兒手就酸了，心也開始像鴨子過河——各奔各的，也像盤散沙，無法聚合，結果以“A—”告終。老師怎么都沒打過“A+”？，于是下課之后我鼓起了勇氣提了一嘴：“老師，想要得“A+”有多難？”老師只是輕描淡寫地說：“不難，堅持�！毙念^一震，明明如此簡潔的話，我卻思考了良久，好像似乎或許真的懂了吧。
經過這一次對話之后。我開始認真地一絲不茍地寫。終于在畢業前期，如愿以償地拿到了“A+”，那時，驀然回首，是真的懂了，懂了......
模糊的視線......又一次回到了書桌，老人和他的那一片海，給了我很深很深的思考，悟出了很淺很淺的人生哲理。
老人與海讀后感8
這部小說出版后，評論家們紛紛指出這簡單的故事富有象征的意味，是一則多層次的的寓言。而海明威自己卻說：“沒有什么象征主義的東西。大海就是大海，老人就是老人。孩子就是孩子，魚就是魚，鯊魚就是鯊魚。人們說什么象征主義，全是胡說�！彼终f：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物�！�
寒假期間，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與�！贰Ｗ盍钗遗宸氖切≌f中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說通過人與自然的斗爭，表達了人要勇敢地面對失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運的鯊魚的斗爭中雖然失敗了，但他并沒有在厄運面前屈服，認為人雖可以暫時戰敗，但人的精神和意志是永遠也打不垮的.。“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，他的這句話在我心中留下了深刻的印象。小說在藝術上具有很高的概括性、寓言性和象征性。運用反襯法、內心獨白來刻畫人物性格，語言清澈流暢、樸素無華。
小說描寫的是一個老漁夫桑地亞哥，他是一位孤獨、失敗，而又英勇無畏、熱愛生活、渴望勝利的老人。小說一開始，就奠定了其失敗與孤獨的命運基調——“他是個獨自在灣流中一條平底小帆船上釣魚的老人，這一回已去了八十四天，沒逮上一條魚”，“倒霉到了極點”。他的打了補丁的船帆，“像是一面標志著永遠失敗的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了畫像，映照著他的孤獨。他也有過年輕時的輝煌，并曾在角力中榮獲過人人羨慕的“冠軍”。但是現在，他卻成了一面古老破敗、傷痕累累的旗�！八辉賶粢婏L暴，不再夢見女人，不再夢見偉跡，不再夢見大魚，不再夢見搏斗，不再夢見角力，不再夢見他的老婆”。仿佛他已一無所有。在一次單身出海打魚時，一條大魚上了鉤，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。他充分利用自己捕魚的技巧，慢慢浪費大魚的體力，當魚不再夠力氣拉著漁船向前時，它開始繞著船轉，它越游越近，最后被漁夫用漁叉一下刺死了。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，與一條又一條的鯊魚搏斗，但是無奈武器都被鯊魚破壞掉，魚被吃掉了一大半，只剩下魚頭和魚骨，漁夫此時亦筋疲力盡，無力繼續保護魚了，但他還是把殘骸帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。最后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
《老人與�！返臄⑹滤囆g無疑是相當杰出的。一方面，它是海明威“冰山理論”的又一次極為成功的體現。他在談到《老人與�！返膭撟鲿r曾經說過：“《老人與海》本來可以寫成一千多頁那么長”，但他“總是根據冰山的原理去寫它。關于顯現出來的每一部分，八分之七是在水面的。你可以略去你所知道的任何東西，這只會使你的冰山深厚起來。這是并不顯現出來的部分”。在它簡單的故事情節背后，深藏著我們前面所闡述的那樣豐富而又博大的世界；另一方面，它像詩篇，像是一曲交織著沉郁、苦難、昂揚與莊嚴，甚至也不無明麗與柔情的氣魄宏偉的交響曲。它從桑地亞哥的孤獨與失敗開始寫起，依次書寫他在出海之前與小男孩的交往、他的揚帆出海、他與大馬林魚及鯊魚的搏斗、他的失敗的返航，最后復歸于他莊嚴的夢境。他的語言豐富多彩，不僅雅致冷峻、簡潔有力，而且色彩鮮明，具有莊嚴偉岸的藝術風格。
老人與海讀后感9
當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？
——題記
《老人與海》成功的塑造了一個經典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學獎。書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與�！返摹�
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的'意志是那樣的堅強。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績�！独先伺c�！分校魅斯c鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
老人與海讀后感10
《老人與�！肥且徊慨惓Ｓ辛Φ淖髌�，也是一部歷時一個世紀的作品，它同時也告訴我們很多的道理。其實這篇文章也是根據真人真事寫的。
這篇文章主要講的是在古巴的一個老漁夫桑地亞哥，在海上漂了連續84天都一無所獲，起初有一個叫曼諾林（漁夫的兒子）的男孩和他一道出海，可是40天過去了還是沒有釣到魚，孩子的父母就將他安排到另一條船上了。因為他們覺得孩子跟著他不會交好運的。然而第85天一大清早他就劃著小船去了離岸很遠的港灣……
正當桑地亞哥目不轉睛看著釣絲時，此時釣絲動了下，原來是一條巨大的馬林魚，他很想要挑戰它，可是馬林魚力氣太大了，根本拉扯不動，之后馬林魚拖著小船在海上整整漂流了兩天兩夜，最后老漁夫還是將馬林魚刺死，可是沒想到它的鮮血卻引來了更巨大的`麻煩——鯊魚聞到血腥味也游向了桑地亞哥呆的小船。老漁夫與鯊魚拼死搏斗，可是鯊魚卻越來越多，最終還把馬林魚都吃了，這下鯊魚們才就此作罷的，到了最后老人就剩下了馬林魚的一副大骨架，將它拖了回去，就倒在了岸上。
雖然到了最后老漁夫不是真正地贏家，但是他的這幅精神卻是我們后人所值得學習的。因為他從沒有被屈服，即使面對比自己還要強大的敵人時，也毫不退縮。
其實這篇文章在寫捕魚情景時，它也突出了我們人類也總是會和厄運作斗爭的，但是不管怎么做，也無法改變這個命運。作者海明威是這樣評價他的作品的“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限”。雖然人類本身也是有一定限度的，但正因為此，所以才要超越它。就好比桑地亞哥一次次挑戰他的極限，這樣下去他的限度會慢慢擴大，自信也會變得強大起來。
神秘而又蒼茫的大海，它既是美麗的，讓桑地亞哥剛開始捕到了一條大的馬林魚，此時的他開心而又激動；但大海也是殘酷的，成群結隊的鯊魚將馬林魚的肉都吃了，最終剩下了一副光禿禿的魚骨架。大海的殘酷也要聯想到作者海明威當時所經歷的現實，美國人民當時正經歷著空前的大災難……海明威年少時就前后經歷了第一第二次世界大戰，當時的他也受過很多傷，在他寫桑地亞哥時，將他塑造為一個完美的人，即使在人生場上失敗了，面對無法控制的命運，只要在精神上沒有被打敗，那你仍是勝利者。
海上與鯊魚打斗到回岸上精疲力盡的他，一頭就栽倒在陸地上，之后小孩來看老漁夫，曼諾林覺得他根本就沒有被打敗。還要跟他學習很多在海上的本領，他倆還相約幾天后一起出海打魚。小孩走后，桑地亞哥又睡了下去，在夢中再一次夢到了獅子�！耙粋�人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”這也正是他的生活信念。要知道，要想做好一個好漁夫，就先得要擁有桑地亞哥的精神與意志力。
人生路上會有很多的坎坷，在最困難的時候沒有多少人會真正幫助我們，所以我們只能靠自己，靠自己的雙手來博得自己想要的東西，不管接下去的結局會變得怎樣，但這時我們也可以自豪的說一句“我已經盡力了”，雖然沒有成功，但是這并不代表我失敗了，所以根本不需要覺著自己可悲。老人真正地勝利也是因為他毫不退縮，從來不放棄，堅持到了最后，這正是我們應該學習的地方。
人生就好像是海洋，時而風平浪靜，時而卻洶涌起伏。在這里我們嘗盡了酸甜苦辣，但我們一定要保持最佳的精神狀態，絕對不能遇到事情就退縮，要迎難而上，堅持到底，勝利就在你的前方�？矗∷谇胺叫χ蚰銚]手呢。
老人與海讀后感11
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個閃閃發光的字——超越極限！”對！“超越極限，永不言敗”，作者海明威正是這樣評價他的《老人與�！返�。
《老人與海》這本書講了這么一個故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于捕到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊，回港時只剩魚頭、魚尾和一條脊骨，盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。
海明威的這本書榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
看了這本書，我的心情久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深地懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒的斗爭。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
看到這里我不由地想到了我自己，曾經的我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，就會到處求人，有時甚至還會說上幾句垂頭喪氣的話：“我不做了，這么深奧！”這讓爸爸和媽媽十分生氣，在我出現這種情況時，他們即使磨破了嘴皮子也拿我無可奈何。就說有一次吧，我的小學數學老師布置了幾道數學習題叫我們回家做，正當我順利地做出前面得意洋洋的時候，最后一道題目卻像大山一樣擋在了我眼前，剛剛的得意早已被一團烏云籠罩著，那皺著眉，敲著筆，顯出一副十分難受的樣子的人不就是我嗎？“媽媽，爸爸，過來，過來，告訴我這道題目怎么做嘛？”“孩子，怎么啦？做不出來嗎？別急，再想想！”這時，媽媽總會親切地撫摸著我的頭，關切地說道。“不嘛，媽媽，你就告訴我嘛！”我軟磨硬泡，施展出我撒嬌的本領終于“盜取”了媽媽的成果，快速地將答案寫在了習題紙上，還擺出一副勝利的姿態，惹得媽媽只能無奈地擔心地嘆著氣：“孩子，你在遇到困難的時候，總是依賴別人，怎么行呢？這樣你會吃虧的呀！”“沒事！媽媽，你別為我操心了！”我不以為然地說。可是長此以往地下去，我真的.吃了很大的“虧”：上學期期末大考，我的數學分數直線下降，只考了八十幾。發下試卷時還被數學老師狠狠批評了一頓，說我這么聰明的學生怎么會把那么簡單地幾道題目都做錯，簡直難以置信。是呀！只到今天看了《老人與海》中主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍，短棍也丟了，他就用舵把……。這種充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？此時此刻，我才真正地認清了自己，我想，今后，不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，絕不退縮。
我真的要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
“一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗，永不言�。 边@就是《老人與�！犯嬖V我們的。
老人與海讀后感12
當一個個的字被排版成一篇篇文章時，當一篇篇文章被裝訂成一本本書時，就有了它自己的“靈魂”，當你咀嚼一本書時，自己也就在吸取其精華與靈魂。
但是，每本書也有自己不同的靈魂：在閱讀那些感人的書時，潸然淚下；在閱讀記錄屈辱歷史的書時，熱血沸騰；在閱讀那些冒險的故事小說時，為主人公險象環生的處境而憤慨激動。因為，有些書就是一個人的一生，或是生活的真實寫照。
然而，在現實生活中，沒有一個一帆風順的人生，我們會不斷地受到挫折、失敗還有許多負面的情緒，許多人沒有扛住生活的激流，卻是被擊垮，從此消極沉悶，甚至會自殺來了結了自己的生命。《老人與�！愤@本書卻刻畫出一個與大海搏斗，在艱難的環境下，奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的'是不知道什么才是挫折。我們可能會因為考試的失利，而對自己失去信心。在那時候，想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會釋然許多。當老人面對比自己大得多的魚，他沒有知難而退，反而奮勇向前，與大魚展開了較量，最終，他取得了他的勝利——一條長著長矛一樣的嘴，銀色的，還閃耀著紫色條紋的大魚；在現實社會中，當某些人面對一些自己可能不能攻克的困難時，就會知難而退不敢上前，當然，他也享受不到成功的喜悅。
他是個老人，獨自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚。出海八十四天了，連一條魚都沒有到手。前四十天，還有個男孩跟著�？墒且贿B四十天都沒捕到魚后，孩子的父母就說，這老頭真是晦氣，倒霉透頂。孩子聽從吩咐，上了另一條船，第一個星期就捕到了三條好魚�？粗先颂炜罩鄱鴼w，孩子心里很難受。他常下岸去幫老人的忙，把成卷的釣線，或是手鉤、魚叉和纏在桅桿上的帆卸下船來。船帆用面粉袋打過補丁，卷起來時，活像是常敗將軍的旗幟。
老人瘦骨嶙峋，頸背上刻著深深的皺紋，臉上留著良性皮膚腫瘤引起的褐色斑塊，那是陽光在熱帶洋面上的反射造成的。褐斑布滿了他的雙頰，雙手因為常常拽住釣線把大魚往上拉，鐫刻著很深的傷疤。不過，沒有一處傷疤是新的，每個傷疤都像無魚的沙漠里風化了的沙土一樣古老。
我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時代的那小小的不滿意而已。我們暫時還沒有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點小小的不滿意當作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會中，有許多人像那個老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農民工、小販、修補匠……都是在艱苦的環境下活著。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實的臂膀挑著一擔擔的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學習他們，他們就是《老人與�！返囊环N現實演義，他們也是那么堅強，對生活充滿了熱愛。
對于老人來說，我們，現在的我們，作為一個學生，遇到的困難與挫折實在算不了什么，只是在學習與生活上的一點不如意罷了，為何要和這些所謂的挫折過意不去呢？為何不能好好地面對人生，面對困難，努力克服挫折，克服困難呢？
老人與海讀后感13
靜靜的大海，孤獨的風帆，疲憊的老人，一雙歷經風雨的干裂的手正死死地抓著漁繩，他已經沒有力氣！突然，狂風再起，鯊魚復至，小船似飄搖的落葉，一會浪尖，一會浪谷，偌大的馬林魚只剩下骨架，但老人依然執著的緊抓漁繩……
每讀于此我總是熱淚盈眶，我想他要的已不再是那條大馬林魚，而是一種不服輸的精神，一種不斷挑戰自己極限的信心、勇氣和力量。他勝了，作為勝利品的大馬林魚的骨架就橫在沙灘上。我為之驚服。一位老人、一雙糙手、半截木棍，竟完成這樣的壯舉，這是何等撼人心魂的力量�。�
它就是我的珍寶——《老人與�！贰�
凱勒說：“一本好書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋�！标翱思艺f：“讀一本好書，像交了一個益友�！彼俏业娜松酱俏业娜松嬗�。他如寒夜燈火，照亮我前行的路；他是冬日暖陽融化我冰冷的心；他如師似父激勵我勇敢駛向人生之海。即使在北風的呼嘯中，在波濤的洶涌里也能讓我盡情高歌。
我常搖著這葉書槳，去諦聽桑地亞哥老人有力的心跳，去觸摸他那滿是風雨的糙手，去品味一個硬漢的壯麗情懷，去體驗人生之海的精彩與跌宕。
他不是一本枯燥的書，而是一顆生動的心，一顆赤紅的心，一顆跳動的充滿激情的心。他在海明威的思緒中流轉，充滿熾熱的液體，滾燙著我的心靈！翻開書的扉頁，就像打開一個塵封的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的歷史與滄桑，激蕩著老人的偉岸與毅然，書寫著一個英雄的傳奇。他是不屈的禮贊，更是生命的壯麗。
“老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志�！边@不僅是一個人的.志向，也是桑地亞哥的真實寫照，是他靈魂的最恰當描述，是一種生命意義，更是一種悲劇般的壯麗。沒有信心，厄運會輕易吞噬空虛的心靈，唯有堅定的信念，不羈的靈魂，才能與大海對抗，與自然對抗，與命運對抗。這樣才能做到真正的偉大。
遠涉大海，深入千里。為的僅是一條魚嗎？說到底人的真正的勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我崇高的敬意，而只有精神和氣魄的勝利，才能使我感動，才能使我這個追隨老人的孩子，為他的悲壯落淚。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗�！比怏w可以接受折磨，意志卻是神圣不可侵犯的。一方面倒下，恰是另一方面的站起，我想這才是偉大的定義。一個老人，便是一個世界！我不知道未來會怎樣，我的航行結果會如何，但作為一個不愿被擊敗的人，我知道：今天的太陽會落下，但明天，太陽依然會升起。
自信、堅持、不懈、拼搏，一個老人的故事，一個英雄的啟迪。我不是英雄，也許永遠不會是，但是沒關系，我有英雄之志，這就足夠了。《老人與�！犯嬖V我的并不是事跡，而是精神和品質，他的存在是一種高尚的品德�；蛟S，我正碌碌無為，但我不會讓我邁向成功的步伐停滯，也不會讓我追夢的鳳凰墜落，不屈服于困境，不低頭于失敗。腳踏實地，堅持不懈，把不值得變為值得，把不可能變為可能，這就是我要做的，我該做的。我告訴自己，我是強大的，像老人一樣永不言棄，永不言敗。
人生本是一種無止境的追求，路漫漫而其修遠，吾輩青年當奮力求索，以自信為舟，讓勇敢為帆，用勤奮作槳，去搏擊人生的風浪，去迎接命運的洗禮。相信，能經一番寒徹骨，自有梅花撲鼻香。這樣，你就永遠是一個真正的勝利者。
“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年�！蔽⑽⒎狐S的書頁，清雋濃郁的書香，靜靜流淌的是靈魂的吟唱，是思想的芬芳，是壯麗的人生樂章。我愿搖這葉書槳，不管波濤洶涌，聽憑雨驟風狂，勇敢駛向那壯麗的生活之洋！
老人與海讀后感14
每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構想的世界。
因為書所有的“靈魂”不同，自然那個所構想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”，就是每本書，其自身要表達的思想，或者愿望。
我們會因為那些感人的書，而潸然淚下，或因為那些記錄屈辱歷史的書，而熱血沸騰，甚至因為那些武俠、玄幻的書，而將自己想象成天下第一的人。
《老人與�！穮s是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書，一本實實在在的好書。在現實生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗還有許多負面的情緒，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與海》卻刻畫出一個與大海搏斗，在艱難的環境下，奮力生活的老漁夫。大家應該記得，在書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會因為考試的失利，而對自己失去信心�；蛘咭驗閯e人的批評，而自暴自棄。在那時候，想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會釋然許多。
別人與大海，與自然界的強大力量對抗，而我們現在只是面臨一些學習上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見大巫。他的手已經沾滿老繭，皮膚也已經被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對生活的希望，他和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛自己辛苦得來的勞動果實。雖然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的`骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應該學習的。
而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時代的那小小的不滿意而已。我們暫時還沒有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點小小的不滿意當作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會中，有許多人像那個老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農民工、小販、修補匠……都是在艱苦的環境下活著。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實的臂膀挑著一擔擔的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學習他們，他們就是《老人與�！返囊环N現實演義，他們也是那么堅強，對生活充滿了熱愛。
無論是與書中那個老漁夫相比，還是在現實生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經是很好的了，我們更應該熱愛生活，并且學會堅強的面對一切的挫折。我們的路還有很長，在今后我們會遇到比曾經更加多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛。我們也會學著堅強，自己面對困難！
老人與海讀后感15
這是一部異常有力、無比簡潔的作品，但就在這寓意深遠的古典悲劇式的小說中，有許許多多的話，有許許多多的啟發在讀完《老人與海》的時候在一瞬間迸發。
海明威說過：“我站著寫完這本書，而且是一只腳站著。我采取這種姿勢，使自己處于一種緊張狀態，迫使我盡可能簡短地表達我的思想。”我想：如果海明威真正的細致描寫，也許會有另一種含義，也能代表許許多多不同的東西了吧。在頒獎時所念的授獎詞中提到：“他的藝術風格達到極致。”這部作品正是體現他這種敘事技巧的典范。這篇故事講的是老人圣地亞哥在大西洋里和一條大魚搏斗，最終終于成功后，因為魚太大所以只能綁在船的一側，但是魚腥味重而引來鯊魚，魚肉都被咬去，最后只帶回魚頭魚尾和一條魚脊骨。
為什么海明威沒有寫老人最終勝利，而寫他徒勞無功呢？這是我讀完后的第一個想法。但是到后來我就明白，這個故事，非常形象的展現出人的命運。它贊揚了那種即使一無所獲，徒勞無功但是仍舊不屈不撓的奮斗精神，贊揚了那種不畏艱險、不懼失敗的的道義勝利。老人并沒有因為將近四個月沒捕到魚而氣餒，每次出海都滿懷希望，鼓勵著自己。媽媽也說過，她看完這部書，感悟最大的便是老人的精神。雖然他在現實中失敗了，但是它引來了眾人的目光，在精神上是勝利者。哪怕以往年輕時有多么的引人注意，上了年紀后總是會失敗的。但是老人不放棄，即使最終迎來的是失敗還是成功。
但是后來我又想想，老人的出海不就是為了金錢嗎？為了能夠賺錢而出海，結果卻是丟失的漁叉、一把斷了頭的.刀和一雙受了重傷的手？這樣巨大的付出，值得這樣冒險去做嗎？況且到后來，他不是吐出怪怪的東西，感到胸腔里有什么東西碎裂了嗎？但是媽媽卻說道，圣地亞哥這么做，都是為了能夠過上好一點的生活，因為他實在是太貧窮了，以至于晚飯和撒網的事情都是幻想的。也許也是為了那個孩子，想讓那個孩子對自己重燃希望，再次和他一起出海捕魚。我又這么一想，也確實如此了吧。人生在世，不就是為了生存，還有面子，自信以及榮耀么，強者生存，弱者只能死路一條了吧。老人在捕魚過程中，曾想過許多許多次的的放棄，但他每次都罵自己想這些干什么，重要的是把握住現在。這點非常值得我學習。也許在人生道路上，會遇到成千上萬的挫折，也許會跌倒過許多次，在跌倒的同時，路旁的人會幫助你，幫助你站起，安慰你使你重燃希望。但是也不是每次都會有人幫助你，有時候也應該鼓勵自己，自己獨自一人走下去。老人曾多次想到孩子，也多次夢到獅子，這也許是他的最大的精神支柱了吧。
最后老人的熟睡，卻也讓我長舒了一口氣，覺得能回來也是極大的幸運。孩子看到老人的樣子，竟然哭了，那哭泣，也許是對老人回來的開心，也許也是老人憔悴成那樣的傷心，還有就是讓老人獨自出海的后悔和內疚也說不定。但是總的來說，老人終是失敗的，那魚骨最終即將要被海浪卷走，那最后勝利留下的唯一證明也要再次消失。故事富有戲劇性的情節在我眼前展現，一個個看似平淡的表達串聯起來，積累起來，產生了一種震撼人心的巨大力量。在故事中老人說過：“人生來不是為了被打敗的，人可以被消滅，但不可以被打敗�！边@不就是整部書的內容的最簡概括了嗎？這部作品也都散發著象征和寓意的味道：人生在世必會受到挫折和困難，經過奮斗，總會不無收獲，得到滿足、愉悅和友情，但最終還必然走向失敗甚至是死亡。但是在整體上，我們人類還是在朝前蹣跚行進的。
讀完《老人與�！�，我感到全身似乎增添了勇氣和力量，也懂得了人生的道理。我相信，在未來的人生道路，雖一切都是未知數，但我會一路克服困難，信心十足的面對，不斷鼓勵我自己獨自走下去。
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