有關老人與海讀后感精選9篇
當品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的有關老人與海讀后感，希望對大家有所幫助。
有關老人與海讀后感1
我看了《老人與�！�，這篇海明威于1951年寫的一篇小說。
《老人與�！愤@本書講的是一個老漁夫因年老體衰而好久好久沒打到魚了，于是其他漁夫便借此來嘲笑他。但老人并沒有理會那可怕的嘲笑聲，而是燃起斗志，與一個他手把手教大的小伙子一起下海比賽捕魚。
老人的運氣很好，他遇上了一條大魚，但由于他已不像年輕時那樣強健有力，只好無奈地被魚把船往大海深處拉。但老人沒有放棄魚竿，而是和大魚展開了一場意志力的較量。經過了兩天兩夜，他終于獲得了勝利�？烧斃先藴蕚漭d著戰利品回家時，一群鯊魚卻盯上了他的大魚，于是筋疲力盡的老人又和鯊魚展開了殊死搏斗，但老人最終還是沒有保住大魚，只拉著一副魚骨回到了陸地。人們沒有再嘲笑他，因為他們已被老人那種頑強的意志力給震撼了！
讀完《老人與�！�，我的內心很不平靜。我被老人的舉動和他那種不屈不撓的精神給感染了。他雖然已年老體衰，但他沒有服輸，沒有被任何困難所嚇倒。他憑著自己的意志與大魚搏斗、與鯊魚搏斗、與大海搏斗、與命運搏斗。他不相信自己會敗，因為他有信念，相信自己能行。他不愿低頭，他還要當男子漢！
老人曾說過一句話：一個人不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。我很喜歡這句話。因為這句話里蘊含的東西很多，只要你讀明白這句話，你就會受到很多啟發，你就會被老人那永不言敗的精神所打動，所激勵。是呀，一個人不是生來就被打敗的。雖然你可以消滅他的身體，但他的精神和信念還在，他就永遠不會失敗。所以我們必須有頑強的精神和不屈信念，只有這樣在你面對困難的時候不被嚇倒，不被打敗。
有關老人與海讀后感2
今天,我學習了《老人與海鷗》這篇課文,讀后感想很多,感觸很深,啟發很大。
這篇課文主要講的是一位老人與海鷗之間充滿友誼、最重情誼的故事,老人視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧和護理傷病的海鷗;老人去世后,海鷗們在老人的遺像面前翻飛盤旋,連聲鳴叫后又肅立不動,象是為老人守靈的"兒女",表現了海鷗與老人的深厚情誼,真讓我們贊嘆不已，我也親身經歷過一件事情,有一天我和媽媽去散步,發現路邊有一條小狗被人丟棄,小狗在可憐地向我求救,原來小狗的一個眼睛被染發素弄傷了,所以被主人丟棄,我想這條小狗太可憐了,就與媽媽商量把它帶回家來。回到家里我小心地幫小狗擦洗眼睛,拿好吃的給它吃,把它放在房子里,經過幾天的細心照料,小狗的眼睛慢慢地好起來了,身體也健壯起來了。從此我每天上學它都要送我到門口,每天放學回來它都對我搖頭擺尾,我去散步它也緊跟不舍,我們成了好朋友。
我深深地感到動物是人類的好朋友,我們要愛護它,保護它,要與動物建立深厚的感情,和諧相處;我也想到愛護動物就是愛護人類自己,善待動物就是善待自己,只有這樣我們的生活才能和諧、幸福;我也想到人與人之間更加應該和睦相處,誠實信用,這樣我們的生活就加美好,社會就會更加安定。
有關老人與海讀后感3
“千山萬水總是情，動物也有自己的感情”，動物們也都有自己的感情，也會判斷一個人的好與壞，也會關心別人，這就是我讀了《老人與海歐》之后悟出的道理。
我們今天學了《老人與海鷗》這篇課文，里面講的是：一位年過花甲的老人衣著簡樸，每天總要步行二十余里來給海鷗送餐，還都給海鷗們起了名字，但不久，老人便棄養了，“我們”把老人最后一次喂海鷗的照片放到了翠湖邊，意想不到的事發生了，海鷗們連聲鳴叫，像是在呼喚老人，但過了一會，他們又在老人的遺像前站成了兩行，肅立不動，為老人守靈，可是，時候不早了，必須要把遺像抬回去，海鷗們大聲鳴叫著，好想在說“老人，別走，別走，嗚嗚嗚嗚”。
課文中的“聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，到到了翠湖邊。意想不到的事發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不太一樣，像是發生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出一片空地。”這句話讓我深受感動，海鷗是一種很有靈氣的動物，但是他們還是不能像人一樣表達自己的想法，只能大聲鳴叫，用自己的語言呼喚老人。
以前的我，根本不知道去愛惜身邊的小動物，一次，我把鄰居家的小狗捧到了高空，摔了下來，害得他叫了半天，可我卻像沒事人一樣，嘴里吹著歌走了，但是，讀了《老人與海鷗》之后，我意識到了我自己的錯誤，我發誓再也不傷害小動物了，我開始把剩菜剩飯都給了鄰居家的小狗來擬補我的過錯。
有關老人與海讀后感4
升旗儀式上的講話給了我一個疑問：“人為何而奮斗？”在重重看似不可突破的困難前，又是什么讓我堅持挺過來，是什么在支持我熬過絕望的漫漫長夜？顯然，并不是金錢名利支持了我，也不是興趣，因為，興趣不足以鼓勵我堅持那么久。那我們為何而奮斗？
學長給出了自己的解釋：我不服。我要超越比我更強的人。
《老人與�！方o出了它的答案：為了證明自己存在的意義。
故事很短，如同海明威筆下的老人一樣樸實，但字字透著堅韌，如同老人的錚錚鐵骨，告訴我一個平凡的道理。老人告訴我：人不能放下自尊，就算處境再惡劣，也不借別人的好處，向他人尋求幫助，“今天借了兩塊錢，明天就要去當乞丐了�！崩先擞檬聦嵭袆痈嬖V我：決不向困難屈服！老人選擇了到深海捕魚，而不是留在淺灣，更加大了他渴望證明自己的決心。
有時，生活就是一條大魚。你若不打敗它，它就打敗你。當我們手抽筋時，當我們陷入饑餓時，當我們喪失武器時，當我們遇到鯊魚時，切不可忘記：人可以被毀滅，但絕不能被打敗。讓我們利用身邊所有的東西，造成最后的武器，向生活宣戰。好漢不是為失敗而生的。我們生下來，就是為了證明自己的意義，證明人絕不能被生活打��！
有人說，《老人與海》是個悲劇。但我不這么認為。雖然老人捕到的魚被鯊魚吃了，但有什么關系？他證明了自己。我想：只要拼搏過了，奮斗過了，努力過了，就沒什么好遺憾的。我們活著是為了證明自己，只要戰勝了自己，就是的成功。所以，寧愿傷心，也不遺憾，趁現在美好年華，也要瀟灑一回。
我想，《老人與�！废敫嬖V我的：是要有不服輸的精神。夢中，老人正夢見獅子。每個人心中都有一只獅子，它是勇氣，堅韌，拼搏的化身。讓我們喚醒心中的獅子吧。
有關老人與海讀后感5
今天，周老師一節有聲有色的《老人與海鷗》讓我們大為感慨。
這篇文章主要寫了一為貧窮的老人，沒有子女，愛人早逝，孤獨一生，幸虧他找到了每年飛來過冬的海鷗，老人每年的冬天都來給海鷗喂食，他和海鷗之間漸漸結下了深厚的友誼，老人在有生之年給海鷗起名字，喂食，還撫養受傷的海鷗，他和海鷗之間就像是親人一般親密。在老人去世后，海鷗們像炸了營的'似的，它們竟然在老人的遺像面前的空地上自動排成兩行，默默地站著，仿佛是為老人祈禱的白翼天使。
讀了這篇文章，我發現，人和動物之間，是那么的美好。通過課下的資料查閱，我了解到，老人名叫吳慶恒，是一位普通的昆明市民，他被人們稱為“海鷗老人”。老人每月的退休金只有400元左右，他從不肯花一分錢坐車，卻毫不吝嗇的為他的海鷗“子女”們買4元5角一斤的餅干，因為老人知道這時海鷗們的最愛。有時，老人也會買上雞蛋，親手做餅干給海鷗們吃。自己唯一的奢侈品就是2角一包的煙。
當我知道了這些后，又讀了一遍課文，我仿佛看到，無論刮風下雪，不管天氣多么惡劣，老人總是背著他那個藍布包，走二十余里來給海鷗們送吃的，老師告訴我們，二十多里就等于操場的四十圈!那一來一回，就是八十圈!天哪!現在，我們在操場上跑兩圈就呼呼喘氣，老人那么大的年齡，竟讓能堅持得住!
我知道了，我明白了，這是老人對海鷗的愛，是愛讓老人堅持的那么長的時間!現在，我不知有沒有資格叫您一聲“吳爺爺”吳爺爺，您是我們的榜樣，我們要向您學習!吳爺爺，一路走好!
有關老人與海讀后感6
這般的陽光就像一支支帶毒的箭，“嗖嗖”地直直地射在我身體的各個部分，不斷的蹂dian我的皮膚，痛得人只想哭！500字作文是臨危不懼的堅強和智慧使他轉危為安。上一年級時，我就知道世上有個“電腦”，特神奇，但從來沒見過它。我和哥哥坐在第一排；不過需要花費一些時間。東方和達少，被魔無情深不可測的技藝震撼了。
這本書通俗易懂，但震撼人心：一位名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚來維持生計，可是他已經連續84天沒有捕到魚了。就在這時，老人打算到遠海去闖一闖。功夫不負有心人，出海第一天，一條大魚就上鉤了，經過與大魚幾天的生死搏斗，老人終于將這個龐大而又美麗的對手打敗了。
這條魚很大，一路上引來了許多鯊魚的攻擊，老人并沒有為對手的強大而感到畏懼，而是用魚叉、大刀、棍棒與鯊魚殊死搏斗。
“人，不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是老人所說的話，而正是這句話，一直讓老人堅持到了最后，正如那次在酒館里老人與一位從西恩富戈斯來的大漢掰手腕，最后將那個大漢的手一點點地扳倒在桌面上一樣。老人身上的一切都顯得老邁，顯得消瘦憔悴，唯獨那雙眼睛，它們像海水一樣藍，永遠顯得開朗而不服輸。正因為老人一直保持著一顆年輕、永不言敗的心，才艱難地打敗了一個又一個強大的對手。老人永遠是大海的主人！
永不言敗、堅忍不拔、不屈不撓......這些常人無法做到的，一個看似平凡卻又不平凡的老人卻做到了，一個人如何面對危險與困難，做一個頂天立地的“硬漢”，老人的做法值得我們每一個人深思。
有關老人與海讀后感7
輕舟一扁，在一望無際的大海邊緣，一位白發蒼蒼的老人孤獨的身影置身在小船中。這是在《老人與海》中主人公一位平凡的老人圣地亞哥給我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多的褐斑。”作者海明威將他刻畫得如此普通，可是在我讀完后卻再也不敢說他普通了。
老人圣地亞哥以捕魚為生，卻有一次連著84天一條魚也沒有撈到，在憑借著堅定的信念與高超的技術，在一無所獲的84天后，他終于釣到一條巨大無比的馬林魚，這是老人從來沒有見過也沒有聽說過的比他的船還要長兩英尺的一條大魚，贏得了物質與精神的雙重勝利。但是魚大勁也大，馬林魚拖著小船游走了很遠，漂走了整整兩天兩夜，圣地亞哥在這兩天兩夜中經歷了從未經受過的艱難的考驗，終于把馬林魚刺死并拴在船頭。然而卻遇到了鯊魚，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威為什么要讓老人失敗，按書中老人曾說過的一句話來講“一個人并不是生來就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！蔽蚁脒@大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
難能可貴的是，他在用自己的心血寧城的勞動成果喪失的情形下，還能樂觀的說要造一個及監事的鐵錨頭，以它來對付那些令人厭惡的敗類，顯然這是令人驚訝的。我想：我們這一代莘莘學子不也是在書本這片海洋里，用各自不同的學習方法編織成一張大的漁網，來捕捉知識這條大魚嗎。如果在學習中遇見像鯊魚一樣偷吃魚肉的情況，我們要怎么辦？“前車之轍，后車之鑒�！痹谥陵P緊要的岔路口，我們難道不會像圣地亞哥那樣戰勝自我嗎？
在讀書的同時，我更是感受到了什么叫幸福：“一個人在做事的時候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中�！崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱嗣�？
有關老人與海讀后感8
寒假里，我讀了一本很好看的書，他就是《老人與�！贰Ｋ淖髡呤敲绹男≌f家：歐內斯特米勒爾海明威。書中講述了一位老漁夫釣魚的事情，下面就由我來跟大家介紹一下吧。
《老人與�！穼懙氖抢蠞O夫圣地亞哥在海上的捕魚經歷，描寫老人制服大魚后，在返航途中又同鯊魚進行驚險的搏斗，然而作品中的形象卻具有很強的象征意蘊。他用馬林魚象征人生的理想，用鯊魚象征無法擺脫的悲劇命運，用大海象征變化無常的人類社會，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創造奇跡的象征，圣地亞哥則是人類中的勇于與強大勢力搏斗的“硬漢子”代表，他那捕魚的不幸遭遇象征人類總是與厄運不斷抗爭。
《老人與海》這部小說是根據真人真事寫的。第一次世界大戰結束后，海明威移居古巴，認識了老漁民格雷戈里奧富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼，并經常一起出海捕魚。
1936年，富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時間，結果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。
作者通過人物和故事，我感受到了做一位漁夫是多么的辛苦。同時，我也衷心希望在今后的學習里，有和漁夫一樣的精神。
有關老人與海讀后感9
在這段時間里，我看了《老人與海》這本書�！叭瞬皇菫槭《模粋�人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這是《老人與�！分械囊痪涿浴�
輕輕地合上這本書，不禁思緒萬千，我的心已經隨著這本書飄蕩在了茫茫的大海里。這本書的主人公：圣地亞哥。他讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”。
《老人與海》這個故事寫的是：老漁夫圣地亞哥在連續84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志�。〉跉w程中一再碰到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學習嗎？雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實際上他是成功的。
俗話說：不以成敗論英雄。他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人學習。
古時候的愚公移山，愚公明知道移山不是容易的事，但他還是去做了。還有“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”……等等故事都是說堅持不懈，都意味著“有志者，事竟成”。
在現實生活中，遇到困難是難免的，當然，最重要的是勇敢去面對，從失敗中吸取深刻的教訓�！笆∧顺晒χ浮�！回想一下，每當自己遇到困難，就很難過，十分不耐煩，失敗時就像一個泄了氣的皮球，又像沒有水的魚兒……
古人云：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。我們要抱著希望去挑戰困難，因為我相信成功永遠屬于我自己！
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