老人與海高中讀后感11篇
當品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的老人與海高中讀后感，歡迎大家分享。
老人與海高中讀后感1
＂人生來不是被打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�。�
——題記
《老人與�！愤@本書是美國小說家海明威的著作。它塑造了一個經典的硬漢形象。
古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的４８天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇到了鯊魚老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
讀過這本書后，老漁夫桑地亞哥的精神一直感動著我。我也常常會想：如果我遇到了與老人一樣的困難，是否也會像他一樣迎難而上呢？恐怕我不能，因為我一直是個很容易就放棄的人。
也有人可能會問海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：＂一個人并不是生來就要被打敗的＂，＂人盡管可以被毀滅，但卻不能被打�。�。這就是《老人與海》想揭示的哲理。
不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已經在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力奮斗過，追求過，難道他還不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說：＂我可以被摧毀，但我不能被征服。＂
是的，人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
所以我想，我們也應該向他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
老人與海高中讀后感2
《老人與�！愤@一本書是美國著名作家海明威的著作，寫的是一位名叫“圣地亞哥”的老人。他是個倒霉的漁夫，但他卻是這本書的主人公。
幸運之神已經遺忘了他84天，由于他是以打魚來維持生計的，可84天中他沒有釣到一條小魚，幾乎快要永遠的離開這多姿多彩的世界�？伤麘{著堅強意念，與老天作對。每當他回家時，就會被全鎮的人取笑。笑他連一條小魚都釣不到，老人老了。獨自在一旁回想起自己年輕時像一個大英雄的時候，正是他這一回想。正是他年輕時的威武，給予了他一股強大的力量，他決定要出海撈一條大魚。
清晨海風像一群戰馬似的，撲向老人。讓我不禁的打起了一冷顫，他會成功嗎？眼前一片漆黑，伸手不見五指�？珊Ｑ笫侨蚀鹊�，并且十分美麗，可謂是人間天堂！天漸漸亮了，老人感覺自己離陸地更遠了�？伤慌拢匀幌吗D。等待著魚兒的上鉤。
太陽已經出來有幾個小時了，可他仍然一無所獲。遠遠望去，他突然看見了飛魚群。老人又有了信心，他趕緊警惕起來。不久他感到釣竿在自己手中顫抖，他把繩繞著自己的身上。用力拉拽，是一條大魚他更加不放手了。小船被大魚牽動著，時間一分一秒的過去。天又亮了，老人還在與大魚作斗爭。
老人為什么不放手？畢竟這條魚太大，而且時間太長。他舍不得這條魚，舍不得這榮耀，舍不得這八十幾天的奮斗！
終于他如愿以償的戰勝了這條大魚，將他捆綁在船邊。老人再也站不起來，因為它荒廢了自己所有的力量。他睡了，因為他太累了。幸運之神來了又走，人類始終不是海洋的霸王，鯊魚來了。
因為飛魚的血腥味把鯊魚給引來了，老人馬上用叉狠狠的刺在鯊魚的身上。鯊魚受傷，他游走了，把老人的武器也給帶走了。它將無法驅逐那群討厭的鯊魚，自己也可能葬身大海，或者死于鯊魚的虐殺。小小的勝利沒有帶來喜悅，沒有希望，而是，在死亡的籠罩下。他吃了四十磅魚肉，不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。老人打起精神，要與鯊魚對抗到底。
老人拿起小刀與鯊魚對抗起來，在鯊魚的攻擊下小刀也斷了。不知過了多久老人回到了家。龐大的魚也只剩下魚骨，但那魚骨就是證明老人勇敢的證人！
人性是強悍的，人類有超越它本身的意能。從這位老漁夫圣地亞哥的表現中，讓我領悟到不管成功還是失敗，都值得我們永遠敬重。因為，他帶給我們的是人類最為尊高的、永不言敗的精神。
人生本來就是一種無止境的追求。他的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強的以一顆自信的心去迎戰，勝利將永遠屬于我們！
老人與海高中讀后感3
“人可以被打敗，但不可以被打倒。”
這是《老人與�！分械囊痪浣浀涿�。主人翁桑提亞哥老人是海明威筆下的一位硬漢，他年事已高，靠打漁為生，卻不幸交上了壞運氣，連續84天沒打到魚，連原來陪他打漁的男孩也被迫離開了他，于是他決定到遠海碰碰運氣。在耐心的等待后，他終于如愿以償的釣到了一條大魚，這是一條漂亮的大馬林魚，力氣大得足以拖走小船，老人與它搏斗了三天三夜，終于用魚叉成功的殺死了這條大魚。
但老人的麻煩并未結束，鯊魚順著大魚的血發現了小船，貪婪的它們不斷蠶食著大魚，眼看三天的努力就要白費，老人拼死抵抗，用魚叉狠擊敵人。但鯊魚太多，老人勢單力薄，多次進攻后大魚只剩下了一堆白骨，老人的努力終成泡影。
回到家的老人筋疲力盡，只帶回了一雙受傷的手和一只破槳，但他沒有因此喪失信心，而是依舊輕松的和男孩講述自己的經歷，并商討著下一次如何出海打漁。就像書上說的，他雖然輸給了鯊魚，但鯊魚卻沒有打倒他的意志。
這位老人不正像一個堅強的人的生活寫照嗎，名為“機會”的大魚在我們身邊徘徊，他會為我們帶來成功，但它又狡猾無比，一不留神就會從我們身邊溜走。即使我們抓到了這條大魚，殘酷的現實也會千方百計的一點點蠶食“大魚”帶來的成功，搶走我們努力的成果，讓我們失敗。
然而，即使生活的路艱辛無比，卻依然有人能堅強的面對。
有人曾對海明威說：“文人的胃口真好，吃苦，吃力，吃醋，飲泣，食言，啃書本，喝西北風……還有什么不吃的？”
海明威回答：“不吃軟，不吃硬，不吃眼前虧。”
是的，不吃軟，不吃硬，不吃眼前虧，這就是海明威的硬漢精神！
面對困難，我們就應該有這樣不服輸的硬漢精神，不是退縮，而是迎難而上，戰勝困難，甚至像老人一樣視死如歸。這樣，即使我們失敗了，也能保留我們的尊嚴，使我們最后也能有勝利者的風度，可以說，是笑著失敗的。
同樣，當現實奪走機會時，我們也要頑強的拼搏，一個人可以被打敗，但不可以被打倒，即使失敗，我們也要在失敗的前一刻勇往直前，因為那才是勇者的姿態。在與自然界斗爭中，也許我們是逃脫不了失敗的命運，但輸贏并不重要，重要的是我們在與外力拼搏時是否拿出了信心和勇氣，把自己的能力發揮到了極限，因為只有這樣，才稱得上是一個真正的硬漢。
人的身體可以被折磨，但內在的意志是神圣的，是永遠不會屈服的，這才是《老人與海》一直強調的中心。海明威通過最簡單但又最深奧的一句“人可以被打敗，但不可以被打倒”，告訴了我們什么才是一個永不服輸的硬漢。一個在學習上的的“硬漢”，是不會屈服于一道難題，一篇文章的，而是要善于向別的同學提問，善于自我思考，不解決問題不罷休，即使我們失敗了，提問思考的過程也是對我們的一個鍛煉，是對我們學習方式的一個升華，對學習能力的一個成長。
老人與海高中讀后感4
每一本書，都有它自己的靈魂，當你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構想的世界。
我們會因為那些感人的書，而潸然淚下，或因為那些記錄屈辱歷史的書，而熱血沸騰，甚至因為那些武俠、玄幻的書，而將自己想象成天下第一的人。
《老人與�！穮s是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書，一本實實在在的好書。在現實生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗還有許多負面的情緒，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。
而《老人與�！穮s刻畫出一個與大海搏斗，在艱難的環境下，奮力生活的老漁夫。大家應該記得，在書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。
和那已經生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會因為考試的失利，而對自己失去信心�；蛘咭驗閯e人的批評，而自暴自棄。在那時候，想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會釋然許多。
別人與大海，與自然界的強大力量對抗，而我們現在只是面臨一些學習上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見大巫。他的手已經沾滿老繭，皮膚也已經被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對生活的希望，他和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。
無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛自己辛苦得來的勞動果實。雖然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應該學習的。
而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時代的那小小的不滿意而已。我們暫時還沒有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點小小的不滿意當作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會中，有許多人像那個老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農民工、小販、修補匠都是在艱苦的環境下活著。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實的臂膀挑著一擔擔的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學習他們，他們就是《老人與�！返囊环N現實演義，他們也是那么堅強，對生活充滿了熱愛。
無論是與書中那個老漁夫相比，還是在現實生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經是很好的了，我們更應該熱愛生活，并且學會堅強的面對一切的挫折。我們的路還有很長，在今后我們會遇到比曾經更加多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛。
老人與海高中讀后感5
看《老人與�！愤@本節的時候，我會經常性的感覺到老人仿佛是海中一條久經沙場的大魚，也許這樣的形容不準確，或者說老人就是海，可卻是歷盡滄桑的海。老人的眼睛如文中所提一樣，時間在變老，可那雙眼睛卻像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。
老人與小孩都時常用謊言去修飾那窮迫的生活，小孩對老人的尊重甚至充滿了崇拜，他對老人的信心有增無減，并不斷地激勵他、照顧他。我有時在想，老人就像一條大魚，雖然身疲力盡，可是絕不向大海和漁人屈服。老人的身體、力量在逐漸縮小，可老人那長年積累的經驗和技巧促使他存有信心，能捕捉到大魚的信心。
老人始終做著與別人不同的事，他做的是別人敢想而不敢做的事，雖然有許多人不理解他，可他照樣做。老人在海中經歷了太多的事，當他捕到一條大青花魚的時候，也興奮的嚷了起來，經過兩個多月來，他沒有捕到一條魚的事實，他開始自言自語，在海上交談是一件不好的事情，這仿佛成了所有出海的漁人之間的一種品德，可老人卻由于孤單也許有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的話，老人渴望遇見走失的魚群，因為大魚肯定會在其中，老人在八十五天的時候用大青花魚做為誘餌，太陽在他的腦后，海岸遠離了他，在他的視眼里有的只有一片一望無際的海與那青青的山。
經過老人的努力，一條馬林魚在吃下老人的誘餌，老人靈活地握著釣絲，用他那經驗與技巧同躲在海下六百英尺的大魚做著較量。老人感覺到大魚的重量，慢慢將手中的線放下去，經過了好一段時間，老人決定收網了，可魚也是很精神的，在那平靜無波的水上，老人與大魚做著無聲的較量。老人的汗干了，全身冷冰冰的，兩方都拿對方沒有辦法，就這么耗著。
讀到這的時候，我覺得在我們的人生當中，耐性其實是非常重要的，誰的耐性好，誰就能在最后一個笑，當然信心也是基礎，我從老人的身上看到了，不達目的絕不罷休的氣勢，在那條大魚的身上我也看到了絕不屈服的精神，而在乎兩者之外的，不是別的東西，是人情，說的更準確一點，應該是同情。魚并沒有果斷地將船撞翻或將老人拉下海而是與老人那慢慢地耗著，它仿佛通人性也許是殘酷的現實讓它不得不學會一種與人較量的好辦法，也許是它根本沒有辦法。
在魚的身上，我看到了人類身上難以看到的忠誠，當兩條公與母的魚其中一條被捉住后，而另一條卻在旁邊靜靜地守護著，直至最后看了一眼對方而沖進深海，這在我們的現實生活中很難看到，就像那句老話“夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛。”也許這就是所謂的聰明的代表。
老人在船上無數次地希望孩子在那里，老人將帶有血的手放在海里，看它們與海水慢慢地融合，仿佛要將他自己與�；癁橐惑w一樣。老人與手進行了自言自語的談話。過了很久，魚進行了反抗，我看到了一股無形的力量在沖破水面，向老人的船攻擊。死魚被鯊魚攻擊，變得尸體難存。最后，大魚被全吃了，老人也到達了彼岸……
老人在最后的時候夢見了獅子�；叵胝獌热�，老人是老了，可他卻充滿信心要一定捕到大魚，結果給了他一個證明，一個在海中是強者的證明。
老人與海高中讀后感6
我第一次知道老人與海這個故事是我在初中時，歷史老師課上給我們看的，但是那次是通過電腦下載電影來看的。電影中我看到了一位不服輸不放棄不相信命運的老漁夫。
故事中主要是在圍繞著老人，大馬哈魚以及大海中潛在的一系列危險。我看的這部電影是由《老人與�！愤@本書中的故事情節拍攝的，而這本書的作者，海鳴威，他以其獨特的寫作手法和寫作思維，給讀者展現的.并不是傳統結局(老人勝利而歸)，而是老人空手而歸，這種結局給讀者更加大的思考，這樣，讀者就會更加會注意到主人公的過程而不是結果。我想海鳴威他這樣寫的目的也就在于此。
老人與海的真正協作目的不是為了告訴我們讀者這樣一個故事，而是告訴我們有這樣一種精神是值得我們每一人去學習的：鍥而不舍，努力拼搏，不畏風險，改變命運。
我是在保送(2)班班主任的提示下，才到網上尋找這本書來讀的，這幾天讀了之后，在文字和人物精神上有了更多的認識，我不說是重新的認識，因為電影已經通過強悍的視覺，聽覺兩大方面為我們生動形象地展現了故事的大概面貌，這很大程度上滿足了讀者時間上的允許范圍，但是由于電影并不是原汁原味的，而是被導演先咀嚼過，再送到我們嘴邊的精神食糧，不是嗎?讀書比看電影更能真實地完整地接近作者的內心世界。作者的內心世界即使細微，哪怕藏匿得很好，也會在其筆尖在不經意間流露在文字深處，也許這就是文學創作的真正魅力。
我從《老人與海》這本書中看到的是作者更多的對老人的心理活動和語言表情的細微描寫。這是我從看點驗的過程中難以捕捉到的，因為電影放映的時間短暫，而對于書，如果你擁有它并渴望擁有它，那么它就會成為你忠誠的奴仆，他會等待這你去讀它，它可以等你一天，一月，一年，知道你死或直到你不需要它，書它會等待你任何時候讀它的任何部分，不是嗎?
我再聯系起了我不久前在勝利劇院觀看的北京大學曹文軒教授的講座，我想起了他所說到的文章的魂，想到了他所說到的文學的未來發展趨勢，我突然想到了一本書的存在意義，書的存在實不過為了表達作者的某些觀點，想法，心情，或記錄某些相對重要的內容，或其他。但是書終將成為人們要看的載體，如果書對人是無用的不如不要書。
再回眸《老人與�！罚矣辛艘环N鶴立雞群之感，遍覽群書，又有多少書能想這樣，有多少書又這樣強的震撼力去感化讀者學習有種或多種人們應該具有，但缺少或是根本沒有的精神呢?
世間圖書千千萬，
欲睹精良萬萬難。
迷惘徘徊難難尋，
可憐依然尋尋寒。
法道無法道，書道無書道。
欲知法之妙，唯練才悟到。欲知書之好，惟讀才知道。
老人與海高中讀后感7
我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
小說塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的年近六旬老漁夫，在一次單身出海打魚時，在一無所獲的48天之后釣到了一條大魚。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死在船頭。然而大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，老人又與鯊魚進行了殊死搏斗，在遇到鯊魚的五次襲擊后，大馬林魚還是被鯊魚吃光了。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
剛開始，我不明白，為什么如此堅強的人卻會面對失敗的結局。在我再次閱讀時，我恍然大悟。用小說中的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這表明了海明威的人生觀和價值觀。人生在世，每個人都會有缺點，每個人都可能面臨失敗。當一個人認真嘗試著去做好一件事情，去戰勝對手，重要的并不在于結果，并不在于成功或失敗，而在于為此而奮斗的過程和從中得到的東西，重要的是在其中體現的生命價值。只要曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，那么他就是一個勝利者。如此看來，老漁夫也是一個有著錚錚鐵骨的勝利者。
從世俗的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，老漁夫并不可憐，并不可悲，在海明威的世界里，只有這擁有真正向艱難困境挑戰的人，才配擁有勝利的榮譽稱號。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
縱觀人類的歷史，其實就是人類與大自然搏斗的歷史。人性是強悍的，但人類自身是弱小的，每個人都有他的弱點，都有他的局限。正是由于一群群像老漁夫一樣的有志者不斷的去挑戰人類的極限，不斷的突破、超越，才有了社會一次次變革，才有了機器革命、信息革命，才有了今天的人類，才有了今天繁榮發達的社會。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。 因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
老人與海高中讀后感8
最近讀了一本《老人與�！返臅耙凰掖竭^世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與�！返摹�
《老人與�！愤@本書講了這么一個故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊�；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法***他的英勇意志。圣地亞哥是個可憐的老頭。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
姜鈞》�？戳诉@本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。《老人與�！分�，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。不妨將鯊魚看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有�！� 一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
老人與海高中讀后感9
《老人與�！冯m然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時候發現了一條重量超過1500磅的麻哈魚，并開始了長達3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人圣地亞哥是個倒霉的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰斗的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬哈魚，明知對方力量比他強，還是決心戰斗到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗卻并沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。盡管結果魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的意志。上天似乎會憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻并沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
為什么海明威不讓老人最后獲得勝利呢？這樣不是更加能體現英雄的偉大、嗎？老人的故事不僅象征著人與自然的關系，而且象征著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因，人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@句話讓我想起貝多芬的《命運交響曲》，貝多芬曾經說過：“我可以被摧毀，但我不能征服�！彼麄冋f明了英雄的含義，生命的意義。而文中的這句話也點明了文章的思想：人要勇敢地面對失敗。從這個方面看，這本書不是寓言，也不是童話，而是一部現實主義的作品。勝利在這部小說里已經不重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強大的精神力量。
《老人與�！方o予我很多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。很喜歡海明威的《老人與海》，也了解到海明威的生平也有諸多坎坷，經歷了戰爭，經歷了疾病和精神的折磨，其實他一次又一次地勇敢過了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來結束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與�！分袑κ『陀⑿鄣年U述，這是一個遺憾。
老人與海高中讀后感10
因為一直是老人一個人，因此全書有不少老人的獨白和心理描寫，這些描寫細致，貼切；還有那出神入化的捕魚時的動作描寫，細節描寫等，實在讓人身臨其境，仿佛是自己在海上捕魚一般，以致于讓人讀完書后還能一直沉浸在書中的世界，不愧為榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎的作品說起圣地亞哥，他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一樣藍，是愉快而不肯認輸的。圣地亞哥，一個看似可憐的老頭。年老體衰，卻無法獨享清福，依舊要靠自己打魚為生；又偏偏交了壞運，整整84天沒補到魚，40來天時還不得不和自己的幫手——小男孩馬諾林分開；第85天總算釣到了一條大馬林魚，卻不得不與它折騰3天，弄得渾身是傷，筋疲力盡，才將其釣了上來；結果回途中又遇上了鯊魚，與鯊魚搏斗丟了魚叉，斷了小刀，折了舵把，還是沒保住魚，最終自己只剩下一副魚骨架……圣地亞哥，一個實際堅韌，強大的英雄。84天沒釣上魚卻仍然樂觀，依舊不放棄希望；年近六旬，卻獨自與年輕力壯的大馬林魚搏斗3天，盡管遍體鱗傷卻仍不放棄，最終戰勝了魚；歸途中鯊魚一次次襲來，卻毫無懼色，冷靜與鯊魚撕殺，一次次用手頭的武器殺死鯊魚；面對著將要成群襲來的鯊魚，一句“我要跟它們斗到死”豪氣沖天；即使知道魚已沒救了，仍手持舵把不顧死活的揮棍……作為魚夫，圣地亞哥并沒有帶回完整的魚，他敗了嗎？不，就像結尾馬諾林所說的，老人沒有敗。
正如老人所說，“人不是為失敗而生的”“一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，他決不可能被打敗。上段中老人的這句話給我的震撼最大。我想這就是全書想闡明的哲理。是啊，人并非天生注定失敗，困難只能摧毀一個人，人卻決不能向困難屈服，只要像圣地亞哥一樣不放棄，迎接任何困難和挑戰，不斷超越極限，即使并未得到好的結果，其過程也一定能體現自己人生的價值，自己也一定是真正的贏家。
本文題記正是《老人與�！返淖髡�，這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家——海明威對本書的評價。相信評價中“超越極限”四字也一定訴說著這份哲理吧。不過看看目前的自己，實在是差的太遠了：一點苦都不能吃；遇到難事就想放棄，還以為這是知難而退，智慧的表現……和圣地亞哥一比，實在差勁。我今后一定要以圣地亞哥的作風約束自己，做到不輕易放棄。
感謝老人，讓我懂得了這點，讓我得到了成長。小說的結尾，圣地亞哥雖然睡下了，但那不過是暫時的，一定是，不久后，他一定會像往常一樣早起，叫醒那一直想和他出海的馬諾林，一起乘小船駛向大海，用那依舊象海水一樣藍，愉快而不肯認輸的眼睛望著遠方，捕捉獵物的蹤影，用那永不言敗永不言棄的做法，最終捉到更大的獵物，開心回崗……
老人與海高中讀后感11
美國作家海明威憑借《老人與�！帆@得了諾貝爾文學獎，書中描寫了一位勇敢而執著的老人，面對惡劣的環境和強大的對手，最終用自己的行動贏得了人們的尊敬，并證明了一個道理：一個人可以被毀滅，卻不可以被打敗。
對于老人的遭遇，我欽佩他頑強意志的同時也不免同情他的不幸。老人孤苦伶仃，為了生活，那么大的年紀還要遠海捕魚，而且沒有幫手，獨自一人劃著小船。無聊時只能自言自語，或是對著星星月亮講話。肚子餓了，只能吃生魚肉，有時還沒東西可吃。為了防止釣鉤上的大馬林魚逃脫，他甚至不敢睡覺。海上有時還會有颶風，小船隨時有被大海淹沒的危險……
于是我突發奇想，如果我能邀請老人來到現代社會，使用現代高科技裝備和他一起出海捕魚，那會是怎樣的情景？我隨著思緒飄到了天堂，老人欣然同意了我的邀請。兩人駕駛著老人當年的小漁船，帶著我事先準備好的“秘密武器”上路了。
我打開電腦和無線網卡，上網查詢近3天的天氣預報，結果很令人滿意，天氣晴朗，非常適合出海捕魚。我給船裝了一個馬達，只要按一下紅色按鍵，船就飛快地在海上疾馳。一路上，我們一邊收看電視節目，一邊聊天。吃飯時間到了，我把半成品的可口食物放進微波爐里，一會兒香氣四溢。老人很驚訝，怎么沒有火就能使食物變熱呢？我解釋，微波爐是利用內部的磁控管，將電能轉變成微波，以2450MHZ的振蕩頻率穿透食物，當微波被食物吸收時，食物內的極性分子（如水、脂肪、蛋白質、糖等）即被吸引以每秒鐘24億5千萬次的速度快速振蕩，于是食物被加熱了。老人對此神奇技術驚嘆不已。
我們剛打算休息一會兒，報警器響了，是電子探測儀測到了目標。我立刻按下了最新裝備“電子捕魚器”的按鈕，很快一條大馬林魚浮出了水面，飄到了我們的小船邊。老人驚呆了，“這是怎么回事？我打了這么多年的魚，也沒見過這么傻的魚，會自己送上門來。”我得意地告訴老人，這是英國科學家發明的電子捕魚器。這種捕魚器通過發出不同頻率的電子脈沖，控制魚的腦脈沖波，迫使魚游到船邊，然后電子脈沖像“定身術”一樣將魚的肌肉“鎖”住，使它靜止不動，結果當然是束手就擒了。除此之外，各國的科學家還發明了聲音捕魚、信號捕魚、磁性捕魚、氣泡捕魚等很多方法。老人似乎還在回味剛才的精彩場景，我已打開GPS（衛星定位導航儀）搜索回去的路線，用特制的繩索和大網兜，拖著戰利品凱旋回航了。
歸途中，老人又犯了老毛病，自言自語地嘀咕：“今天真是大開眼界了，有那么多好東西，現代人真幸福！不過，現代社會的科技越來越發達，捕魚的方法也越來越多，如果照這個速度下去，那魚不就很快被打光了？如果地球的生態平衡被破壞，大自然遲早會懲罰人類的。也難怪這里的魚是越來越少了……”
一愣神，我又隨著思緒飄回了現實世界。這次特殊的“出�！�，我向老人展現了現代科技進步帶來的便利，科學技術使我們的工作更有效率，生活更加優越，但老人的擔憂同時也提醒我們，不能濫用高科技去破壞環境違反自然規律。只有正確合理使用高科技，我們才能真正實現“智慧生活，美好家園”的中國夢。
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