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      2. 六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感

        時(shí)間:2022-07-24 07:51:26 假如給我三天光明讀后感 我要投稿
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        六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感14篇

          海倫·凱勒的命運(yùn)讓我明白了:就算成功的道路上有一個(gè)一個(gè)的困難,只要堅(jiān)持不懈,永不放棄,就會(huì)有一個(gè)專屬于你的輝煌天地。下面是小編精心整理的六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

        六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感14篇

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇1

          在我們的成長(zhǎng)道路上,總會(huì)有許許多多,不計(jì)其數(shù)的名人、偉人陪伴著我們走過(guò)一生。在美國(guó),海倫凱勒給了我深刻的影響。

          海倫誕生時(shí),是個(gè)滿月的健康嬰兒。但突然有一天,一場(chǎng)可怕的病向她襲來(lái),把她的'耳朵和眼睛封閉。醫(yī)生說(shuō),是急性的胃充血和腦充血,沒(méi)有任何生命希望。可有一天,海倫的燒退了。大家都很開(kāi)心,可她什么也看不見(jiàn),什么也聽(tīng)不見(jiàn)。她從此自暴自棄,不會(huì)不和別人交談。大家很著急,不知如何教育她。

          海倫5歲前,生活一片迷茫,猶如一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng),直到莎莉文老師的出現(xiàn)。莎莉文也遭受過(guò)盲人的痛苦,她細(xì)心教育海倫,放飛她的夢(mèng)想,打開(kāi)她的門(mén)窗。教導(dǎo)海倫。

          海倫永遠(yuǎn)記得5歲時(shí)“水”對(duì)她的教育,這是她認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)的象征,認(rèn)識(shí)它之前,她不明白詞句的真諦。生活的意義。

          盡管海倫又聾又盲,但她憑著驚人的認(rèn)知能力,考上了哈佛大學(xué)。“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的。”這是海倫的名人名言。我們要向她學(xué)習(xí)。她是我們?nèi)祟惖尿湴粒?/p>

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇2

          “拍”我用雙手將一本書(shū)合上,舒服的伸了個(gè)懶腰,我花了兩天時(shí)間,終于看完了這本書(shū),它就是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

          馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫,凱勒,拿破侖曾經(jīng)想用想用武力征服世界,他失敗了,海倫,凱勒則想用筆爭(zhēng)取世界,她成功了。”你們應(yīng)該都記得安妮,莎文教師吧?如果說(shuō)海倫,凱勒是一枝蠟燭,那么莎莉文老師就是點(diǎn)亮她的火,海倫凱勒是安妮。莎莉文第一個(gè)學(xué)生,也是唯一一個(gè)學(xué)生,她在海倫,凱勒的身上傾注了她大半生所有的精力。許多人敬佩海倫凱勒頑強(qiáng)的生命力,而我卻佩服安妮,莎莉文的耐心,因?yàn)槿绻麤](méi)有她的關(guān)懷,海倫凱勒不可能會(huì)取得巨大的成功,對(duì)莎莉文來(lái)說(shuō),海倫,凱勒是她的驕傲,也是世界文學(xué)史上的'奇跡,而莎莉文就是創(chuàng)造奇跡的人。

          在茂盛碧綠的樹(shù)蔭下,在寧?kù)o的庭院里,在五彩繽紛的花海中,在熱鬧繁華的街道上,處處有她的影子,她將會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心里。

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇3

          這本書(shū)記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒的一生。海倫一歲時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力,這對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是不可想象,不可忍受的痛苦。然而,海倫并沒(méi)有想命運(yùn)屈服,在老師的教育和幫助下,她戰(zhàn)勝了疾病,學(xué)會(huì)了說(shuō)話(手語(yǔ))并掌握了五種語(yǔ)言。24歲時(shí),她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后,她把畢生的精力都投入為世界盲人和聾人謀利益的`事業(yè)中,曾受到許多國(guó)家及高等學(xué)院的表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

          一個(gè)不幸的聾盲人能取得如此大的成績(jī)和榮譽(yù),是多么令人折服啊!如果她想命運(yùn)低了頭,那她可能就變成了一個(gè)讓人可憐的寄生蟲(chóng)。然而,她沒(méi)有屈服于命運(yùn),以驚人的毅力,頑強(qiáng)的精神走完了人生道路,并為人類作出了貢獻(xiàn),成為了一個(gè)知識(shí)廣博令人尊敬的人。

          因此,我們少年兒童都要學(xué)習(xí)海倫凱勒那種不屈不饒的精神,努力克服一切困難。

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇4

          我臥坐在桌旁,手里拿著《假如給我三天光明》這本書(shū),心里感觸萬(wàn)分。因?yàn)槲野堰@本書(shū)一字不漏地看了一遍,甚至連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。可是,我還不理解了書(shū)中的內(nèi)容。

          她,海倫·凱勒,生下不久視力一天不如一天,后來(lái)她生了一場(chǎng)大病,病好了后,不久一天,當(dāng)她睜開(kāi)眼睛時(shí)發(fā)覺(jué)什么也看不見(jiàn)了,接著又失去了聽(tīng)力,這對(duì)她打擊很大。從此她就生活在這個(gè)暗淡無(wú)光的世界里了。

          海倫凱勒雖然視力聽(tīng)力盡失,但她只是傷心一時(shí)而已。雖然她有時(shí)心灰意冷到了極點(diǎn),而且還把這種情緒流露出來(lái),但她毫不減少對(duì)生活的信心,正像羅馬座右銘的一句:“被驅(qū)逐出羅馬,只不過(guò)是生活于羅馬之外而已。”有了目標(biāo),她就努力去爭(zhēng)取。終于皇天不負(fù)有心人,她終于憑自己的努力上了哈佛大學(xué),并成功畢業(yè)。創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。她接受了病魔的挑戰(zhàn),并以驚人的毅力面對(duì)困難,終于在黑暗中找到了人生光明面!

          海倫凱勒說(shuō)過(guò):“她的身體不自由,但她的心是自由的。”她把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作她的太陽(yáng),別人所聽(tīng)見(jiàn)的'音樂(lè)當(dāng)作自己的樂(lè)曲,別人嘴角的微笑動(dòng)作她的快樂(lè)。因?yàn)檫@些,造就了她一顆不屈不撓的心。

          海倫·凱勒是同學(xué)們永遠(yuǎn)的驕傲!

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇5

          在我讀了《假如給我三天光明》的書(shū)后,我深深地被海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。“有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經(jīng)死了”。海倫·凱勒不就是這樣的人嗎?

          海倫·凱勒出生九個(gè)月就失去了聽(tīng)力和視覺(jué),連說(shuō)話都很困難的海倫,當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí),她認(rèn)識(shí)莎莉文老師,莎莉文老師老師來(lái)到他的生活中,使海倫感受到了生命是什么,發(fā)現(xiàn)生命的重要性。于是她克服種種困難,從哈佛大學(xué)德克利夫大學(xué)院畢業(yè)的,為世界慈善事業(yè)做出的貢獻(xiàn),用心寫(xiě)字,讓世界震驚。失明的海倫,能發(fā)現(xiàn)這么多的東西,而健康的我,卻忽略了生活的美。

          鍵入我只有三天光明,我會(huì)用眼睛做什么呢?我沒(méi)有失明過(guò),不懂得黑暗的世界有什么,是什么樣子的呢,于是,我閉上雙眼,在屋子里走。

          當(dāng)我閉上眼睛的那一刻,我的心不知道為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)到世界由明亮一下子變得漆黑,心里就沒(méi)了數(shù),顯得很不安穩(wěn)的。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)平常不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難,我發(fā)覺(jué)我的腳再抖,我不敢走,我害怕自己會(huì)摔倒,害怕什么東西會(huì)碰到自己,傷害到自己。這還算好的了,我還可以用耳朵聽(tīng),但海倫呢?她既看不到,也聽(tīng)不見(jiàn)。但海倫面臨多么到的困難,面臨多大的危險(xiǎn)。我們?cè)趺茨苤滥兀趺茨芰私猓衷趺茨荏w會(huì)呢?

          我們生在福中不知福,既能看到充滿陽(yáng)光的世界,又能聽(tīng)到各種美麗動(dòng)聽(tīng)的.聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么好抱怨的呢?我想,雖然海倫看不見(jiàn),聽(tīng)不到的,但是她心里也有她自己想象出來(lái)的世界,那是海倫的世界,它只屬于海倫自己的。

          我讀了這篇文章后,好好地學(xué)習(xí)好好地生活,不輕易放棄,不輕易被擊倒,珍惜現(xiàn)在的美好幸福時(shí)光,這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛和一切美好的東西。不要等失去的時(shí)候才追悔莫及,才會(huì)無(wú)限留戀,才覺(jué)得光明的寶貴。

          是的,珍惜現(xiàn)在,珍惜每時(shí)每刻,應(yīng)該是我們需要去做的。

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇6

          如果現(xiàn)在我站在生命的終點(diǎn),生命的火花即將滅亡,我會(huì)是怎么想?怎么做呢?是否也會(huì)感嘆生命的短暫與脆弱,而后悔沒(méi)有好好珍惜呢?我思索著,思索著讀《假如給我三天光明》后,海倫·凱勒留給我的思考。

          海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子,卻自強(qiáng)不息,畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院,為殘疾人造福,建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩,雖然出身不幸,但以一顆不屈不撓的心,接受生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困境,終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,創(chuàng)造偉大的奇跡。我想:海倫有如此成功的人生,得益于她有一顆健康向上、自由樂(lè)觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈,你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。在此我想對(duì)眾多身體有殘疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己說(shuō),切勿讓灰塵落在你的心靈上,因?yàn)樾氖怯脕?lái)觀察觸摸這個(gè)世界的!打開(kāi)心靈的枷鎖,追求心性的獨(dú)立、自由吧!

          “忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng),別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。”多么豁達(dá)的人生態(tài)度!盡管她的命運(yùn)比別人曲折,但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了自我。

          海倫以真實(shí)、自然的'筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生,告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。雖然這部偉大的作品,距現(xiàn)在已有百多年,但重讀這部著作,我們依然能領(lǐng)略到其閃耀的光芒——人類的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了時(shí)空的限制。書(shū)中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì),意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們,給蒙塵的心靈以洗滌。讀完此書(shū)后,我的確受益不少。每當(dāng)我遇到煩惱時(shí),特別是學(xué)習(xí)上,我就會(huì)想起海倫·凱勒,它是個(gè)盲聾啞人,但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí),獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人,條件比她好幾百倍,但卻總輕言說(shuō)放棄。以之相比,我是何等的渺小啊!

          《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,她的精神激勵(lì)著我面對(duì)一次次困難,并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信,“征服一個(gè)困難,隨后而來(lái)的事情將會(huì)變得容易很多!”

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇7

          希望風(fēng)帆光明,是她的向往,聲音,是她的奢望;如此簡(jiǎn)單的要求,卻沒(méi)有一個(gè)人能幫她實(shí)現(xiàn),這就是不幸的——海倫凱勒,在她出生第十九個(gè)月的時(shí)候,無(wú)情的病魔奪去了她的雙眼,緊接著,她又失去了聽(tīng)覺(jué),這跌入夢(mèng)魔的天使,她是多么向往光明和聲音啊!日子一天一天過(guò)去了,這寂靜的黑暗不但沒(méi)有使海倫堅(jiān)定信念,反而使她更加憤怒、苦惱,這樣的壞脾氣,使她的朋友們也都一一離開(kāi)了她。在她六歲零九個(gè)月大的時(shí)候,她曾無(wú)數(shù)次在心底吶喊:“光明!光明!快給我光明!”殊不知,愛(ài)的光明就要照在她身上。

          1887年3月3日,柏金斯學(xué)校的安妮踠覃螃老師來(lái)到了她身旁,她的生命就此發(fā)生了改變,……“給我三天光明:把第一天奉獻(xiàn)給自己有生命和無(wú)生命的朋友;用第二天去觀看人類與自然的歷史;第三天去體會(huì)人們的日常生活。”這是她生來(lái)的第一個(gè)愿望,也是她一直到成名后的愿望,更是她最希望得到的。為了這樣微不足道的奢望,她盡量克制自己的脾氣,在黑暗中尋找快樂(lè)、尋找希望。老師的到來(lái),對(duì)她的人生有著神圣、重大的意義,為了把握機(jī)會(huì),從此,她不斷親近大自然、在游戲中學(xué)習(xí),后來(lái),她立志上哈佛,通過(guò)她的反復(fù)練習(xí)、不屈不撓、不懈努力,沖破層層阻礙,邁入了她那光輝的青春!在漫長(zhǎng)的'光陰里,她立下了第二個(gè)誓言:為那些和她一樣的人貢獻(xiàn)出一份微薄之力,這就是她的理想:感恩一切,為他人點(diǎn)亮前方的路。但她此生有埋怨過(guò)任何的人和事嗎?有抱怨過(guò)任何說(shuō)她壞話的人嗎?沒(méi)有!

          也許,你會(huì)說(shuō)這不算什么,那么,她曾提出過(guò)任何無(wú)禮、放肆的要求嗎?她曾強(qiáng)求他人為自己的進(jìn)步高興嗎?也沒(méi)有!她的愿望是多么簡(jiǎn)單,但都沒(méi)有人幫她實(shí)現(xiàn)。她的理想是多么偉大,可最后,她還是通過(guò)自己的信念,完成了一切。而我們有些人呢?未免也太過(guò)分了,不單對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有目標(biāo),整天懶懶散散,無(wú)所事事,還經(jīng)常心不靜,興奮得不知輕重。而有些人僅僅是有著這一次我語(yǔ)文要考上80分這樣簡(jiǎn)單的目標(biāo),卻還不能實(shí)現(xiàn)。

          再看看更多孩子的普遍現(xiàn)象:剛僥幸獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就,就異常興奮,要求這要求那,強(qiáng)求家長(zhǎng)滿足自己那無(wú)禮的愿望:買玩具、吃好吃的、逛商場(chǎng)買新衣服、看電影等等,這樣的愿望,都還有善良的家長(zhǎng)去實(shí)現(xiàn),而他們自己的愿望往往只是買這買那、吃著吃那,根本沒(méi)有自己的志向,自己的追求,再看看海倫的愿望:從出生到成名都只向往光明與聲音,這微小的愿望,上天卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但海倫并不氣餒,并不埋怨;而我們呢?沒(méi)有人家刻苦,沒(méi)有人家努力,自己拿蠻橫無(wú)理的愿望還能實(shí)現(xiàn)。在平時(shí),往往我們做的就是埋怨、小孩子氣、自私、刁蠻,看看海倫凱勒,這樣的行為對(duì)嗎?同學(xué)們,不要只把追求停留在那些物質(zhì)上,讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,在理想的大海里盡情遨游吧!

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇8

          馬克·吐溫說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》,讀完這本書(shū)后被海倫的精神深深的震撼了!

          在書(shū)中,海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以陽(yáng)光,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏,否定就不懂人類生命的音樂(lè)!”的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間的奇跡。

          海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn),在她19個(gè)月的時(shí)候失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系。

          這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的`孤獨(dú)感。她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她張開(kāi)心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到知識(shí)就能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)是她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí),對(duì)世界強(qiáng)烈的渴望,也開(kāi)始迫不及待地認(rèn)字、閱讀。像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí),對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲理名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端,藍(lán)天的深處,希望的頂峰!這些知識(shí)像一道道彩虹點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!

          書(shū)中,海倫用細(xì)膩的筆觸,對(duì)大自然景色的的描寫(xiě),使人很難相信這是出自于一個(gè)聾盲人之筆,她去騎馬、劃船、游水、劃雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì),甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界,用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福,活得結(jié)實(shí),活得有意義!

          是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境:終于在黑暗中找到光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一中信仰!現(xiàn)實(shí)壞境固然可怕,但人類應(yīng)該抱持希望,不斷奮斗。生命的意義何在?人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界,每日懶懶的生活,懶懶地學(xué)習(xí),遇到困難就怨天怨人,抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)間如流水飛逝,過(guò)去的日子不再重視,當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如,我們每一個(gè)人,都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信,這個(gè)世界就是一片光明了了!

          海倫,用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生,詮解生命的意義,她的一生是人類的奇跡,她的自傳使我汗顏,也是我警醒。

          在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命的每一天,去充實(shí)生命,去享受生活!海倫說(shuō):“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”

          知識(shí)的力量多么巨大,它能讓一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類,有益于社會(huì)的人,變成一個(gè)有益于人類,有益于社會(huì)的人。假如我們沒(méi)有個(gè)人,都能想海倫·凱勒一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求,懷著友善、朝氣,渴望去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè),多少幸福啊!

          海倫的一生,是生活在黑暗中給人類帶來(lái)的光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類找到生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌……

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇9

          讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),讓我懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。

          海倫·凱勒是一個(gè)極富傳奇色彩的女子。她一生度過(guò)了88個(gè)春秋,卻有87個(gè)春秋生活在無(wú)聲無(wú)光的世界里。然而就是這個(gè)有聾又啞又盲的女子,卻勝過(guò)無(wú)數(shù)身體健康的人,畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院,并用剩下的生命光陰四處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。怪不得著名文學(xué)家馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫凱勒。”

          他說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。假如你是一個(gè)盲人,就已經(jīng)夠悲慘了,更別說(shuō)是有聾又啞又盲。想象一下,自己生活在黑暗的世界里,什么也看不見(jiàn),看不見(jiàn)親人的臉龐、看不見(jiàn)蔚藍(lán)的天空、看不見(jiàn)可愛(ài)的動(dòng)物、看不見(jiàn)這個(gè)五彩繽紛的世界。什么聲音也聽(tīng)不到,無(wú)法享受美妙的音樂(lè),也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)們的歡唱。說(shuō)不出一句話來(lái),無(wú)法與別人進(jìn)行交談,就連你想要做什么也無(wú)法用嘴巴去告訴他們。這是一件多么可怕的事情啊!你走路時(shí),磕磕碰碰,看不見(jiàn)眼前的一切,仿佛所有的一切都處于黑屏狀態(tài),最你來(lái)說(shuō),世界上沒(méi)有一絲絲的`聲音,只有可怕的寧?kù)o。人有五種感覺(jué),分別是:聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)。海倫凱勒已經(jīng)失去了兩種,她竟然能考進(jìn)世界上最好的大學(xué)—哈佛大學(xué),并且還能為殘疾人造福。如果海倫·凱勒她的一生不算是奇跡,那么世界上的奇跡還稱的上是“奇跡”嗎?稱不上。

          如果,我是又盲又聾又啞的殘疾人。我肯定會(huì)抱怨上天的不公平:為什么我是殘疾人啊!我會(huì)從早上一直悲傷到晚上,會(huì)不停的鉆牛角尖,時(shí)常抱怨。我的好奇心極重,如果我又盲又聾又啞,我看不到世界的繽紛,不知道小鳥(niǎo)、小狗長(zhǎng)什么樣子,我會(huì)極其難受,十分痛苦。

          海倫·凱勒,真是一個(gè)神一樣的人物,在這種困境中,竟能鎮(zhèn)定下來(lái),還會(huì)分清楚狀況,可能這個(gè)世界上像她這樣的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人屈指可數(shù)。就連拿破侖也不一定能做到這一點(diǎn)吧?讀了這本書(shū)以后,我一定不會(huì)因?yàn)橛龅酱煺鄱鴼怵H、抱怨的,因?yàn)椋悺P勒是我明白了一個(gè)道理:困難來(lái)臨時(shí),抱怨解決不了問(wèn)題,只有勇敢的去面對(duì),才能不為其所打到!

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇10

          這本書(shū)由三部分組成,第一部分為海倫凱勒最為動(dòng)人的生活情節(jié)與場(chǎng)景,即《我生活的故事》。這一部分介紹了自己的祖先的譜系家族,勾勒出一幅美妙的圖畫(huà)。從自己的生活中誕生的美麗卻偏偏從一個(gè)盲聾之人的手中寫(xiě)出。這對(duì)我們這些四肢健全的人來(lái)說(shuō),是多么的諷刺啊。因?yàn)槭ィ远谜湎В灰驗(yàn)闆](méi)有,所以渴望擁有。我們?cè)谶@個(gè)世界上生存和生活,都要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題和磨難。正如海倫·凱勒渴望光明和聽(tīng)力一樣,我們渴望財(cái)富和名望。

          但是光明和財(cái)富真的能夠相提并論嗎?

          不能嗎?海倫·凱勒幾乎生而失明,生而失聰,所以她渴望自己能夠有三天光明,讓自己看這個(gè)世界,讓自己看自己關(guān)愛(ài)的人,看那些曾經(jīng)發(fā)生的歷史,看那些令人炫目的發(fā)明、器物、歌劇、電影。所以對(duì)她來(lái)說(shuō),這些都是無(wú)法交換無(wú)法替代的珍寶。與我們普通平凡人渴望的財(cái)富和名望毫無(wú)二致。就從書(shū)中的描述來(lái)了解海倫·凱勒的家庭情況,她的家族堪稱是富豪一族,至少?gòu)膩?lái)不像是缺衣少穿什么的,至少能請(qǐng)得起家庭教師。或許有些人會(huì)給我吵架。但是不知道大家有沒(méi)有注意魯迅先生的'文章,他的生活是經(jīng)常往來(lái)于當(dāng)鋪和藥鋪之間,其家族的沒(méi)落和衰落可見(jiàn)一斑。所以對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō),財(cái)富不是他的追求和渴望。但是對(duì)于我們這些生活在困難家庭的人來(lái)說(shuō),財(cái)富無(wú)疑是和幸福并列的我們的不二追求。從這個(gè)角度來(lái)講,我們所要渴望的財(cái)富和海倫·凱勒渴望的光明有何區(qū)別呢?

          能嗎?光明幾乎是咱們每個(gè)人類生來(lái)就有的基本,但是她沒(méi)有;人人可以輕易得到的,她卻得不到。甚至對(duì)于她來(lái)說(shuō)卻如天塹一般難以跨越。或許在現(xiàn)在的技術(shù)條件下,天塹未必不可變?yōu)樘雇尽O胍幌轮袊?guó)浙江義烏和英國(guó)倫敦都通貨運(yùn)火車了,區(qū)區(qū)天塹還能算的上什么呢?這只能說(shuō)是天道對(duì)海倫·凱勒不公平。雖然但財(cái)富比較難以得到,但是通過(guò)努力和拼搏或許可以得到。從這方面來(lái)講,光明和財(cái)富怎么可以相提并論的?

          但是什么時(shí)候有過(guò)真正公平呢?又有多少人能夠生而富貴呢?我們自己所鄙視的自己或許正是別人羨慕的目標(biāo),我們自己沒(méi)有必要妄自菲薄。生活一如既往,有繁華似錦,也有落紅滿地;有富貴百福,也有一貧如洗。但是我們就是生活在這么一個(gè)平凡而又精彩的世界。感謝這個(gè)時(shí)代給了我們機(jī)遇,讓我們有更多的機(jī)會(huì)去追求更幸福的生活。

          或許這樣比較不太恰當(dāng),會(huì)遭到很多人的非議。海倫·凱勒的真正偉大之處,她擺脫了蒼天套在她身上的枷鎖,體現(xiàn)了不屈服于命運(yùn)的抗?fàn)幘瘢膫ゴ笾幵谟谒軌驑?lè)觀向上的面對(duì)生活的磨難,并努力的去克服它們。

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇11

          寒假中,我讀了許多有益,有趣的書(shū)籍,《假如給我三天光明》正是這樣一本好書(shū)。

          《假如給我三天光明》主要分為兩大部分。第一部分主要是對(duì)海倫凱勒生活的描寫(xiě)。第二部分主要寫(xiě)了海倫凱勒希望得到三天光明的打算。海倫凱勒把自己的生活和三天光明作對(duì)比,寫(xiě)出了海倫凱勒十分渴望得到光明。

          整本書(shū)的語(yǔ)句優(yōu)美,哲理深?yuàn)W,讓我受益匪淺。其中有一句話讓我感觸很深:“人生的道路上沒(méi)有什么捷徑,既然我的道路注定是曲折的,那就沿著這條路走下去。我不斷跌倒,爬起來(lái),遇到意想不到的`障礙會(huì)心灰意冷,但隨后又重新振作,繼續(xù)前進(jìn)。”我細(xì)細(xì)品味著這句話。我覺(jué)得海倫凱勒十分堅(jiān)持不懈,堅(jiān)忍不拔,她就像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。她從哪里跌倒,就從哪里爬起來(lái)的品質(zhì)十分讓我感動(dòng)。她不會(huì)氣餒,不會(huì)抱怨。不管遇到多大的困難,她總能克服,并且又會(huì)重新站起來(lái)面對(duì)新的困難。她沿著她坎坷的人生道路艱難地前進(jìn)。同時(shí)這句話也告訴我們?nèi)松淼牡缆飞蠜](méi)有捷徑,只有付出汗水和努力,才會(huì)成功。要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地沿著自己人生道路不斷向前。

          目不能視,耳不能聽(tīng),口不能言,在這個(gè)安靜深邃的世界里,訴說(shuō)著海倫凱勒的寂寞,同時(shí)也讓我們看到了一個(gè)堅(jiān)忍不拔,堅(jiān)持不懈,渴望光明的海倫凱勒。

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇12

          當(dāng)我鄭重地讀完這本書(shū)的最后一個(gè)字,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的形象,就在我的腦海里漸漸浮現(xiàn),她是那么的頑強(qiáng)不屈,多大的困難,在她眼中也不過(guò)如此。

          她的努力和不屈不撓深深地打動(dòng)了我:1880年出生于一個(gè)小城鎮(zhèn)的海倫,在她出生第19個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)疾病毫不留情地奪去了她的視力和聽(tīng)力,不久,她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。從此,可憐的小海倫變得暴躁不安,因?yàn)樗X(jué)得沒(méi)有人會(huì)喜歡她這樣一個(gè)殘廢的人。直到安妮老師的到來(lái),才讓她覺(jué)得在這個(gè)世上還有人關(guān)心她,漸漸地,她開(kāi)始熱愛(ài)生活了——在安妮老師的幫助下,她開(kāi)始拼命地學(xué)盲文,學(xué)說(shuō)話,一天,兩天,三天,慢慢地,她會(huì)閱讀一篇完整的文章了。通過(guò)沒(méi)日沒(méi)夜地努力,終于,她以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)。畢業(yè)后,她創(chuàng)建了好多家慈善機(jī)構(gòu),專門(mén)幫助那些和她小時(shí)候有相同經(jīng)歷的人。相比海倫凱勒,我發(fā)現(xiàn)自己是如此的'無(wú)能和弱小。

          海倫在書(shū)上這樣寫(xiě)道:假如給我三天光明,第一天,我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良,溫厚與心懷感動(dòng)的人;第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;第三天,我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方,體驗(yàn)他們的快樂(lè),憂傷,感動(dòng)與善良。只有親身經(jīng)歷過(guò)的人,才能真正體會(huì)到,海倫對(duì)光明的向往。

          有人說(shuō):“讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人談話。”我想:是呀,《假如給我三天光明》告訴了我一個(gè)深刻的道理,只要和海倫一樣,具有堅(jiān)持不懈,百折不撓的品質(zhì),沒(méi)有什么事是做不成的。

          想到這里,我忍不住問(wèn)自己,如果我是海倫凱勒會(huì)有她那么努力嗎?答案是否定的,因?yàn)槲以诂F(xiàn)在,如此優(yōu)越的環(huán)境中,都沒(méi)有能夠做到努力地學(xué)習(xí),更別說(shuō)是看不到,也聽(tīng)不到的情況了。所以我今后要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做到認(rèn)真學(xué)習(xí),向自己心中的目標(biāo)奮斗!

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇13

          今天陪媽媽去買書(shū)時(shí),無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本書(shū),封面大大地刻畫(huà)著幾個(gè)字:假如給我三天光明,我一下子就被這本書(shū)迷住了,再看看作者,竟然是海倫凱勒!我又大吃一驚,立刻想起馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò):“19世紀(jì)出了兩個(gè)名人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是海倫凱勒。”于是,我毫不猶豫地買下了這本書(shū)。

          看完后,我才明白,可憐的海倫凱勒只有19個(gè)月的光明和聲音,后87年就是沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)和聲音的孤獨(dú)歲月。雖然她又聾又盲,但是在我心中,她就是一位偉大的`女作家,一位在黑暗中需要?jiǎng)e人去給予她陽(yáng)光的弱女子。這本書(shū)讓我受益匪淺,生活中,我在面對(duì)困難而怒氣沖沖的同時(shí),就會(huì)想到海倫凱勒,想到她渴望光明而堅(jiān)持不懈的精神,那樣,我就會(huì)放下心來(lái),靜靜地去思考……

          海倫凱勒有著對(duì)生命的熱愛(ài),渴望擁有光明,哪怕僅僅只有三天也好,有時(shí)候,我真不敢相信一個(gè)又聾又盲的人怎能寫(xiě)出這么優(yōu)美的句子呢?是的。海倫以開(kāi)朗的心態(tài)去面對(duì)生活,把發(fā)自內(nèi)心的感受用筆記錄了下來(lái),似乎就像平常人一樣,寫(xiě)得栩栩如生,這令我驚訝不已。可四肢健全的我們又在干什么呢?天天不斷地消磨時(shí)間,游手好閑,完全不把寶貴的時(shí)間放在心里,要知道,時(shí)間是一去不復(fù)返的,如果讓那些“二流子”失明一天,那該有多好啊!

          海倫的一生如此痛苦,然而今天的我們又是多么幸運(yùn),衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,要什么就有什么……那么,就讓我們從現(xiàn)在做起,珍惜每時(shí)每刻,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母!回報(bào)祖國(guó)!

          六年級(jí)《假如給我三天光明》讀后感篇14

          海倫·凱勒,嬰兒時(shí)一場(chǎng)突如其來(lái)的大病使她雙目失明、雙耳失聰。但是,這個(gè)又盲又聾的女孩并沒(méi)有因自己的生理缺陷而怨天尤人,也并沒(méi)有屈服于命運(yùn)的不公,而是接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),憑借著頑強(qiáng)的意志和不懈的努力,在老師沙利文小姐的幫助下,打破了無(wú)邊的黑暗與死寂。她在掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì)了說(shuō)話,并先后學(xué)習(xí)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ),還和正常的女子一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院畢業(yè)。這是多么了不起啊!

          海倫·凱勒,激勵(lì)著我們每一個(gè)讀者,也包括我自己。記得這樣一幕:我正在寫(xiě)作業(yè),碰到了一道十分難解的題目,我心煩意亂,怎么也找不到答案。這時(shí),我瞥到了桌上的《假如給我三天光明》,一個(gè)聲音立刻回蕩在我的耳際:“一個(gè)又盲又聾的人都能從哈佛大學(xué)畢業(yè)呢,一道題就能讓你泄氣成這樣嗎?人家生理上有缺陷都沒(méi)有放棄學(xué)業(yè),你就更應(yīng)該有信心啦!”于是,我靜下心來(lái),理清思路,認(rèn)真讀題,不一會(huì)兒就解答出來(lái)了。

          這樣的經(jīng)歷還有很多很多。還有那么一回,我玩折紙,一個(gè)很想折的小玩意兒的折法讓我給忘記了,我生氣極了,又苦惱地坐在地板上。接著,我的目光再次掃到了放在書(shū)柜中的那本《假如給我三天光明》,那個(gè)聲音又出現(xiàn)在我的腦海中:“怎么,又泄氣啦?想想海倫·凱勒,再想想你自己。為這點(diǎn)兒小事生氣,值得嗎?”我想了想,又重新振作起來(lái)。于是,我開(kāi)始在大腦和書(shū)本中仔仔細(xì)細(xì)地搜尋著有關(guān)折紙的內(nèi)容,就連一丁點(diǎn)兒的`線索也不落下,不過(guò)多久,折紙的步驟就清晰地浮現(xiàn)在了我的腦海里。

          其實(shí),海倫·凱勒已經(jīng)深深地走進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)和生活,她的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、矢志不渝不僅讓她的生活煥發(fā)出了無(wú)比燦爛的光輝,同時(shí)也照亮了我們每個(gè)讀者的心靈!

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