小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感1
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，她是一個(gè)在聾啞世界里的人，用愛(ài)心去擁抱世界。她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。《假如給我3天光明》就是她自傳，對(duì)！她就是海倫·凱勒。
知識(shí)的力量非常巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人，海倫就是其中之一。所以今后我一定要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大報(bào)效我們的祖國(guó)。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感2
天晴，微風(fēng)。我站在田野上，聽(tīng)到清脆的笑聲。
如果時(shí)光有腳，輕盈地回跳五年，這里該是一大片一大片的田野，阡陌縱橫著，十字路的兩邊長(zhǎng)些野花野草。天藍(lán)得安靜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一幅靜止的風(fēng)景畫(huà)，可仔細(xì)一看，只見(jiàn)一老農(nóng)挑著擔(dān)子，從這條路得那頭漸漸向我走來(lái)，眉頭舒展著，神情淡定。走到我身邊時(shí)他抬了抬頭，微笑致意。我突然想到“與世無(wú)爭(zhēng)”這個(gè)詞。他的笑容很淺，卻很柔和，很干凈。讓我覺(jué)得溫暖。
看完了《假如給我三天光明》后，我不禁想起了這片現(xiàn)在已經(jīng)造滿(mǎn)了高價(jià)別墅的田野，想起那個(gè)老農(nóng)的笑容。我們的眼睛，我們的耳朵，我們的嘴巴，我們的四肢和心，擁有如此奇異的感知自然美好的能力，若是與世長(zhǎng)辭的前一刻才幡然領(lǐng)悟，不是可惜了造物主的一片苦心嗎？
——這是恩賜，也是使命！
我曾一度抱怨過(guò)生活，但卻不知道自己的生活要比海倫凱勒的好上多少，幾百倍，甚至幾千倍。至少，閉上眼睛面對(duì)黑暗的時(shí)候，我能在腦海清晰映出早晨美麗的`花，能繪出某個(gè)俊秀的臉龐。很多人很多事都那么真實(shí)美好。一場(chǎng)無(wú)比溫柔的夢(mèng)。
如蠶，安然卻總要掙扎破繭，總要面對(duì)周身的一切不測(cè)，一切磨難。
如草，卑微卻總要不屈生長(zhǎng)，總要面對(duì)突然地?cái)D壓，幾場(chǎng)白雪，幾番火燒。
海倫凱勒，五官三殘。生命初刻幾無(wú)記憶的19個(gè)月光明，顯得那么短暫，眨眨眼之后是無(wú)盡的黑暗、戚寂。《假如給我三天光明》里，海倫寫(xiě)著真實(shí)的自己，寫(xiě)自己的執(zhí)拗，任性，寫(xiě)自己的感動(dòng)，希望，寫(xiě)《霜王》事件，寫(xiě)莎莉文老師的“愛(ài)”。從容地緩緩敘述過(guò)去，正視生命。如她所望，她正發(fā)著光熱，不息不竭，不燙不灼，溫潤(rùn)舒服。
我們的路，坎坷難免，如林間荊叢；我們的路，芬芳遍地，如幽幽香徑。那些人，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)；那些人，教會(huì)我們?nèi)?ài)。
“愛(ài)是什么？”
“愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)時(shí)的天空中的云彩。要知道，雖然你摸不到云彩，但你能感覺(jué)到雨水。想象一下，經(jīng)過(guò)一天的暴曬之后，花和大地如果能夠得到雨水，它們會(huì)多么高興呀！愛(ài)也是摸不著的，但你卻能夠感到她帶來(lái)的甜蜜。假如沒(méi)有愛(ài)，你就不會(huì)快樂(lè)，更不想玩了�！�
在受傷茫然地時(shí)刻，在痛苦糾結(jié)的時(shí)刻，正是要用我們的眼睛看到光明，要用我們的耳朵聽(tīng)見(jiàn)悠揚(yáng)，用我們的嘴巴訴說(shuō)感謝，用我們的心靈感知關(guān)愛(ài)，讓自己慢慢從黑暗中走出來(lái)，散發(fā)出自己的光明，去溫暖身邊的人。一本書(shū)，一句話(huà)，甚至一個(gè)清淺的笑容，都會(huì)擁有奇跡般偉大的力量。那么，張開(kāi)手擁抱自己吧，你將聽(tīng)到內(nèi)心歡快的跳動(dòng)。
田野已變成別墅群，但必有些東西經(jīng)久不衰。
我站在希望的田野上，夜幕四合，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我手中的《假如給我三天光明》被風(fēng)吹起一個(gè)小角。農(nóng)人的孩子開(kāi)心地笑著，聲音如銀鈴一般。
我站在田野上，默默守望。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感3
一本好書(shū)能改善與他人的關(guān)系，移人情性，使人恍然大悟，認(rèn)識(shí)到我們同在一片藍(lán)天下；一本好書(shū)，能夠使我們欣然接受真理，以全新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生；一本好書(shū)，能夠使我們從渾渾噩噩中警醒，鼓勵(lì)我們?nèi)?shí)現(xiàn)，去努力，去成就自我。
《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是美國(guó)二十世紀(jì)著名作家海倫·凱勒。讀了這本書(shū)，我被書(shū)中海倫·凱勒的故事深深的震撼了。海倫自幼因病兩耳失聰，雙眼失明，可他沒(méi)有向生命低頭，沒(méi)有自暴自棄，而是以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)那個(gè)沒(méi)有聲音和光明的世界。她憑著頑強(qiáng)的毅力和必勝的信念學(xué)會(huì)了多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，還以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于名牌大學(xué)，成為當(dāng)時(shí)美國(guó)盲聾啞人獲得學(xué)士學(xué)位的第一人。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感4
今天我把《假如給我三天光明》這本書(shū)一口氣讀完了。
海倫·凱勒從小就是盲聾人，在莎莉文小姐的引導(dǎo)下，她站了起來(lái)，并開(kāi)始讀盲文和學(xué)寫(xiě)字。后來(lái)初中時(shí)，沒(méi)有了盲文課本，多虧莎莉文小姐翻譯，海倫才走進(jìn)了大學(xué)。在大學(xué)梅西先生則幫助了她，把資料全都整理出來(lái)。她非常喜歡書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通人。童年時(shí)，她最喜歡《方德諾小伯爵》；她還讀過(guò)《伊利亞特》，這本書(shū)使她的靈魂得到了升華。
我覺(jué)得海倫·凱勒為什么成名，是因?yàn)樗幸环N信念在心中萌發(fā)，這種信念使她從孤獨(dú)到溫暖，從黑暗到光明。這種信念就是堅(jiān)持。她曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“一次斗爭(zhēng)就是就是一次勝利，再堅(jiān)持一下，我就能到達(dá)輝煌的人生頂峰——我希望的頂峰！”
我要像海倫·凱勒一樣，與事業(yè)斗爭(zhēng)，與人生的惡魔斗爭(zhēng)！
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感5
前幾天，讀了美國(guó)女作家海倫。凱勒的的散文代表作《假如給我三天光明》，海倫是一位既聾，又啞，還盲的殘疾人。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她沒(méi)有向困難低頭，而是用一顆勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)一切。
五歲的海倫因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，從此走進(jìn)無(wú)光。無(wú)聲的世界。莎莉文老師就像一位上帝派來(lái)的天使，走進(jìn)了這個(gè)不幸的小女孩的生活。從最初的掌心拼寫(xiě)單詞——靈活運(yùn)用——開(kāi)口說(shuō)話(huà)——哈佛大學(xué)——幾門(mén)外語(yǔ)的掌握中，我看到的是“堅(jiān)強(qiáng)。勇敢。”
我要感謝海倫。凱勒，她使我懂得了如何做一個(gè)強(qiáng)者，她激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰！
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感6
與海倫凱勒不同，我們中間有許多四肢健全的人，卻都淪為平庸之輩。擁有光明，卻不珍惜光陰；遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，馬上就頹廢不起；甚至有研究生找不到工作就跳樓自殺的新聞出現(xiàn)。看到海倫·凱勒那種頑強(qiáng)的奮斗精神，我們是不是也要積極的面對(duì)積壓種挑戰(zhàn)呢？
《假如給我三天光明》不僅僅是一本勵(lì)志的書(shū)，更是一首生命的頌歌。在海倫·凱勒走過(guò)的88個(gè)春秋里，她每一天都是那么的微型機(jī)勃勃，她那昂揚(yáng)的斗志，積極進(jìn)取的人生，和她對(duì)生命的熱愛(ài)，值得所有的四肢健全的人學(xué)習(xí)。
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